João Ricardo Barros Silva
Doutorando no PPGL/UFPA Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Pará Campus Cametá. Área de Concentração: Estudos Literários - Linha 2: Literatura: Interpretação, Circulação e Recepção. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação do Mestrado Acadêmico em Letras da UNIFESSPA, Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará em Marabá. Área de Concentração em Linguagem e Sociedade. Linha de Pesquisa 1: Estudos Comparados, Culturais e Interdisciplinares em Literatura. No mestrado desenvolvi o projeto de pesquisa entre Literatura Comparada e Crítica Genética que resultou na Dissertação: "A presença de Albert Camus no Brasil e a gênese do conto A pedra que cresce". Sendo Especialista em Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura assim como, Licenciado em Letras-Português pela UNIASSELVI Polo Breu Branco com o trabalho; "Ensino de Língua Portuguesa nas Leituras da História em Quadrinho: O Estrangeiro de Albert Camus", também Licenciado em Letras-Francês pela UFPA, Universidade Federal do Pará - Campus do Marajó/Soure, com o TCC escrito e defendido em língua francesa: "La Liberté humaine, dans le contexte de la fatalité, express dans le roman La Peste, d'Albert Camus", e especialista em Metodologia do Ensino de Francês como Língua Estrangeira pela UNYLEYA - D.F. O mesmo tem interesse de pesquisas nas áreas de Literatura Francesa e Literatura Brasileira, Literatura e Filosofia, Literatura Comparada, Literatura de Viagem, Literatura Afro-brasileira, Literatura e Gêneros Textuais, Literatura História/Memória, Circulação e Recepção, Crítica Genética, Ensino-Aprendizagem, Linguística, Educação e Arte.
Informações coletadas do Lattes em 20/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Programa de Pós Graduação em Letras - PPGL
2024 - Atual
Universidade Federal do Pará
Título: CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DO ESCRITOR ALBERT CAMUS NO PARÁ: O SUPLEMENTO ARTE LITERATURA DA FOLHA DO NORTE
Orientador: Valéria Augusti
Mestrado em Letras
2020 - 2021
Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará
Título: A presença de Albert Camus no Brasil e a gênese do conto A pedra que cresce, Ano de Obtenção: 2021
Luís Antônio Contatori Romano.Bolsista do(a): Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa, FAPESPA, Brasil. Palavras-chave: Albert Camus, Diário de viagem, A pedra que cresce.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura de Viagens.
Especialização em Metodologia do Ensino de Francês como Língua Estrangeira
2022 - 2024
UNYLEYA
Título: Metodologia com o ensino do tempo verbal Passé Compossé em L'Étranger d'Albert Camus
Especialização em Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura
2017 - 2018
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: Leituras literárias em língua portuguesa do romance O Estrangeiro de Albert Camus
Graduação em Letras - Licenciatura em Língua Portuguesa
2019 - 2022
UNIASSELVI
Título: Ensino de Língua Portuguesa nas Leituras da História em Quadrinho: O Estrangeiro de Albert Camus
Orientador: Jhonatan Luiz da Silva
Graduação em Letras - Licenciatura em Língua Francesa
2010 - 2015
Universidade Federal do Pará
Título: La liberté humaine dans le contexte de la fatalité express dans le roman La Peste d'Albert Camus
Orientador: Maria Lizete Sampaio Sobral
Formação complementar
2024 - 2024
Período Letivo 2024.1 do Encontro de Planejamento das Atividades de Ensino. (Carga horária: 10h). , Instituto Federal do Pará - Campus Tucuruí, IFPA, Brasil.
2023 - 2023
Formação de professores de francês com a TV5 MONDE. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
2023 - 2023
Período Letivo 2022.2 do Encontro de Planejamento das Atividades de Ensino. (Carga horária: 10h). , Instituto Federal do Pará - Campus Tucuruí, IFPA, Brasil.
2023 - 2023
Ensino de Literatura e plataformas digitais: propostas com a Khan Academy. (Carga horária: 50h). , Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, UNIFESSPA, Brasil.
2023 - 2023
Encontro Pause CaFLE: Travailler la chanson en salle de classe de FLE. (Carga horária: 1h). , Associação dos Professores de Francês de Santa Catarina, APFSC, Brasil.
2022 - 2022
Capacitação do ENEM 2022. (Carga horária: 20h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2022 - 2022
Descobrir países francófonos: Leituras e Escrita de um diário de viagem. (Carga horária: 25h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
2022 - 2022
ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM LÍNGUA FRANCESA. (Carga horária: 4h). , Associação dos Professores de Francês dos Estado da Bahia, APFEBA, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Introdução ao Exposé Oral: nível B1 do QECRL. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2021 - 2021
Capacitação do ENEM 2021. (Carga horária: 20h). , INEP / MEC, MEC, Brasil.
2021 - 2021
A Tecnologia aliada a aprendizagem nos diversos componentes curriculares. (Carga horária: 40h). , SEMED Breu Branco PA, SEMED, Brasil.
2020 - 2021
Extensão universitária em Introdução à Literatura da Guiana Francesa - História, Gêneros & Temas. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Acre, UFAC, Brasil.
2020 - 2020
Capacitação do ENEM 2020. (Carga horária: 20h). , INEP / MEC, ENEM, Brasil.
2020 - 2020
Jornada Pedagógica para Docentes - Planejamento Participativo. (Carga horária: 40h). , SEMED - Breu Branco Pará, SEMED, Brasil.
2019 - 2019
Jornada Pedagógica para Docentes. (Carga horária: 40h). , SEMED - Breu Branco Pará, SEMED, Brasil.
2019 - 2019
Encontro de Formação Continuada para Docentes - BNCC. (Carga horária: 40h). , SEMED - Breu Branco Pará, SEMED, Brasil.
2019 - 2019
Oficinas de Tinkering. (Carga horária: 40h). , EMEIF: Vô João, SEMED, Brasil.
2019 - 2019
Oficinas de Fantoches e Bonecos. (Carga horária: 40h). , EMEIF: Luzia Garcês, SEMED, Brasil.
2018 - 2018
Encontros de Formação Continuada para Docentes. (Carga horária: 40h). , SEMED - Breu Branco Pará, SEMED, Brasil.
2018 - 2018
Encontro Pedagógico. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação, SEMED, Brasil.
2018 - 2018
I Seminário CENI - Entre Línguas, Práticas e Culturas.. (Carga horária: 18h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, IFPA, Brasil.
2017 - 2017
Semana Pedagógica de Formação Continuada e Planejamento. (Carga horária: 30h). , SEMED - Breu Branco Pará, SEMED, Brasil.
2017 - 2017
Encontros Pedagógicos - Estratégia e Metodologia para sala de aula. (Carga horária: 40h). , SEMED - Breu Branco Pará, SEMED, Brasil.
2016 - 2016
Liberdade: Ideologia e Alienação, entre Karl Marx e Albert Camus.. (Carga horária: 80h). , E.M.E.I.F. Tropical - Breu Branco Pará, SEMED, Brasil.
2016 - 2016
Oficinas da Olimpíada de Língua Portuguesa. (Carga horária: 80h). , E.M.E.I.F. Tropical, SEMED, Brasil.
2014 - 2014
Encontro Pedagógico. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação, SEMED, Brasil.
2013 - 2013
Estágio em Língua Francesa. (Carga horária: 51h). , Castilla Curso de Idiomas, CASTILLA, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Uma análise semática e pragmática do conto Triplamente qualificado. (Carga horária: 18h). , UFPA - Campus Soure, UFPA, Brasil.
2011 - 2011
Jornada Acadêmica de Letras. (Carga horária: 18h). , UFPA - Campus Soure, UFPA, Brasil.
2007 - 2008
Cours de musique - Violon. (Carga horária: 100h). , École de Musique et Danse, ÉMMD, França.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguistica, Letras e Artes.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Letras Lingua Francesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura de Viagens.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Organização de eventos
SILVA, J.R.B . Concurso de Poesia na I Mostra de Linguagens do IFPA Campus Tucuruí. 2023. (Concurso).
SILVA, J.R.B . Organização da I Mostra de Linguagens do IFPA Campus Tucuruí. 2023. (Outro).
SILVA, J.R.B . Webinário 70 Anos de O Homem Revoltado de Albert Camus. 2021. (Congresso).
SILVA, J.R.B . Encontro Nacional de Estudos e Pesquisas em Albert Camus. 2021. (Congresso).
SILVA, J.R.B . Seminário Albert Camus: do Diário de viagem ao Conto A pedra que cresce. 2019. (Congresso).
SILVA, J.R.B . Seminário Liberdade, Ideologia e Alienação entre Karl Marx e Albert Camus. 2016. (Congresso).
Participação em eventos
I Mostra de Linguagens do IFPA Campus Tucuruí. "110 Anos do nascimento de Albert Camus : Vida e obra - uma viagem ao Brasil".. 2023. (Exposição).
CICLO DE DEBATES SOBRE LITERATURAS DE LÍNGUA FRANCESA. 2022. (Seminário).
Congresso Internacional de Ensino e Pesquisa em Línguas e Literaturas. 2022. (Congresso).
2° CICLO DE LIVES EM TRADUÇÃO DA ABRAPT - Live: Traduire par temps de crise: les contradictions de la globalisation éditoriale. 2021. (Encontro).
Diálogos GENI - Nietzsche e Camus (Grupo de Estudos Nietzsche UECE). 2021. (Encontro).
II Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão em Língua e Literatura.Liberdade e Fatalidade no Romance A Peste de Albert Camus. 2021. (Seminário).
I SÉMINAIRE DE CIVILISATION FRANCOPHONE - UEFS. 2021. (Seminário).
I SEMINÁRIO DE ESTUDOS CLARICIANOS NO IFPA. 2021. (Seminário).
Recontre littéraire croisée: langues maternelles et identités. 2021. (Encontro).
VI Encontro de Pós-Graduação da UNIFESSPA.Literatura, dores e saberes sob o sol, expresso no conto A pedra que cresce, de Albert Camus. 2021. (Encontro).
Conversas sobre ensino aprendizagem e avaliação de PLE/PLA. 2020. (Outra).
V Encontro de Pós-Graduação da UNIFESSPA.Narrativas em tempos de crise: A Peste, de Albert Camus, A Recepção no Brasil, a partir de Jacques Madaule e Benedito Nunes: Relações de poder, memórias e representações.. 2020. (Encontro).
EPEL - XVII Encontro paraense dos estudantes de letras. 2014. (Encontro).
EPEL - XVII Encontro paraense dos estudantes de letras.A Liberdade humana no contexto da fatalidade no romance A Peste de Albert Camus. 2014. (Encontro).
I Jornada de Extensão do Campus Universitário de Soure em Educação, Cultura e Inclusão.Jornada de Extensão. 2013. (Seminário).
IDEA 2010 -VII Congresso Mundial de Drama/Teatro e Educação.Oficina de Capacitação Teatral. 2010. (Oficina).
Participação em bancas
SILVA, J.R.B; FERREIRA, S. B.. EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: CONCEITO DE ESPAÇO E PAISAGEM A PARTIR DO ROTEIRO GEOGRÁFICO NO BAIRRO DA MATINHA, TUCURUÍ/PA. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUAGEM, CULTURA E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA) - Instituto Federal do Pará - Campus Tucuruí.
SILVA, J. R. B; WANZELER, J. S.;SILVA, João Ricardo Barros. A PERCEPÇÃO DOS SUJEITOS QUANTO AO PRECONCEITO LINGUÍSTICO NA VILA DOS PESCADORES DO KM 11, EM TUCURUÍ-PA. 2024.
SILVA, J.R.B; FERREIRA, S. B.. ACESSO DOS JOVENS DO CAMPO AO ENSINO SUPERIOR: UMA FRONTEIRA TRANSPONÍVEL.. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUAGEM, CULTURA E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA) - Instituto Federal do Pará - Campus Tucuruí.
SILVA, J.R.B; MOURA, A. S. S. P.. EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS ADOTADAS PELA ESCOLA WARARAAWA ASSURINI DA COMUNIDADE ASSURINI DO TOCANTINS PARA A MANUTENÇÃO DA LÍNGUA MATERNA. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUAGEM, CULTURA E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA) - Instituto Federal do Pará - Campus Tucuruí.
SILVA, J.R.B; MOURA, A. P.. A IMPORTÂNCIA DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 E DOCUMENTOS POSTERIORES PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUAGEM, CULTURA E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.
SILVA, J.R.B; CARRIAS, E. V.. ESCRITAS ANARQUISTAS DOS CORPOS NA EDUCAÇÃO. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUAGEM, CULTURA E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.
Orientou
METODOLOGIAS PRÁTICAS E DESAFIOS DA LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO DE COMUNIDADES RIBEIRINHAS DA AMAZÔNIA PARAENSE: ESTUDO DE CASO NA COMUNIDADE DA ILHA OURO VERDE; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUAGEM, CULTURA E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA) - Instituto Federal do Pará - Campus Tucuruí; Orientador: João Ricardo Barros Silva;
Produções bibliográficas
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SILVA, J.R.B. . A PESTE, DE ALBERT CAMUS: RECEPÇÃO NO BRASIL, A PARTIR DE JACQUES MADAULE E BENEDITO NUNES. SCRIPTA ALUMNI , v. 23, p. 22-39, 2020.
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SILVA, J.R.B. . Estudos literários e filosóficos da obra de Albert Camus. 1. ed. Guarujá - São Paulo: Cientifica Digital, 2023. v. 1. 102p .
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SILVA, J.R.B . La présence de Camus au Brésil et la genèse de La Pierre qui pousse . Revue Présence d'Albert Camus. In: Chroniques Camusiennes - Société des Études Camusiennes, France, p. 26 - 27, 30 abr. 2022.
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SILVA, J.R.B . Gros Yeux. Magazine Les Lettres, Ananindeua - Pará, p. 4 - 27, 31 out. 2021.
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SILVA, J.R.B . Les jours avec lui. Magazine Les Lettres, Ananindeua - Pará, , v. 1 / n.2, p. 24 - 24, 01 set. 2020.
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SILVA, J.R.B ; ROMANO, L. A. C. . LITERATURA, DORES E SABERES SOB O SOL, EXPRESSO NO CONTO 'A PEDRA QUE CRESCE' DE ALBERT CAMUS.. In: VI Encontro de Pós-Graduação da Unifesspa, 2021, Marabá - Pará. CIÊNCIA COMO FERRAMENTA DE RESISTÊNCIA, DESSENVOLVIMENTO ECONOMICO E SOCIAL. Marabá -Pará: Ed.Unifesspa, 2021. v. 7. p. 267-274.
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ROMANO, LUÍS ANTÔNIO CONTATORI ; SILVA, JOÃO RICARDO BARROS . A PESTE, DE ALBERT CAMUS: A RECEPÇÃO NO BRASIL, A PARTIR DE JACQUES MADAULE E BENEDITO NUNES. SCRIPTA ALUMNI , 2020.
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SILVA, J.R.B. . La Peste d'Albert Camus entre Liberdade e Fatalidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, J.R.B . La Peste de Albert Camus: as relações entre literatura e memória, história resistência politicas em nossos dias. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, J.R.B . Literatura, dores e saberes sob o sol, expresso no conto A pedra que cresce, de Albert Camus. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, J.R.B . O Estrangeiro de Albert Camus: uma leitura contemporânea. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, J.R.B . La Peste de Albert Camus: as alegorias de nossos dias. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, J.R.B . Coleção Verão. São Paulo, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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SILVA, J.R.B . Gros Yeux. Ananindeua - Pará: Les Lettres, 2021. (Tradução/Outra).
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SILVA, J.R.B . Les jours avec lui. Ananindeua - Pará: Les Lettres, 2020. (Tradução/Outra).
Outras produções
SILVA, J.R.B ; LOPES, T. T. C. ; ALMEIDA, T. B. H. ; MOIA, M. L. ; VENEZA, A. E. G. P. . Reformulação do PPC para o Curso de Licenciatura em Letras Língua Portuguesa e Língua Inglesa do IFPA Campus Tucuruí. NDE - Núcleo Docente Estruturante. Portaria N 2902/2023 do Processo N 23051.015204/2023-43.. 2023.
SILVA, J.R.B ; CARRIAS, E. V. ; SILVA, S. ; WANZELLER, Z. . Roda de conversa com autores paraenses: produção literária na Amazônia.. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA, J.R.B . Oficinas de Fantoches e Bonecos de Pano. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, J.R.B . Oficinas de Leituras Literárias nos Gêneros Poesia & Conto. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, J. R. B ; SILVA, J.R.B. . J'apprends le français, et vous ?. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, J.R.B . Oficina de Inglês Instrumental. 2019. .
SILVA, J.R.B . Oficinas No Fabuloso Sítio Literário de Monteiro Lobato. 2017. (Oficinas de Escritas e Produções de textos do Gênero Fábula).
SILVA, J.R.B . Oficinas da Olimpíada Brasileira de Língua Portuguesa. 2016. (Oficinas da Olimpíada Brasileira de Língua Portuguesa).
SILVA, J.R.B . Oficinas - A Bolsa Amarela de Lygia Bojunga. 2017 (Oficinas Interdisciplinares em língua portuguesa e inglesa).
SILVA, J.R.B ; MORA, A. E. H. . Oficina de Capacitação Teatral. 2010 (IDEA 2010 7° Congresso Mundial de Drama/Teatro e Educação).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DO ESCRITOR ALBERT CAMUS NO PARÁ: O SUPLEMENTO ARTE LITERATURA DA FOLHA DO NORTE, Descrição: Esta pesquisa de tese tem como objetivo no PPGL/UFPA, desenvolver estudos de caráter de circulação, recepção e crítica literária, tendo como objeto textos selecionados de e sobre o escritor franco-argelino Albert Camus (1913-1960) em publicações e republicações no Suplemento Arte Literatura da Folha do Norte, entre os anos de 1947 a 1951, na cidade de Belém do Pará. O recorte do corpus se restringe ao Brasil devido ao valor histórico literário e memorial dos textos selecionados nestas (re)publicações de caráter nacional, no território amazônida de outrora e reafirmando uma vez ainda que, sendo o corpus desta pesquisa bibliográfico/documental, onde a coleta de dados ocorrerá in loco a partir das páginas originais ou digitalizadas do Suplemento Arte e Literatura da Folha do Norte onde esses documentos encontram-se disponíveis no Acervo da Biblioteca Pública do Pará Arthur Viana, localizada na cidade de Belém do Pará. Dessa forma, a proposta também é a de resgatar uma parte de nossa memória quase perdida, ou mesmo esquecida, reafirmando uma crítica literária complexa e rica, realizada no espaço nortista brasileiro. Justifica-se a relevância que há neste trabalho doutoral, com o seguinte título: Circulação e recepção do escritor Albert Camus no Pará: o Suplemento Arte Literatura da Folha do Norte, visto que as análises propostas nele partem de um estudo de caráter inédito sobre este autor estrangeiro em uma manifestação de espaço e tempo na cidade de Belém do Pará, no século XX. Vale frisarmos que, neste estudo, será realizada precisamente uma análise literária de teor comparativo (Literatura Comparada), entre os textos jornalísticos eleitos e o diário de viagem de Camus, passando também pelo estudo da recepção da obra camusiana no Pará. Vale salientarmos também a todos interessados que, as pesquisas sobre Albert Camus são pouco frequentes no meio acadêmico brasileiro e, em especial, na Universidade Federal do Pará, sendo assim, os estudos sobre esse autor são de alta relevância atualmente nos meios acadêmicos, especialmente nos literários, pois, trata-se de um recipiente do prêmio Nobel de Literatura no ano de 1957, reconhecido internacionalmente pelo conjunto da sua obra literária, filosófica e dramatúrgica, um pensador atual, ícone da literatura universal e com passagens pelo Brasil. Por fim, vale indicar de antemão alguns dos referenciais teóricos que servirão de suporte científico-literário para a análise do objeto, partindo destas observações, julga-se de suma relevância para estes estudos bibliográficos as obras de Palin (1947), Nunes (1951), Meira (1974), Moisés (1991), Jauss (1994), Nina (2007), Silva (2008) e Durão (2015).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: João Ricardo Barros Silva - Integrante / Valéria Augusti - Coordenador.
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2020 - 2021
A PRESENÇA DE ALBERT CAMUS NO BRASIL E A GÊNESE DO CONTO A PEDRA QUE CRESCE, Descrição: O objetivo desta pesquisa de dissertação de Mestrado a qual propomos junto ao POSLET/UNIFESSPA é reconstituir a presença de Albert Camus no Brasil em 1949 e fazer uma análise nos registros que Camus faz da visita a Iguape em seu Diário de viagem, uma vez que parte dessa experiência e de suas anotações o surgimento do conto A pedra que cresce, presente no livro O Exílio e o Reino, dado que a literatura, possui inúmeras formas de abordar temáticas reais e imaginárias. O corpus desta pesquisa é bibliográfico, partindo dos livros já citados aqui e, sua análise é comparativa, o que a justifica academicamente. Ademais, há um certo ineditismo nessa pesquisa, cuja metodologia encaminha aos estudos relacionados à crítica genética da escrita deste conto. Para tanto, este trabalho está dividido em quatro capítulos. No primeiro capítulo, explanaremos sobre a vida e a obra de Albert Camus, através de um levantamento bibliográfico; assim como os registros da sua presença no Brasil pela crítica especializada, partindo de recortes de alguns principais jornais daquele tempo, como igualmente a inusitada visita feita por ele a Meneghetti. No segundo capítulo, falaremos dos ciclos que norteiam o pensamento filosófico e literário camusiano, que são absurdo e revolta. Já no terceiro capítulo, será trabalhada, pelo Diário de viagem, as percepções de Camus no Brasil, além de um estudo comparativo entre o diário e conto, seguido da crítica genética deste conto brasileiro. No quarto capítulo, trataremos do criterioso estudo de análise comparativa e das relações intertextuais possíveis entre o Diário de viagem e o conto A pedra que cresce. Centraremos nossos estudos em informações do diário de viagem brasileiro de Camus e outros textos como, os Carnets I, II e III, que são recursos diretos da sua gênese criadora e, haverá nessa última parte, a descrição da experiência da ida de Camus a uma macumba. Por fim, vale mencionar as principais fontes bibliográficas que nos auxiliarão junto a esta pesquisa, que são Lebesque (1963), Onimus (1965), Gélinas (1965), Cryle (1973), Mathias (1975), Bartfeld (1995), Todd (1996), Corbic (2003), Lévi-Valensi (2006), Prouteau (2008), Guérin (2009), Mélançon (2011), Rodan (2014) e Rodrigues (2018).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: João Ricardo Barros Silva - Integrante / ROMANO, LUÍS ANTÔNIO CONTATORI - Coordenador.
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2019 - 2022
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS LEITURAS DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS: O ESTRANGEIRO DE ALBERT CAMUS, Descrição: Esta pesquisa tem como finalidade apresentar as práticas a serem realizadas nas salas de aulas do 9 Ano A da EMEIF Maria da Conceição Catóia e do 1 Ano B da EEEM Severo Alves, ambas localizadas no Município de Breu Branco no estado do Pará. Práticas estas obrigatórias e avaliativas para a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado do curso de Licenciatura em Letras-Português, tendo em foco pela área de concentração do Ensino de Língua Portuguesa através das estratégias de leituras para o gênero textual História em Quadrinhos, por onde partimos neste estudo do quadrinizado em português do romance francês O Estrangeiro de Albert Camus (1913-1960). Os objetivos que regeram este estudo acadêmico partiram das seguintes ideias; analisar por leituras o enredo que se apresenta nesta história em quadrinho, refletir sobre o tipo de linguagem que permeia a mesma e, descobrir o desfecho final que ela nos proporcionará, uma vez que, a metodologia será descrita partindo das análises bibliográficas de conteúdos de caráter deste segmento. Almejaremos alcançar ao fim deste estágio com regência nas turmas aqui em destaques, o salutar resultado positivo, no que tange às realizações das nossas práticas docentes em sala de aula e, estas, relacionadas ao ensino de língua portuguesa pela história em quadrinhos destacada, precisamente para essa pesquisa em ensino-aprendizagem. Nossos referencias teóricos partiram de, Camus (2010), Ferrandez (2014), Medeiros (2014), Oliveira (2015) Costa e Simões (2011).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: João Ricardo Barros Silva - Integrante / Jhonatan Luiz dos Santos - Coordenador.
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2010 - 2014
LA LIBERTÉ HUMAINE, DANS LE CONTEXTE DE LA FATALITÉ, EXPRESS DANS LE ROMAN LA PESTE, D'ALBERT CAMUS, Descrição: O objetivo desta pesquisa de graduação em Letras Língua Francesa pela UFPA Campus do Marajó Soure será, fazer uma análise de caráter bibliográfico e literário a partir das leituras analíticas do romance La Peste (1947) publicado na França pelo escritor franco-argelino Albert Camus (1913-1960). O qual faz na obra uma alegoria as reais atrocidade cometida no período da II Guerra Mundial. La liberté humaine, dans le contexte de la fatalité, express dans le roman La Peste, d'Albert Camus ou A liberdade humana no contexto da fatalidade empreso no romance A Peste de Alber Camus. Esta análise terá também como foco o ponto de vista literário do narrador-personagem, verificado nos inúmeros atos de fala entrelaçados no romance. Nossa busca é identificar a partir das leituras minuciosas nesta obra camusiana os acontecimentos que se mostrem como ponto chave fatídico no enredo da mesma, assim como a liberdade foi suprimida ao logo das páginas do romance partindo dos vários acontecimentos ocorridos (in)voluntariamente na cidade argelina de Oran espaço deste enredo literário, vale afirmamos que, ficará a cargo dos vários personagens os quais darão vozes a Camus como, o Dr. Rieux, o jornalista Rambert, o padre Paneloux, o juiz Othon, assim como Grand e Tarroux. O levantamento bibliográfico acerca da vida e obra de Albert Camus tomará como base autores que retratam a relação entre sua produção literária intimamente influenciada pelos acontecimentos vividos pelo autor, sendo eles Olivier Todd, Jacqueline Lévi-Valensi, Bernard Alluin, Madeleine Waddington entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: João Ricardo Barros Silva - Integrante / Maria Lizete Sampaio Sobral - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - 2021
Universidade Federal do Sul e Sudeste do ParáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno Bolsista do POSLET, Carga horária: 40
2022 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do ParáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto de Língua Portuguesa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO - Seção 3 ISSN 1677-7069 N 226, sexta-feira, 2 de dezembro de 2022IFPA - CAMPUS DE TUCURUÍEDITAL N 11, DE 27 DE OUTUBRO DE 2022.HOMOLOGAÇÃO DO RESULTADO FINAL DO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADOPARA A CONTRATAÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO DE EBTT.ÁREA: LETRAS - PORTUGUÊS.CLASSIFICAÇÃO: 1 LUGAR.CANDIDATO: JOÃO RICARDO BARROS SILVA.PROVA DIDÁTICA: 82,33; PROVA TÍTULOS: 60; MÉDIA FINAL: 75,63; RESULTADO: APROVADO/ CLASSIFICADO. Tucuruí - Pará, 1 de dezembro de 2022.Portaria de 24/01/2023 de N 151/2023/GAB-IFPA. Atuando no ano de 2023 nas Turmas do (I Ano de Edificações), (I Ano de Eletrotécnica), (I Ano de Saneamento), (I Ano de Agrimensura), (II Ano de Eletrotécnica), (III Ano de Aquicultura) e (III Ano de Eletrotécnica: Disciplina - Introdução à Metodologia do Trabalho Cientifico), (Oferta da PLE Língua Portuguesa no II Ano de Técnico em Manutenção e Suporte de Informática), (Oferta da PLE Língua Portuguesa no VI Ano Eletrotécnica). Por fim, coordena e ministra aulas no Projeto de Extensão do CENI a partir do Curso de Língua Francesa A1: "LA LANGUE DE CAMUS." Atuação no ano de 2024 com as Turmas do I Ano na Graduação do Bacharelado em Ciência da Computação, (II Ano de Edificações), (II Ano de Eletrotécnica), (II Ano de Saneamento),(II Ano de Agrimensura) e (VI Ano de Aquicultura), coordena e ministra aulas no II ano do Projeto de Extensão do CENI a partir do Curso de Língua Francesa nível A2: "LA LANGUE DE CAMUS
2021 - 2022
Prefeitura Municipal Breu BrancoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 400, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor das Disciplinas de Língua Portuguesa e Língua Inglesa com as turmas de 1, 2, 3 e 4 Anos do EJA na EMEIF Maria da Conceição Catóia, MEC/INEP: 15111687.
2021 - 2022
Prefeitura Municipal de Breu BrancoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor na EMEIF Maria da Conceição Catóia, Carga horária: 40
2018 - 2020
Prefeitura Municipal de Breu BrancoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor na EMEIF Vô João, Carga horária: 20
2018 - 2020
Prefeitura Municipal de Breu BrancoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor na EMEIF Leonardo Mendes Azevedo, Carga horária: 20
2019 - 2019
Prefeitura Municipal de Breu BrancoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor na EMEIF Luzia Garcês, Carga horária: 20
2016 - 2017
Prefeitura Municipal de Breu BrancoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor na EMEIF Tropical, Carga horária: 40
2014 - 2015
Prefeitura Municipal de Breu BrancoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor na EMEIF Paraíso, Carga horária: 40
2019 - 2019
Instituto Federal do Pará - Campus TucuruíVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor voluntário, Carga horária: 160
Outras informações:
Coordenou e ministrou por mais de 8 meses o Curso J'APPRENDS LE FRANÇAIS, ET VOUS? Sobre civilização, cultura e língua francesa junto ao CENI-IFPA Campus Tucuruí, com carga horária de 160 horas na Abordagem Comunicativa pelo Método Alter Ego + A1.
2019 - 2020
Alfa LanguageVínculo: Professor de Francês, Enquadramento Funcional: Professor de língua francesa, Carga horária: 240
Outras informações:
Concluído "La Méthode de Français Écho A 1", com carga horária 240 horas na abordagens comunicativa, nas quatro competências linguística.
2018 - 2019
Alfa LanguageVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de língua francesa, Carga horária: 240
Outras informações:
Esta mesma turma está em curso do termino do Livro A1.
2017 - 2018
Alfa LanguageVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de língua francesa, Carga horária: 240
Outras informações:
Foi concluído o 'Méthode de Français Écho A1' com carga horária de 320 horas nas abordagem do ensino aprendizagem comunicativo, nas quatro competências .
2020 - 2021
Universidade Federal do ParáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor voluntário, Carga horária: 100
2020 - 2022
Fundação Amazônia de Amparo e Estudos e PesquisaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Bolsista Pesquisador de Mestrado, Carga horária: 200, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
EDITAL: 004/2020 CONVÊNIO DE BOLSA DO MESTRADO POSLET UNIFESSPA / FAPESPA 25-2019. N do Processo: 23479. 010844/202-08. Título do Projeto: "A PRESENÇA DE ALBERT CAMUS NO BRASIL E A GÊNESE DO CONTO A PEDRA QUE CRESCE", com orientações do Professor e Doutor; Luís Antônio Contatori Romano.
2023 - 2023
INEP / MECVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor/Aplicador chefe de sala., Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
2022 - 2022
INEP / MECVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor/Aplicador chefe de sala., Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
2021 - 2021
INEP / MECVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor/Aplicador chefe de sala., Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
2020 - 2020
INEP / MECVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor/Aplicador chefe de sala., Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
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