Samuel Morais Rocha

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Produções bibliográficas

• NESPOLI, J. B. ; ROCHA, S. M. . A aquisição do aspecto perfect no inglês com L2 por falantes brasileiros. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , v. 10, p. 1652-1667, 2021.

• NESPOLI, J. B. ; ROCHA, S. M. . A aquisição do perfect no inglês por falantes de português. In: VIII Simpósio de Pesq. e de Práticas Pedagógicas do UGB, 2020. ANAIS do VIII Simpósio de Pesquisa e de Práticas Pedagógicas do UGB, 2020., 2020.

• NESPOLI, J. B. ; ROCHA, S. M. . A aquisição do perfect no inglês por falantes de português. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROCHA, S. M. ; NESPOLI, J. B. . A aquisição do aspecto perfect no inglês como língua estrangeira em falantes de português. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, S. M. ; MARTINS, A. L. ; NESPOLI, J. B. . O aspecto perfect na aprendizagem de inglês como língua estrangeira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, S. M. ; NESPOLI, J. B. . O aspecto perfect no inglês americano: uma análise sobre a aquisição de L2. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, S. M. ; VIOLA, A. F. . A ensino superior e o abismo da leitura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, S. M. ; NESPOLI, J. B. . A aquisição do aspecto perfect no inglês como língua estrangeira em falantes de português: análise da eficiência de um teste. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, S. M. ; SCHEFFER LIMA . Criação de chatbots para o treinamento de alunos do terceiro ano do Ensino Médio para entrevistas de emprego. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, S. M. ; VIOLA, A. F. ; CAMPO, R. . A dificuldade com a leitura e escrita estaria relacionada aos principais impedimentos na manutenção do aluno no ensino superior? Estudo sobre as causas da evasão dos discentes dos campi do Centro Universitário Geraldo di Biase nos três primeiros semestres. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, S. M. ; VIOLA, A. F. . A Falácia por trás das adaptações literárias. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2020

  A aquisição do aspecto perfect no inglês como língua estrangeira em falantes de português, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Samuel Morais Rocha - Integrante / Juliana Barros Nespoli - Coordenador.

• 2018 - 2020

  Residência Pedagógica - Instituto de Educação Professor Manuel Marinho, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) . , Integrantes: Samuel Morais Rocha - Integrante / Juliana Barros Nespoli - Coordenador.

• 2018 - 2018

  A dificuldade com a leitura e escrita estaria relacionada aos principais impedimentos na manutenção do aluno no ensino superior? Estudo sobre as causas da evasão dos discentes dos campi do Centro Universitário Geraldo di Biase nos três primeiros semestres, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Samuel Morais Rocha - Integrante / Rafaela Del Campo - Integrante / Alan Flavio Viola - Coordenador / Daniel Santos de Jesus - Integrante.

• 2018 - 2018

  Criação de chatbots para o treinamento de alunos do terceiro ano do Ensino Médio para entrevistas de emprego, Descrição: O uso de novas tecnologias atreladas ao ensino de Língua Inglesa está cada vez mais presente em nossa realidade, de maneira a aproximar o aluno à realidade que o cerca. Assim o uso de tecnologias virtuais e digitais é uma excelente maneira de tornar o ensino não só mais atrativo aos alunos como também mais eficiente. Dessa forma, o objetivo principal desta pesquisa é criar um chatbot, um programa com inteligência artificial responsiva, para ajudar alunos do terceiro ano do ensino médio de escolas públicas estaduais a se prepararem para entrevistas de emprego em Inglês, já que o foco do Currículo Mínimo para o respectivo ano é a preparação para o mercado de trabalho. Na função de entrevistador, este bot deverá elaborar perguntas ao usuário ? um indivíduo (profissional) em busca de emprego ? e reagir às suas respostas com expressões adequadas e outros questionamentos que simulem a naturalidade de uma entrevista real, face a face. Assim, através da plataforma Chatfuel, foi criado o ?Jintex?, um chatbot com diferentes situações de entrevista de emprego e com diferentes questões de temas variados que estão de alguma maneira relacionadas com o mercado de trabalho, com a finalidade de preparar os alunos do terceiro ano do E.M. para futuras entrevistas de emprego em inglês.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Samuel Morais Rocha - Integrante / Paulo Lúcio Scheffer Lima - Coordenador.

• 2017 - 2017

  Questões sobre o ensino da literatura no Ensino Médio: o imaginário dos jovens enfraquecido?, Descrição: Temos como objetivo atingir uma leitura comparativa das tendências do ensino hoje no ensino médio nas redes públicas, estudando o conteúdo programático dos Parâmetros Curriculares Nacionais ( PCN ) dos cursos de Língua Portuguesa e Literatura, a grade curricular das escolas públicas do ensino médio ? português e literatura - e verificar possíveis defasagens para a discussão da importância do ensino da literatura e do contemporâneo. Nossa hipótese será apontar as consequências que a ausência do ensino sistematizado de literatura traz, não somente na produção textual, mas na construção da visão de mundo dos alunos. Buscaremos investigar se essa ausência - como conteúdo específico e programático dos anos de ensino médio - criaria um distanciamento cada vez maior entre o interesse do aluno e a proposta de ensino da escola, que é formar um cidadão crítico e integrado à realidade... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Samuel Morais Rocha - Integrante / Rafaela Del Campo - Integrante / Pedro Henrique Dalboni de Moura e Silva - Integrante / Alan Flavio Viola - Coordenador.

• 2016 - 2018

  PIBID - Língua Portuguesa, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Samuel Morais Rocha - Integrante / Alexandre Batista da Silva - Coordenador.

Prêmios