Amanda Anjos da Silva Ramos

Possui graduação em Matemática pelo Centro Universitário Metodista (2011), Pós Graduação em Metodologia do ensino de Matemática e Física pela Uninter (2017) e Pós Graduação em Educação Matemática pela Ulbra (2022). Atualmente é professora da Escola Fundamental La Salle e professora do Governo do Estado do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Matemática, lecionando para ensino fundamental, médio, modalidade EJA e cursos preparatórios. Mestranda em ensino de Matemática pela Ulbra.

Informações coletadas do Lattes em 16/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Ensino de Ciências e Matemática

2022 - Atual

Universidade Luterana do Brasil
Claudia Lisete Oliveira Groenwald.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Especialização em Educação em Matemática

2021 - 2022

Universidade Luterana do Brasil
Título: ...

Especialização interrompida em 2019 em Informática Instrumental

2018 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Ano de interrupção: 2019

Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática e Física

2016 - 2017

Centro Universitário Internacional
Título: Matemática e o Medo do desconhecido

Graduação em Matemática

2008 - 2011

Centro Universitário Metodista
Orientador: Dolurdes Voos

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Participação em eventos

19° Semana Nacional de Ciência e Tecnologia SNCT/2022. Evolução das Ciências como mola propulsora da evolução da sociedade. 2022. (Feira).

Nuvem mestra, premier partner Google for education. 2020. (Outra).

Tutoria em educação a distância. 2020. (Outra).

Autismos na sala de aula: O olhar da pedagogia e da psicopedagogia. 2019. (Outra).

Ensinar para a complexidade na era digital: Compromisso com a formação integral e o desenvolvimento sustentável. 2019. (Outra).

Formação continuada para professores e coordenadores da rede pública de ensino. 2018. (Outra).

VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática. 2017. (Congresso).

22º Simpósio Nacional de Probabilidade e Estatística- SINAPE. 2016. (Simpósio).

II Congresso de práticas inovadoras e XI Seminário " A escola faz a diferença". 2014. (Congresso).

Oficinas de revisão de conteúdos de Matemática. 2011. (Encontro).

Programa de Educação Continuada na aprendizagem da Matemática para professores do Ensino fundamental. 2011. (Encontro).

Construção de material pedagógico de Matemática para Educação básica. 2010. (Olimpíada).

XVI EREMATSUL: Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul. 2010. (Congresso).

Comemoração do Dia da educação Matemática. 2009. (Encontro).

Orientou

Amanda Anjos da Silva Ramos

ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL INVESTIGANDO TEMA CONTEMPORÂNEO TRANSVERSAL EDUCAÇÃO FINANCEIRA; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil; (Orientador);

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL INVESTIGANDO TEMA CONTEMPORÂNEO TRANSVERSAL EDUCAÇÃO FINANCEIRA, Descrição: O problema da pesquisa é: Quais as contribuições didáticas de um projeto de trabalho para a aprendizagem e o desenvolvimento de competências e habilidades com estudantes do 8° ano do Ensino Fundamental? A pesquisa se justifica pela importância de buscar possibilidades didáticas para desenvolver nos anos finais do Ensino Fundamental o tema contemporâneo transversal Educação Financeira, bem como, a relevância do desenvolvimento de projetos de trabalho que possibilitem desenvolver competências e habilidades segundo os princípios indicados na Base Nacional Comum Curricular. A presente pesquisa tem como objetivo geral: Investigar o processo de ensino e aprendizagem por meio da aplicação de um projeto de trabalho, na área de Matemática com o tema contemporâneo transversal Educação Financeira, visando o desenvolvimento de competências e habilidades de acordo com a BNCC. A metodologia é qualitativa e se caracteriza como um estudo de caso, envolvendo 25 estudantes do 8° ano do Ensino Fundamental de uma escola estadual do município de Canoas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Amanda Anjos da Silva Ramos - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Escola Fundamental La Salle, Escola Fundamental La Salle. , Rua Irmã Edviges (Lot Jd América), Lomba da Palmeira, 93225130 - Sapucaia do Sul, RS - Brasil, Telefone: (051) 34531100

Experiência profissional

2022 - Atual

COLÉGIO ESTADUAL TEREZA FRANCESCUTTI

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2011 - Atual

Governo do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora de Matemática

2018 - Atual

Escola Fundamental La Salle

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

Outras informações:
Professora de Matemática- anos finais

2022 - Atual

Universidade Luterana do Brasil

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 24

Outras informações:
Mestranda em Ensino de Matemática, linha de pesquisa Ensino e Aprendizagem, orientada pela professora Claudia Groenwald

Atividades

02/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Luterana do Brasil.,Linhas de pesquisa