Nathália Cristina Custódio

Formação complementar

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PEREIRA, C. D.Cléia Demétrio Pereira ; BOTELHO, A. S. ; BORBA, E. H. ; DELPIZZO, G. N. ; SOARES, H. P. ; MORAES, J. S. R. ; TOMAZ, M. H. ; MAIA, M. M. A. ; RIBEIRO, M. S. ; BARBI, M. ; PEREIRA, W. M. B. ; CUSTÓDIO, N. C. . Relatório Final XI CONFERÊNCIA ESTADUAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE - SANTA CATARINA/2020 2020 (Relatório).

• CARVALHO, G. M. D. D. ; KORNATZKI, L. ; CUSTÓDIO, N. C. . Curso - Literatura Infantojuvenil, Gênero e Sexualidades na Infância: Diálogos Pertinentes. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2022

  Violência de gênero evidenciada nas escolas: narrativas de professoras da Educação Básica, Descrição: Com vistas a promover a inovação educacional, este projeto objetiva investigar as expressões das violências ocorridas nos espaços educacionais no Estado de Santa Catarina antes e no contexto da pandemia promovida pela COVID-19, bem como avaliar e instrumentalizar a criação de políticas públicas e estratégias pedagógicas de prevenção e enfrentamento às violências. Os principais referenciais teóricos utilizados são: Charlot (2002), Sposito (2001), Abramovay (2012, 2016), Priotto e Boneti (2009), Welter e Grossi (2018), Graupe e Grossi (2014), Rifiotis (2015). É uma pesquisa aplicada e ampliará o foco da discussão de projetos desenvolvidos anteriormente pela equipe das instituições proponentes (UNIPLAC, UFSC e UDESC). A pesquisa é de abordagem qualitativa e quantitativa, configurando-se, ainda, como pesquisa em rede multissituada (MARCUS, 1995). As atividades estão organizadas em quatro etapas: na primeira será realizado mapeamento da produção científica e das políticas públicas sobre o enfrentamento das violências educacionais; a segunda etapa compreende a pesquisa de campo a ser realizada em dois momentos: 1. envio de instrumento survey às escolas públicas dos municípios da Grande Florianópolis, de Lages e dos Polos de Apoio presencial da Educação à Distância (EaD) da UDESC, sobre as violências escolares, contemplando aquelas ocorridas no período da pandemia COVID-19, ou seja, as violências familiares contra crianças e adolescentes, para coleta de dados e construção de indicadores (corpo docente e gestoras/es) que aceitaram fazer parte da pesquisa; 2. seleção e contato com as escolas públicas dos municípios da Grande Florianópolis e de Lages que apresentaram em 2019 o maior índice de violências escolares, para a realização de entrevistas com docentes e gestoras/es em Lages e em dois municípios da Grande Florianópolis, bem como realização de grupo focal; a terceira etapa, chamada de ?inovação educacional?; e a quarta etapa, de ?produção de material didático pedagógico e de conhecimento científico sobre as violências educacionais?, compõem os resultados esperados com realização de oficinas, webinares de formação continuada, seminário sobre violências no campo da educação com abrangência estadual, construção de rede estadual de acompanhamento das situações de violências nos espaços educacionais, produção de revista de Gibi (impresso e/ou digital) para o corpo discente, elaboração de um material didático pedagógico para o corpo docente, produção de artigos e de um livro. Em síntese, este projeto é relevante ao propor a sistematização do que foi produzido no campo acadêmico sobre a temática das violências, a produção de indicadores e atualização de dados e discussão teórica, com centralidade na realidade do Estado, referente às violências educacionais. Ademais, propõe estratégias de inovação educacional por meio da criação de uma rede estadual de acompanhamento das situações de violências e de formação continuada para sua prevenção e o enfrentamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nathália Cristina Custódio - Coordenador / Vera Márcia Marques Santos - Integrante / Luciana Patrícia Zucco - Integrante / Luiza Oliveira Bezerra Batista - Integrante.

• 2021 - 2022

  Educação Sexual na infância nos espaços institucionais de Aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Nathália Cristina Custódio - Integrante / Gabriela Maria Dutra de Carvalho - Coordenador / Gláucia Bó - Integrante.