Leonardo Barbosa Querzé Maia

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MAIA, L. B. Q. . As tecnologias no ambiente escolar: construindo saberes na formação dodiscente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, W. B. ; MAIA, L. B. Q. ; REIS, K. C. F. ; SANTOS, A. A. S. . As Redes Digitais como novos contextos de saber. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, W. B. ; MAIA, L. B. Q. . RODA DE CONVERSA: FORMAÇÃO DOCENTE E MÚLTIPLAS LINGUAGENS NO MUNDO CONECTADO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2021

  Representações Sociais, Tecnologias Digitais e o Contemporâneo: Investigando a Escola, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Walcéa Barreto Alves em 16/08/2023., Descrição: O objetivo principal é buscar compreender de que maneira as redes de significação que permeiam os usos e conceitos relacionados à tecnologia digital circulam e se repercutem nas interações entre os sujeitos escolares. As representações sociais acerca do papel das tecnologias digitais no contexto contemporâneo e sua influência sobre os processos de ensino- aprendizagem ocorridos na escola são o objeto de estudo desta pesquisa. O princípio investigativo é a perspectiva ?bottom-up? - uma inversão piramidal do olhar para as questões educacionais, partindo- se da base (o aluno) para o topo (gestores educacionais). A partir desta concepção, a pesquisa se desenvolverá priorizando a voz de alunos e alunas. O eixo metodológico principal será a etnografia, com realização de pesquisa de campo na Escola Municipal Maestro Heitor Villa-Lobos, Niterói, RJ. Também serão utilizadas estratégias de pesquisa advindas do campo de estudo sobre a Teoria das Representações Sociais. Tal aplicabilidade metodológica configura-se como uma mixed research, ou seja, uma pesquisa multimétodos. Os instrumentos de pesquisa serão: observação participante, descrição densa, entrevistas etnográficas individuais, grupo focal, questionário de evocação livre, gravações de áudio e vídeo. As análises serão orientadas pelas dimensões das representações sociais, a atitude, a informação e o campo de representação, empregando-se a metodologia de análise de conteúdo e a técnica do quadro de quatro casas. Como resultado, pretende-se contribuir para a ampliação de perspectivas teórico-práticas acerca da tecnologia enquanto elemento de práxis educacional, tendo como horizonte uma educação pública de qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Leonardo Barbosa Querzé Maia - Integrante / Walcéa Barreto Alves - Coordenador / Daniel Rodrigues Miranda dos Santos - Integrante / Janice Morais - Integrante / Karen C. Ferreira dos Reis - Integrante.