Gabriel Nascimento Dos Santos
Formado em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) campus de Rondonópolis. Foi bolsista de iniciação científica pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), sob a orientação da professora Dra. Érika Virgílio Rodrigues da Cunha com apoio do Grupo de Pesquisa Políticas de Currículo e Alteridade. Atualmente é professor da rede pública do município de Rondonópolis (SEMED). Também é estudante de História pela Universidade Federal de Rondonópolis (UFR).
Informações coletadas do Lattes em 18/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Pedagogia
2017 - 2022
Universidade Federal de Mato Grosso
Título: Características da produção curricular pós-crítca: uma pesquisa bibliográfica
Orientador: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Idiomas
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.
Participação em eventos
SEMANA ACADÊMICA : Universidade Pública e Formação para a cidadania. 2019. (Seminário).
Semana de Ação Mundial - Plano Nacional de Educação realizado. 2019. (Seminário).
SEMINÁRIO SOBRE O FUTURE-SE: A UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA ENTRE IMPASSES E PROMESSAS,. 2019. (Seminário).
XXI Semana da Pedagogia UFMT - Rondonópolis:. 2019. (Seminário).
Fórum Estado, Política e Educação Popular: democratização do ensino superior. 2018. (Seminário).
SemiEdu 2018 - 30 anos do PPGE: diálogos entre políticas públicas, formação de professores e educação básica. 2018. (Congresso).
Produções bibliográficas
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WILLMS, E. E. ; PEREIRA, B. B. ; SANTOS, Gabriel N. . OBSERVAÇÕES DO BRINCAR NA BRINQUEDOTECA DA UFMT/CUR: UM LABORATÓRIO PARA O CURSO DE PEDAGOGIA. In: SEMIEDU - 30 anos do PPGE, 2018, Cuiabá. ANAIS SEMIEDU, 2018. p. 2859-2866.
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SANTOS, Gabriel N. ; CUNHA, Érika V. R. da . PRODUZIR/TEORIZAR A POLÍTICA CURRICULAR COMO RELAÇÕES INTERSUBJETIVAS NA ESCOLA. In: X Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias, 2019, Rio de Janeiro. X Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias - Liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos. Rio de Janeiro: EDUERJ, 2019. v. 1. p. 01-05.
Histórico profissional
Experiência profissional
2022 - Atual
Secretaria Municipal de Educação de RondonópolisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor unidocente
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