FRANCISCO DANIERBES DE SOUSA SANTOS

Natural do lugar onde bebem as maracanãs (Maracanaú-CE), estudou a vida inteira na Escola Pública, LGBTQIAPN+, filho mais velho de dois irmãos, de mãe doméstica e pai operário. Nosso passado não acaba, ele acontece todos os dias. Acredito que para estarmos aqui hoje, nossos ancestrais viveram dores inimagináveis, romperam barreiras, resistiram às perversidades do ser humano, superaram grandes obstáculos e venceram muitas lutas. A verdade é que somos a continuação desses povos que nos antecederam. Sinto-me responsável em dar continuidade à história desses povos que viveram nesta terra, antes de chegarmos por aqui. Bacharel em Humanidades pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (2019) e Pedagogo pela mesma universidade (2023). Atuou como pesquisador no projeto de pesquisa apresentado ao Programa Institucional de Iniciação Científica da Universidade (UNILAB), por meio do edital PROPPG 04/2021 PIBIC UNILAB/CNPq, ligando-se a Tradição Bantu, visando a sua contribuição dentro da Língua Portuguesa. Atuou também como colaborador voluntário no projeto de extensão e ponto de cultura do Ceará: Um tesouro chamado nordeste, tal projeto foi vinculado a Pró-reitora de extensão, arte e cultura (2018-2021). Na pesquisa, tem interesse nas seguintes temáticas: Gênero, Sexualidades: Masculinidades e Feminilidades, Religiões, Teoria QUEER, Educação, diversidade linguística, Tradição Bantu, História e Cultura africana e afro-brasileira. E-mail para contato: profdanierbessanttos@gmail.com

Informações coletadas do Lattes em 22/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Interdisciplinar em Humanidades

2024 - Atual

Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira
Título: RACISMO LINGUÍSTICO NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: O ?CONVÍVIO-CONFRONTO? ENTRE O SUFOCAMENTO DA LÍNGUA FALADA (PRETUGUÊS) E O ENSINO DA NORMA PADRÃO EM SALA DE AULA
Orientador: Roque do Nascimento Albuquerque
Palavras-chave: Educação; Linguística; Povos Bantu; Racismo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Aperfeiçoamento em Formação em Educação Física nos Anos Finais

2024 - 2024

Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação (MEC)
Título: Formação em Educação Física nos Anos Finais. Ano de finalização: 2024
Orientador: Alexandre Anselmo Guilherme

Aperfeiçoamento em Formação para Profissionais da Educação Infantil

2024 - 2024

Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação (MEC)
Título: Formação para Profissionais da Educação Infantil. Ano de finalização: 2024
Orientador: Lucianna Magri de Melo Munhoz

Aperfeiçoamento em Formação em Matemática e suas Tecnologias

2024 - 2024

Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação (MEC)
Título: Formação em Matemática e suas Tecnologias. Ano de finalização: 2024
Orientador: Lucianna Magri de Melo Munhoz

Aperfeiçoamento em Formação em História nos Anos Finais

2024 - 2024

Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação (MEC)
Título: Formação em História nos Anos Finais. Ano de finalização: 2024
Orientador: Alexandre Anselmo Guilherme

Aperfeiçoamento em Formação em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

2024 - 2024

Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação (MEC)
Título: Formação em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Ano de finalização: 2024
Orientador: Lucianna Magri de Melo Munhoz

Aperfeiçoamento em Formação em Ciências da Natureza nos Anos Finais

2024 - 2024

Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação (MEC)
Título: Formação em Ciências da Natureza nos Anos Finais. Ano de finalização: 2024
Orientador: Alexandre Anselmo Guilherme

Aperfeiçoamento em Formação em Ensino Religioso nos Anos Finais

2024 - 2024

Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação (MEC)
Título: Formação em Ensino Religioso nos Anos Finais. Ano de finalização: 2024
Orientador: Alexandre Anselmo Guilherme

Aperfeiçoamento em Formação de Professores em Neuroeducação

2024 - 2024

Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação (MEC)
Título: Formação de Professores em Neuroeducação. Ano de finalização: 2024
Orientador: Lucianna Magri de Melo Munhoz

Aperfeiçoamento em Formação ao Mundo do Trabalho

2024 - 2024

Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação (MEC)
Título: Formação ao Mundo do Trabalho. Ano de finalização: 2024
Orientador: Lucianna Magri de Melo Munhoz

Aperfeiçoamento em Formação em Artes nos Anos Finais

2024 - 2024

Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação (MEC)
Título: Formação em Artes nos Anos Finais. Ano de finalização: 2024
Orientador: Alexandre Anselmo Guilherme

Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia

2019 - 2023

Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira
Título: Tradição Bantu no Português do Brasil: a compreensão de educadores/as do Ensino Fundamental no Ceará
Orientador: Ivan Costa Lima

Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades

2018 - 2019

Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira
Título: Teoria Queer: um estudo das práticas pedagógicas na EMEIEF Parque Piratininga
Orientador: Joanice Santos Conceição

Curso técnico/profissionalizante em Agente de Aeroportos

2022 - 2022

Escola de Aviação Civil de Fortaleza

Ensino Médio (2º grau)

2014 - 2016

Liceu Professor Francisco Oscar Rodrigues

Ensino Fundamental (1º grau)

2011 - 2013

EMEF Liceu Municipal de Maracanaú

Formação complementar

2024 - 2024

Modelo Lógico aplicado ao PPA 2024-2027. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Desvendando a Obesidade. (Carga horária: 30h). , PLATAFORMA DIGITAL DE CURSOS DE EXTENSÃO DA UFES, MOOCQUECA, Brasil.

2024 - 2024

Gestão Escolar. (Carga horária: 80h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação (MEC), AVAMEC, Brasil.

2024 - 2024

Psicologia da Felicidade e do Bem-Estar. (Carga horária: 45h). , PLATAFORMA DIGITAL DE CURSOS DE EXTENSÃO DA UFES, MOOCQUECA, Brasil.

2024 - 2024

Políticas Públicas e Programas para Migrantes. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Olhares sobre o Patrimônio Alimentar no Brasil. (Carga horária: 60h). , PLATAFORMA DIGITAL DE CURSOS DE EXTENSÃO DA UFES, MOOCQUECA, Brasil.

2024 - 2024

Google Planilhas Online e Excel. (Carga horária: 45h). , PLATAFORMA DIGITAL DE CURSOS DE EXTENSÃO DA UFES, MOOCQUECA, Brasil.

2024 - 2024

Exercício Físico e Saúde: Como Iniciar, Retomar e Manter-se Ativo. (Carga horária: 45h). , PLATAFORMA DIGITAL DE CURSOS DE EXTENSÃO DA UFES, MOOCQUECA, Brasil.

2024 - 2024

Dificuldades de Aprendizagem. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2024 - 2024

Ética Profissional. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2024 - 2024

Neuropedagogia. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2024 - 2024

Introdução à Etnomatemática. (Carga horária: 50h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2024 - 2024

Comunicação em Tempos de Emergências em Saúde. (Carga horária: 60h). , PLATAFORMA DIGITAL DE CURSOS DE EXTENSÃO DA UFES, MOOCQUECA, Brasil.

2024 - 2024

Metodologia da Pesquisa Científica. (Carga horária: 30h). , PLATAFORMA DIGITAL DE CURSOS DE EXTENSÃO DA UFES, MOOCQUECA, Brasil.

2024 - 2024

Formação em Interculturalidade e Bilinguismo. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Comunicação em Mídias Digitais. (Carga horária: 60h). , PLATAFORMA DIGITAL DE CURSOS DE EXTENSÃO DA UFES, MOOCQUECA, Brasil.

2024 - 2024

Fundamentos e Metodologia da Educação Corporativa. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Saúde Mental relacionada ao Trabalho. (Carga horária: 60h). , PLATAFORMA DIGITAL DE CURSOS DE EXTENSÃO DA UFES, MOOCQUECA, Brasil.

2024 - 2024

Conexão com o Projeto Político Pedagógico. (Carga horária: 45h). , PLATAFORMA DIGITAL DE CURSOS DE EXTENSÃO DA UFES, MOOCQUECA, Brasil.

2024 - 2024

A Neurociência aplicada ao Ensino de História. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2024 - 2024

Alfabetização, Letramento e Tecnologias Digitais. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2023 - 2023

Brincando de Horta na Educação Infantil: aprender com a natureza. (Carga horária: 15h). , PLATAFORMA DIGITAL DE CURSOS DE EXTENSÃO DA UFES, MOOCQUECA, Brasil.

2022 - 2023

Extensão universitária em Língua Brasileira de Sinais - Libras. (Carga horária: 60h). , Instituto de Educação á Distância - Instituto de Linguagens e Literatura, IEAD, Brasil.

2021 - 2021

Teatro na Educação Infantil. (Carga horária: 10h). , Ponto de Cultura - Um Tesouro Chamado Nordeste, UTCN, Brasil.

2021 - 2021

Literatura de Cordel e Cantoria. (Carga horária: 10h). , Ponto de Cultura - Um Tesouro Chamado Nordeste, UTCN, Brasil.

2021 - 2021

Competências Gerais na BNCC. (Carga horária: 4h). , Associação Nova Escola, NOVA ESCOLA, Brasil.

2021 - 2021

Leitura e Produção de Textos Acadêmicos. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Gestão de Projetos. (Carga horária: 45h). , Veduca, Veduca, Brasil.

2018 - 2019

Um Por Todos e Todos por Um - Pela Ética e Cidadania. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2018 - 2019

Educação Integral. (Carga horária: 100h). , INSTITUTO NACIONAL DE ENSINO A DISTÂNCIA, GINEAD, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Línguas e Culturas Crioulas - Changana de Moçambique (Módulo I). (Carga horária: 15h). , Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, UNILAB, Brasil.

2018 - 2018

Introdução à Libras. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2018 - 2018

Promoção e Defesa dos Direitos LGBT. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2018 - 2018

Sustentabilidade no Dia a Dia: Orientações para o Cidadão. (Carga horária: 12h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2018 - 2018

LGBT+ Conceitos e Histórias: Diversiﬁcando seu olhar de mundo. (Carga horária: 6h). , Veduca, Veduca, Brasil.

2018 - 2018

Avaliação na Educação Infantil. (Carga horária: 4h). , Unieducar Inteligência Educacional, UNIEDUCAR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.

Organização de eventos

SANTOS, FRANCISCO DANIERBES DE SOUSA ; BERNARDO, E. S. . I Festival de Folclore. 2023. (Festival).

SANTOS, FRANCISCO DANIERBES DE SOUSA . Lendas Nordestinas: as Histórias dos Seres Encantados e de Criaturas Misteriosas. 2021. (Outro).

SANTOS, FRANCISCO DANIERBES DE SOUSA ; BERNARDO, E. S. . Live de Abertura do Projeto Ciclo de Formação em Arte, Cultura Popular e Educação. 2021. (Outro).

SANTOS, FRANCISCO DANIERBES DE SOUSA ; BERNARDO, E. S. . Abertura do Projeto de Extensão: Um Tesouro Chamado Nordeste ? A Arte do Saber Popular, da Criação ao Espetáculo. 2018. (Outro).

SANTOS, FRANCISCO DANIERBES DE SOUSA ; BERNARDO, E. S. . Um Tesouro Chamado Nordeste. 2018. (Outro).

SANTOS, FRANCISCO DANIERBES DE SOUSA ; BERNARDO, E. S. . Atividades Pedagógicas em Escolas Públicas da Rede Municipal do Maciço de Baturité-CE. 2018. (Outro).

Participação em eventos

IX Semana Universitária da UNILAB. Educação e Tradição Bantu: Paradigmas Teóricos e Civilizatórios na Formação de Educadores/as. 2023. (Feira).

IX Semana Universitária da UNILAB. 2023. (Feira).

II Seminário Internacional de História e Educação.Educação e Tradição Bantu: Paradigmas Teóricos e Civilizatórios na Formação de Educadores/as. 2022. (Seminário).

Ciclo de Formação em Arte, Cultura Popular e Educação.Construção de Mamulengos. 2021. (Oficina).

Ciclo de Formação em Arte, Cultura Popular e Educação.Dança Xaxado. 2021. (Oficina).

Ciclo de Formação em Arte, Cultura Popular e Educação.Brincadeiras Populares, Culinária e Artesanato. 2021. (Oficina).

Ciclo de Formação em Arte, Cultura Popular e Educação.O Negro em Cena. 2021. (Oficina).

Ciclo de Formação em Arte, Cultura Popular e Educação.Contando História em Grupo. 2021. (Oficina).

Encontro Regional de Educação de Jovens e Adultos - VI EREJA. 2021. (Encontro).

Seminário Internacional Integrado do Grupo de Pesquisa: Observatório Vozes da EJA Brasil e África. 2021. (Seminário).

Abertura do Projeto de Extensão: Um Tesouro Chamado Nordeste ? A Arte do Saber Popular, da Criação ao Espetáculo,. 2018. (Encontro).

Espetáculo de Narrativas Teatral ? ?Pé De Gente?. 2018. (Outra).

Palestra de Um Tesouro Chamado Nordeste.A Cantoria de Viola Nordestina (Repente) sua História, suas Técnicas e sua Evolução. 2018. (Encontro).

Produções bibliográficas

LIMA, Ivan Costa ; SANTOS, FRANCISCO DANIERBES DE SOUSA . Educação e tradição bantu:. SEMINA (UPF) , v. 21, p. 23-41, 2022.
LIMA, Ivan Costa ; SANTOS, F. D. S. . Tradição bantu no Brasil: notas iniciais sobre o Candomblé de Angola no Ceará. In: Leonardo Oliveira de Almeida. (Org.). Religiões Afro-Brasileiras no Ceará: temas, referências e debates. 1eded.Fortaleza: Imprece, 2023, v. 1, p. 321-363.
LIMA, Ivan Costa ; SANTOS, F. D. S. . EDUCAÇÃO E TRADIÇÃO BANTU: PARADIGMAS TEÓRICOS E CIVILIZATÓRIOS NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES/AS. In: Congresso Nacional de Educação CONEDU, 2022, Maceió. Anais do Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Realize, 2022. v. 8. p. 1-10.
SANTOS, F. D. S. . Educação e Tradição Bantu: Paradigmas Teóricos e Civilizatórios na Formação de Educadores/as. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

2021 - 2022

Educação e tradição bantu: paradigmas teóricos e civilizatórios na formação de educadores/as, Descrição: O projeto objetiva produzir conhecimentos sistematizados sobre as origens do que tem se denominado sobre cultura negra no Brasil. O foco situa-se na compreensão da tradição bantu, em seus aspectos linguísticos, étnicos, culturais, filosóficos e religiosos. Estes povos foram a presença negra predominante nos primeiros séculos do escravismo criminoso, influenciando a língua portuguesa e as diferenças manifestações culturais negras na sociedade brasileira. A problemática a ser discutida se refere ao desconhecimento e a distorção, por parte da sociedade e da educação em especial, da importância dos povos bantu no repertório cultural negro-africana como parte de uma filosofia coletiva rica e abrangente desde o continente africano. Assim, metodologicamente utiliza-se da pesquisa bibliográfica para constituir um acervo de estudos e pesquisa sobre a tradição bantu, bem como do estudo de caso caracterizando um fenômeno pouco conhecido iluminando a compreensão dos educadores/as sobre conceitos e bases filosóficas sobre os bantu. Pretende-se com o estudo dar novos significados a cultura negra no Brasil, ampliando a experiência educativa em torno das manifestações de cultura negra de tradição bantu no rompimento de uma racionalidade ocidental ainda presente em nossa formação social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francisco Danierbes de Sousa Santos - Integrante / Ivan Costa Lima - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

EMEF Henriqueta Galeno Unidade II, Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza Distrito 5. , Rua Dom Xisto Albano Nº 1852, Parque São José, 60730225 - Fortaleza, CE - Brasil, Telefone: (85) 997114362

Experiência profissional

2019 - 2024

Juvenil Creche Escola

Vínculo: Colaborador Voluntário, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Sala de Aula, Carga horária: 20

Outras informações:
Auxilia os alunos e professores, acompanha as crianças para o recreio e banheiro, organiza a sala, atende os professores nas solicitações de material pedagógico em sala ou de assistência às crianças e colabora na organização da instituição.

2024 - 2025

EMEF Henriqueta Galeno Unidade II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Pedagogo, Carga horária: 12

Outras informações:
Docente responsável por ministrar a disciplina de Matemática no 4 e 5 ano do Ensino Fundamental I. Acompanho e avalio o processo de ensino-aprendizagem, desde o planejamento das aulas até a execução das mesmas. Atuo também na orientação de alunos e famílias, esclarecendo dúvidas sobre o processo de ensino-aprendizagem e o funcionamento da escola. Ademais, participo de projetos pedagógicos, bem como o desenvolvimento de novas metodologias de ensino, elaboração de materiais pedagógicos e a realização de pesquisas pedagógicas.

2024 - Atual

EMEIF Alaide Augusto de Oliveira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Pedagogo, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Docente responsável por ministrar a disciplina de Português, História, Geografia, Ciências e Artes no 5 Ano do Ensino Fundamental I. Acompanho e avalio o processo de ensino-aprendizagem, desde o planejamento das aulas até a execução das mesmas. Atuo também na orientação de alunos e famílias, esclarecendo dúvidas sobre o processo de ensino-aprendizagem e o funcionamento da escola. Ademais, participo de projetos pedagógicos, bem como o desenvolvimento de novas metodologias de ensino, elaboração de materiais pedagógicos e a realização de pesquisas pedagógicas.

2024 - 2025

Escola Municipal Professor Jose Cirio Pereira Filho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Pedagogo, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente responsável por ministrar a disciplina de Português, História, Geografia, Ciências e Artes no 4 Ano do Ensino Fundamental I. Acompanho e avalio o processo de ensino-aprendizagem, desde o planejamento das aulas até a execução das mesmas. Atuo também na orientação de alunos e famílias, esclarecendo dúvidas sobre o processo de ensino-aprendizagem e o funcionamento da escola. Ademais, participo de projetos pedagógicos, bem como o desenvolvimento de novas metodologias de ensino, elaboração de materiais pedagógicos e a realização de pesquisas pedagógicas.

2025 - Atual

Escola Municipal João Hildo de Carvalho Furtado

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Pedagogo, Carga horária: 18, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Docente responsável por ministrar a disciplina de Matemática e Ensino religioso no 2, 3, 4 e 5 Anos do Ensino Fundamental I. Acompanho e avalio o processo de ensino-aprendizagem, desde o planejamento das aulas até a execução das mesmas. Atuo também na orientação de alunos e famílias, esclarecendo dúvidas sobre o processo de ensino-aprendizagem e o funcionamento da escola. Ademais, participo de projetos pedagógicos, bem como o desenvolvimento de novas metodologias de ensino, elaboração de materiais pedagógicos e a realização de pesquisas pedagógicas.