Gabriela Souto Alves

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ALVES, G. S. . O lugar do portunhol selvagem em uma história do conhecimento linguístico. BOITATÁ , v. 22, p. 105-117, 2017.

• ALVES, G. S. . O NOME PORTUNHOL E A DENOMINAÇÃO SELVAGEM: MARCAS DE RESISTÊNCIA NA E PELA LÍNGUA. ORGANON (UFRGS) , v. 32, p. S/N, 2017.

• ALVES, G. S. . A língua portuguesa e o nascimento do vernáculo brasileiro. ANALECTA (UNICENTRO) , v. 11, p. 103-112, 2013.

• ALVES, G. S. . A OBRA LITERÁRIA COMO INSTRUMENTO DE DOCUMENTAÇÃO HISTÓRICA E SOCIOCULTURAL SEGUNDO UMA ABORDAGEM LINGUÍSTICO-DISCURSIVA. LUMINÁRIA (UNIÃO DA VITÓRIA) , v. 2013, p. sem informação, 2013.

• ALVES, G. S. ; CABRAL, P. C. P. D. S. R. S. . Os negros pelos negros: uma análise a partir da Teoria da Avaliatividade na revista Raça Brasil. REVISTA UNIABEU , v. 4, p. 50-63, 2011.

• ALVES, G. S. . Uma escolha pela selvageria. Obvious, Digital, 17 ago. 2016.

• ALVES, G. S. . Cassie Ainsworth: uma predileção. Obvious, 06 out. 2014.

• ALVES, G. S. . Um filme para chamar de meu: 'Jogo de Cena'. Obvious, 01 set. 2014.

• ALVES, G. S. . Um pouco de Clarice Lispector: 'A fuga' e a vida. Obvious, 20 jul. 2014.

• ALVES, G. S. . As sem-razões do afeto: Confissões de Adolescente. Obvious, 05 jul. 2014.

• ALVES, G. S. ; Cezar, L.A.S . O SABER SOBRE A LÍNGUA E AS SUAS RELAÇÕES COM O ENSINO: O CASO DO PORTUNHOL SELVAGEM. In: 5º Encontro Ouvindo Coisas, 2016, Santa Maria. Anais do 5 Encontro Ouvindo Coisas. Santa Maria: UFSM/GEPEIS, 2016. p. 119-125.

• ALVES, G. S. . O desafio de documentar o vernáculo brasileiro na contemporaneidade: uma abordagem linguístico-discursiva do romance eles eram muitos cavalos. In: XII Seminário Internacional Em Letras:Língua E Literatura Na (Pós-) Modernidade, 2012, Santa Maria- RS. Anais Seminário Internacional em Letras Unifra. Santa Maria: UNIFRA, 2012. v. 2.

• ALVES, G. S. . O vernáculo brasileiro na contemporaneidade. In: 27ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2012, Santa Maria- RS. Anais da 27ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. Santa Maria: UFSM, 2012.

• ALVES, G. S. ; CABRAL, P. C. P. D. S. R. S. . Avaliatividade e resgate do dizer. In: Jornada Acadêmmica Integrada, 2010, Santa Maria - RS. Anais 25ª JAI - 25º Salão de Iniciação Científica, 2010.

• ALVES, G. S. . O NOME PORTUNHOL E A DENOMINAÇÃO SELVAGEM: MARCAS DE RESISTÊNCIA NA E PELA LÍNGUA. In: I SAD A pesquisa em Análise de Discurso na região sul, 2017, Pelotas. Caderno de Resumos do Primeiro SAD, 2017. p. 9-9.

• ALVES, G. S. . O discurso de resistência do portunhol selvagem. In: Círculo de estudos linguísticos do sul, 2016, Santa Maria. Caderno de Resumos - XII Encontro do Celsul. Santa Maria: PPG Letras, 2016. p. 288-289.

• ALVES, G. S. . O desafio de documentar o vernáculo brasileiro na contemporaneidade: uma abordagem linguístico-discursiva do romance eles eram muitos cavalos. In: 60º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos da USP, 2012, São Paulo. Programação e Resumos. São Paulo: USP, 2012.

• ALVES, G. S. ; CABRAL, P. C. P. D. S. R. S. . Avaliatividade e herança: marcas linguístico-textuais da escravidão. In: InLetras - Seminário Internacional em Letras - UNIFRA, 2010, Santa Maria. X Inletras Linguagem: interfaces e deslocamentos, 2010.

• ALVES, G. S. ; CABRAL, P. C. P. D. S. R. S. . Os negros pelos negros: uma análise da autoavaliatividade. In: Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL, 2010, Palhoça - SC. 9º Encontro do CELSUL : Círculo de Estudos Linguísticos do Sul : caderno de programação e resumos.. Palhoça- SC: Editora Unisul, 2010. p. 1-286.

• ALVES, G. S. . O NOME PORTUNHOL E A DENOMINAÇÃO SELVAGEM: MARCAS DE RESISTÊNCIA NA E PELA LÍNGUA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, G. S. . O DISCURSO DE RESISTÊNCIA DO PORTUNHOL SELVAGEM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, G. S. ; Cezar, L.A.S . O SABER SOBRE A LÍNGUA E AS SUAS RELAÇÕES COM O ENSINO: O CASO DO PORTUNHOL SELVAGEM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, G. S. . O discurso de resistência do portunhol selvagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, G. S. . Vernáculo brasileiro: uma atualização entre discursos na contemporaneidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, G. S. . O desafio de documentar o vernáculo brasileiro na contemporaneidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, G. S. . O vernáculo brasileiro na contemporaneidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, G. S. . O vernáculo brasileiro na contemporaneidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, G. S. . O desafio de documentar o vernáculo brasileiro na contemporaneidade: uma abordagem linguístico-discursiva do romance ?Eles eram muitos cavalos?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, G. S. . O desafio de documentar o vernáculo brasileiro na contemporaneidade: uma abordagem linguístico-discursiva do romance ?Eles eram muitos cavalos?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, G. S. ; CABRAL, P. C. P. D. S. R. S. . Avaliatividade e herança: marcas linguístico-textuais da escravidão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, G. S. ; CABRAL, P. C. P. D. S. R. S. . Os negros pelos negros: uma análise da autoavaliatividade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, G. S. ; CABRAL, P. C. P. D. S. R. S. . Avaliatividade e resgate do dizer. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WAGNER, S. C. ; SCHIRMER, H. ; ALVES, G. S. . Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE): BIOMEDICINA 2010 ? 2013 ? 2016 ? 2019: 104 questões comentadas. Porto Alegre: Editora da UFCSPA, 2020 (Livro/Revisão Textual).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2020

  Portunhol Selvagem: discursos de um movimento artístico cultural, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabriela Souto Alves - Coordenador.

• 2012 - 2014

  O desafio de documentar o vernáculo brasileiro na contemporaneidade: uma abordagem linguístico-discursiva do romance, Descrição: A mobilização de coletividades, na atualidade, está se reinventando por conta de desafios particulares (DUFOUR, 2003). O processo de globalização é um exemplo, uma vez que se sobrepõe às fronteiras geopolíticas consolidadas em outro tempo, enquanto o avanço do capitalismo aplaca sujeitos. Com isso, a estabilização da memória cultural é posta em xeque porque toda anterioridade é afetada por esse rearranjo que provoca a fragmentação do sujeito. Decorre daí uma tensão entre língua e definição do vernáculo nela instaurado. Diante dessa questão, este projeto tem como tema o fato de documentar o vernáculo brasileiro consistir em um duplo desafio na contemporaneidade: 1) a constante redefinição exigida do sujeito contemporâneo reacentua a individualidade em detrimento de padrões coletivos; 2) o senso vernacular brasileiro está ligado à língua portuguesa, ou seja, língua, a priori, do outro. O objetivo é problematizar a noção de vernáculo brasileiro na atualidade. A referência teórica, por sua vez, abrange os processos de subjetivação na história da cultura ocidental (AMORIM, 2007) e, consequentemente, na historicização do Brasil e trata dos conceitos de língua, escrita e memória (BAKHTIN/VOLOCHINOV, 1999; ORLANDI, 2008; GUIMARÃES, 2005). A pesquisa será feita a partir da análise dialógica da experimentação formal em Eles eram muitos cavalos, uma narrativa contemporânea, de Luiz Ruffato, que, ao trazer o recorte da vida que compõe a maior cidade brasileira, tematiza a tensão entre sujeito e linguagem, constituindo espaço relevante para investigação da questão conflituosa do vernáculo brasileiro hoje. O romance trata do sujeito brasileiro na contemporaneidade, construído em meio ao conflito entre a fragmentação e a possível identidade vernácula nela flagrada. O desafio final do trabalho é distinguir por que, de algum modo, a pluralidade documentada no texto pode apontar para uma constituição de unidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Gabriela Souto Alves - Coordenador.

• 2011 - 2013

  A recepção da teoria dialógica no Brasil: sujeitos, linguagens e culturas na construção do conhecimento, Descrição: Descrição: Neste projeto, o objetivo é descrever critérios pertinentes ao pensamento bakhtiniano para: a) delineamento de métodos de abordagem da teoria dialógica e b) construção de conhecimento nos estudos da linguagem por meio de tal teoria. A natureza diversa dos textos fonte, o intervalo de quase sete décadas em que se produziram os originais e os contextos de chegada no Ocidente das traduções geram múltiplos desafios para quem se aventura a lidar com o quadro teórico que emerge desse conjunto de obras e que não se deixa conhecer senão pela pesquisa também histórica. Para a abordagem responsável do pensamento bakhtiniano, é necessária atenção aos contextos de produção e circulação das diferentes fontes, dos diferentes interlocutores nelas implicados, das questões em torno de sua autoria, entendendo que assinatura não é um gesto estritamente empírico, mas discursivo, e a disputa autoral revela tensão de ordem epistemológica. O cuidado histórico, nesse caso, revela um posicionamento acerca da produção de conhecimento e molda um procedimento metodológico pertinente à teoria dialógica. No âmbito acadêmico-científico, o projeto se justifica por corroborar a descrição de métodos de abordagem de textos fonte dos quais emerge uma teoria em consolidação nos estudos da linguagem e por contribuir com a ordenação da recepção do pensamento bakhtiniano no contexto brasileiro. Em especial no âmbito acadêmico-institucional, justifica-se por instituir, no Rio Grande do Sul, um núcleo específico de estudo e desenvolvimento da teoria dialógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Gabriela Souto Alves - Coordenador / Anderson Salvaterra Magalhães - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2013

  Núcleo de estudos de Língua Portuguesa (NELP), Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Souto Alves - Integrante / Professor coordenador: Profa. Dr. Sara Regina Scotta Cabral - Coordenador / Luis Adriano de Souza Cezar - Integrante / Daniela Leite Rodrigues - Integrante / Alessandra Ilha Nichele - Integrante.

• 2010 - 2012

  AVALIATIVIDADE E DISCURSO, Descrição: O projeto Avaliatividade e discurso busca analisar os subsistemas de avaliatividade utilizados pelos autores na construção de textos midiáticos e relacioná-los às ocorrências linguísticas e às especificidades dos gêneros textuais selecionados. Também pretende estender os estudos sobre gramática sistêmico-funcional no que se refere à função interpessoal;.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Gabriela Souto Alves - Integrante / Professor coordenador: Profa. Dr. Sara Regina Scotta Cabral - Coordenador / Luis Adriano de Souza Cezar - Integrante / Daniela Leite Rodrigues - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2009 - 2010

  Constituição do sentido de textos do gênero editorial, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Souto Alves - Integrante / Maria Eulalia Tomasi Albuquerque - Coordenador.

Prêmios