Claudio Fernandes Baranhuke Júnior

Sou doutor em Letras (2023-2025) pela Universidade Federal do Paraná. Mestre em Estudos da Linguagem (2020-2021) pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Especialista em Docência no Ensino Superior pelo Centro Universitário Ingá (2020-2021) e em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa (2020-2021) pela Faculdade Unyleya. Graduado em Letras Português/Inglês e suas Respectivas Literaturas (2016-2019) pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Tenho interesse de pesquisa nas áreas de Ensino de Línguas Adicionais, Educação Linguística, Educação de Professores de Línguas Adicionais e em Desenvolvimento de Materiais de Ensino de Línguas Adicionais. Atuo como professor de língua inglesa desde 2017, exercendo a docência em escolas púbicas, particulares, bilíngues e em centros de idiomas. Também atuei como técnico de relações internacionais no Escritório de Relações Internacionais da UEPG (2022). Atualmente, sou professor colaborador do curso de Letras da Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná (UNICENTRO). Acredito em uma educação linguística pública, gratuita, equitativa e de qualidade.

Informações coletadas do Lattes em 01/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2023 - 2025

Universidade Federal do Paraná
Título: Efeitos de Uma Trilha de Aprendizagem na Educação Reflexiva de Professores de Línguas Adicionais: Contribuições de Uma Pesquisa de Tipo Intervenção Pedagógica
Paula Garcia de Freitas.

Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade

2020 - 2021

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: Ensino Complexo de Línguas Adicionais: um atlas conceitual de rotas teórico-didático-metodológicas, Ano de Obtenção: 2021
Elaine Ferreira do Vale Borges.

Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa

2020 - 2021

UNYLEYA EDITORA E CURSOS S/A, Unyleya
Título: (Sem Monografia)
Orientador: (Sem orientador)

Especialização em Docência no Ensino Superior

2020 - 2021

Centro Universitário Ingá
Título: .(Sem Monografia)
Orientador: (Sem Orientador)

Graduação em Letras - Inglês

2016 - 2019

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: Uma visão caleidoscópica e/ou em teia da abordagem complexa de ensino e aprendizagem de línguas (ACEAL)
Orientador: Elaine Ferreira do Vale Borges

Ensino Médio (2º grau)

2013 - 2015

Colégio Estadual Professora Helena Ronkoski Fioravante

Formação complementar

2025 - 2025

ENADE-AP. (Carga horária: 20h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, Cebraspe, Brasil.

2025 - 2025

Design Thinking Aplicado à Educação. (Carga horária: 25h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2025 - 2025

Active Methodologies. (Carga horária: 25h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2025 - 2025

Design Instrucional para Nativos e Imigrantes Digitais. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2025 - 2025

A construção dos livros didáticos do PNLD. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2025 - 2025

PNLD Básico: Trajetória essencial do processo de Avaliação Pedagógica. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Curso de Formação de Avaliadores do Exame CELPE-BRAS. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2023 - 2023

Formação de Avaliadores da Parte Oral do Celpe-Bras. (Carga horária: 25h). , Grupo INEP, INEP, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Ensinando com o Moodle. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Mapas conceituais para aprender e colaborar. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Curso MOOC: Nivelamento em Língua Portuguesa. (Carga horária: 100h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2018 - 2018

Introdução aos paradigmas dos estudos da tradução. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2018 - 2018

Pedagogia complexa de línguas adicionais: teoria e prática. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2016 - 2016

My English Online - MEO. (Carga horária: 60h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2012 - 2016

English Course. (Carga horária: 347h). , FISK, FISK, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Ucraniâno

Lê Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

BARANHUKE JÚNIOR, C. F. . Acolhida aos Alunos Internacionais da UEPG. 2022. (Outro).

BARANHUKE JÚNIOR, C. F. . Recepção a cientista ucraniana Lesia Zolota e sua família na UEPG. 2022. (Outro).

BORGES, E. F. V. ; BARANHUKE JÚNIOR, C. F. . Pedagogia complexa de línguas adicionais: teoria e prática. 2018. (Outro).

Participação em eventos

Desenvolvimento de atividades COIL - Intercâmbio Virtual de Aprendizagem. 2025. (Outra).

Inteligência Artificial Generativa na Educação: algumas ponderações. 2025. (Outra).

Inteligência Artificial na Educação: Transformando práticas docentes e construindo futuro do ensino-aprendizagem (UEPG,UEL,UFSC). 2025. (Outra).

Palestra da Voz. 2025. (Outra).

VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. O CONCEITO DE ABORDAGEM DE ENSINO DE LÍNGUAS EM PERSPECTIVA COMPLEXA NO DESENVOLVIMENTO DO PROFESSOR DE LÍNGUAS ADICIONAIS. 2021. (Congresso).

DELAS PRA ELAS. 2018. (Exposição).

Desmonte das Universidades Públicas do Paraná: retrato dos últimos 7 anos e 93 dias. 2018. (Exposição).

II SETEDI - Seminário de teses e dissertações do PPG em Estudos da Linguagem. 2018. (Seminário).

IV Encontro do Laboratório de Estudos do Texto: linguagem e universidade no século XXI,. 2018. (Encontro).

Livro Didático e Identidades Sociais de Raça: Interseccionalidades com Gênero e Classe Social: Letramento Crítico em Livros Didáticos - questões de Gênero e Cidadania. 2018. (Exposição).

Pedagogia complexa de línguas adicionais: teoria e prática.linguagem, aprendizagem e competências linguísticas. 2018. (Encontro).

A reforma do ensino médio foi aprovada. E agora?. 2017. (Outra).

Autoavaliação Institucional 2017. 2017. (Outra).

I Colóquio sobre currículo educacional: desdobramentos. 2017. (Outra).

Identidades do Professor de Línguas e Literaturas. 2017. (Outra).

IV Semaine de la Langue Française et la de Francophonie. 2017. (Outra).

IX Ciclo e II Congresso Internacional de Estudos em Linguagem - Linguagem, Identidade e Subjetividade: Vertigem das Ciências Humanas. 2017. (Congresso).

Livro Didático e Identidades Sociais de Raça: interseccionalidades com gênero e classe social. 2017. (Outra).

Oficinas do NAP. 2017. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Aline Cristiane Ribeiro Ferreira dos Santos

BIODERE, N.; GURA, V.;BARANHUKE JR., C. F.. A cultura maker na educação infantil: contribuições para o desenvolvimento criativo das crianças. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Digital para os Anos Iniciais do ensino básico) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Ana Paula Ribas Badlhuk

BIODERE, N.; GURA, V.;BARANHUKE JR., C. F.. Desenvolvimento da Leiura Fluente e da Interpretação Textual no 2º e 5º ano. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Digital para os Anos Iniciais do ensino básico) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Cassio Tadeu Caldas

BIODERE, N.; GURA, V.;BARANHUKE JR., C. F.. A gamificação como proposta didática para motivação e inclusão de alunos com deficiência. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Digital para os Anos Iniciais do ensino básico) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Adriane Zmieski de Oliveira

PIRES, A. P.; POLAK, A.;BARANHUKE JR., C. F.. LITERATURA INFANTIL CONTEMPORÂNEA: ENTRE ILUSTRAÇÃO, TEXTO E CONTEXTO. 2025.

Aluno: Etiene Caroline Farias de Melo

GODOY, M. A. B.; SAKATA, K. L. S.;BARANHUKE JR., C. F.. A implementação do ensino de língua inglesa no ensino fundamental I das escolas municipais de Foz do Iguaçu. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Gisele Cristina Feskiu

SILVA, V. S.; POLAK, A.;BARANHUKE JR., C. F.. Alfabetização e Letramento Matemático: um aprendizado para a vida. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: ANA PAULA CARBONI

SILVA, V;BARANHUKE JÚNIOR, C. F.; POLAK, A.. Alfabetização e Letramento Matemático nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Adriana Ramos do Nascimento Mercadante

SILVA, V;BARANHUKE JÚNIOR, C. F.; POLAK, A.. Alfabetização e Letramento nos Anos Iniciais: Sobre as Dificuldades na Apropriação da Leitura e Escrita. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Eliane Caron

LUZ, K. Z. W.; MAROCHI, A. C.;BARANHUKE JR., C. F.. A Influência da Tecnologia na Educação Infantil. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Cristiane de Fatima Pedroso

LUZ, K. Z. W.; MAROCHI, A. C.;BARANHUKE JR., C. F.. O Papel do Professor no Processo de Inclusão dos Alunos com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade no Ensino Regular. 2024.

Aluno: Letycia Alexander

FRANCESCHINI, L. T.; MILLÉO, R.;BARANHUKE JR., C. F.. REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA. 2024.

Aluno: JÚLIA BEATRIZ KRÜGER RIEWE

MARSON, I. C. V.; MAESO, P. B. M.;BARANHUKE JÚNIOR, C. F.. (RE)PENSANDO METODOLOGIAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL: EXPERIMENTANDO TÉCNICAS BASEADAS NA OBRA AULA NOTA 10, DE DOUG LEMOV. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Vinícius M

MAESO, P. B. M.; Portella, B. M.;BARANHUKE JÚNIOR, C. F.. Gonçalves Kluczkowski.LETRAMENTO CRÍTICO E MULTILETRAMENTOS NO ENSINO E NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Produções bibliográficas

BARANHUKE JR., C. F. . Do estágio supervisionado ao desenvolvimento da artesania pedagógica e do senso de plausibilidade do professor de língua inglesa: uma pesquisa narrativa. Revista Horizontes de Linguistica Aplicada , v. 24, p. 1-13, 2025.
BARANHUKE JR., C. F. . AT THE TAVERN WITH TAYLOR SWIFT: A GOTHIC AND/OR DARK ROMANTIC READING OF THE ALBUM ?THE TORTURED POETS DEPARTMENT?. BABEL , v. 15, p. 1-21, 2025.
BARANHUKE JR., C. F. ; BRITO, B. S. C. ; PALUGAN, T. G. A. . CONSTRUINDO PONTES: POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES ENTRE BELL HOOKS E EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA CRÍTICA. Revista Brasileira de Educação, Cultura e Linguagem , v. 09, p. 126-145, 2025.
BARANHUKE JR., C. F. . O conceito de abordagem de ensino de línguas emperspectiva complexa. BABEL , v. 13, p. 1-16, 2023.
BARANHUKE JR., C. F. . MEMÓRIAS DE UM ENGLISH TEACHER AO TRABALHAR EM UM ESCRITÓRIO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS. REVISTA (ENTRE PARÊNTESES) , v. 12, p. 1-13, 2023.
BARANHUKE JR., C. F. . Emergência em potencial dos pilares da abordagem complexa de ensino e de aprendizagem de línguas (ACEAL) no livro didático Way To English. VERSALETE , v. 11, p. 36-54, 2023.
BARANHUKE JÚNIOR, C. F. ; BORGES, E. F. V. . Uma visão caleidoscópica e/ou em teia da abordagem complexa de ensino e aprendizagem de línguas (ACEAL). REVISTA ELETRÔNICA DO INSTITUTO DE HUMANIDADES , v. 21, p. 133-156, 2019.
BORGES, E. F. V. ; BARANHUKE JR., C. F. . Fluxes e flows no ensino de língua inglesa: a leitura e a escrita como sistemas caóticos.. In: RODRIGUES, I. C. F. S.; OHUSCHI, M. C. G.. (Org.). As interfaces possíveis no processo de ensino e aprendizagem de línguas e culturas.. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2021, v. , p. 295-320.
BARANHUKE JR., C. F. . ?DEAR SCHOOL??: PEDAGOGICAL LETTERS AS AN OUTREACH PRACTICE. In: V SEMINARIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSAO EM LETRAS ? SEPEL, 2024, Irati. ANAIS DO V SEMINARIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSAO EM LETRAS ? SEPEL, 2024. p. 1-12.
MACHADO, S. S. W. ; BARANHUKE JR., C. F. . DESENVOLVENDO A ARTESANIA PEDAGÓGICA: UMA PESQUISA NARRATIVA. In: V SEMINARIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSAO EM LETRAS ? SEPEL, 2024, Irati. ANAIS DO V SEMINARIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSAO EM LETRAS ? SEPEL, 2024. p. 1-11.
BARANHUKE JR., C. F. . REFLEXÕES SOBRE A CANTIGA DA CUCA: QUESTÕES TRADUTÓRIAS. In: V SEMINARIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSAO EM LETRAS ? SEPEL, 2024, Irati. ANAIS DO V SEMINARIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSAO EM LETRAS ? SEPEL, 2024. p. 1-5.
BARANHUKE JÚNIOR, C. F. . COERÊNCIA E COESÃO NOS HIPERTEXTOS: UMA TRAJETÓRIA COGNITIVA DE UM POSSÍVEL CAMINHO HIPERTEXTUAL PARA UM VERBETE DA WIKIPÉDIA. In: X Ciclo e III Congresso Internacional de Estudos em Linguagem (CIEL), 2019, Ponta Grossa. CICLO DE ESTUDOS EM LINGUAGEM; CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM LINGUAGEM. Ponta Grossa: UEPG, 2019. v. 10. p. 128-133.
BARANHUKE JR., C. F. . TRANSDISCIPLINARIDADE E/NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA: ALTERNATIVAS TEÓRICAS, POLÍTICAS E METODOLÓGICAS. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARANHUKE JR., C. F. . REFLEXÕES SOBRE A CANTIGA DA CUCA: QUESTÕES TRADUTÓRIAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARANHUKE JR., C. F. . ?DEAR SCHOOL??: PEDAGOGICAL LETTERS AS AN OUTREACH PRACTICE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARANHUKE JR., C. F. . (RE)VISITANDO ROTAS TEÓRICO-DIDÁTICO-METODOLÓGICAS DE ENSINO DE LÍNGUAS ADICIONAIS: UM OLHAR PARA O DESENHO DAS AULAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARANHUKE JÚNIOR, C. F. . (Re)Descobrindo Mundos no Ensino de Línguas Adicionais Brasileiro: Além dos Lugares-comuns Metodológicos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARANHUKE JR., C. F. . O CONCEITO DE ABORDAGEM DE ENSINO DE LÍNGUAS EM PERSPECTIVA COMPLEXA NO DESENVOLVIMENTO DO PROFESSOR DE LÍNGUAS ADICIONAIS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARANHUKE JÚNIOR, C. F. . Coerência e Coesão nos Hipertextos: uma trajetória possível de um verbete da wikipédia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BARANHUKE JR., C. F. . As diferenças na teoria e na prática docente: estudamos e refletimos sobre o viés standartizado?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARANHUKE JR., C. F. . O CONCEITO DE ABORDAGEM DE ENSINO DE LÍNGUAS EM PERSPECTIVA COMPLEXA NO DESENVOLVIMENTO DO PROFESSOR DE LÍNGUAS ADICIONAIS 2021 (Resumo).

Outras produções

BARANHUKE JR., C. F. . Elaboração, adaptação, análise e avaliação de atividades de ensino de línguas adicionais. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARANHUKE JR., C. F. . One Task a Day: 30 Tarefas para Aprender e Ensinar Inglês. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

BARANHUKE JR., C. F. . COMO ESCREVER ABSTRACTS? WORKSHOP DE REDAÇÃO DE ABSTRACTS PARA ESTUDANTES E PESQUISADORES. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARANHUKE JR., C. F. . AULÕES UNICENTRO/IRATI. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARANHUKE JR., C. F. . Querida escola, cartas pedagógicas como uma prática extensionista. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

BARANHUKE JR., C. F. . Procedimentos para Realizar o Programa de Mobilidade Estudantil Internacional (PROMEI-UEPG). 2022. (Cartas, mapas ou similares/Outra).

BARANHUKE JR., C. F. . Procedimentos para a Inscrição de Acadêmicos Internacionais na UEPG. 2022. (Cartas, mapas ou similares/Outra).

BARANHUKE JR., C. F. . Como funciona o caminhar de um convênio acadêmico internacional na UEPG?. 2022. (Cartas, mapas ou similares/Outra).

BARANHUKE JR., C. F. . Casa Internacional. 2022. (Cartas, mapas ou similares/Outra).

BARANHUKE JR., C. F. . Protocolos Internos ERI ? Primeiros Passos ao Entrar no ERI. 2022. (Booklet).

BARANHUKE JR., C. F. . UEPG International Students? Pocket Guide. 2022. (Booklet).

BARANHUKE JR., C. F. . Bem vindo/a à UEPG, Welcome to UEPG, ЛАСКАВО ПРОСИМО ДО УЄПГ. 2022. (Booklet).

BARANHUKE JR., C. F. . Experiências Discentes na Formação em Letras-Inglês - Parte 2 - Mapas Conceituais. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARANHUKE JR., C. F. . Ajudando o adolescente Aprendiz a se comunicar melhor. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARANHUKE JÚNIOR, C. F. ; BORGES, E. F. V. . Pedagogia Complexa de Línguas Adicionais: Linguagem, Aprendizagem e Competências Linguísticas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Prêmios

2021

Certificado de Excelência Plataforma Inglês Paraná, SEED-PR.

2020

Láurea Acadêmica, UEPG.

2015

Aprovação em 1° Lugar no vestibular de Inverno em Letras Português/Inglês da UEPG, UEPG.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Estadual do Centro-Oeste

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 40

2024 - Atual

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

2022 - 2023

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Escritório de Relações Internacionais - UEPG, Carga horária: 40

2020 - 2022

Secretaria de Educação do Estado do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 40

2022 - 2022

MÉTODO INFLUX IDIOMAS LTDA.

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 20

2023 - 2023

Escola Umbrella

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15