Daniele Aparecida Alves Biondo

Doutoranda em Educação UNICAMP/FE; Mestra em Educação Escolar pela Faculdade de Educação da UNICAMP, Linha 2 - Práticas Pedagógicas na Educação Básica e membro do Grupo de Pesquisa ALLE/AULA (Alfabetização, leitura e escrita/Trabalho Docente na Formação Inicial). Possui graduação em Normal Superior pela Faculdade Cenecista de Capivari (2006), graduação em Pedagogia pela Faculdade Cenecista de Capivari (2008) e especialização em Neuropsicologia pela Faculdade do Noroeste de Minas (2010), especialização em Psicopedagogia pela Anhanguera (2021). Atualmente é Supervisora de Ensino de Educação Especial e Inclusiva no município de Capivari/SP onde é professora efetiva. É formadora do Programa ProLEEI (2024/2025/2026). docente dos cursos de pós-graduação em Alfabetização e Letramento, Educação Especial e Inclusão na Faculdade de Tecnologia, Ciência e Educação - FATECE. Atua como Tutora Presencial no curso de Pedagogia na Universidade Anhanguera de Piracicaba. É administradora e formadora no Instituto Bolsa Amarela, projeto online de formação de professores. Atuou como Professora Mediadora a distância do curso de Pedagogia do Instituto Federal do Estado de São Paulo - IFSP na disciplina "Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem" e "Organização e Gestão da Educação".Lecionou no curso de pós-graduação em Educação Infantil, alfabetização e Letramento na UNIMAX-MAX Planck. Atuou como PED na disciplina "Escola, Alfabetização e Culturas da Escrita" no curso de Pedagogia da FE/UNICAMP. Trabalhou como Orientadora Pedagógica da Educação Infantil e Ensino Fundamental I na Campanha Nacional das Escolas da Comunidade - Capivari SP(CNEC) e também como Orientadora de Educação Inclusiva nesta mesma Instituição. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Alfabetização e Inclusão. Ministrou pré-aulas pelo projeto de Orientação de Educação Inclusiva para alunas do curso de Pedagogia da CNEC-Capivari atuantes na Educação Básica, planejou e ministrou o curso livre de extensão de Educação Inclusiva nesta mesma Instituição.

Informações coletadas do Lattes em 29/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado em Educação

2022 - Atual

Universidade Estadual de Campinas
Título: A LEITURA COMO PRODUÇÃO DE SENTIDOS: UM ESTUDO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
CLÁUDIA BEATRIZ DE CASTRO NASCIMENTO OMETTO. Palavras-chave: formação de professores; TEXTOS PROFISSIONAIS; leitura.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Escolar

2018 - 2019

Faculdade de Educação Unicamp
Título: INTERLOCUÇÕES NO CONTEXTO DE PESQUISA COM PROFESSORAS INICIANTES EM TURMAS DE ALFABETIZAÇÃO, Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto
Palavras-chave: alfabetização; formação de professores; professor iniciante.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Neuropsicologia

2010 - 2010

Faculdade do Noroeste de Minas
Título: Inclusão - Relatos de um estudo de caso
Orientador: Alex Coltro

Graduação em Pedagogia

2008 - 2008

Faculdade Cenecista de Capivari

Graduação em Normal Superior

2004 - 2006

Faculdade Cenecista de Capivari
Título: Inclusão - as relações acontecendo na sala de aula e os diversos olhares: relatos de um estudo de caso.
Orientador: Rita de Cássia Cristofoleti.
Bolsista do(a): Governo Estadual, GE, Brasil.

Formação complementar

2017 - 2017

Curso de Aperfeiçoamento em Recursos Tecnológicos na Sala de Aula. (Carga horária: 40h). , Campanha Nacional das Escolas da Comunidade - Capivari SP, CNEC, Brasil.

2017 - 2017

Seminário III - Aluno Especial. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2014 - 2014

PNAIC Matemática. (Carga horária: 160h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2013 - 2013

PNAIC. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação Pedagógica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Alfabetização.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Fundamental I.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Participação em eventos

22º COLE. Uma leitura equilibrista sobre a formação de alunos-leitores em um 2º ano do ensino fundamental. 2021. (Congresso).

IV CONBALF Congresso Brasileiro de Alfabetização. Olhar(es) sobre Alfabetização pelo grupo de pesquisa ALLE/AULA/FE/Unicamp. 2019. (Congresso).

IV CONBALF Congresso Brasileiro de Alfabetização. LINGUAGEM, ALFABETIZAÇÃO E LEITURA DA LITERATURA. 2019. (Congresso).

21º COLE. LEITURAS DISSONANTES ACERCA DE ALUNOS EM SITUAÇÃO DE FRACASSO ESCOLAR: AS ARMADILHAS DA MEDICALIZAÇÃO. 2018. (Congresso).

Encontro Regional para elaboração do Currículo Paulista versão 1.Componente Curricular: Geografia. 2018. (Encontro).

Formação, narrativas e vídeos (auto)biográficos.Narrativas auto(biográfica) - o constituir-se professor. 2018. (Encontro).

I Seminário de Formação de Formadores da FE/UNICAMP.Interlocuções no espaço de orientação pedagógica para professoras alfabetizadoras iniciantes. 2018. (Seminário).

I Seminário de Formação de Formadores FE/UNICAMP.Interlocuções no espaço de orientação pedagógica para professoras alfabetizadoras iniciantes. 2018. (Seminário).

XVIII Semana do Curso de Pedagogia "Educação, Cultura e Diversidade na Escola", Unimep - Piracicaba.Alfabetização na perspectiva discursiva - compartilhando experiências de turmas de 1º ano. 2018. (Oficina).

2º Seminário do Grupo de Pesquisa ALLE/AULA - Alfabetização, Leitura, Escrita e Trabalho Docente na Formação Inicial: - Desafios e políticas: alfabetização, leitura e bibliotecas.. 2017. (Seminário).

Como e quando submeter um projeto ao CEP e algumas especificações da Resolução 510/16 - Faculdade de Educação da Unicamp. 2017. (Outra).

Grupo de Pesquisa ALLE/AULA - Alfabetização, Leitura, Escrita e Trabalho Docente na Formação Inicial: contribuições de pesquisa, promovido(a) pelo(a) Grupo de Pesquisa Alfabetização, Leitura e Escrita/Trabalho Docente - Faculdade de Educação da Unicamp. 2017. (Seminário).

IV EEBA Resistências à Escatologia Política: narrativas, corpos e risos enunciando uma ciência outra. OS EFEITOS DE SENTIDOS DA ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA NAS PRÁTICAS DE ENSINO DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS. 2017. (Congresso).

Workshop - A arte de contar histórias. 2017. (Outra).

III Colóquio de Pesquisa Educação e História Cultural: Leituras da história e da cultura (FE-Unicamp). 2016. (Outra).

Workshop - A importância da educação. 2016. (Outra).

Workshop - Avaliações. 2016. (Outra).

II Semana da Educação. 2015. (Encontro).

Planejamento Estratégico 2015-2019 CNEC Capivari.Planejamento Estratégico. 2015. (Encontro).

Workshop - Gerenciamento de conflitos no ambiente de trabalho. 2015. (Oficina).

Worshop - Gestão Escolar focada na Aprendizagem do Aluno: planejando ações e liderando equipes. 2015. (Oficina).

4ª Feira Cultural Cenecista. Contos de Fadas. 2014. (Feira).

Semana da Educação. 2014. (Encontro).

3ª Feira Cultural Cenecista. Alfabetizando na poesia. 2013. (Exposição).

Workshop - Como corrigir ortografia. 2013. (Encontro).

2ª Feira Cultural Cenecista. A evolução da sociedade. 2012. (Exposição).

I Ciclo de Oficinas de Formação Continuada de Professores. 2012. (Oficina).

1ª Feira Cultural Cenecista. Meio Ambiente e Sustentabilidade - O mundinho. 2011. (Exposição).

Workshop - Cartografia. 2011. (Encontro).

Workshop - Alfabetização e letramento. 2010. (Encontro).

1º Sarau Cenecista.Musical "Os Saltimbancos". 2008. (Outra).

Palestra Inclusão nas séries iniciais. 2005. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Aline Pereira Meireles

PREZZUTI, M. B.;ESTANISLAU, D. A. B.. As práticas de alfabetização e letramento para crianças do 1o ano do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Carolina Franco Ribeiro

PREZZUTI, M. B.;ESTANISLAU, D. A. B.. Estratégias de Leitura para Ler e Compreender. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Dayana Teles de Almeida

PREZZUTI, M. B.;ESTANISLAU, D. A. B.. Prática de leitura nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Leitura deleite. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Thauany Menezes Carvalho

PREZZUTI, M. B.;ESTANISLAU, D. A. B.. Formação Continuada de Professores Alfabetizadores. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

ESTANISLAU, D. A. B.; LIMA, Ivan Gimenes de. II Mostra Acadêmica do Curso de Pedagogia. 2017. Campanha Nacional das Escolas da Comunidade - Capivari SP.

Orientou

Daiane Regina Toledo Cirino Manfioleti

Sala de recursos multifuncionais: recurso pedagógicos, técnicas e tecnologias assistivas; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusão) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

Elisabete de Jesus Alves

Possibilidades de aprendizagem da criança com deficiência intelectual no primeiro ano do ensino fundamental; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusão) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

Rosélis Aparecida Pimpinato

O desenvolvimento da criança autista; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusão) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

Viviane Renata Pellegrinotti Rueda Ruiz

A criança com transtorno espectro autista (TEA) e a inclusão escolar; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusão) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

Juliana Domingues

Acessibilidade espacial ao aluno de AEE; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusão) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

Solange Aparecida Rigoletto

Autismo: relação professor/aluno; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusão) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

Bruna Cavalcante de Melo

A leitura na Educação Infantil e sua importância para a alfabetização; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

Leiva Aparecida Tonelli

A matemática e o deficiente visual: possibilidade de aprendizagem da fração por meio da geometria; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusão) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

Renata Pires Andrade

Autismo na Educação Infantil; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusão) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

Vanessa Sturion Romanini

O professor e a educação especial; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusão) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

Edna Maria de Campos Bachiega

Inclusão e desenvolvimento da criança com Síndrome de Down; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusão) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

Taís Travaioli da Silva

Adaptação curricular e alfabetização: um olhar para a deficiência intelectual; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusão) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

Graziela Cristina Ribeiro Santiago

Um modo de olhar para o desenvolvimento da aprendizagem da criança com dislexia; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

Fernanda Maria Pereira

A deficiência física em crianças com paralisia cerebral: A escola e sua dificuldades; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusão) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

Tatiane dos Reis Barbosa

O lugar da alfabetização no ensino de crianças de seis anos no atual ensino fundamental; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

Telma Silveira da Rocha

Alfabetização e sondagens em sala de aula; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

Ana Paula Medeiros

O ensinar para o deficiente auditivo; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusão) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

Simone Ribeiro de Araújo Pereira

Políticas de Educação Inclusiva e Formação Docente: Uma perspectiva da realidade na rede pública e particular; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusão) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

Lilian Prado Sabbadin

Educação Infantil: ambiente alfabetizador; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

ALINE CRISTIANE AMÂNCIO DA SILVA

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS POSSÍVEIS PARA ALUNOS COM TEA NA ESCOLA; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusão) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

ISABEL CRISTINA BERTAN GONÇALVES DE OLIVEIRA

PRÁTICAS SIGNIFICATIVAS NA INCLUSÃO DO AUTISTA NA SALA DE AULA; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusão) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

TERESA RAQUEL RICÓMINI

AUTISMO NO ÂMBITO ESCOLAR; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusão) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; (Orientador);

Produções bibliográficas

BIONDO, DANIELE APARECIDA ALVES ; OMETTO, CLÁUDIA BEATRIZ DE CASTRO NASCIMENTO . Saberes e práticas de professoras alfabetizadoras no início de carreira: interlocuções no processo de pesquisa. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 17, p. e5106009, 2023.
ESTANISLAU, D. A. B. ; COSTA, M. M. . LEITURAS DISSONANTES ACERCA DE ALUNOS EM SITUAÇÃO DE FRACASSO ESCOLAR: AS ARMADILHAS DA MEDICALIZAÇÃO. Linha Mestra , v. 36, p. 433-437, 2019.
ESTANISLAU, D. A. B. ; OMETTO, C. B. C. N. . Saberes e práticas de professoras alfabetizadoras no início de carreira: interlocuções formativas no processo de pesquisa. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , 2021.
ESTANISLAU, D. A. B. ; OLIVEIRA, A. C. ; FERREIRA, N. S. A. . Olhar(es) sobre Alfabetização pelo grupo de pesquisa ALLE/AULA/FE/Unicamp. REVISTA BRASILEIRA DE ALFABETIZAÇÃO , 2019.
BAPTISTA, K. C. ; ESTANISLAU, D. A. B. . LINGUAGEM, ALFABETIZAÇÃO E LEITURA DA LITERATURA. REVISTA BRASILEIRA DE ALFABETIZAÇÃO , 2019.
ESTANISLAU, D. A. B. ; COSTA, M. M. . LEITURAS DISSONANTES ACERCA DE ALUNOS EM SITUAÇÃO DE FRACASSO ESCOLAR: AS ARMADILHAS DA MEDICALIZAÇÃO. Linha Mestra , 2018.
ESTANISLAU, D. A. B. . Inclusão e adaptação curricular: modos de se pensar o trabalho pedagógico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ESTANISLAU, D. A. B. . Interlocuções no espaço de orientação pedagógica para professores iniciantes em turmas de alfabetização.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ESTANISLAU, D. A. B. . Inclusão na Educação Básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ESTANISLAU, D. A. B. ; CRISTOFOLETI R. C. . OS EFEITOS DE SENTIDOS DA ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA NAS PRÁTICAS DE ENSINO DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ESTANISLAU, D. A. B. ; SANTOS, R. A. . Pequenos leitores, grandes escritores: projeto de incentivo à leitura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ESTANISLAU, D. A. B. . Alfabetização e Letramento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ESTANISLAU, D. A. B. . As práticas docentes para a disciplina de Matemática na Educação Infantil e Ensino Fundamental I. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ESTANISLAU, D. A. B. . A utilização do Método de Linguagem Borel Maisonny para estimular crianças no processo de desenvolvimento da fala e na alfabetização. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ESTANISLAU, D. A. B. . Um olhar para a Inclusão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ESTANISLAU, D. A. B. . Mudando Olhares...Revendo Conceitos...Faça a Diferença. Palestra: ? Projeto de Orientação de Educação Inclusiva realizado na Escola Cenecista de Capivari ? CNEC.?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ESTANISLAU, D. A. B. ; Alunos do 1º ano 2013 . Dona Baratinha. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ESTANISLAU, D. A. B. ; Alunos do 1º ano 2013 . DVD - Projeto Educacional 'Alfabetizando na poesia'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ESTANISLAU, D. A. B. . Pacto Nacional pela Educação na Idade Certa - Diretoria Municipal de Educação de Rafard. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ESTANISLAU, D. A. B. ; Alunos do 1º ano 2012 . A evolução da sociedade - Exposição de trabalhos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ESTANISLAU, D. A. B. . Dona Baratinha 2013 (Projeto).
COSTA, M. M. ; ESTANISLAU, D. A. B. ; DEFAVARI, C. J. L. ; SANTOS, R. A. ; SILVA, P. A. A. ; DORIGUELLO, L. E. . Projeto Educacional Quem Conta Um Conto? 2012 (Projeto).

Outras produções

ESTANISLAU, D. A. B. . Orientação Pedagógica. 2018.

ESTANISLAU, D. A. B. . Inclusão - Da história para a escola. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ESTANISLAU, D. A. B. . Orientação de Educação Inclusiva. 2015. .

Projetos de pesquisa

2018 - 2019

INTERLOCUÇÕES NO ESPAÇO DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA COM PROFESSORAS INICIANTES EM TURMAS DE ALFABETIZAÇÃO, Descrição: Ancorado na perspectiva enunciativa-discursiva (Bakhtin) e histórico-Cultural (Vigotski), a presente pesquisa pretende compreender os sentidos da orientação pedagógica na prática de professoras alfabetizadoras iniciantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Daniele Aparecida Alves Biondo - Coordenador / Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2004 - Atual

Secretaria de Educação de Capivari - SP

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente PEB I, Carga horária: 30

Outras informações:
Integrante da comissão para a construção do novo Currículo Municipal de acordo com a BNCC.

2014 - 2017

Campanha Nacional das Escolas da Comunidade - Capivari SP

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora Pedagógica, Carga horária: 30

Outras informações:
Realiza Orientação Pedagógica para formação continuada dos docentes dos Anos Iniciais da Educação Básica e Orientação de Educação Inclusiva para as alunas de Pedagogia que atuam como auxiliares pedagógicas na Educação Básica. Ministra pré-aulas para as alunas de Pedagogia que atuam como auxiliares pedagógicas na Educação Básica no Projeto de Orientação de Educação Inclusiva.

2016 - 2016

Campanha Nacional das Escolas da Comunidade - Capivari SP

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente Curso de Extensão de Ed. Inclusiva, Carga horária: 2

2008 - 2015

Campanha Nacional das Escolas da Comunidade - Capivari SP

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora alfabetizadora - 1º ano - EFI, Carga horária: 30

Outras informações:
Também desenvolve trabalhos de inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais nesta instituição.

2012 - 2014

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE RAFARD

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamenta I, Carga horária: 30

2005 - 2005

Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - Capivari SP

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do PEI - Estimulação Precoce, Carga horária: 25

2014 - Atual

Prefeitura do Município de Capivari

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamenta I, Carga horária: 30

Outras informações:
Durante os anos de trabalho neste município já atuei em turmas desde o pré II até o 5º ano. Atualmente leciono para uma turma de 5º ano.

2004 - 2012

Prefeitura do Município de Capivari

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ed. Infantil e E.Fundamental I, Carga horária: 30

Outras informações:
Nesta prefeitura atuei nos seguintes segmentos: -Maternal - Pré II - 1º ano - 2º ano - 3º ano - 4º ano - 5º ano - professora Adjunto

2019 - Atual

Faculdade de Educação Unicamp

Vínculo: PED-Programa Estágio Docente, Enquadramento Funcional: Estágio Docente, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio Docente na disciplina EP 471 ? ESCOLA, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS DA CULTURA ESCRITA Turma: A da graduação em Pedagogia.

2018 - Atual

Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente

Outras informações:
Docente nos cursos de pós-graduação: Alfabetização e letramento; Educação Especial; Neuroaprendizagem; Psicopedagogia;

2019 - 2019

Max Planck Posglobal

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 4

Outras informações:
Ministrei a disciplina "Fundamentos práticos e teóricos no desenvolvimento e no uso de materiais didático-pedagógicos" para a turma de pós graduação em Educação Infantil, Alfabetização e Letramento" com carga horária total de 20 horas.

2019 - Atual

Instituto Federal de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20

Outras informações:
Mediadora Virtual do curso de Pedagogia.

2020 - Atual

Universidade Anhanguera

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutora Presencial, Carga horária: 6