Amanda Ressinette de Barros

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2019). Atualmente é educadora social da Associação Comunidade em Ação Êxodo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-AprendizagemApresentação pessoal; alfabetização e artes para crianças, jovens, adultos, idosos e pessoas com deficiência; aulas de reforço escolar, crochê, tricô, pintura e desenho infantil; método fônico de alfabetização, aliados à contação de histórias, trabalhos artísticos, exercícios de espacialidade/lateralidade, brincadeiras lúdicas e treino da coordenação motora-fina.

Informações coletadas do Lattes em 28/10/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Pedagogia

2016 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O CORPO E O MOVIMENTO NA ESCOLA: CONCEPÇÕES E AÇÕES PEDA-GÓGICAS DE PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, ARTE E PEDAGOGIA
Orientador: Fernanda Rossi
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2014

COC - JAÚ

Formação complementar

2018 - 2018

IV Seminário Internacional de Circo ? Inovação & Criatividade. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2018 - 2018

Pedagogia focada no processo. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2017 - 2017

Voluntário. , Projeto Social Ao Vivo, PSAV, Brasil.

2016 - 2016

Minicurso ?A história da cultura Africana. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Euritmia e a Pedagogia Waldorf. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação em Periferias Urbanas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ciências Humanas.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Serviço Social / Subárea: Ciências Sociais Aplicadas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Linguística, Letras e Artes.

Organização de eventos

BARROS, A. R. . Circuito de oficinas: as possibilidades do corpo. 2018. (Congresso).

BARROS, A. R. . XXI Semana de Estduos pedagógicos: escola e tema contemporâneos. 2018. (Exposição).

BARROS, A. R. . Viagem didática à Fazenda São João e ao Museu Café do Piratininga. 2016. (Outro).

BARROS, A. R. . Concurso Canguru Sem Fronteiras. 2016. .

Participação em eventos

Plenária do Fórum de Educação de Jovens e Adultos do Estado de São Paulo. 2019. (Encontro).

XXXI Congresso de celebração dos 100 anos da Pedagogia Waldorf. 2019. (Congresso).

XXXI Congresso de Iniciação Científica da UNESP. O corpo e o movimento nos anos inicias da educação básica pública: concepções e ações pedagógicas. 2019. (Congresso).

?SABERES INFANTIS: TRILHANDO CAMINHOS PARA A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA. 2018. (Seminário).

?TEXTO, LINGUAGEM E ENSINO DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA PARA A SALA DE AULA. 2018. (Simpósio).

2º Congresso Nacional da Alimentação Natural. 2018. (Congresso).

A alfabetização sob o enfoque Histórico-Crítico: contribuições didáticas. 2018. (Simpósio).

Aspectos socioemocionais de alunos com altas habilidades e superdotação e Programa de Enriquecimento. 2018. (Encontro).

Avaliação e processo de ensino e aprendizagem de matemática escolar. 2018. (Encontro).

Crianças e jovens com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na escola: como ensiná-los e o que eles nos ensinam. 2018. (Encontro).

DIFERENTES MANEIRAS DE APRENDER - CPEM. 2018. (Encontro).

I Ciclo de palestras em educação matemática (CPEM). 2018. (Encontro).

II Seminário de Avaliação Local do PIBID/UNESP Bauru-Botucatu. 2018. (Seminário).

II Seminário Regional PIBID da Região Sudeste/I Seminário Estadual PIBID do Estado do Rio de Janeiro. 2018. (Congresso).

O Lúdico na Educação Infantil japonesa. 2018. (Simpósio).

PEDAGOGIA DAS ATIVIDADES CIRCENSES. 2018. (Encontro).

XIX Congresso Mundial de Educadores e Educadoras Sociais. 2018. (Congresso).

XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - XIX ENDIPE.A TRANSFORMAÇÃO DE SI (E DO SER PROFESSORA) NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM YOGA. 2018. (Encontro).

XXI Semana de Estudos pedagógicos: escola e temas contemporâneos.Corporeidade e Yoga na escola: experiências normativas. 2018. (Simpósio).

II Seminário de Avaliação Local do PIBID/UNESP Bauru-Botucatu. 2017. (Seminário).

II SEMINÁRIO REGIONAL DO PIBID - REGIÃO SUDESTE E I SEMINÁRIO ESTADUAL DO PIBID - RIO DE JANEIRO. PIBID EM AÇÃO: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA SOBRE A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL LUIZ CARLOS GOMES - BAURU/SP,. 2017. (Congresso).

IV Feira de Profissões dos Cursinho UNESP. Exposição do curso de graduação em pedagogia. 2017. (Exposição).

VI CBE - Congresso Brasileiro de Educação Educação e Formação Humana: práxis e transformação social. 2017. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Educação. 2017. (Congresso).

XIX Congresso Mundial de Educadores e Educadoras Sociais. 2017. (Congresso).

20ª Semana de Estudos Pedagógicos: ?Um despertar para a educação que humaniza?iza". 2016. (Encontro).

A história da cultura Africana: Sequência didática de geografia e confecção da boneca Abayomi. 2016. (Encontro).

Euritimia e a pedagogia Waldorf. 2016. (Encontro).

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador - PIBIC, Carga horária: 8

Outras informações:
Corporeidade e Movimento - área: Educação

2018 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Residente, Enquadramento Funcional: Residência Pedagógica, Carga horária: 8

Outras informações:
Educação.

2018 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 4

Outras informações:
Núcleo de Ensino e Pesquisa e Projeto de Extensão - GEPY: Grupo de Estudos e Pesquisas em Yoga, tema: Corporeidade, Movimento e Yoga na escola

2018 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Representante discente do Conselho de Curso, Carga horária: 4

Outras informações:
Curso de licenciatura Plena em Pedagogia.

2017 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Gestão Centro Acadêmico, Carga horária: 4

Outras informações:
Centro Acadêmico Paulo Freire (CAPF), do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia,

2017 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID, Carga horária: 8

Outras informações:
O processo de formação de licenciandos: ações conjuntas daUniversidade Pública e da Escola de Educação Básica

2017 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Representante discente de termo, Carga horária: 2

Outras informações:
Representante discente de Termo, 3 termo.

2016 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID, Carga horária: 8

Outras informações:
O processo de formação de licenciandos: ações conjuntas daUniversidade Pública e da Escola de Educação Básica

2016 - 2018

Colégio Saint Exupery

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Assessoramento da direção da escola no desenvolvimento de açõespedagógicas, tanto em atividades práticas relacionadas à compra demateriais e preparo de ambientes, quanto na elaboração de propostas edocumentos necessários.Controle da entrada e saída de alunos, garantindo rapidez e eficácia noembarque e desembarque de crianças, atuando com simpatia e atenção atodos.Desenvolvimento de projetos e eventos de integração familiar, inserindo ospais e responsáveis na vida escolar dos alunos, estreitando os laços entre acomunidade e a instituição de ensino.Experiência com secretaria, atendimento ao público, monitoria em EducaçãoInfantil e Ensino Fundamental I e II.Acompanhamento de alunos com dislexia (avaliações adaptadas e leitura).Coordenação de diversos projetos:- Olimpíada Canguru da Matemática.- Páscoa Solidária. Projeto onde os alunos trabalham as diferenças sociaisatravés da solidariedade e contato com outras realidades escolares.- Feira de Ciências: Trabalhando a multiplicidade de culturas e como elasseencontram no Brasil.- Feira de Astronomia, Olimpíada da OBA e exposição de trabalhoscientíficos desenvolvidos pelos alunos.- Organização dos eventos escolares, como, Dia das Mães, Festa Junina,Dia dos Pais e Formaturas de Educação Infantil.

2019 - 2022

Colégio Artemísia - Pedagogia Waldorf

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministração de aulas de alfabetização e expressão artística no EnsinoFundamental I.Avaliação e acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem,analisando os resultados de desempenho dos alunos e desenvolvendonovas estratégias.Atendimento de pais e mães de alunos em horários de reuniões ouconforme requisição imediata, atuando de forma a atender os anseios,orientar e integrar as famílias à comunidade escolar.Escolha e preparo do material didático das aulas, adaptando o conteúdoao nível escolar dos alunos.Elaboração de relatórios para documentar etapas de aprendizagem dosalunos, relatando aspectos de leitura, escrita, raciocínio, entre outros, deforma a reunir informações importantes para avaliações futuras.Desenvolvimento de projetos multidisciplinares que levassem ao exercícioda diversidade, estímulo à solidariedade e valorização do senso crítico,buscando potencializar o poder da escola como espaço de formação decidadãos.Adaptação de currículo e atividades para crianças com necessidadesespeciais, produzindo material pedagógico adaptado.Acompanhamento pedagógico do desenvolvimento infantil da criançacomnecessidades especiais.Ações para o desenvolvimento de habilidades básicas da infância:alimentação, fala, movimentação, coordenação motora-fina (movimento depinça), interação e relacionamentos sociais.Experiência com TEA (Transtorno do Espectro Autista), TGD(TranstornoGlobal do Desenvolvimento) e DI (Deficiência Intelectual).Alfabetização de crianças com necessidades especiais.Alfabetização Matemática e raciocínio lógico-matemático.Atividades artísticas: teatro, apresentações, dança, música, pintura,trabalhosmanuais.Criação de histórias, poemas e textos sobre os conteúdos doensinofundamental, como estratégia de ensino;Adaptação curricular para Ensino a Distância, durante a pandemia daCovid-19;Aulas de artes: aquarelas, trabalhos manuais (ensino e metodologia dotricô ecrochê), desenho dirigido,

2022 - 2023

Flor de Lotus - Jardim Waldorf

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2023 - Atual

Associação Comunidade em Ação Êxodo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Educadora Social, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.