Andréa de Andrade Moura

Formação complementar

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Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• LINS, ABIGAIL FREGNI ; PEREIRA, PATRÍCIA SANDALO ; SIMÕES, PRISCILA ARAÚJO ; MOURA, ANDRÉA DE ANDRADE . Pesquisas realizadas sobre educação matemática inclusiva no projeto obeduc em rede UFMS/UEPB/UFAL. Brazilian Journal of Development , v. 5, p. 16395-16406, 2019.

• MOURA, ANDRÉA DE ANDRADE ; Bibi lins . SABERES DOCENTES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DE UMA ESCOLA PÚBLICA PARAIBANA: uma abordagem inclusiva com alunos deficientes visuais. In: Abigail Fregni Lins. (Org.). SABERES DOCENTES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DE UMA ESCOLA PÚBLICA PARAIBANA: uma abordagem inclusiva com alunos deficientes visuais. 1ed.Curitiba-PR: Editora CRV, 2020, v. 2, p. 69-81.

• MOURA, A. A. ; Bibi lins . A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA TRABALHAR NA PERSPECTIVA INCLUSIVA COM ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS. In: II CONEDU, 2015, Campina Grande. Anais II CONEDU - (2015). Campina Grande: Realize, 2015. v. 2.

• MOURA, A. A. ; Bibi lins . CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS NO ENSINO BÁSICO. In: III Seminário OBEDUC UFMS/UEPB/UFAL, 2015, Campo Grande- MS. Anais do III Seminário OBEDUC UFMS/UEPB/UFAL, 2015. v. 1.

• MOURA, A. A. ; Bibi lins . Um Trabalho Inclusivo com Alunos Deficientes Visuais: Um Caminhar para o Desenvolvimento Profissional. In: II SEMINÁRIO ANUAL PROJETO OBEDUC, 2015, Campina Grande. Anais OBEDUC - (2014), 2015. v. 1. p. 70-74.

• MOURA, A. A. ; Bibi lins . UMA PROPOSTA INCLUSIVA COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA E UMA SALA DE AULA INCLUSIVA COM ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS. In: Congresso Internacional de Educação e Inclusão- CINTEDI, 2014, Campina Grande. Anais CINTEDI - (2014). Campina Grande: Realize, 2014. v. 1.

• MOURA, A. A. . PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA PARA ALUNOS CEGOS EM CAMPINA GRANDE: CAMINHANDO PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL. In: XVIII EBRAPEM, 2014, Recife- PE. Anais XVIII EBRAPEM. Recife: EDUMATEC, 2014.

• MOURA, A. A. ; Bibi lins . A Educação Matemática numa Perspectiva Inclusiva com Materiais Manipuláveis. In: VII Congresso Ibero americano de Educação Matemática, 2013, Montivideo. Actas del VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2013. v. VII.

• SANTOS, M. C. ; Bibi lins ; MOURA, A. A. ; RODRIGUES, A. S. G. . Concepções dos professores de Matemática sobre Pitágoras e as demonstrações de seu teorema refletindo na aprendizagem dos alunos do ensino Médio. In: VII Congresso Ibero americano de Educação Matemática, 2013, Montivideo. Actas del VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2013. v. VII.

• MOURA, A. A. ; RODRIGUES, A. S. G. ; SANTOS, M. C. . O cálculo de área de Poligónos via Teorema de Pick em uma Perspectiva de Prática aos processos de Ensino e Aprendizagem do conceito de área. In: VII Congresso Ibero americano de Educação Matemática, 2013, Montivideo. Actas del VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2013. v. VII.

• RODRIGUES, A. S. G. ; MOURA, A. A. ; Bibi lins . O USO DE MÁQUINAS DE CALCULAR E CALCULADORA COMO RECURSO DIDÁTICO NAS AULAS DE MATEMÁTICA: O OLHAR DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO E EM EXERCÍCIO. In: VII Congresso Ibero americano de Educação Matemática, 2013, Montivideo. Actas del VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2013. v. VII.

• MOURA, A. A. ; Bibi lins . TRABALHO COLABORATIVO SOB PERSPECTIVA INCLUSIVA POR MEIO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS COM ALUNOS CEGOS. In: VII Congresso Ibero americano de Educação Matemática, 2013, Montivideo. Actas del VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2013. v. VII.

• MOURA, A. A. ; Bibi lins . USO DE MATERIAIS CONCRETOS SOB PERSPECTIVA INCLUSIVA: UMA EXPERIÊNCIA COM GEOPLANO NO INSTITUTO DOS CEGOS DE CAMPINA GRANDE. In: VII EPBEM, 2012, João Pessoa. Anais do Encontro Paraibano de Educação Matemática(2012). Campina Grande: Realize, 2012. v. 1.

• MOURA, A. A. ; Bibi lins . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA DISCUSSÃO ACERCA DO ENSINO DA MATEMÁTICA À DEFICIÊNTES VISUAIS. In: VII EPBEM, 2012, João Pessoa. Anais do Encontro Paraibano de Educação Matemática(2012). Campina Grande: Realize, 2012. v. 1.

• MOURA, A. A. ; Bibi lins . Primeiros Pensamentos sobre Educação Inclusiva e Educação Matemática: um trabalho colaborativo com professores da Rede Pública de Aroeiras. In: XVI EBRAPEM, 2012, Canoas- RS. XVI EBRAPEM, 2012.

• MOURA, A. A. ; Bibi lins . O caminha de uma pesquisa colaborativa em Aroeiras com Educadores Matemáticos de uma Escola Inclusiva. In: I Semana Acadêmica em Ensino de Ciências e Educação Matemática, 2012, Campina Grande. I Semana Acadêmica em Ensino de Ciências e Educação Matemática, 2012.

• MOURA, A. A. ; Bibi lins . O USO DO GEOPLANO NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. In: I Encontro Nacional de Educação, Ciência e Tecnologia UEPB- I ENECT, 2012, Campina Grande. Anais do Encontro Nacional de Educação, Ciência e Tecnologia UEPB(2012), 2012. v. 1.

• MOURA, A. A. ; Bibi lins . Trabalho Colaborativo no Processo Inclusivo de Escolas Regulares com Alunos Cegos via Manipulação de Materiais Didáticos. In: VII Coloquio Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas, 2014, Lima. VII Coloquio Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas, 2014.

• MOURA, A. A. ; Bibi lins . A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA TRABALHAR NA PERSPECTIVA INCLUSIVA COM ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, M.G. ; SOUZA, A. K. A. S. E. ; MOURA, A. A. . A Formação Continuada dos Professores de Matemática da Escola Polivalente de Campina Grande numa perspectiva inclusiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOURA, A. A. ; Bibi lins . UMA PROPOSTA INCLUSIVA COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA E UMA SALA DE AULA INCLUSIVA COM ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOURA, A. A. ; Bibi lins . A Educação Matemática numa Perspectiva Inclusiva com Materiais Manipuláveis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, A. A. ; RODRIGUES, A. S. G. ; SANTOS, M. C. ; SOARES, S. . O cálculo de área de Poligónos via Teorema de Pick em uma Perspectiva de Prática aos processos de Ensino e Aprendizagem do conceito de área. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. ; Bibi lins ; RODRIGUES, A. S. G. ; MOURA, A. A. . Concepções dos professores de Matemática sobre Pitágoras e as demonstrações de seu teorema refletindo na aprendizagem dos alunos do ensino Médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, A. S. G. ; Bibi lins ; MOURA, A. A. . O USO DE MÁQUINAS DE CALCULAR E CALCULADORA COMO RECURSO DIDÁTICO NAS AULAS DE MATEMÁTICA: O OLHAR DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO E EM EXERCÍCIO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, A. A. ; Bibi lins . TRABALHO COLABORATIVO SOB PERSPECTIVA INCLUSIVA POR MEIO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS COM ALUNOS CEGOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, A. A. . Formação de Professores que Ensinam Matemática sob uma perspectiva Inclusiva com Alunos Cegos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, A. A. ; Bibi lins ; RODRIGUES, A. S. G. ; SANTOS, M. C. . O Origame como recurso didático nos processos de ensino e aprendizagem da geometria plana e espacial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, A. A. ; RODRIGUES, A. S. G. ; Bibi lins . Contribuições da Calculadora Para o Ensino das Operações em uma Turma do Projeto Mais Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, A. A. ; Bibi lins . A Educação Matemática e Educação Inclusiva: Trabalhando de Forma colaborativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, A. A. ; Bibi lins . A questão da inclusão: Uma discussão reflexiva sobre educação Matemática e deficientes visuais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOURA, A. A. ; Bibi lins . Geoplano: Uma experiência Matemática no campo da deficiência visual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOURA, A. A. . Educação Matemática e Inclusiva: Instituto dos Cegos de Campina Grande e o caso Paula.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2016

  Trabalho colaborativo com professores que ensinam Matemática na Educação Básica em escolas públicas das regiões Nordeste e CentroOeste, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Abigail Fregni Lins em 02/05/2017., Descrição: Com vista à formação continuada do professor que ensina Matemática para a Educação Básica, este projeto objetiva propiciar, por meio de práticas colaborativas, a reflexão desses professores acerca do trabalho didático/pedagógico e desencadear ações educativas voltadas para a sala de aula. Para tanto, consideramos relevante investigar as relações entre o desempenho escolar dos alunos, representado pelos dados do INEP, e a prática docente dos professores que atuam na Educação Básica. A presente proposta apresentase como projeto em rede. Nesse sentido, contará com três Instituições: UFMS (Campo Grande e Corumbá); UEPB (Campina Grande) e UFAL (Maceió). Serão utilizados os bancos de dados do INEP (IDEB, Censo Escolar, SAEB e Prova Brasil) e cada Núcleo terá a participação de professores da Educação Superior, estudantes da graduação, professores, supervisores e/ou coordenadores da Educação Básica, mestrandos e/ou doutorandos, constituindose desse modo em um grupo colaborativo. Com o desenvolvimento deste projeto objetivamos ampliar a produção de conhecimentos no campo educacional que possam subsidiar o desenvolvimento de ações escolares voltadas a Educação Matemática, visando melhorias do ensino e da aprendizagem matemática... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andrea de Andrade Moura - Integrante / Abigail Fregni Lins - Coordenador / Adrielly Soraya Gonçalves Rodrigues - Integrante / Marconi Coelho Santos - Integrante / Micaela Gomes de Araújo - Integrante / Ana kely de Albuquerque Sousa e Souza - Integrante / Patrícia Sandalo Pereira - Integrante / Mercedes Bêtta Quintano de Carvalho Pereira dos Santos - Integrante.