Rita de Cássia Moser de Oliveira

Possui graduação em Letras Português pela Universidade Federal do Paraná (2002), Pedagogia (FSB, 2019), e mestrado em Letras pela Universidade Federal do Paraná (2005) e Doutorado , na UFPR, em Educação, na linha desigualdades, diversidade e diferenças sociais (2018), com estágio sanduíche na Universidade do Minho (PT) no Instituto da Criança com orientação do Professor Manuel Sarmento e Natália Fernandes, bolsista CAPES. Atua em Instituições de Ensino Superior há mais de vinte anos. Ministra aulas em Pós-graduação em diferentes instituições e atuou no Mestrado em Teoria Literária da Uniandrade. Autora de livros infantis. Participa do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB-UFPR) no projeto Discurso e Relações Raciais, participa também do Núcleo de Estudos em pesquisa de infância e educação infantil ( NEPIE) e do GEPRAFE (Estudos e Pesquisas sobre Educação, Relações Étnico-Raciais e Formação de Professores-(UFMS). Atualmente professora substitura na UFPR no Dtpen e pedagoga no município de Pinhais.

Informações coletadas do Lattes em 02/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2018

Universidade Federal do Paraná
Título: POLÍTICAS DE LEITURA PARA A INFÂNCIA NO MUNICÍPIO DE CURITIBA: O LIVRO COMO DIREITO À PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL
Orientador: em Universidade do Minho ( Manuel Jacinto Sarmento)
com , Ano de obtenção: 2018. Paulo Vinicius Baptista da Silva. Coorientador: Manuel Jacinto Sarmento. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Literatura Infanto-juvenil; Discurso e relações raciais; Educação Infantil.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Letras

2003 - 2005

Universidade Federal do Paraná
Título: O depuramento das Percepções: uma leitura de A confissão de Lúcio e o Retrato de Dorian gray
, Ano de Obtenção: 2005.Patricia Cardoso.Palavras-chave: Arte; Civilização; Razão cientifica.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Outros Setores.

Especialização em Educação Infantil

2002 - 2003

Universidade Castelo Branco
Título: A interação entre a criança e o meio
Orientador: Geraldo Balduino Horn

Graduação em Pedagogia

2017 - 2018

FACULDADE UNINA

Graduação em Letras Português

1998 - 2002

Universidade Federal do Paraná

Pós-doutorado

2019

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

Formação complementar

2010 - 2010

Formação de orientadores para EAD - tutoria. (Carga horária: 16h). , Universidade Positivo, POSITIVO, Brasil.

2009 - 2009

Introdução ao Letramento. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2007 - 2007

Formação Docentes. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Radial, UNIRADIAL, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: ESTUDOS DA INFÂNCIA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Análise do discurso.

Organização de eventos

ALCARAZ, R. C. M. . I Semana Acadêmica da Faculdade Radial. 2005. (Outro).

Participação em eventos

IV Copene Sul. ST 04: Literatura e demais produtos culturais para infância e juventude e as relações étnico-raciais". 2019. (Congresso).

A criança na cidade. 2017. (Encontro).

Seminário ?Democracia, Territórios e Desigualdades em Educação?.. 2017. (Seminário).

Seminário internacional"Direitos, Educação e Inclusão Social: A Minoria Cigana como Paradigma".. 2017. (Seminário).

Ser criança: brincar e aprender. 2017. (Simpósio).

Aprendizagem ao Longo da Vida: contribuições das neurociências,. 2016. (Outra).

II Congresso de Educação da Grande Dourados e X Semana de Educação d da UFGD.Do conto ao encontro: na literatura há diversidade. 2016. (Oficina).

III Seminário Regional Diálogos Interculturais, Currículo e Educação de Fronteira Étnico- Racial.A menina do narizinho arrebitado de M. Lobato: as bases da colonialidade e da branquitude na literatura infanto-juvenil. 2016. (Seminário).

Seminários sobre Sociologia da Infância.A literatura Infantil e o PNBE: perspectivas e avanços para a diversidade. 2016. (Seminário).

VI Congresso Internacional sobre Historia y Prospectiva. PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA HISTÓRIAS NEGADAS NA INFÂNCIA. 2016. (Congresso).

Discurso, relações étnico raciais e diversidade sociocultural. 2015. (Seminário).

Educere XII Congresso Nacional de Educação. PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA E RACISMO INTITUCIONAL DEBATE E REFLEXÃO. 2015. (Congresso).

II Copene Sul. A LITERATURA INFANTO-JUVENIL E AS POSSIBILIDADES DE SUBVERSÃO À LÓGICA HEGEMÔNICA DO EUROCENTRISMO. 2015. (Congresso).

II Copene Sul. A Implementação da Lei 10.639 de 2003 e 11.645 de 2008 na arte de contar histórias. 2015. (Congresso).

Métodos de Análise Crítica do Discurso (ACD) e análise do racismo. 2015. (Outra).

Pesquisa Educação e relações étnico raciais: o estado da arte. 2015. (Seminário).

Seminário Internacional - Avaliação de Contexto na Educação Infantil: perspectiva formativa e proposições. 2015. (Seminário).

XI Jogo do Livro e I Seminário Latino-Americano.No tear da história: representação identitária e cultural por meio do projeto O livro viajante. 2015. (Seminário).

XI Reunión de Antropologia del Mercosur (RAM). Um olhar decolonial sobre a literatura infanto-juvenil e as possibilidades de afirmação da identidade negra. 2015. (Congresso).

XXVII Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão e X Semana da Pedagogia -.Do ponto ao conto: Literatura afro-brasileira para crianças. 2015. (Oficina).

Discurso história e Literatura Africana: Interculturalidade, Relações Étnico-Raciais e Diversidade Sociocultural. 2014. (Seminário).

III Encontro de Leitura e Literatura infanto-Juvenil de Paranaguá.A literatura infanto-juvenil nos livros didáticos: espaço para discursos raciais ou para a manutenção da desigualdade. 2014. (Encontro).

Mesa de debate: Racismo e ações afirmativas. 2014. (Outra).

Mini-Curso: Ensino de Literatura Africana de Língua Portuguesa: Moçambique. 2014. (Outra).

Relepe II Jornadas latinoamericanas de Estudios Epistemologicos en Política Eduativa. 2014. (Outra).

Seminário Internacional Descolonizando Representaçõs. 2014. (Seminário).

1º CIELLI 4º CELLI. Análise das concepções e das estratégias de leitura presentes no livro didático público de língua portuguesa do estado do paraná. 2010. (Congresso).

Formação de orientadores para a educação a distância- tutoria. 2010. (Outra).

Internacional III Seminario Políticas de la Memoria ?Recordando a Walter Benjamin: Justicia, Historia y Verdad Escrituras de la Memoria.O Diário íntimo e a possibilidade da experiência. 2010. (Seminário).

IV Semana acadêmica da Faculdade Radial.Ambiente de trabalho um convite para a mudança. 2007. (Outra).

Projeto Professores Multiplicadores: a aula operatória. 2007. (Outra).

III Semana Acadêmica.Mesa Redonda: O monge e o Executivo. 2006. (Outra).

II Semana Acadêmica".Mesa redonda: O monge e o executivo. 2006. (Outra).

I Semana acadêmica.Linguagem oral versus escrita. 2006. (Outra).

I Ciclo de Atividades Interdisciplinares.I Ciclo de Atividades Interdisciplinares. 2005. (Encontro).

Imaginário o não espaço do real.O regime noturno e o regime diurno nas obras A confissão de Lúcio e a Loucura. 2003. (Encontro).

XI International Bakhtin Conference.Monitoria. 2003. (Outra).

Nuevo Milenio nuevas tecnologias. 2001. (Seminário).

CELSUL. 2000. (Encontro).

Introdução à leitura da Íliada e da Odisséia. 2000. (Encontro).

Perhappines 10 anos: Ciclo de Palestras. 1999. (Encontro).

Brasil 500anos. 1998. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Ariadne Patricia Nunes Wenger

KOBS, Verônica Daniel;ALCARAZ, R. C. M.; SILVEIRA, Ana Paula. ?OS PAPÉIS DO AUTOR E DO LEITOR EM TEORIA DO HOMEM SENTADO, DE PEDRO BARBOSA E ABÍLIO CAVALHEIRO?,. 2021. Dissertação (Mestrado em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade.

Aluno: Kátia Luciana Luz Sampaio

MORO, C.; COUTINHO, A. M. S.; CORSINO, P.;ALCARAZ, RITA DE CÁSSIA MOSER. Os grupos de pesquisa de literatura infantil, a educação infantil e a formação inicial. 2021.

Aluno: Daiane Barbosa,

WINCK, O. L.;ALCARAZ, R. C. M.; REZENDE, T. I. M. S.. ?MULHER DE BANDIDO (1998) DE VERA MOLL: DISCURSO FEMININO EM RELACIONAMENTOS VIOLENTOS?,. 2020. Dissertação (Mestrado em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade.

Aluno: Fernanda Emeri Mokfa Matitz Celuppi

ALCARAZ, M. B.; WINCK, O. L.; BASTONI, J. C.;ALCARAZ, RITA DE CÁSSIA MOSER. Aspectos da solidão em Clarice Lispector: uma análise das suas epístolas. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade.

Aluno: Mariana Vargas Ilario Vieira

ALCARAZ, RITA DE CÁSSIA MOSER. Ateliê das encruzilhadas: a experimentação das linguagens expressivas da cultura popular na educação da primeira infância como caminho para um ensino contracolonial. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação pré-acadêmica: afirmação na Pós UFPR) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Julcemara Pflanzer de Morais

ALCARAZ, RITA DE CÁSSIA MOSER. Saberes docentes da tutoria na modalidade EaD Rumo ao seu reconhecimento. 2024.

Aluno: Isabel de Sá Pereira

ALCARAZ, RITA DE CÁSSIA MOSER. O Jogo e o Mito nas Enciclopédias de Cruz. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação pré-acadêmica: afirmação na Pós UFPR) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Nilson de Souza

ALCARAZ, RITA DE CÁSSIA MOSER. Políticas Públicas e ações afirmativas: A formulação de saberes na busca pela garantia de direitos na educação superior em Santa Catarina. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação pré-acadêmica: afirmação na Pós UFPR) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Viviane de Fátima Bernardo de Britto

ALCARAZ, R. C. M.. Propostas Pedagógicas e a função da coordenação pedagógica na mediação do trabalho docente. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Valquiria da Silva Santos Corrêa

ALCARAZ, R. C. M.. Projeto Político Pedagógico: uma perspectiva de gestão democrática na reelaboração do documento orientador para a educação infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Vania Nara Azevedo Franco

ALCARAZ, R. C. M.. A indisciplina em sala de aula. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: ROSINA APARECIDA BARROS CIOFE

ALCARAZ, R. C. M.. A relação entre escola e a família no desenvolvimento da aprendizagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: ROSIANA BESSA

ALCARAZ, R. C. M.. Alfabetização: prontidão ou processo?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Patricia Celli da Silva Ribeiro

ALCARAZ, R. C. M.. A influência das políticas de avaliação externa da educação básica nas práticas pedagógicas de pré e séries iniciais do ensino fundamental. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Adriana Regina Momesso Neri

ALCARAZ, R. C. M.. A função do pedagogo na escola pública: Possibilidade de atuação na perspectiva do trabalho coletivo. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Alexsandra Silva

ALCARAZ, R. C. M.. Ressignificação do conselho de classe numa abordagem de ação-reflexão-ação. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Ana Paula da Silva Quadros

ALCARAZ, R. C. M.. A importância da participação da família na escola. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Estela Kropzake Bichibichi

ALCARAZ, R. C. M.. Conselho de classe participativo: para a melhoria das práticas pedagógicas. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Cíntia Rover Barbosa de Carvalho

ALCARAZ, R. C. M.. A visão da comunidade escolar sobre o conselho escolar. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Cristina Aparecida Silva Santos

ALCARAZ, R. C. M.. Gestão democrática: contribuições para a promoção da aprendizagem. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Ericéia Ferreira Silva Thomé

ALCARAZ, R. C. M.. Gestão democrática na escola. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Flávia Morbach

ALCARAZ, R. C. M.. A importância da relação entre família e escola. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Juliana de Jesus

ALCARAZ, R. C. M.. A importância das relações interpessoais para uma escola democrática: discussões sobre o coordenador pedagógico. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Libia Linhares

ALCARAZ, R. C. M.. Um olhar investigativo sobre a escola e o desafio da coordenação pedagógica frente à construção da gestão democrática. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Marlene Ferreira dos Santos

ALCARAZ, R. C. M.. Gestão democrática e participativa na visão de professores de uma escola municipal de Ibaiti/ Paraná. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Maura Cruz Pereira Farias

ALCARAZ, R. C. M.. O papel do diretor frente à gestão democrática nas escolas municipais de Cascavel. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Paola Ceccon Felinto

ALCARAZ, R. C. M.. Gestão escolar na perspectiva democrático-participativo. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Renata Dala Vechia

ALCARAZ, R. C. M.. Avaliação Institucional e gestão escolar. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Silvia Aparecida Hungaro de Lima

ALCARAZ, R. C. M.. O papel do coordenador pedagógico nas relações entre escola, pais ou responsável. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Simone Aparecida Ribeiro

ALCARAZ, R. C. M.. A importância dos conselhos escolares no processo de gestão democrática. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Edmar Leonardo Nagayama

ALCARAZ, R. C. M.. Estudo Objetivo em relação aos Critérios de Incidência e não incidência do ICMS. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Tributária) - S B I.

Aluno: Luciano Kenji Taho

ALCARAZ, R. C. M.. Aplicação do principio da capacitação contributiva nas taxas de poder de polícia. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Tributária) - S B I.

Aluno: João Teles

ALCARAZ, R. C. M.. Empresas prestadoras de serviços: uma análise de incidência tributária lucro presumido x simples nacional. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Tributária) - S B I.

Aluno: Frederico José Sampaio Andrade

ALCARAZ, R. C. M.. Video vivilância e a segurança pública. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Tributária) - S B I.

Aluno: Eliane Fairich

ALCARAZ, R. C. M.. Comportamento da Polícia e Direitos Humanos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Segurança Pública) - S B I.

Aluno: Joi Beni Rodrigues de Souza

ALCARAZ, R. C. M.. Os fundamentos para a implantação do Ensino técnico Profissionalizante Durante o serviço militar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Segurança Pública) - S B I.

Aluno: Aucemar José Goldner

ALCARAZ, R. C. M.. O déficit da previdência social: Falácia ou verdade?. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Tributária) - S B I.

Aluno: Larice da Mota Possan

ALCARAZ, R. C. M.. A importância do tributo na Economia. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Tributária) - S B I.

Aluno: Mariana Liz Costa de Quadro

STROHHECKER, F.S.A.;ALCARAZ, RITA DE CÁSSIA MOSER. Descobrindo o mundo através dos olhos das crianças: fotografia na educação infantil de autoria. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Carlos Alberto de S

Lucimar Rosa Dias;ALCARAZ, RITA DE CÁSSIA MOSER. Júnior.O trabalho do gestor na Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Ariadne C

Lucimar Rosa Dias;ALCARAZ, R. C. M.. P Trevisani, Priscila M. Lima, Vanessa da S. Gavi.Perspectivas e desafios da aplicação da Lei 12796/2013. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Camila B

ALCARAZ, R. C. M.; Lucimar Rosa Dias. R. da Silva/ Glaucimara R. do Amarante/ Maria E. F.O que dizem professoras sobre as condições oferecidas em dois centros de Educação infantil para as práticas com literatura infantil na pré-escola. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Aparecida Martins/ Kessia F

Lucimar Rosa Dias;ALCARAZ, R. C. M.. Wagner/ Valdirene de Souza.A execução dos projetos sociais do projeto político-pedag[ogico da Escola Municipal Vereador André Nadolny- Município de Colombo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Sônia Regina Pinheiro do Carmo

Viviane Maria Penteado Garbelini;ALCARAZ, R. C. M.. Jogos e Atividades Lúdicas na Alfabetização. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Campos de Andrade.

Aluno: Lori Borsatto Bolino

Elinor Ribeiro;ALCARAZ, R. C. M.. A Relação Professor/ Aluno na alfabetização de jovens e adultos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Campos de Andrade.

Aluno: Ana Crisitna Kael

Elinor Ribeiro;ALCARAZ, R. C. M.. O Processo de alfabetização na Educação de Jovens e Adultos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Campos de Andrade.

ALCARAZ, R. C. M.. Concurso Público da Prefeitura Municipal de Colombo. 2016. Núcleo de Concursos UFPR.

ALCARAZ, R. C. M.. Incertezas em tempos de crise: a Universidade como espaço de debate 9ª SIEPE: 16º ENAF - 25° EVINCI - 10° EINTI - 16° ENEC. 2017. Universidade Federal do Paraná.

Orientou

RAMOS, Carla

AUTORRETRATO EM ?PALAVRA ? PINTURA?: UM MERGULHO EM FLUXO DE ÁGUA VIVA DE CLARICE LISPECTOR ATRAVÉS DE DIÁLOGO ENTRE BACHELARD E JUNG; ; 2021; Dissertação (Mestrado em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade, ; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

DYULIANE ALVES DE OLIVEIRA

OS CONTOS DE FADAS DO ANTIGO A CONTEMPORANEIDADE: UMA LEITURA DO FEMININO; ; 2021; Dissertação (Mestrado em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade, ; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Mario Morioschi Oguido

Gerenciamento de Banda; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Tributária) - Universidade Brasil; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Renata Corrêa de Souza

Limitações ao Poder de Tribunal; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Tributária) - Universidade Brasil; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Rodrigo Demantova Ferreira

União Européia; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Tributária) - Universidade Castelo Branco; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Ariel Bolzan Witczak

Ação Direta de Inconstitucionalidade Interventiva; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Tributária) - Universidade Castelo Branco; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

GERALDO ANDRADE COELHO PINTO

Imprescindibilidade de Fundamentação das Decisões Judiciais Penais no Estado Constitucional Democrático de Direito: Implicações na Segurança Pública; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Segurança Pública) - Universidade Castelo Branco; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Edmeri Brugnara

A Inconstituciolidade da Quebra de Sigilo Bancário por Autoridade Administrativa à Luz da Lei; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Segurança Pública) - Universidade Castelo Branco; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Lúcio Ronaldo Coelho Pinto

Evolução da Pena de Prisão e a Crítica ao seu Uso Indiscriminado como forma de controle social Minimalismo e Alternativas; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Segurança Pública) - Universidade Castelo Branco; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Controle de Consticionalidade em Face da Lei Municipal; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Segurança Pública) - Universidade Castelo Branco; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Luiz Carlos de Oliveira

Das Provas Criminais no Ordenamento Brasileiro e o Príncipio do In Dúbio Pro Reo; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Segurança Pública) - Universidade Castelo Branco; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Willian César Bush Cardia

Empreendedorismo; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Segurança Pública) - Universidade Castelo Branco; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Angelo Weber Bizzi

Clima Organizacional em Unidade da Polícia Civil de Santa Catarina; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Segurança Pública) - Universidade Brasil; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Eder Neves Falcão

A contabilidade como ferramenta da informação para a Gestão Ambiental; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Tributária) - Universidade Brasil; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Mario Morioschi Oguido

Gerenciamento da Banca; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Tributária) - Universidade Brasil; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Juliana Belato Alves

Suspensão Condicional da Pena; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Segurança Pública) - Universidade Brasil; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Clara de Souza Regis

Processo Penal e Constituição; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Segurança Pública) - Universidade Brasil; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Ketlin de Carvalho da Silva

Estratégias Pedagógicas para inclusão da criança com transtorno do espectro autista na educação infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades da Indústria; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Camila Pereira de Castro

Literatura na Educação Infantil: uma reflexão sobre a literatura para os bebês em São José dos Pinhais; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades da Indústria; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Euliane Ferreira e Nelci Zastonni

A Possível alegoria social concluída a partir da oposição entre personagens Mdalena e Paulo Honório, no romance São Bernardo, de Graciliano Ramos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade de Pinhais; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Damaris Crisitna S

F; ; Rita C; C; da Rocha;Raquel Fagundes; Lendo a minha realidade, transformo minha aprendizagem!; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Positivo, Prefeitura Municipal de Curitiba; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Jane M

V; Pivotto;Irene A; S; dos Santos; A magia para ler o mundo: A literatura infantil; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Positivo, Prefeitura Municipal de Curitiba; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

DANIELA ANTUNES LOPES

Literatura infantil: uma viage ao mundo da imaginação; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Positivo, Prefeitura Municipal de Curitiba; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Walquíria G

Silva;Paulimery Taveira;Vivian C; S; Suemitsu; Ponto? Ação!; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Positivo, Prefeitura Municipal de Curitiba; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Michele F

Vargas; Katia Russo; Deise Tomasi; Expandido ideias: um trabalo com gêneros textuais; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Positivo, Prefeitura Municipal de Curitiba; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Laurinha Z

M; de Witt; Maria B; Pelanda; Maris das G; dos S; Reporter mirim e a integração com as mídias na escola; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Positivo, Prefeitura Municipal de Curitiba; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Rachel G

J;Sheila M; d Luca; Anita H; ; Elizabete A; S; F; ; Agua que te quero agua; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Positivo, Prefeitura Municipal de Curitiba; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Emilene Collect; Elza A

K; Walter; A música: uma prática diferenciada nas aulas de língua portuguesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Positivo, Prefeitura Municipal de Curitiba; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Lúcia H

R; Alves; Entre no mundo da música; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Positivo, Prefeitura Municipal de Curitiba; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Cláudia R

C; ;Marcia G; Micheletti;Maria C; F; ;Ivane B; Souza; A arte de despertar novos leitores, resgatando a literatura infantil; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Positivo, Prefeitura Municipal de Curitiba; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Maria Eleonor L

L; Duarte; Emilisa Gobor; Um olhar atual na literatura clássica! Aprendendo com os contos de fadas; ; ; ; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdades Opet, Prefeitura Municipal de Curitiba; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Katia M Dambrod; Fernando Knaipp Jr

Educação Física e meio ambiente: uma proposta necessária; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdades Opet, Prefeitura Municipal de Curitiba; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Rose M

A; F; B; ;Catarina de C; Ventura;Vilma A; D; de Olivei; Pequeno Pesquisador grande escritor; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdades Opet, Prefeitura Municipal de Curitiba; Orientador: Rita de Cássia Moser de Oliveira;

Produções bibliográficas

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ALCARAZ, R. C. M. . Formação para a Educação das relações étnico-raciais revendo a prática pedagógica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALCARAZ, R. C. M. . PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA HISTÓRIAS NEGADAS NA INFÂNCIA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALCARAZ, R. C. M. . A literatura Infantil e o PNBE: perspectivas e avanços para a diversidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PACIFICO, T. M. ; SOUZA-VASCONCELOS, Aparecido ; ALCARAZ, R. C. M. . A LITERATURA ORAL: ESTRATÉGIAS PARA AFIRMAÇÃO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA, AFRICANA E INDÍGENA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALCARAZ, R. C. M. ; MARQUES, EPS . A LITERATURA INFANTO-JUVENIL E AS POSSIBILIDADES DE SUBVERSÃO À LÓGICA HEGEMÔNICA DO EUROCENTRISMO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARQUES, EPS ; ALCARAZ, R. C. M. . Um olhar decolonial sobre a literatura infanto-juvenil e as possibilidades de afirmação da identidade negra. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALCARAZ, R. C. M. . Personalidades negras: descolonizando a epistemologia e a cultura. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALCARAZ, R. C. M. . Representações do negro na sociedade: reflexões. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALCARAZ, R. C. M. . No tear da História: Representação identitária e cultural por meio do projeto o livro viajante. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALCARAZ, R. C. M. . Afirmações identitárias: espaços simbólicos nas discussões étnico-racias. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALCARAZ, R. C. M. . A literatura infanto-juvenil nos livros didáticos: espaço para discursos raciais ou para a manutenção da desigualdade?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALCARAZ, R. C. M. . A Lei 10.639 de 2003 no contexto educacional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALCARAZ, R. C. M. ; ALCARAZ, M. B. . O Diário íntimo e a possibilidade da experiência. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VIEIRA-SILVA, Claudiomiro ; ALCARAZ, R. C. M. . Análise das concepções e das estratégias de leitura presentes no livro didático público de LP do estado do Paraná. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALCARAZ, R. C. M. . Ambiente de trabalho um convite para a mudança. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALCARAZ, R. C. M. . Liderança um processo em construção. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALCARAZ, R. C. M. . Mesa Redonda: O monge e o Executivo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALCARAZ, R. C. M. . O monge e o executivo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALCARAZ, R. C. M. . Linguagem oral versus escrita. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALCARAZ, R. C. M. . I Ciclo de Atividades Interdisciplinares. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALCARAZ, R. C. M. . O regime noturno e o regime diurno nas obras A confissão de Lúcio e Loucura. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALCARAZ, R. C. M. . Contemplação, refúgio e desapontamento:uma visão de Alberto de Oliveira. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALCARAZ, R. C. M. . TECER HISTÓRIAS PARA GARANTIR DIREITOS. São Paulo: LiberArs, 2017 (Capítulo de livro).
ALCARAZ, R. C. M. ; MARQUES, EPS . POR QUE OS LIVROS INFANTIS SÃO INDICADOS TAMBÉM PARA OS ADULTOS?. Curitiba: Apris, 2017 (Capítulo de livro).
ALCARAZ, R. C. M. ; ALCARAZ, M. B. . Literatura para o Ensino Fundamental da 5ª série a 8 ª série. 1º Trimestre. Prisma Apostilas. Curitiba: Pró-Infanti, 2010 (Apostila).

Outras produções

ALCARAZ, R. C. M. . Consultoria sobre gênero textual, rap e poema. 2011.

ALCARAZ, R. C. M. . Elaboração e revisão. 2011.

ALCARAZ, R. C. M. . Escrita de textos acadêmicos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALCARAZ, R. C. M. . Coordenação Pedagógica modalidade à distância. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALCARAZ, R. C. M. . Laboratório de Escrita e Produção de texto. 2013. .

ALCARAZ, R. C. M. . Capacitação de professores- Letramento: novos rumos. 2013. .

ALCARAZ, R. C. M. . Laboratório de Escrita e Produção de texto. 2013. .

ALCARAZ, R. C. M. . Capacitação para os Professores: A leitura e a literatura no cotidiano escolar. 2013. .

ALCARAZ, R. C. M. . Oficina de Redação oficial e Gramática aplicada. 2012. .

ALCARAZ, R. C. M. . Oficina de Português Instrumental. 2012. .

ALCARAZ, R. C. M. . Oficina de Redação oficial e Gramática aplicada. 2012. .

ALCARAZ, R. C. M. . Multiolhares: uma niva visão do ensino e da aprendizagem- Educação Infantil e anos iniciais. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso a distância).

ALCARAZ, R. C. M. . Fundamentos do comportamento humano organizacional. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALCARAZ, R. C. M. . Inteligência Psico-social das organizações. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALCARAZ, R. C. M. . INTELIGÊNCIA PSICO SOCIAL DAS ORGANIZAÇÕES. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALCARAZ, R. C. M. . Inteligência Psico social das organizações. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALCARAZ, R. C. M. . Produção de Textos e Redação oficial. 2011. .

ALCARAZ, R. C. M. . Elaboração de pareceres e relatórios técnicos. 2011. .

ALCARAZ, R. C. M. . Produção de Textos e Redação oficial. 2011. .

ALCARAZ, R. C. M. . Elaboração de pareceres e relatórios técnicos. 2010. .

ALCARAZ, R. C. M. . Inteligencia Psico Social das Organizações - Logísitca. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALCARAZ, R. C. M. . Fundamentos Psico-Sociais das Organizações. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALCARAZ, R. C. M. . Produção de textos e redação oficial. 2010. .

ALCARAZ, R. C. M. . Produção de Textos e redação oficial. 2010. .

ALCARAZ, R. C. M. . Elaboração de pareceres e relatórios técnicos IAP. 2010. .

ALCARAZ, R. C. M. . Gestão Estratégica de Recursos Humanos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALCARAZ, R. C. M. . Desenvolvimento gerencial. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALCARAZ, R. C. M. . Comunicação Corporativa e Comportamento Organizacional. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALCARAZ, R. C. M. . Produção Textual. 2007. .

ALCARAZ, R. C. M. ; DAMBROS, Katia Maria ; JUNIOR, Fernando Knaipp . Projeto Escola & Universidade. 2007. (Relatório de pesquisa).

ALCARAZ, R. C. M. ; VENTURA, Catarina de Camargo ; BUENO, Rose Mary Andrade Freitas ; OLIVEIRA, Vilma Alves Dias . Projeto Escola & Universidade. 2007. (Relatório de pesquisa).

ALCARAZ, R. C. M. ; DUARTE, Maria Eleonor Lopez Lopes ; GOBOR, Emilisa . Projeto Escola & Universidade. 2007. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2018 - 2020

Discurso e Relações Raciais, Descrição: Co-orientadora no Programa de Ações Afirmativas para Atividades de Pesquisa - UFPR/ NEAB. Realizei análises sobre políticas de leitura para educação infantil, livros de literatura infantil presentes em seis instituições de educação infantil, formação de professoras/es de educação infantil em Curitiba.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rita de Cássia Moser de Oliveira - Integrante / Paulo Vinicius Baptista da Silva - Coordenador - Coordenador.
2017 - 2018

Projeto conviver, Descrição: O projeto ?Aprendendo a Conviver? espera desenvolver curso de capacitação de educadores para que reconheçam e adotem estratégias eficazes para monitoramento e atendimento das múltiplas formas de violência, preconceito e discriminação no ambiente escolar. O projeto enfatiza o combate ao bullying, a partir da perspectiva da educação e dos direitos humanos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rita de Cássia Moser de Oliveira - Coordenador / Josafá Moreira Cunha - Integrante.
2015 - 2018

Educação e Relações Étnico-Raciais: o Estado da Arte, Descrição: A produção acadêmica brasileira sobre relações étnico-raciais e educação ainda não foi objeto de um processo extensivo de sistematização e análise que possa verificar quais são os principais temas abordados, as problemáticas pouco ou não estudadas, onde esta produção vem sendo realizada, quais são os principais pesquisadores, que lugar ocupa na pós-graduação. Em decorrência, a realização de um Estado da Arte sobre educação e relações étnico-raciais visa preencher esta. Este Estado da Arte se propõe a sistematizar e analisar a produção acadêmica sobre educação e relações étnico-raciais entre 2003 e 2015 por meio da análise dos artigos publicados em periódicos Qualis A e B na área da Educação; das teses e dissertações realizadas nos programas de pós-graduação stricto sensu em Educação; em livros sobre esta temática publicados por Núcleos de Estudo Afro-Brasileiros. Desenvolvi sob coordenação da Professora Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva a análise sobre a Educação das Relações Étnico Raciais em Instituições Escolares, especialmente a de Educação Infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rita de Cássia Moser de Oliveira - Coordenador / Lucimar Rosa Dias - Integrante / Paulo Vinicius Baptista da Silva - Integrante / Wellington Oliveira dos Santos - Integrante / Wilma Baia Coelho - Integrante / Débora Cristina de Araujo - Integrante / Rodrigo Ednilson de Jesus - Integrante / Kátia Evangelista Regis - Integrante / Shirley Aparecida Miranda - Integrante / Valeria Milena Rohrich Ferreira - Integrante / Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva - Integrante / Luiz Alberto Oliveira Gonçalves - Integrante / Tania Mara Pedroso Muller - Integrante / Denise Maria Botelho - Integrante / Marcelo Pagliosa Carvalho - Integrante / Grace Kelly Silva Sobral Souza - Integrante / Richard Christian Pinto dos Santos - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2014 - 2020

Discurso e relações raciais, Descrição: Esse projeto tem como o desenvolvimento e integração pelos grupos de pesquisa NEAB-UFPR, NUREGS-UEPG e Ações Afirmativas UFMG de estudo amplo e interdisciplinar sobre relações entre os grupos raciais negros(as) e brancos(as) em discursos midiáticos e políticos. O foco da pesquisa são as relações entre brancos(as) e negros(as) expressa em discursos, e possíveis formas de hierarquia racial estabelecidas em discursos políticos, de livros didáticos, literatura infanto-juvenil e cinema. O estudo partirá de uma análise de contexto de produção dos discursos, complementando revisão de literatura, analisando os programas de distribuição de livros do governo federal (PNLD e PNBE), as proposições dos movimentos sociais negros, as políticas de promoção de igualdade racial no Brasil e na América Latina, os debates públicos em 2011 e 2012 (sobre Estatuto da Igualdade Racial, julgamento da cotas no Supremo Tribunal Federal e Lei de cotas ). Serão constituídas para análise amostras de livros didáticos de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e História, amostra de literatura infanto-juvenil e escolha de filmes do cinema nacional contemporâneo. Também serão entrevistados equipe pedagógica e docentes de escola de educação básica de Curitiba, assim como obervadas, gravadas em áudio e transcritas aulas em que os livros didáticos estiverem em uso. Os textos serão submetidos a técnicas de análise crítica do discurso e serão analisadas as possíveis formas de hierarquia racial presentes nos discursos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Rita de Cássia Moser de Oliveira - Integrante / Paulo Vinicius Baptista da Silva - Coordenador - Coordenador / Nilma Lino Gomes - Integrante / Alexandro Dantas Trindade - Integrante / Nelson Rosario de Souza - Integrante / Rosa Amalia Espejo Trigo - Integrante / Teun van Dijk - Integrante / Judit Gomes da Silva - Integrante / Aparecida de Jesus Ferreira - Integrante / Ione Jovino - Integrante / Aracy Alves Martins - Integrante / Miria Oliveira Gomes - Integrante / Wanda Lucia Praxedes - Integrante / Lucimar Rosa Dias - Integrante.
2010 - 2010

Projeto escola Universidade, Descrição: O projeto Escola & Universidade constitui qualificação em serviço aos profissionais do magistério da Secretaria Municipal da Educação de Curitiba ? SME e pretende viabilizar o processo de qualificação docente por meio de um trabalho dinâmico, planejado e orgânico, sob a premissa da qualidade e da busca pela ação crítico-reflexiva, com estímulo à aprendizagem, inovação e pesquisa. Permitindo interface entre as instâncias no que se refere à qualidade do ensino público, as IESs contratadas para a prestação de serviços de orientação pedagógica de projetos/trabalhos técnicos ou científicos ou de utilidade para o serviço público, de autoria dos profissionais integrantes do Quadro do Magistério da Rede Municipal de Ensino de Curitiba ? RME, no âmbito do projeto Escola & Universidade, interagem por meio da prática colaborativa de transformação da realidade local e global da sociedade, diminuindo a distância entre a escola pública municipal e as diversas instituições formadoras, como salienta Peixoto (2007, p. 41), que ?a melhoria da qualidade da educação passa necessariamente pela valorização do profissional da educação e por uma formação sólida e comprometida?. É assim que a SME vem investindo constantemente na qualificação dos seus profissionais, a exemplo do projeto Escola & Universidade, com o intuito de aprimorar e valorizar o trabalho docente, mediante um processo dinâmico de inter-relação do ensino-pesquisa-extensão com a educação infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rita de Cássia Moser de Oliveira - Coordenador / VENTURA, Catarina de Camargo - Integrante / BUENO, Rose Mary Andrade Freitas - Integrante / OLIVEIRA, Vilma Alves Dias - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
2007 - 2007

Projeto Escola & Universidade, Descrição: O projeto Escola & Universidade constitui qualificação em serviço aos profissionais do magistério da Secretaria Municipal da Educação de Curitiba ? SME e pretende viabilizar o processo de qualificação docente por meio de um trabalho dinâmico, planejado e orgânico, sob a premissa da qualidade e da busca pela ação crítico-reflexiva, com estímulo à aprendizagem, inovação e pesquisa. Permitindo interface entre as instâncias no que se refere à qualidade do ensino público, as IESs contratadas para a prestação de serviços de orientação pedagógica de projetos/trabalhos técnicos ou científicos ou de utilidade para o serviço público, de autoria dos profissionais integrantes do Quadro do Magistério da Rede Municipal de Ensino de Curitiba ? RME, no âmbito do projeto Escola & Universidade, interagem por meio da prática colaborativa de transformação da realidade local e global da sociedade, diminuindo a distância entre a escola pública municipal e as diversas instituições formadoras, como salienta Peixoto (2007, p. 41), que ?a melhoria da qualidade da educação passa necessariamente pela valorização do profissional da educação e por uma formação sólida e comprometida?. É assim que a SME vem investindo constantemente na qualificação dos seus profissionais, a exemplo do projeto Escola & Universidade, com o intuito de aprimorar e valorizar o trabalho docente, mediante um processo dinâmico de inter-relação do ensino-pesquisa-extensão entre os educadores da educação infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rita de Cássia Moser de Oliveira - Coordenador / JUNIOR, Fernando Knaipp - Integrante / DAMBROS, Katia Maria - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios

2014

A matriz da palavra: O negro em prosa e Verso, Litteris editora.

2014

Desafio literário, Revista Farol Fantástico.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

PREFEITURA MUNICIPAL DE PINHAIS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 20

2022 - 2023

PREFEITURA MUNICIPAL DE PINHAIS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Pss, Carga horária: 20

2024 - Atual

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora substitura adjunta, Carga horária: 40

Outras informações:
O contrato finaliza em dezembro de 2024

2019 - 2019

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

Outras informações:
Professora da Pós-graduação em Educação em parceria com o Professor Paulo V. Baptista da Silva e Eliane Debus ( EDUC-871) Tópicos especiais em diversidade, diferença e desigualdade social na educação III- Literatura infantil e diversidade étnicoracial- Mestrado e doutorado.

2014 - 2018

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista CAPES - Doutorado.

2023 - 2024

Prefeitura Municipal de Curitiba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental I, Carga horária: 20

2007 - 2007

Prefeitura Municipal de Curitiba

Vínculo: Professor orientador, Enquadramento Funcional: Professor orientador, Carga horária: 2

2019 - 2021

Centro Universitario Campos de Andrade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora do Mestrado em Letras, ministra a disciplina Políticas e Poéticas afro-brasileira.

2003 - 2006

Centro Universitario Campos de Andrade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuei como professora de Português nos Cursos de Jornalismo. Atuei como pofessora de Metodologia Científica no Curso de Publicidade. Atuei como Professora de Letramento e Alfabetização nos Cursos de Pedagogia.

2018 - 2019

Faculdades da Indústria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora das disciplina de Políticas e fundamentos inclusivos. Fundamentos políticos em Libras. Planejamento Escolar. Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. Professora do Núcleo de Desenvolvimento educacional.

2011 - 2013

Colégio e Faculdade Ensitec

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Atividades

02/2012
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de comunicação e expressão no curso técnico de Contabilidade, Técnico em segurança do trabalho e Técnico em qualidade.
05/2011
Ensino, Gestão em RH, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora de comunicação e expressão

2010 - 2012

Universidade Positivo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora da disciplina de Comunicação e expressão I e II na Escola de Negócios da UP.

2010 - 2010

Universidade Positivo

Vínculo: Tutoria, Enquadramento Funcional: Tutora da rede do educador, Carga horária: 15

Outras informações:
Atuei como tutora da rede do educador da Universidade Positivo.

Atividades

02/2010
Ensino, Formação Básica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão I e II.

2005 - 2010

Centro Universitário Radial

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Titular Tipo B, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Português, comunicação e expressão, e redação jurídica, nos cursos de Engenharia, Tecnológico e de Direito.

Atividades

05/2005 - 02/2010
Ensino, Curso de Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
05/2005 - 02/2010
Ensino, Bacharelado em Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação empresarial e Metodologia científica.
03/2005 - 02/2010
Ensino, Curso Tecnológico, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Empresarial, Português, Comunicação e Expressão

2007 - 2008

Organização Paranaense de Ensino Técnico Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente I, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora de Comunicação Empresarial no curso de Administração.

Atividades

02/2007 - 02/2008
Ensino, Bacharelado em Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão

2008 - 2008

Faculdade Doutor José Leocádio Correia

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora do curso de Pedagogia de comunicação e expressão.

2003 - 2006

Instituto das Apóstolas do Sagrado Coração de Jesus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Português, Carga horária: 15

2008 - 2009

Colégio Integral

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de português, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Ensino Fundamental ensino do português, incluindo prdução textual e literatura ( 5ª série até a 7ª série).

2007 - 2007

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Professora colaboradora, Enquadramento Funcional: Professora colaboradora, Carga horária: 2

2013 - 2013

Centro Universitário Curitiba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora na modalidade semi presencial para o Curso de direito da UNICURITIBA.

2015 - 2015

Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 12

Outras informações:
Pós-Graduação Lato Sensu - Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica modalidade à distância sediado no Setor de Educação no Departamento de Planejamento e Administração ? DEPLAE.

2024 - 2025

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20