Thaiza Wilwert

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• 2010 - 2012

  Contribuições de uma brinquedoteca escolar para o processo de formação de crianças do 1 ano do Ensino Fundamental: um estudo de caso no LABRINCA-CA-UFSC, Descrição: Em 2006 houve a implantação do artigo 9.394/96 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), determinando que as crianças deveriam começar a freqüentar o 1 ano com 6 anos completos até o mês de janeiro de 2006. Fato este que amplia para 9 anos o tempo de escolarização no Ensino Fundamental. As orientações do Ministério da Educação (MEC), via Plano Nacional de Educação (PNE), foi de que cada estabelecimento de ensino seria livre para construir o seu plano de ampliação. Mesmo sem diretrizes claras, os documentos indicavam que assim os estudantes poderiam aprender mais, de maneira mais prazerosa e lúdica. O Colégio de Aplicação (CA) também teve de se adaptar à essa nova realidade, porém, como é uma instituição vinculada ao Centro de Ciências da Educação (CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) que atende ao Ensino Fundamental e Médio, possui recursos visando desenvolver práticas e produzir conhecimentos em função da qualidade de ensino, pesquisa e extensão (AGENDA ESCOLAR do COLÉGIO DE APLICAÇÃO-UFSC, 2005). Nele, em 2003, foi implantado o LABRINCA (Laboratório de Brinquedos do Colégio de Aplicação-UFSC).Este espaço constitui-se enquanto um projeto interdisciplinar que considera o jogo, o brinquedo e a brincadeira como instrumentos de apropriação e de re-elaboração da realidade pela criança. Configura-se como uma brinquedoteca, pois ao garantir o livre acesso a jogos e a brincadeiras, não disponíveis às várias crianças da escola, propicia a livre expressão e a experimentação de atividades lúdicas (Peters et al, 2003). As crianças dos 1 anos do CA frequentam esse espaço lúdico desde o ano da implantação da nova legislação, onde várias experiências tem sido desenvolvidas, mas precisam ser sistematizadas. Através dessa pesquisa, buscamos dar visibilidade ao conjunto de experiências que acontecem no brincar de crianças de 6 anos que frequentam a brinquedoteca escolar do Colégio de Aplicação-UFSC. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Thaiza Wilwert - Integrante / Vanessa Fortes da Silva - Integrante / Gabriel Rossato - Integrante / Waleska Silva Pomagerski - Integrante / Leila Peters - Coordenador.