Hallbergy Wanderley Garcia da Silva

Possui graduação em Letras licenciatura - Inglês pela Universidade Estácio de Sá (2019) e graduação em Letras Bacharelado Inglês/Português (Habilitação em Tradução e Intepretação) pela Faculdades Integradas Brasil Amazônia (2017).Profissional da Educação com extensa experiência e práticas docentes em escolas de Língua Inglesa. Leciona há 12 anos, o que contribui com o uso de diferentes estratégias instrucionais para alunos com diferentes níveis de conhecimento do idioma. Além disso, consegue gerenciar conflitos na interação com pais e alunos, levando em consideração os princípios e valores da instituição.

Informações coletadas do Lattes em 04/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa

2020 - Atual

Centro Universitário Fibra

Graduação em Letras - Inglês

2018 - 2019

Universidade Estácio de Sá
Título: Uma leitura da sinestesia simbolista no conto 'O poço e o pêndulo', de Edgard Allan Poe
Orientador: Bianca Della Nina

Graduação em Letras - Português e Inglês

2008 - 2017

Faculdades Integradas Brasil Amazônia
Título: Música e vídeo, a produção dos sentidos em anacrônico de Pitty: Um olhar semiótico
Orientador: Marcos Valério Lima Reis

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

A CAÇA AO TIGRE-DE-BENGALA E O USO DE ARTEFATOS DIGITAIS NA ALFABETIZAÇÃO. 2019. (Oficina).

A IMPORTÂNCIA DA ELABORAÇÃO DE OBJETIVOS EDUCACIONAIS NO ENSINO SUPERIOR. 2019. (Oficina).

CURSO GAMIFICAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO. 2019. (Oficina).

CURSO JOGOS E BRINCADEIRAS MUSICAIS. 2019. (Oficina).

EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE. 2019. (Oficina).

O USO DE APLICATIVOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO. 2019. (Oficina).

RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: REPENSANDO A PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS. 2019. (Oficina).

WIKI: PRODUÇÃO COLABORATIVA DE CONHECIMENTO. 2019. (Oficina).

YOUTUBE E SUAS POTENCIALIDADES COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL. 2019. (Oficina).

II ENCONTRO DE TRADUÇÃO, INTERPRETAÇÃO E LINGUAGEM. 2016. (Encontro).

III ENCONTRO DE LITERATURA E EXPRESSÃO AMAZÔNICA. 2016. (Encontro).

IV ENCONTRO DAS LICENCIATURAS. 2015. (Encontro).

II SEMINÁRIO DE LETRAS E III SEMANA DE PEDAGOGIA - Compreendendo a Palavra: A Linguagem Poética e a Educação X A Lacrimosa Voz da Poetisa Oitocentista X A Interpretação e suas Faces. 2010. (Simpósio).

II SEMINÁRIO DE LETRAS E III SEMANA DE PEDAGOGIA - Comunicação, Educação e Tecnologia.. 2010. (Exposição).

II SEMINÁRIO DE LETRAS E III SEMANA DE PEDAGOGIA - Curso de Libras. 2010. (Oficina).

II SEMINÁRIO DE LETRAS E III SEMANA DE PEDAGOGIA - Integrando Conhecimentos: Tradução, Linguagem e Cultura X Reflexão Profissional para a Educação Continuada. 2010. (Seminário).

II SEMINÁRIO DE LETRAS E III SEMANA DE PEDAGOGIA - O Resgate da Conexão e da Interdependência das Ciências, através da Pesquisa Aplicada e das Geotecnologias.. 2010. (Exposição).

II SEMINÁRIO DE LETRAS E III SEMANA DE PEDAGOGIA - Paraense Shorts: Experiência de Legendagem.. 2010. (Exposição).

II CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS NA AMAZÔNIA - Lingüística e Estudos Literários. 2009. (Congresso).

IV FEIRA DO EMPREENDEDOR E VI SEMANA ACADÊMICA - Prática de Letramento e Gêneros do Discurso. 2009. (Feira).

I SEMINÁRIO DE LETRAS 2008 - A Caminho do Vestibular. 2008. (Exposição).

I SEMINÁRIO DE LETRAS 2008 - Inicialização ao Word Fast. 2008. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE LETRAS 2008 - O Ensino da Língua Portuguesa para quê?. 2008. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE LETRAS 2008 - Tecnologia Aplicada ao Ensino e Aprendizagem da Cultura e Literatura Anglófonas.. 2008. (Oficina).

V SEMANA ACADÊMICA - Educação a Distância e Formação de Professores. 2008. (Exposição).

Prêmios

2019

Proficiência em Língua Inglesa TOEFL ITP - Score: 520 (76.8%), TOEFL ITP Assessment Series - ETS.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2023

COLÉGIO CONEXÃO COMPLEXO EDUCACIONAL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - ING, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministrar aulas de Língua Inglesa para os alunos do Ensino Fundamental (6-9ano) e Médio (1 ano). Planejar aulas criativas que despertam o interesse nos educandos e estejam de acordo com as diretrizes educacionais. Efetuar os registros burocráticos, documentais e pedagógicos. Participar na elaboração do projeto pedagógico. Planejar, auxiliar e organizar: eventos, atividades sociais, culturais e pedagógicas. Avaliar os processos de ensino-aprendizagem e seus resultados.

2022 - Atual

Minds English School

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLÊS, Carga horária: 42

2016 - 2018

Minds English School

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLÊS, Carga horária: 42

Outras informações:
Kids and teens (aulas para crianças de 9 a 14 anos): Estimular a sociabilidade em inglês através de games, quizzes, jogos virtuais, atividades manuais e outras formas de interação. Instigar o raciocínio lógico. Potencializar habilidades argumentativas e persuasivas visando o futuro acadêmico e profissional. Fortalecer a comunicação entre família e escola. Registrar informações para acesso e integração dos setores da escola. 18 meses (maiores de 14 anos): Ministrar aulas através de métodos de interação que possibilitem ao aluno aplicação das quatro habilidades linguísticas em situações reais de uso, oportunizando a independência e autonomia do discente. Fornecer orientação individual educacional aos alunos. Aplicar testes e avaliações orais.

2018 - 2021

WAY BRASIL ENSINO AMERICANO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ASSISTENTE DE ENSINO, Carga horária: 40

Outras informações:
PROFESSOR ASSISTENTE DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, ASSISTENTE DE ENSINO (FUNDAMENTAL II E MÉDIO) E ATENDIMENTO ESCOLAR - (atuação em escola parceira Colégio Marista Nazaré) Experiência com alunos do Ensino Fundamental e Médio. Interação amigável e paciente com estudantes de diferentes origens culturais e de todos os níveis de proficiência em língua inglesa. Trabalho com professores estrangeiros, para criação e planejamento de aulas de qualidade e aplicação da metodologia PBL (Aprendizagem baseada em Problemas/Projetos) para promover o sucesso do discente e aprimorar as experiências de aprendizado no programa. Facilitar a aquisição da língua inglesa. Desenvolver estratégias de ensino personalizadas. Acompanhar dados e produzir relatórios sobre o progresso dos alunos para auxiliá-los, bem como às famílias e professores norte-americanos. Manter comunicação frequente com as famílias. Representar o programa de High School em ações de marketing e prestar atendimento aos interessados por telefone, presencialmente ou virtualmente.

2010 - 2016

MICROCAMP TECNOLOGIA - CURSOS DE INFORMÁTICA, INGLÊS E PROFISSIONALIZANTES

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLÊS / COORDENADOR DE CURSOS, Carga horária: 44

Outras informações:
2014-2016: Auxiliar educadores e alunos. Comunicação interna diária com o corpo docente, marketing e financeiro. Desenvolver programas de treinamento. Trabalho em equipe para cumprimento de metas como matrícula, frequência e faturamento. Serviço de atendimento aos pais e alunos. 2010-2014: Planejamento pedagógico. Preparação de materiais de ensino. Avaliação da aprendizagem e progresso para manter comunicação estratégica com as Famílias. Orientação pedagógica para solucionar dificuldades ocorridas no cotidiano escolar. Preparação e participação em atividades e eventos escolares.