Carolina Terribile Teixeira

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Produções bibliográficas

• TEIXEIRA, C. T. ; RAMPELOTTO, E. M. . Adoção de crianças público-alvo da Educação Especial: adaptação familiar eo contexto escolar. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 30, p. 163-174, 2017.

• FREITAS, S. N. ; TEIXEIRA, C. T. ; RECH, Andréia Jaqueline Devalle . Alunos com deficiência em situação de acolhimento institucional: desafios para a gestão e inclusão escolar. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação , v. 11, p. 2104-2124, 2016.

• TEIXEIRA, C. T. ; RAMPELOTTO, E. M. . O contexto da adoção de crianças que são público-alvo da educação especial e a relação família-escola. Caderno Pedagógico (Lajeado. Online) , v. 13, p. 122-133, 2016.

• VESTENA, N. P. (Org.) ; FREITAS, C. do N. de (Org.) ; TEIXEIRA, C. T. (Org.) . Caleidoscópio da Educação Especial: reflexões sobre políticas, práticas e teorias. 1. ed. Santa Maria: Arco Editores, 2021. 99p .

• TEIXEIRA, C. T. . Educação Inclusiva: articulações entre escola e instituição de acolhimento. 1. ed. Curitiba: APPRIS, 2019. v. 1. 135p .

• TEIXEIRA, C. T. ; FABER, J. A. ; CAPELARI, M. J. M. ; FREITAS, C. do N. de . Proposta de atendimento educacional especializado aos alunos com AH/SD da rede municipal de ensino. In: Tatiane Negrini, Bruna Pereira Alves Fiorin, Ravele Bueno Goularte. (Org.). Altas Habilidades/Superdotação: reflexões e práticas educacionais. 1ed.Santa Maria: FACOS - UFSM, 2022, v. 1, p. 84-92.

• SARTÓRIO, F. D. ; TEIXEIRA, C. T. ; FREITAS, C. do N. de . Altas Habilidades/Superdotação e inclusão escolar: um caminho em construção. In: Tatiane Negrini, Bruna Pereira Alves Fiorin, Ravele Bueno Goularte. (Org.). Altas Habilidades/Superdotação: reflexões e práticas educacionais. 1ed.Santa Maria: FACOS - UFSM, 2022, v. 1, p. 93-100.

• SCHMIDT, D. de S. ; SILVA, A. R. ; TEIXEIRA, C. T. . A procura de novas possibilidades:o processo de identificação de AH/SD em uma escola rural. In: Tatiane Negrini, Bruna Pereira Alves Fiorin, Ravele Bueno Goularte. (Org.). Altas Habilidades/Superdotação: reflexões e práticas educacionais. 1ed.Santa Maria: FACOS - UFSM, 2022, v. 1, p. 119-125.

• ROSA, M. O. da ; TEIXEIRA, C. T. ; SILVA, A. R. . Altas Habilidades/Superdotação: vivências e reflexões entre a teoria e a prática. In: Tatiane Negrini, Bruna Pereira Alves Fiorin, Ravele Bueno Goularte. (Org.). Altas Habilidades/Superdotação: reflexões e práticas educacionais. 1ed.Santa Maria: FACOS - UFSM, 2022, v. 1, p. 126-132.

• MACHADO, A.B.L. ; NASCIMENTO, B. G.do ; ROSA, M. P. ; TEIXEIRA, C. T. . Reconhecendo e estimulando o desenvolvimento dos estudantes com altas habilidades/superdotação (AH/SD). In: Tatiane Negrini, Bruna Pereira Alves Fiorin, Ravele Bueno Goularte. (Org.). Altas Habilidades/Superdotação: reflexões e práticas educacionais. 1ed.Santa Maria: FACOS - UFSM, 2022, v. 1, p. 255-261.

• TEIXEIRA, C. T. . Altas Habilidades/Superdotação: caminhos percorridos na história, políticas e legislação. In: Tatiane Negrini, Bruna Pereira Alves Fiorin, Ravele Bueno Goularte. (Org.). Altas Habilidades/Superdotação: abordagens teórico-práticas para o Atendimento Educacional Especializado. 1ed.Santa Maria: FACOS - UFSM, 2022, v. 1, p. 28-65.

• VESTENA, N. P. ; FREITAS, C. do N. de ; TEIXEIRA, C. T. . Reflexões sobre educação inclusiva em tempos de pandemia. In: Natana Pozzer Vestena; Clariane do Nascimento de Freitas; Carolina Terribile Teixeira. (Org.). Caleidoscópio da Educação Especial: reflexões sobre políticas, práticas e teorias. 1ed.Santa Maria: Arco Editores, 2021, v. 1, p. 9-26.

• CAVALCANTI, M. do C. V. de Q ; TEIXEIRA, C. T. ; FIDLER, D. M. . Alunos com Altas Habilidades/Superdotação: uma proposta de intervenção. In: Ana Claudia de Oliveira Pavão; Silvia Maria de Oliveira Pavão; Tatiane Negrini. (Org.). Espaços entre teorias e práticas em AH/SD. 1ed.Santa Maria: FACOS-UFSM, 2019, v. 1, p. 41-45.

• MUNIZ, S. H. de A. ; TEIXEIRA, C. T. ; FIDLER, D. M. . Proposta de Intervenção Pedagógica para as Altas Habilidades/Superdotação: projeto. In: Ana Claudia de Oliveira Pavão; Silvia Maria de Oliveira Pavão; Tatiane Negrini. (Org.). Espaços entre teorias e práticas em AH/SD. 1ed.Santa Maria: FACOS-UFSM, 2019, v. 1, p. 49-54.

• COSTA, C. S. da ; TEIXEIRA, C. T. ; MACHADO, C. F. . Experiência de intervenção pedagógica: dialogando sobre altas habilidades/superdotação. In: Ana Claudia de Oliveira Pavão; Silvia Maria de Oliveira Pavão; Tatiane Negrini. (Org.). Espaços entre teorias e práticas em AH/SD. 1ed.Santa Maria: FACOS-UFSM, 2019, v. 1, p. 57-61.

• SANTOS, R. R. dos ; TEIXEIRA, C. T. ; MACHADO, C. F. . Intervenção Pedagógica para as Altas Habilidades/Superdotação. In: Ana Claudia de Oliveira Pavão; Silvia Maria de Oliveira Pavão; Tatiane Negrini. (Org.). Espaços entre teorias e práticas em AH/SD. 1ed.Santa Maria: FACOS-UFSM, 2019, v. 1, p. 65-71.

• PEREIRA, S. A. R. ; TEIXEIRA, C. T. ; MACHADO, C. F. . Altas Habilidades/Superdotação: a importância da formação continuada. In: Ana Claudia de Oliveira Pavão; Silvia Maria de Oliveira Pavão; Tatiane Negrini. (Org.). Espaços entre teorias e práticas em AH/SD. 1ed.Santa Maria: FACOS-UFSM, 2019, v. 1, p. 75-81.

• MILHOMEM, W. de A. ; TEIXEIRA, C. T. ; MACHADO, C. F. . Proposta de intervenção pedagógica para as altas habilidades/superdotação: caminhos possíveis. In: Ana Claudia de Oliveira Pavão; Silvia Maria de Oliveira Pavão; Tatiane Negrini. (Org.). Espaços entre teorias e práticas em AH/SD. 1ed.Santa Maria: FACOS-UFSM, 2019, v. 1, p. 85-91.

• TEIXEIRA, C. T. ; BULHÕES, P.F. . A EDUCAÇÃO E A RESILIÊNCIA: POTENCIALIDADES DA ATUAÇÃO DO EDUCADOR NA VIDA DE CRIANÇAS EM VULNERABILIDADE SOCIAL. In: Silvia Maria de Oliveira Pavão; Ana Claudia de Oliveira Pavão. (Org.). Atendimento Educacional Especializado: Aprendizagem, Saúde e Inclusão. 1ed.Santa Maria: Ed. pE.com UFSM, 2018, v. 1, p. 77-95.

• TEIXEIRA, C. T. . História das Altas Habilidades/superdotação no Brasil: políticas e legislação - perspectiva legal do AEE. In: Ana Claudia de Oliveira Pavão; Silvia Maria de Oliveira Pavão; Tatiane Negrini. (Org.). Atendmento Educacional Especializado para as Altas Habilidades/Superdotação. 1ed.Santa Maria: FACOS-UFSM, 2018, v. 1, p. 37-58.

• CEZAR, A. P. F. ; TEIXEIRA, C. T. ; SILVA, M. C. . Educação inclusiva: uma responsabilidade compartilhada na universidade. In: Sílvia Maria de Oliveira Pavão. (Org.). Aprendizagem e acessibilidade: travessias do aprender na universidade. 1ed.: , 2015, v. , p. 131-140.

• MORAES, J. S. ; PEREIRA, C.F. ; SCHMENGLER, A. R. ; TEIXEIRA, C. T. ; FREITAS, S. N. . Parceria entre universidade e escola por meio do projeto de pesquisa ?Acessibilidade na educação?. In: Sílvia Maria de Oliveira Pavão. (Org.). Aprendizagem e acessibilidade: travessias do aprender na universidade. 1ed.: , 2015, v. , p. 331-340.

• TEIXEIRA, C. T. ; RECH, Andréia Jaqueline Devalle ; FREITAS, S. N. . Crianças com deficiência em situação de acolhimento institucional: debates sobre gestão e inclusão. In: Leandra Bôer Possa. (Org.). Educação, inclusão e qualidade. 1ed.Santa Maria: , 2014, v. 1, p. 22-31.

• BULHÕES, P.F. ; TEIXEIRA, C. T. ; MORAES, J. S. ; COSTA, L. C. da . Universidade, escola e família: a extensão universitária direcionada aos estudantes com altas habilidades/superdotação. In: XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2017, Curitiba. XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2017.

• COSTA, L. C. da ; NEGRINI, T. ; TEIXEIRA, C. T. . Altas habilidades/superdotação, representações sociais e professores: trilhando caminhos em busca da inclusão educacional. In: VII Encontro Nacional do CONBRASD, 2016, Bonito. VII Encontro Nacional do CONBRASD, 2016.

• GUTIERRES, A. F. ; TEIXEIRA, C. T. ; PEREIRA, C.F. ; RECH, Andréia Jaqueline Devalle ; NEGRINI, T. . O olhar da gestão escolar em relação aos alunos com altas habilidades/superdotação: compreensão e estímulo. In: IV Seminário Internacionalde Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, V Seminário Internacional de Gestão Educacional, X Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional - UFSM, 2016, Santa Maria. IV Seminário Internacionalde Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, V Seminário Internacional de Gestão Educacional, X Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional - UFSM, 2016.

• PEREIRA, C.F. ; MORAES, J. S. ; COSTA, L. C. da ; TEIXEIRA, C. T. ; NEGRINI, T. . Ações de enriquecimento para o atendimento de alunos com altas habilidades/superdotação. In: 7º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2016, Ouro Preto. 7º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2016.

• SCHMENGLER, A. R. ; TEIXEIRA, C. T. ; FREITAS, S. N. . Educação Inclusiva: da importância do incentivo das políticas públicas no conhecimento da temática ao processo de identificação e inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação. In: VI Congresso Internacional de Educação, 2015, Santa Maria. VI Congresso Internacional de Educação - Educação Humanizadora e os desafios éticos na sociedade pós-moderna, 2015.

• TEIXEIRA, C. T. . A atuação psicopedagógica na instituição escolar em colaboração a gestão educacional. In: Congresso Nacional de Educação EDUCERE, 2015, Curitiba. Anais do Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2015. p. 01-12.

• PEREIRA, C.F. ; GUTIERRES, A. F. ; TEIXEIRA, C. T. . Altas Habilidades/Superdotação: o aluno frequenta o atendimento educacional especializado?. In: Congresso Nacional de Educação EDUCERE, 2015, Curitiba. Anais do Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2015.

• TEIXEIRA, C. T. ; PRETTO, R. M. ; FREITAS, S. N. ; GUERRA, R. S. . Grupo de Interesse em Robótica - uma experiência em programa de enriquecimento. In: VI Encontro Nacional do ConBraSD, X Congreso Iberoamericano de Superdotación Talento y Creatividad e do II Congresso Internacional sobre Altas Habilidades/Superdotação, 2014, Foz do Iguaçu. VI Encontro Nacional do ConBraSD, X Congreso Iberoamericano de Superdotación Talento y Creatividad e do II Congresso Internacional sobre Altas Habilidades/Superdotação, 2014.

• TEIXEIRA, C. T. ; RECH, Andréia Jaqueline Devalle ; FREITAS, S. N. . Gestão Educacional e Inclusão de alunos com deficiência em situação de acolhimento institucional: o estado da arte. In: 12ª Jornada Nacional de Educação Especial: Ciência e Conhecimento em Educação Especial, 2014, Marília. 12ª Jornada Nacional de Educação Especial: Ciência e Conhecimento em Educação Especial, 2014.

• TEIXEIRA, C. T. . Teoria e Prática: a relação necessária para as práticas pedagógicas. In: XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE, 2013, Curitiba. XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE, 2013.

• ANTONIOLI, C. ; MENDONÇA, B. ; TEIXEIRA, C. T. ; VARGAS, S. A. ; FREITAS, S. N. . Acessibilidade na Educação: A Importância dos Professores para o Desenvolvimento e Identificação dos Estudantes com Características de Altas Habilidades/Superdotação. In: XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE, 2013, Curitiba. XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE, 2013.

• TEIXEIRA, C. T. . A Influência dos Organismos Internacionais que Reflete nas nossas Escolas. In: Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, IV Encontro Estadual da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação - RS, e VII Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional - UFSM, 2013, Santa Maria. Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, IV Encontro Estadual da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação - RS, e VII Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional - UFSM, 2013.

• ANTONIOLI, C. ; TEIXEIRA, C. T. ; VARGAS, S. A. . Acompanhamento e Fiscalização do Financiamento em Educação do Conselho do FUNDEB. In: Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, 2013, Santa Maria. Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, 2013.

• PRETTO, R. M. ; CAMARGO, R. F. ; FREITAS, S. N. ; GUERRA, R. S. ; TEIXEIRA, C. T. ; COSTA, A. S. . Robótica para alunos com Altas Habilidades/Superdotação. In: 28º Jornada Acadêmica Integrada, 2013, Santa Maria. 28º Jornada Acadêmica Integrada, 2013.

• TEIXEIRA, C. T. ; SILVA, Ivete S. da . Educação de Jovens e Adultos e Educação Especial: uma experiência de inclusão. In: XVI Jornada Nacional da Educação, 2012, Santa Maria. XVI Jornada Nacional da Educação - Educação: território de saberes, 2012.

• TEIXEIRA, C. T. ; NEVES, M. D. ; RODRIGUES, E. O. . Estimulação Essencial para aluno surdo com características do espectro autista. In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2012, São Carlos. V Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2012.

• DUARTE, D. A. ; TEIXEIRA, C. T. . A Relevância dos Artefatos Culturais na Educação dos Surdos. In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2012, São Carlos. V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2012.

• TEIXEIRA, C. T. . Políticas Públicas e Educação Especial - uma observação in loco de uma aluna com deficiência mental incluída. In: II Seminário Políticas Públicas e Educação: constituindo a cidadania?, 2011, Rio Grande. Seminário Políticas Públicas e Educação: constituindo a cidadania?, 2011.

• TEIXEIRA, C. T. ; NEGRINI, T. . Desenho Universal para Aprendizagem e Altas Habilidades/Superdotação: algumas aproximações e reflexões. In: I Congresso Nacional de Práticas de Ensino na Educação Inclusiva - I CNPEEI, 2024. I Congresso Nacional de Práticas de Ensino na Educação Inclusiva - I CNPEEI, 2024.

• COSTA, L. C. da ; TEIXEIRA, C. T. ; MORAES, J. S. . Altas habilidades/superdotação: refletindo sobre uma proposta de enriquecimento. In: I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva, 13ª Jornada de Educação Especial, 2016, Marília. I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva, 13ª Jornada de Educação Especial, 2016.

• FREITAS, S. N. ; PEREIRA, C.F. ; MORAES, J. S. ; SCHMENGLER, A. R. ; TEIXEIRA, C. T. . Ações do Programa de Incentivo ao Talento-PIT: valorizando potenciais e suas contribuições para o desenvolvimento de alunos com altas habilidades/superdotação. In: 33º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2015, Bagé. 33º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2015.

• PEREIRA, C.F. ; TEIXEIRA, C. T. ; COSTA, L. C. da ; FREITAS, S. N. . Uma prática de enriquecimento para alunos com altas habilidades/superdotação através do Programa de Incentivo ao Talento: valorizando potenciais. In: X Seminário de Educação Especial & I Seminário Latino-Americano de Educação Especial, 2015, Santa Maria. X Seminário de Educação Especial & I Seminário Latino-Americano de Educação Especial, 2015.

• SCHMENGLER, A. R. ; TEIXEIRA, C. T. ; NEGRINI, T. ; FREITAS, S. N. . Acessibilidade na Educação: reconhecimento da temática das altas habilidades/superdotação por meio de conversas informativas. In: X Seminário de Educação Especial & I Seminário Latino-Americano de Educação Especial, 2015, Santa Maria. X Seminário de Educação Especial & I Seminário Latino-Americano de Educação Especial, 2015.

• TEIXEIRA, C. T. ; LANA, L. R. D. ; VESTENA, N. P. ; BARICHELLO, S. D. . Políticas Públicas e Gestão Escolar: uma percepção da teoria na prática. In: II Seminário Políticas Públicas e Educação: constituindo a cidadania?, 2011, Rio Grande. Seminário Políticas Públicas e Educação: constituindo a cidadania?, 2011.

• VESTENA, N. P. ; TEIXEIRA, C. T. ; BARICHELLO, S. D. ; LANA, L. R. D. ; REAL, D. C. . POSSIBILIDADES AO PENSAR A LITERATURA INFANTO-JUVENIL NO VIÉS DA INCLUSÃO ESCOLAR. In: 26ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2011, Santa Maria. Anais 26º JAI, 2011.

• TEIXEIRA, C. T. ; SILVA, P. S . Articulações colaborativas entre coordenações pedagógicas da Secretaria de Município da Educação de Santa Maria -RS. In: 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2023, São Carlos. 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2023.

• TEIXEIRA, C. T. . Acessibilidade para estudantes com deficiência: percepções de um estudo de caso. In: XI Seminário de Educação Especial II Seminário Latino-Americano de Educação Especial, 2017, Santa Maria. XI Seminário de Educação Especial II Seminário Latino-Americano de Educação Especial, 2017.

• PEREIRA, C.F. ; MENDONÇA, B. ; TEIXEIRA, C. T. ; FREITAS, S. N. . PIT- Programa de Incentivo ao Talento: valorizando potenciais, um programa de enriquecimento para alunos com comportamentos de altas habilidades/superdotação. In: Jornada Acadêmica Integrada, 2014, Santa Maria. Anais 29ª Jornada Acadêmica Integrada, 2014.

• LUCEIRO, D. D. ; TEIXEIRA, C. T. ; BARBIERI, T. M. ; GUERRA, R. S. ; FREITAS, S. N. . Uso da robótica para o desenvolvimento de altas habilidades na infância. In: 29ª Jornada Acadêmica Integrada, 2014, Santa Maria. Anais 29ª Jornada Acadêmica Integrada, 2014.

• TEIXEIRA, C. T. ; DUARTE, D. A. ; TREVISAN, Patrícia Farias Fantinel . Artefatos Culturais na Educação de Surdos: relato de experiência. In: II CICPG - Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação, 2012, São Leopoldo. II CICPG - Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação, 2012.

• TEIXEIRA, C. T. ; NEGRINI, T. . Desenho Universal para Aprendizagem e Altas Habilidades/Superdotação: algumas aproximações e reflexões. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, C. T. ; NEGRINI, T. . Patologização e Medicalização : reflexões sobre o público com altas habilidades/superdotação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, C. T. ; SILVA, P. S . O Atendimento Educacional Especializado na Educação de Jovens e Adultos - EJA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TEIXEIRA, C. T. ; SILVA, P. S. . Articulações colaborativas entre coordenações pedagógicas da Secretaria de Município da Educação de Santa Maria -RS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA, C. T. . Trilhando o caminho da aprendizagem e (re)conhecendo seus personagens. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TEIXEIRA, C. T. . Inclusão e Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TEIXEIRA, C. T. . Roda de Conversa da disciplina de Investigação e orientação na Educação Especial VII. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA, C. T. . Escola X Inclusão Social. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MORAES, J. S. ; PEREIRA, C.F. ; SCHMENGLER, A. R. ; TEIXEIRA, C. T. . Parceria entre universidade e escola por meio do projeto de pesquisa Acessibilidade na Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA, C. T. ; RECH, Andréia Jaqueline Devalle ; FREITAS, S. N. . Gestão Educacional e Inclusão de alunos com deficiência em situação de acolhimento institucional: o estado da arte. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA, C. T. ; SCHMENGLER, A. R. ; PEREIRA, C.F. . Identificação e Atendimento de Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação no Programa de Incentivo ao Talento - PIT.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TEIXEIRA, C. T. . Conhecendo os alunos com altas habilidades/superdotação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TEIXEIRA, C. T. ; RECH, Andréia Jaqueline Devalle ; FREITAS, S. N. . Crianças com deficiência em situação de acolhimento institucional: debates sobre a gestão educacional e inclusão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA, C. T. ; PRETTO, R. M. ; FREITAS, S. N. ; GUERRA, R. S. . Grupo de Interesse em Robótica - uma experiência em programa de enriquecimento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA, C. T. . A Influência dos Organismos Internacionais que Reflete nas nossas Escolas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA, C. T. . Teoria e Prática: a relação necessária para as práticas pedagógicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VARGAS, S. A. ; MENDONÇA, B. ; CAMARGO, R. G. ; TEIXEIRA, C. T. . Identificação e Atendimento de Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação no Programa de Incentivo ao Talento - PIT. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRETTO, R. M. ; TEIXEIRA, C. T. ; COSTA, A. S. ; FREITAS, S. N. ; GUERRA, R. S. ; CAMARGO, R. F. . Robotics for Students with high abilities/giftedness. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA, C. T. ; SILVA, Ivete S. da . Educação de Jovens e Adultos e Educação Especial: uma experiência de inclusão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA, C. T. ; DUARTE, D. A. ; TREVISAN, Patrícia Farias Fantinel . Artefatos Culturais na Educação de Surdos: relato de experiência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, C. T. ; NEVES, M. D. ; RODRIGUES, E. O. . Estimulação Essencial para aluno surdo com características do espectro autista. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, C. T. ; LANA, L. R. D. ; VESTENA, N. P. . Políticas Públicas e Gestão Escolar: uma percepção da teoria na prática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TEIXEIRA, C. T. . Políticas Públicas e Educação Especial - uma observação in loco de uma aluna com deficiência mental incluída. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TEIXEIRA, C. T. . Enriquecimento Curricular na Classe Comum. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• TEIXEIRA, C. T. . Educação Especial TEA - Transtorno do Espectro Autista. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• TEIXEIRA, C. T. . Inclusão. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• VARGAS, S. A. ; GUTIERRES, A. F. ; TEIXEIRA, C. T. . Você sabe o que é altas habilidades/superdotação?. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA RELAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA: EM FOCO A INCLUSÃO ESCOLAR DO FILHO/ALUNO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO, Descrição: Atualmente, observa-se um crescente aumento do número de matrículas nas escolas comuns dos alunos que constituem o público-alvo da educação especial. Por outro lado, verificam-se, também, algumas práticas excludentes, pois algumas escolas ofertam a matrícula desses alunos com poucas ou inexistentes práticas pedagógicas planejadas para complementar ou suplementar o ensino para estes alunos. Desse modo, a partir da presente pesquisa propõem-se repensar o processo inclusivo dos alunos com altas habilidades/superdotação, que integra o grupo de alunos público-alvo da educação especial. Para tanto, acredita-se que a formação de redes de apoio é indispensável e um potente recurso para a efetivação da inclusão escolar. Logo, com base na exposição desses argumentos, objetiva-se com essa pesquisa: analisar de que forma a escola e a família estão se articulando com o intuito de promover a inclusão escolar do aluno/filho com altas habilidades/superdotação, identificando possíveis barreiras que possam dificultar esse processo. A pesquisa seguirá uma abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso. Serão convidados a participar do estudo as famílias e escolas que integram o projeto de extensão Ciclo de formação: escola e família construindo um trabalho colaborativo em prol da inclusão do aluno/filho com altas habilidades/superdotação, coordenado pela proponente da referida pesquisa. Em relação aos instrumentos de coletas de dados, serão utilizados dois recursos: questionários e entrevistas, tanto com as educadoras especiais, professoras e famílias. Em relação aos resultados esperados, acredita-se que será possível verificar possíveis barreiras que estejam dificultando a formação de redes de apoio, entre escola e família, e que possam interferir na inclusão escolar do aluno/filho com altas habilidades/superdotação. Do mesmo modo, poderá ser encontrado experiências positivas nessa relação entre escola e família que precisam ser evidenciadas para outras escolas, como possibilidades de estreitamento de parcerias e colaboração entre ambas instituições. Por fim, ao identificar e compreender as diferentes realidades, os resultados poderão ser aprofundados nas ações extensionistas do projeto referenciado anteriormente, já que será possível traçar estratégias diretivas para minimizar e/ou sanar as barreiras verificadas na presente pesquisa, contribuindo para a inclusão escolar dos alunos com altas habilidades/superdotação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Terribile Teixeira - Integrante / Andréia Jaqueline Devalle Rech - Coordenador.

• 2021 - Atual

  A inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação da educação básica ao ensino superior, Descrição: O presente projeto de pesquisa está vinculado ao Departamento de Educação Especial ? Centro de Educação, da Universidade Federal de Santa Maria. Fazendo parte da área da Educação ? Educação Especial, tem como proposta o debate sobre a inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação (AH/SD) na educação básica e superior. Tem como objetivo geral compreender os desafios da inclusão educacional de alunos com AH/SD da educação básica ao ensino superior. Possui como problemática: Que desafios são enfrentados pelos estudantes com AH/SD, seja da educação básica ou superior, em busca de seu direito à inclusão educacional? Caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, do tipo descritivo com coleta de dados a partir de pesquisa de campo. Utiliza-se de referenciais teóricos como Renzulli (2014), Freitas e Pérez (2012), Gardner (2000), entre outros. Como sujeitos da pesquisa, serão: nos aspectos que envolvem a educação básica, farão parte da pesquisa alunos com indicadores de AH/SD, assim como professores de escolas de educação básica; no ensino superior, serão sujeitos da pesquisa os acadêmicos com indicadores de AH/SD acompanhados pelo Núcleo de acessibilidade da UFSM, assim como professores de outros cursos da UFSM. Espera-se com a pesquisa ampliar as discussões que possam contribuir com a inclusão do aluno com AH/SD nos diferentes níveis de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Terribile Teixeira - Integrante / Tatiane Negrini - Coordenador.

• 2017 - 2019

  Curso de Aperfeiçoamento em Atendimento Educacional Especializado para o estudante com altas habilidades/superdotação ? AEE-AH/SD., Descrição: O presente Projeto refere-se ao Curso de Aperfeiçoamento em Atendimento Educacional Especializado para o estudante com altas habilidades/superdotação? AEE-AH/SD, o qual se apresenta com carga horária de 180 horas, divididas em seis módulos, sendo ofertado totalmente a distância. O projeto deste curso fundamenta-se na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, 2008, que estabelece uma nova concepção de educação especial que passa a ser complementar ou suplementar ao ensino ministrado nas salas de aula comum e na Lei Brasileira de Inclusão (BRASIL, 2015). A proposta apresentada para a oferta de curso tem como eixo orientador o Atendimento Educacional Especializado-AEE, que se caracteriza como uma ação da educação especial voltada para promoção da acessibilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Terribile Teixeira - Coordenador / Ana Claudia Oliveira Pavão - Integrante.

• 2016 - 2017

  Acessibilidade na Educação - Parte II, Descrição: Este projeto tem como objetivo geral possibilitar a interlocução entre proposta de educação para a diversidade e a prática de ensino voltada para o diferente em Educação Especial, sob a chancela dos princípios da escola inclusiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Terribile Teixeira - Integrante / Soraia Napoleão Freitas - Coordenador / Andréia Jaqueline Devalle Rech - Integrante / Angelica Regina Schmengler - Integrante / Tatiane Negrini - Integrante / Leandra Costa da Costa - Integrante / Priscila Fonseca Bulhões - Integrante.

• 2016 - 2017

  Representações sociais sobre os estudantes com altas habilidades/superdotação e a inclusão educacional: o olhar dos professores, Descrição: Este projeto de pesquisa está vinculado ao Departamento de Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria. Buscando contribuir com reflexões a respeito da educação dos estudantes com altas habilidades/superdotação nas instituições de ensino, este projeto propõe como objetivo geral investigar as representações sociais dos professores a respeito dos estudantes com altas habilidades/superdotação e da inclusão educacional, compreendendo os efeitos destas nas práticas inclusivas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Terribile Teixeira - Integrante / Tatiane Negrini - Coordenador.

• 2012 - 2015

  Acessibilidade na Educação, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo possibilitar a interlocução entre proposta de educação para a diversidade e a prática de ensino voltada para o diferente em Educação Especial, sob a chancela dos princípios da escola inclusiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Terribile Teixeira - Integrante / Soraia Napoleão Freitas - Coordenador.

• 2012 - 2015

  DA IDENTIFICAÇÃO A ORIENTAÇÃO DE ALUNOS PORTADORES DE ALTAS HABILIDADES., Descrição: DESNVOLVER PESQUISA PARA IDENTIFICAR ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES QUE FORAM INDICADOS PELOS PROFESSORES DAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL E PARTICULAR DE SANTA MARIA/RS BEM COMO, CONSCIENTIZAR OS PAIS DESTES EDUCANDOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DE SE VALORIZAR TALENTOS,AUXILIAR OS PROFESSORES DESTES ALUNOS, ATIVIDADES EXTRACLASSES QUE TENHAM POR FINALIDADE ESTIMULAR E DESENVOLVER SUAS CAPACIDADES E TALENTOS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Terribile Teixeira - Integrante / Soraia Napoleão Freitas - Coordenador.

Prêmios