Elienaia Barros da Cunha

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense. Atualmente, professora efetiva da rede Municipal de Saquarema atua como voluntária no Laboratório de Letramento Acadêmico - LABLA UFF(2020) e participa de pesquisa sobre orientação acadêmica e as práticas de leitura e escrita nos cursos de licenciatura da UFF-Niterói. Participou do Programa Institucional de Residência Pedagógica (PIRP) como bolsista em Escola Municipal de São Gonçalo. Fez parte da Equipe técnica da Revista Sede de ler vinculada ao Programa de Extensão Alfabetização e Leitura (PROALE) da Faculdade de Educação da UFF e foi Bolsista de Desenvolvimento Acadêmico pela PROAES onde, desenvolveu pesquisa do tipo Estado da Arte na área de Letramento acadêmico na formação docente(2019). Fez parte do PIBID como bolsista e voluntária colaborando, com desenvolvimento e aplicação de projeto de escrita acadêmica em escola de ensino Normal IEPIC no ano de 2018. Interesse de realizar mestrado nas áreas de letramento academîco e docente, letramento e alfabetização na educação básica, formação docente, teorias do discurso, leitura e escrita.

Informações coletadas do Lattes em 16/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Pedagogia

2018 - 2023

Universidade Federal Fluminense
Título: MONOGRAFIA PARA QUÊ? A Formação de Professores e Professoras no Curso de Pedagogia da Universidade Federal Fluminense, Campus Gragoatá, Niterói-RJ
Orientador: Jéssica do Nascimento Rodrigues

Ensino Médio (2º grau)

2004 - 2007

Colégio Estadual Machado de Assis

Formação complementar

2020 -

Currículo Lattes, Elaboração e preenchimento.. (Carga horária: 27h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2023 - 2023

A ESCRITA ACADÊMICA PARA ALÉM DO MAL-ESTAR: 50 ESTRATÉGIAS PSICOLÓGICAS PA. (Carga horária: 9h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2023 - 2023

Didática. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, IFSULDEMINAS, Brasil.

2022 - 2022

Curso de comunicação e escrita científica. (Carga horária: 4h). , ACS Publications, ACS, Estados Unidos.

2022 - 2022

Collaborative Online International Learning - COIL. (Carga horária: 10h). , Collaborative Online International Learning - COIL, COIL, Brasil.

2019 - 2022

Inglês. (Carga horária: 270h). , Centro de Línguas e Cultura da UFF, PULE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Direito Administrativo,. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em O Uso de Aplicativos Web na Construção de Materiais Educacionais,. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Administração: Fundamentos. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Psicologia da Aprendizagem. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Curso Excel Básico - 100 CUSTOS ?. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Como usar o Laboratório de Informática nas aulas? Anos Iniciais. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Avaliação educacional e Políticas de avaliação em larga escala. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.

2020 - 2020

Minicurso: Cartas a Paulo Freire - Pelos caminhos da América Latina, Portug. (Carga horária: 9h). , FESTIVAL EM CASA COM A FEUFF, FEUFF, Brasil.

2020 - 2020

Plano educacional individualizado - PEI: O que é? Como fazer?. , XX ENSINO E EXTENSÃO -XX Encontro Nacional de didática e Prática de Ensino, ENDIPE RIO 2020, Brasil.

2020 - 2020

Design para Apresentações. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal do Rio de Janeiro, IFRJ, Brasil.

2020 - 2020

Minicurso Introdução a sociologia da Religião EAD. (Carga horária: 10h). , Grupo de Estudo Sociologia,Politica e cidadania, FAFIPE/FUEPE, Brasil.

2020 - 2020

3° Semana do Professor do Atendimento Educacional Especializado. (Carga horária: 40h). , Instituto Itard, ITARD, Brasil.

2020 - 2020

Introdução ao Autismo. (Carga horária: 40h). , Instituto Itard, ITARD, Brasil.

2020 - 2020

Entendendo a Dislexia. (Carga horária: 8h). , Instituto ABCD, IABCD, Brasil.

2020 - 2020

Introdução ao Moodle. (Carga horária: 20h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2013 - 2015

ESPANHOL. (Carga horária: 320h). , CETEP, CETEP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Letramento docente.

Organização de eventos

ESTRELA, R. G. ; CUNHA, E. B. ; ARAUJO, D. ; GUIMARAES, R. ; SILVA FILHO, M. L. . Rodas (Círculos) de Leitura e Escrita Acadêmica. 2022. (Outro).

CUNHA, E. B. . Roda de conversa com calouros ?Conhecendo o Programa de Ensino e Extensão Laboratório de Letramentos Acadêmicos (LabLA-UFF). 2021. (Outro).

CUNHA, E. B. . Orientação de escrita de textos acadêmicos. 2021. (Outro).

CUNHA, E. B. . Oficina de Escrita Inventiva. 2021. (Outro).

CUNHA, E. B. . Ciclo de Oficinas de escrita acadêmica: Módulo Plágio, Seminário, Artigo científico, Relato de experiência, Ensaio, Resumo Científico. 2021. (Outro).

CUNHA, E. B. . Roda de conversa sobre os enfrentamentos psicológicos no processo de escrita,. 2021. (Outro).

CUNHA, E. B. . Roda de conversa discente: dificuldades acadêmicas. 2021. (Outro).

CUNHA, E. B. . Ateliê de paráfrase. 2021. (Outro).

CUNHA, E. B. ; ARAÚJO, D ; RODRIGUES, J. ; Neves, Fabiana . Roda de Conversa com docente: O trabalho de orientação. 2020. (Outro).

CUNHA, E. B. ; ARAÚJO, D ; RODRIGUES, J. ; Neves, Fabiana . Ciclo de Oficinas de Escrita Acadêmica/Módulos Fichamento, resenha, ensaio, relato de experiência, projeto de pesquisa, resumo e artigo cientifico. 2020. (Outro).

CUNHA, E. B. ; ARAÚJO, D ; RODRIGUES, J. ; Neves, Fabiana . Ciclo de Roda de Conversas Leituras sobre a pandemia como narrativa coletiva: dialogando com a comunidade acadêmica,. 2020. (Outro).

CUNHA, E. B. ; ARAÚJO, D ; RODRIGUES, J. ; Neves, Fabiana . Ciclo de Oficinas Escrita Inventiva: Ler e escrever - dizer, voar, viver... para além do isolamento,. 2020. (Outro).

CUNHA, E. B. ; ARAÚJO, D ; RODRIGUES, J. ; Neves, Fabiana . Conversas Acadêmicas. 2020. (Outro).

CUNHA, E. B. ; ARAÚJO, D ; RODRIGUES, J. ; Neves, Fabiana . Monografar na pandemia: Diálogos sobre pesquisa, escrita e orientação,. 2020. (Outro).

CUNHA, E. B. ; ARAÚJO, D ; Neves, Fabiana ; RODRIGUES, J. . Ciclo de Oficinas Estratégias Metacognitivas: leitura e escrita,. 2020. (Outro).

Participação em eventos

Atividades de leitura e análise linguística críticas em textos de cunho opinativo: educação linguística e cidadania. 2023. (Outra).

ª Mostra de Práticas Pedagógicas Inovadoras 2023. O jornal como forma de interlocução entre sujeitos e suas praticas sociais discursivas: Jornal-escola: escrevo para o outro e com o outro.. 2023. (Feira).

III Jornada da Revista Sede de Ler.Sessão de comunicações: relatos de experiência. 2022. (Outra).

XXI ENDIPE UBERLÂNDIA - 2022.PAINEL. 2022. (Encontro).

XXX Seminário de Iniciação Científica e Prêmio UFF Vasconcellos Torres de Ciência e Tecnologia, da Universidade Federal Fluminense.TENDÊNCIAS DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA SOBRE LETRAMENTOS ACADÊMICOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTADO DA ARTE. 2022. (Seminário).

I Ciclo de Debates promovido pelo Grupo de Estudos em Educação, Linguagens e Prática Pedagógica (GELPP);. 2021. (Outra).

I Congresso de Ensino de Linguagens. 2021. (Congresso).

II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA DA UFRB. 2021. (Encontro).

Por uma abordagem discursiva de alfabetização: PARTE I. 2021. (Outra).

1° WEBINAR CIÊNCIA FUNEPE. 2020. (Outra).

A dimensão Afetiva da educação e o papel Mistico do educador. 2020. (Outra).

História da Educação em Debate: A institucionalização da educação infantil no Brasil via jardins de infância,. 2020. (Outra).

Oficina: Fotografia de sonhos e imaginação cotidiana. 2020. (Oficina).

Roda de conversa: Desfatigando "Palavras De Informar". De Como Escrever Monografia "Sendo Eu": Uma Conversa Sobre Autoria e Escrita Acadêmica. 2020. (Outra).

Roda de Conversa: Monografar na pandemia: diálogos sobre pesquisa, escrita e orientação. 2020. (Outra).

Roda de Conversa Inclusiva: É pra alfabetizar na educação infantil?. 2020. (Encontro).

Roda de Conversa Inclusiva: O ensino da leitura e da escrita: Desafios e possibilidades para a alfabetização nos cotidianos escolares. 2020. (Encontro).

Roda de Conversa Letramentos acadêmicos na formação inicial e continuada. 2020. (Encontro).

Roda de Conversa Tecnologias e linguagens: Formação docente e múltiplas linguagens no mundo conectado. 2020. (Encontro).

Semana de Desenvolvimento Acadêmico - Agenda Acadêmica 2020.Letramento acadêmico-científico na Formação Docente. 2020. (Outra).

Semana de extensão - UFF.Laboratório de Letramentos Acadêmicos (LabLA): experiências de leitura e escrita na Universidade Federal Fluminense (UFF). 2020. (Outra).

XX - ENDIPE RIO 2020 - Encontro nacional de didática e prática de ensino.Letramento acadêmico cinetífico: Praticas sociais de "escritas" intrisecas a formação docente. 2020. (Encontro).

XX ENDIPE RIO - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2020. (Encontro).

Agenda Acadêmia UFF: Modelos de divulgação científica na era digital. 2019. (Outra).

Agenda Acadêmica UFF ? Modelos de divulgação científica na era digital. 2019. (Outra).

Agenda Acadêmica UFF ?Por que também precisamos falar de violência??. 2019. (Outra).

Contar e Encantar - LAB - FEUFF. 2019. (Oficina).

Jornada ?Paulo Freire em tempos de fake news?. 2019. (Outra).

Jornada Pedagógica: NA RODA COM PROFESSORAS - A PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO. 2019. (Outra).

Mesa Redonda: A LITERATURA INFANTIL NA SALA DE AULA. 2019. (Outra).

Mesa redonda: Tecnologias e Letramentos na Educação Básica. 2019. (Outra).

Mesa Redonda A Literatura Infantil na sala de aula. 2019. (Outra).

Mesa redonda do Livro: Educação, Poder, Resistência e Subjetividade: Pensando com Foucault. 2019. (Outra).

OFICINA DE ESCRITA INVENTIVA. 2019. (Oficina).

Roda de Conversa Inclusiva: O que é isso?. 2019. (Outra).

VI ENEALL - Encontro de Ensino e Aprendizagem em Línguas estrangeiras.Letramento acadêmico na formação docente: um estado da arte. 2019. (Encontro).

VII Semana de Desenvolvimento Acadêmico.Letramento acadêmico científico na formação docente. 2019. (Outra).

Acadêmica UFF 2018 ? Bate-Papo com Estudantes Estrangeiros e Ex-Intercambistas ?,. 2018. (Outra).

Agenda Acadêmica UFF ? Sinônimos em Libras ?. 2018. (Outra).

Aula Magna "Em Defesa da Universidade Pública e da Democracia. 2018. (Outra).

Evento:Processos de subjetivação/subjetividades em transformação. 2018. (Outra).

Marx, Educação e Estado Democrático de Direito. 2018. (Seminário).

Mesa Redonda 1 - Relatos de experiência sobre o PIBID/PIRP e sua importância na formação docente ? V encontro Anual PIBID. 2018. (Encontro).

Seminário:O golpe na democracia e a educação: As contrarreformas na educação. 2018. (Seminário).

Seminário:O golpe na democracia e a educação: O cenário pós eleições de 2018. 2018. (Seminário).

V Encontro Anual do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência - Agenda Acadêmica. 2018. (Encontro).

V Sinais em foco - Possibilidades e Pesquisas para Formação do Surdo no Mercado de Trabalho. 2018. (Encontro).

Orientou

ª Jéssica do Nascimento Rodrigues; MONOGRAFIA PARA QUÊ? A Formação de Professores e Professoras no Curso de Pedagogia da Universidade Federal Fluminense, Campus Gragoatá; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Elienaia Barros da Cunha;

Produções bibliográficas

ARAÚJO, D ; CUNHA, E. B. ; RODRIGUES, J. . UMA LEITURA DAS RECENTES PESQUISAS SOBRE OS LETRAMENTOS ACADÊMICOS DE PROFESSORES E PROFESSORAS. TEMAS EM EDUCACAO , v. 31, p. 175-192, 2022.
ARAUJO, D. ; CUNHA, E. B. ; RODRIGUES, J. ; Neves, Fabiana . Início de uma longa caminhada: um laboratório de diálogos docentes e discentes. Sede de Ler , v. 9, p. 65-75, 2021.
CUNHA, E. B. . Diálogos necessários entre práticas de aprendizagem dos gêneros discursivos acadêmicos formação do professor pesquisador pelo LabLA-UFF. In: Pró-Reitoria de Extensão - Universidade Federal Fluminense.. (Org.). Extensão e (Transformação) ? 2a Coletânea de depoimentos de discentes extensionistas da UFF. 1ed.RIO DE JANEIRO: PROEX-UFF, 2022, v. 2, p. 16-18.
CUNHA, E. B. . Gibimundo. In: Marisol Barenco de Mello, Marcia Consêncio e Angélica Duarte. (Org.). Palavrasmundos Os textos mais lindos do mundo. 1ed.São Paulo: Pedro e João, 2019, v. 50, p. 82-83.
CUNHA, Elienaia Barros ; ARAUJO, D. ; VIEIRA, T. R. B. . OBJETIVOS DO PROCESSO DE ORIENTAÇÃO ACADÊMICA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO GÊNERO MONOGRAFIA NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFF, NITERÓI, RJ. In: XXI ENDIPE, 2023, Uberlândia ? MG ? BRASIL. "A Didática e as Práticas de Ensino no contexto das contrarreformas neoliberais. Uberlândia: Sistema de Bibliotecas da UFU, 2022. v. 9. p. 1-499.
ARAÚJO, D ; CUNHA, E. B. ; BELQUIOR, Vanessa ; Neves, Fabiana . Laboratório de Letramentos Acadêmicos (LabLA): experiências de leitura e escrita na Universidade Federal Fluminense (UFF) (102). In: SEMETEX 2020, 2020, Niterói, Rio de janeiro. 25° Semana de extensão UFF. RIO DE JANEIRO: PROEX-UFF, 2020. v. 25.
ARAÚJO, D ; CUNHA, E. B. . LETRAMENTO ACADÊMICO-CIENTÍFICO: PRÁTICAS SOCIAIS DE ?ESCRITAS? INTRÍNSECAS À FORMAÇÃO DOCENTE. In: XX ENDIPE RIO - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2020, RIO DE JANEIRO. LIVRO 1 - VOL. 1 COMPLETO Didática(s) entre Diálogos, Insurgências e Políticas. RIO DE JANEIRO: CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ, 2020. v. 1. p. 3055-3061.
Rodrigues, Jéssica do Nascimento ; ARAUJO, D. ; CUNHA, E. B. . Discursivização de discentes do curso de Pedagogia UFF-Niterói/RJ sobre o gênero Monografia na formação docente. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CUNHA, E. B. ; ARAÚJO, D ; VIEIRA, T. R. B. ; Neves, Fabiana . Painel:Orientação acadêmica na formação de professores e professoras. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CUNHA, E. B. ; ARAÚJO, D ; Neves, Fabiana ; RODRIGUES, J. . Relato de experiência: Início de uma longa caminhada: um laboratório de diálogos docentes e discentes. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CUNHA, E. B. ; ARAÚJO, D . Pôster: Letramento acadêmico-científico: Práticas sociais de ?escritas? intrínsecas à formação docente - XX ENDIPE RIO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CUNHA, E. B. ; RODRIGUES, J. . Letramento acadêmico-científico na Formação Docente - VIII Semana de Desenvolvimento Acadêmico. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CUNHA, E. B. ; BELQUIOR, Vanessa ; ARAÚJO, D ; RODRIGUES, J. ; Neves, Fabiana . Laboratório de Letramentos Acadêmicos (LabLA): experiências de leitura e escrita na Universidade Federal Fluminense (UFF) - SEMETX 2020. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CUNHA, E. B. ; ARAÚJO, D . Letramento acadêmico na formação docente: Um estado da arte - VI ENEALL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CUNHA, E. B. ; RODRIGUES, J. . Letramento acadêmico-científico na Formação Docente - VII Semana de Desenvolvimento Acadêmico 2019. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CUNHA, E. B. ; ARAÚJO, D ; BELQUIOR, Vanessa ; RODRIGUES, J. ; Neves, Fabiana . Laboratório de Letramentos Acadêmicos (LabLA): experiências de leitura e escrita na Universidade Federal Fluminense (UFF). RIO DE JANEIRO: PROEX, 2020 (Apresentaçåo Oral de Artigo).
CUNHA, E. B. ; ARAÚJO, D . Letramento acadêmico-científico: Práticas sociais de ?escritas? intrínsecas à formação docente. RIO DE JANEIRO: ENDIPE 2020, 2020 (Pôster).

Outras produções

CUNHA, E. B. . Comissão de apoio Técnico - Editorial. v10. Revista Sede de Ler. 2021.

CUNHA, E. B. . Comissão de apoio Técnico - Editorial. v9. Revista Sede de ler. 2021.

CUNHA, E. B. . Diagramação - v7 - Sede de ler. 2020.

CUNHA, E. B. . Diagramação - Editorial. v8. Sede de Ler. 2020.

CUNHA, E. B. ; ARAÚJO, D ; VIEIRA, T. R. B. ; ESTRELA, R. G. . ?Rodas (Círculos) de Leitura e Escrita Acadêmica. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, E. B. ; ARAUJO, D. ; MUNIZ, C. . Roda de conversa discente: dificuldades acadêmicas. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, E. B. . Letramento acadêmico-científico: práticas sociais de ?escritas? intrínsecas à formação docente. 2019. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

Principais desafios de licenciandos de Pedagogia e Letras da Universidade Federal Fluminense, campus Gragoatá, nas práticas de leitura e escrita de gêneros discursivos acadêmicos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jéssica do Nascimento Rodrigues em 13/05/2022., Descrição: Este projeto de pesquisa versa sobre as dificuldades de licenciandos de Pedagogia e Letras da Universidade Federal Fluminense, campus Gragoatá, nas práticas de leitura e escrita de gêneros discursivos acadêmicos, ainda que sejam essenciais para a formação de docentes que serão agentes de letramento em escolas da educação básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Elienaia Barros da Cunha - Integrante / Jéssica Rodrigues - Coordenador / Dionelle Araújo - Integrante / Fabiana Esteves Neves - Integrante / Dayala Paiva de Medeiros Vargens - Integrante / Adriane Matos de Araújo - Integrante / Camila Fonseca de Oliveira Calderano, - Integrante.
2020 - 2021

Práticas de leitura e escrita de gêneros discursivos acadêmicos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jéssica do Nascimento Rodrigues em 16/02/2024., Descrição: Levantamento bibliográfico letramentos acadêmicos na formação docente. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elienaia Barros da Cunha - Integrante / Jéssica Rodrigues - Coordenador / Fabiana Esteves Neves - Integrante.
2020 - Atual

Relações dialógicas entre orientadores/as e orientandos/as: o processo de ensino- aprendizagem da pesquisa e da docência mediante produção do gênero discursivo monografia nos cursos de licenciatura da UFF, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jéssica do Nascimento Rodrigues em 20/04/2021., Descrição: Este projeto versa sobre a relação dialógica orientadoras/es e orientandos/as nos cursos de licenciatura durante a produção do gênero discursivo monografia como prática formativa para o trabalho docente. Justifica-se essa escolha por ser esse tema ainda pouco explorado, inobstante incida na permanência/ evasão de estudantes na esfera acadêmica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Elienaia Barros da Cunha - Integrante / Jéssica Rodrigues - Coordenador / Dionelle Araújo - Integrante / Vanessa Belquior de Pontes Reis Alves - Integrante.

Prêmios

2022

II CONCURSO DE DEPOIMENTO EXTENSIONISTA DA UFF, PRÓ?REITORIA DE EXTENSÃO - UFF.

2021

Prêmio Menção Honrosa, UFF-PROAES.

2020

Reconhecimento Acadêmico, UFF-PROAES.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Esacola Municipal Margarida Rosa de Amorim

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente I, Carga horária: 22

2022 - 2023

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Residência Pedagógica, Carga horária: 12

Outras informações:
Programa de Residência Pedagógica na Escola Municipal William Antunes no Salgueiro/SG sob coordenação do professor Doutor André Antunes e da professora preceptora Renata Rocha.

2020 - 2023

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Iniciação científica, Carga horária: 12

Outras informações:
Participação efetiva como integrante de Grupo de Pesquisa Geplea da Universidade Federal Fluminense.

2020 - 2023

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Projeto de Extensão - Labla, Carga horária: 12

Outras informações:
Participação como voluntária em Laboratório de Letramento Acadêmico da Universidade Federal Fluminense

2020 - 2022

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 4

2019 - 2021

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Projeto de Ensino - PROAES, Carga horária: 12

Outras informações:
Projeto de Desenvolvimento acadêmico:Letramento acadêmico na formação docente.

2018 - 2019

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Projeto de ensino - PIBID, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação em projeto de Iniciação a docência como bolsista e posteriormente como voluntária.

Atividades

09/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Cnpq.,Linhas de pesquisa

2019 - 2020

Colégio Escrevendo o Futuro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de atividades educacionais, Carga horária: 22

2022 - 2022

La Salle Abel

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mediadora, Carga horária: 30