Fernanda Carolina Libânio
Possui magistério pelo Colégio Estadual de Campo Mourão (2014), graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Paraná (2018). Especialista em Educação Especial e Inclusiva (2021). Mestra em Educação Inclusiva- PROFEI pela UNESPAR. Pesquisadora na área de Educação Especial na Perspectiva de Educação Inclusiva. Participa como membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - (GEPEEIN). Atua como pedagoga e professora pela Prefeitura Municipal de Campo Mourão. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5270-792X.
Informações coletadas do Lattes em 05/02/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em Mestrado Profissional
2020 - 2022
Universidade Estadual do Paraná- Campus de Paranavaí
Título: POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: UM ESTUDO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO MOURÃO, Ano de Obtenção: 2022
Orientador: Dorcely Isabel Bellanda Garcia
Especialização em andamento em Psicopedagogia Institucional e Clínica
2022 - Atual
Especialização em Neuroaprendizagem
2022 - 2022
Centro universitário UniFatecie, UniFatecie
Título: Sem monografia
Especialização em Educação Especial e Inclusiva
2021 - 2021
CENTRO UNIVERSITÁRIO CIDADE VERDE
Título: Sem monografia
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
LIBANIO, F. C. . EVENTO DE EXTENSÃO: VIII SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO (SEUDI): EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO. 2021. (Outro).
Participação em eventos
EVENTO DE EXTENSÃO I EPEX - ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO PROFEI - EDUCAÇÃO BÁSICA.EDUCAÇÃO INCLUSIVAPARA QUE E PARA QUEM?. 2022. (Outra).
EVENTO DE EXTENSÃO I EPEX - ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO PROFEI - EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Outra).
EVENTO DE EXTENSÃO I EPEX - ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO PROFEI - EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Outra).
3ª Edição - SEMANA MUNICIPAL DE CONSCIENTIZAÇÃO DO AUTISMO - ONG Falando sobre o Autismo. 2021. (Outra).
9 Congresso Brasileiro de Educação Especial e 12 Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2021. (Congresso).
9 Congresso Brasileiro de Educação Especial e 12 Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2021. (Congresso).
Aproximações teóricas e práticas da formação docente: Ensino Superior - Curso de Pedagogia e Educação Básica - Curso Formação de Docentes, nível médio na modalidade Normal.Aproximações teóricas e práticas da formação docente.. 2021. (Outra).
Ciclo de palestras em Games Educacionais Acessíveis - Formação docente para atuar com TEA. 2021. (Outra).
Ciclo de palestras em Games Educacionais Acessíveis - Prática pedagógica com aluno com TEA. 2021. (Outra).
Ciclo de Pesquisas e Práticas sobre Coensino!. 2021. (Encontro).
Ciclo de Pesquisas e Práticas sobre Coensino!. 2021. (Outra).
EVENTO DE EXTENSÃO: VIII SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO (SEUDI): EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO. 2021. (Outra).
EVENTO DE EXTENSÃO: VIII SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO (SEUDI): EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO.O ensino da criança com TEA no ensino remoto: o olhar do educador infantil. 2021. (Outra).
EVENTO DE EXTENSÃO: VIII SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO (SEUDI): EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO. 2021. (Outra).
I Congresso Internacional de Educação e Infância - Infâncias Plurais - I CIEI. CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL NA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO CONTEXTO INCLUSIVO no dia 13/10/2021, do GT3 - EDUCAÇÃO ESPECIAL E INFÂNCIAS. 2021. (Congresso).
I Encontro ao Dia Nacional de Combate ao Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes. 2021. (Encontro).
III Ciclo de Debates do Laboratório de Psicologia Histórico-Cultural (LAPSIHC). 2021. (Outra).
IV SEMINÁRIO EM EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E CULTURA: INTERLOCUÇÕES ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA. 2021. (Seminário).
JORNADA COMEMORATIVA AO CENTENÁRIO DE PAULO FREIRE: REFLEXÕES A QUEM OUSA EMANCIPAR. 2021. (Outra).
JORNADA COMEMORATIVA AO CENTENÁRIO DE PAULO FREIRE: REFLEXÕES A QUEM OUSA EMANCIPAR,. 2021. (Outra).
O adolescente e o Jovem com TEA perspectivas da vida adulta?,. 2021. (Outra).
OFICINA PARA LEDORES: LEITURA INCLUSIVA E AUDIODESCRIÇÃO. 2021. (Oficina).
Possibilidades do Ensino Híbrido. 2021. (Outra).
XVIII SEMANA DA CRIANÇA CIDADÃ: Movimentos de Criança e Adolescentes na América Latina- a Educação Social em perspectiva. 2021. (Outra).
: Grupo de Estudos do Espaço Marx - Mulheres Revolucionárias. 2020. (Outra).
ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2020. (Outra).
ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2020. (Outra).
FÓRUM DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DAS IEES ? INSTITUIÇÕES ESTADUAIS DE ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ. 2020. (Exposição).
II Seminário Internacional de Educação em Direitos Humanos: Humanos de Direitos e a Invenção de Futuros. 2020. (Seminário).
II Seminário Internacional de Educação em Direitos Humanos: Audiodescrição. 2020. (Oficina).
O AUTISMO EM SALA DE AULA: UMA ABORDAGEM NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR",. 2020. (Encontro).
Oficina de audiodescrição .. 2020. (Oficina).
PESSOAS COM DEFICIÊNCIA em pauta: da EDUCAÇÃO BÁSICA à EDUCAÇÃO SUPERIOR?,. 2020. (Outra).
Roda de Conversa sobre Transtorno do Espectro Autista (TEA), intervenções clínica e pedagógica. 2020. (Encontro).
Seminário de Integração: Pesquisa, Extensão, Cultura e Inovação Tecnológica. 2020. (Seminário).
V Seminário Assistiva de Tecnologia:Inovação Tecnológica e Produção de Evidência. 2020. (Seminário).
VI SIES: Gêneros, sexualidades e diferenças: categorias de análises, (des)territórios de disputas.Pedagogia social: infância e direitos humanos em instituições de acolhimento. 2019. (Simpósio).
VI SIES: Gêneros, sexualidades e diferenças: categorias de análises, (des)territórios de disputas. 2019. (Simpósio).
I ENCONTRO DE GÊNERO, DIVERSIDADE E CULTURA: MEMÓRIAS E NARRATIVAS,. 2018. (Encontro).
II SEMINÁRIO EM EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E CULTURA: CONEXÕES ENTRE A UNIVERSIDADE E ESCOLA. 2018. (Seminário).
I Seminário em Educação, Diversidade e Cultura: interlocuções possíveis. 2018. (Seminário).
XVI Semana da Criança Cidadã Direitos Humanos de Crianças, Adolescentes e Jovens. 2018. (Outra).
VII ENCONTRO INTERDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO - ENIEDUC cor. 2017. (Encontro).
Formação Continuada. 2016. (Outra).
O Empreendedorismo que trasforma pessoas e comunidades. 2016. (Outra).
Sistemática do Funcionamento do Centro de Educação Básica para Jovens e Adultos - CEEDJA. 2016. (Outra).
VI ENIEDUC - ENCONTRO INTERDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO,. 2015. (Encontro).
Orientou
Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Diversidade e Cultura - GEPEDIC; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Fernanda Carolina Libanio;
Produções bibliográficas
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LIBANIO, F. C. ; CASTELAR, W. A. S. ; GARCIA, DORCELY ISABEL BELLANDA . POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA. In: 9 Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2021, São Paulo. 9 Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2021.
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LIBANIO, FERNANDA CAROLINA ; CASTELAR, WULLY ALTIERI DE SOUZA ; GARCIA, DORCELY ISABEL BELLANDA . O uso das tecnologias com o púbico alvo da educação especial no contexto educacional inclusivo. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , 2022.
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LIBANIO, F. C. ; MORGADO, S. P. . Pedagogia social: infância e direitos humanos em instituições de acolhimento. TRIVIUM , 2020.
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LIBANIO, F. C. ; CASTELAR, W. A. S. . A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL PARA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO INFANTI. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LIBANIO, F. C. ; CASTELAR, W. A. S. ; GARCIA, DORCELY ISABEL BELLANDA . O Direito à Educação do Público-Alvo da Educação Especial no estado do Paraná. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LIBANIO, F. C. ; CASTELAR, W. A. S. ; GARCIA, DORCELY ISABEL BELLANDA . EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA QUE E PARA QUEM?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIBANIO, F. C. ; CASTELAR, W. A. S. ; GARCIA, DORCELY ISABEL BELLANDA . CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL NA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO CONTEXTO INCLUSIVO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LIBANIO, F. C. ; CASTELAR, W. A. S. ; GARCIA, DORCELY ISABEL BELLANDA . POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LIBANIO, F. C. . Pedagogia Social: Infância e direitos humanos em instituições de acolhimento. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIBANIO, F. C. ; MORGADO, S. P. . Pedagogia social: infância e direitos humanos em instituições de acolhimento. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIBANIO, F. C. ; PRIORI, C. . Violência de gênero: Práticas e ações no espaço Universitário. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
LIBANIO, F. C. ; GARCIA, DORCELY ISABEL BELLANDA . REFLETINDO SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
Projetos de pesquisa
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2020 - 2022
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: UM ESTUDO SOBRE SUA EFETIVAÇÃO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO MOURÃO, Descrição: Este projeto teremos como objetivo analisar os conceitos de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, a fim de entender como é incorporado em instituições de Educação Básica do município Campo Mourão. Diante da temática abordada, buscarei responder o seguinte questionamento: Como está se efetivando as políticas públicas da Educação Especial na perspectiva de inclusão na rede municipal de Campo Mourão? O método de pesquisa a ser adotado será da teoria Histórico-cultural e como procedimentos metodológicos a revisão bibliográfica e o estudo de caso. Quando nos embasamos na teoria Histórico-cultural, estamos nos posicionando pela defesa de que a educação é o meio que transforma o ser humano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Carolina Libanio - Integrante / Dorcely Isabel Bellanda Garcia - Coordenador.
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2020 - Atual
Políticas Públicas Educacionais na Perspectiva Inclusiva e o Público Alvo da Educação Especial, no Contexto Escolar: Desafios e Possibilidades em Diferentes Níveis de Ensino., Descrição: A Educação Especial no Brasil passou por significativas mudanças nesta modalidade de ensino nas últimas décadas, seja pela implantação, pela implementação de formas no acesso, permanência e possibilidades de ensino e aprendizagem no contexto escolar. No Brasil, a Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, de 2008, a Lei 12.796/2013 e o Estatuto da Pessoa com Deficiência de 2015 tem por finalidade garantir aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação a matrícula no ensino regular, bem como a disponibilização de serviços, de recursos de acessibilidade e de estratégias que possibilitam a aprendizagem deste público em todos os níveis de ensino. Fundamentando-se na Teoria Histórico-Cultural, para a qual as interações entre sujeitos são determinantes para o desenvolvimento das funções complexas do pensamento, este projeto objetiva analisar como está se efetivando a Política Nacional de Educação Especial e em específico no estado do Paraná, seja na educação básica ou no ensino superior. Será desenvolvida mediante estudos teóricos, por meio de documentos legais, artigos científicos e demais materiais sobre encaminhamentos da atual política, assim como pesquisa de campo, em escolas municipais, estaduais do Paraná e na Universidade Estadual do Paraná/UNESPAR/Campus Paranavaí. Os integrantes das pesquisas serão pesquisadores da graduação que desenvolvem Projetos de Iniciação Científica/PIC e da Pós- Graduação Stricto Sensu. Alunos ingressos no Mestrado Profissional/PROFEI a partir de 2020.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Carolina Libanio - Integrante / Dorcely Isabel Bellanda Garcia - Coordenador / CASTELAR, WULLY ALTIERI DE SOUZA - Integrante.
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2017 - 2018
Violência de gênero na universidade: rompendo o silêncio e construindo ações de enfrentamento, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Claudia Priori em 06/09/2018., Descrição: Este projeto acontece em parceria entre o Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Diversidade e Cultura (GEPEDIC/CNPq) e o Centro de Educação em Direitos Humanos (CEDH) e tem por objetivos analisar as possíveis práticas dos mais variados tipos de violência, discriminações de gênero, de raça/etnia, sexualidade, que permeiam o ambiente de trabalho, percebendo os contornos e formas de como se apresentam nas relações sociais permeadas por relações de poder, no contexto universitário do Campus de Campo Mourão, da Universidade Estadual do Paraná.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Carolina Libanio - Integrante / Claudia Priori - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - Atual
Universidade Estadual do ParanáVínculo: Membro Grupo Pesquisa- GEPEEIN, Enquadramento Funcional: Estudante do Grupo
2018 - 2019
Universidade Estadual do ParanáVínculo: Membro Grupo Pesquisa- GEPEDIC, Enquadramento Funcional: Estudante do Grupo
2016 - 2018
Escola Municipal Professor Florestan FernandesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
2019 - 2022
Centro Municipal de Educação Infantil Nossa Senhora AparecidaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
2015 - 2015
CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL MUNDO ENCANTADOVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
2022 - 2022
Escola Municipal Professor Eroni Maciel Ribas e M Prof - e FVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
2023 - Atual
Escola Municipal UrupêsVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 20
2023 - Atual
Escola Municipal Mario de Miranda QuintanaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
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