Milena Lamar de Assis
Estuda Gestão Escolar pelo MBA USP/Esalq. Possui graduação em Matemática pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2019). Recebeu o prêmio Contribuição em Tecnologia Assistiva CNRTA-CTI Renato Archer (2016). Atualmente é assistente de coordenação pedagógica do Instituto PROF e educador social de matemática do Instituto PROF. Tem experiência na área da Educação, com ênfase em Matemática e Gestão Escolar, atuando principalmente com os seguintes temas: jogos matemáticos, projetos, metodologias ativas, gestão de professores e educação.
Informações coletadas do Lattes em 21/04/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Matemática
2017 - 2019
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Significando a Matemática: Um jogo matemático com o contexto da história da escravidão
Orientador: Ariovaldo José de Almeida
Formação complementar
2019 - 2019
Extensão universitária em Educação inclusiva e tecnologia. , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
2019 - 2019
Jogos e conceitos matemáticos nos primeiros anos escolares. , Instituto PROF, SP, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Mostra de Materiais - Laboratório de Matemática. , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em VI WORKSHOP de Matemática. , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Projeto Integrador. , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Avaliação de Poster de TCC. , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
2017 - 2017
V WORKSHOP de Matemática. , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
2017 - 2017
Colaborador a Tarde é das Crianças. , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
2017 - 2017
Colaborador Mackenzie Day. , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Prêmios
2016
Contribuição em Tecnologia Assistiva CNRTA-CTI Renato Archer, Feira Brasileira de Ciência e Tecnologia.
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - Atual
Instituto PROFVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Educador social de Matemática
2021 - Atual
Instituto PROFVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente de Coordenação Pedagógica
2019 - 2020
Instituto PROFVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Educador social de Matemática, Carga horária: 8
2017 - 2019
Instituto PROFVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 6
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