Wesley Vaz Oliveira

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Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, Wesley Vaz ; DEMARCHI, B. B. . Reinventar a cidade: reflexões sobre o movimento hip hop e suas insurgências políticas. Sociologias Plurais , v. 10, p. 32-50, 2024.

• OLIVEIRA, Wesley Vaz ; LEAL, N. ; PASSOS, E. ; SANTOS, F. . A lei 10.639/03 e sua aplicabilidade: um relato de experiência sobre a produção de vídeos em uma perspectiva antirracista ? IFAP Campus Macapá. Revista Anômalas , v. 3, p. 30-43, 2023.

• OLIVEIRA, Wesley Vaz ; LEAL, N. ; PASSOS, E. . ?Sem a nossa cultura, não existimos?: cultura e memória em Mazagão Velho, Amapá. Revista Em Favor de Igualdade Racial , v. 6, p. 175-187, 2023.

• OLIVEIRA, Wesley Vaz ; VIDEIRA, P. L. . TRAJETÓRIA DE UMA JOVEM NEGRA NO ENSINO MÉDIO EM MACAPÁ-AP. PRACS: REVISTA ELETRÔNICA DE HUMANIDADES DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UNIFAP , v. 15, p. 1-16, 2022.

• OLIVEIRA, Wesley V . Recriações identitárias em novas confluências estéticas, culturais e políticas na música amapaense. REDD - REVISTA ESPAÇO DE DIÁLOGO E DESCONEXÃO , v. 12, p. 41-49, 2022.

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS UM DIAGNÓSTICO DO ENSINO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ (UNIFAP). Revista Em Favor de Igualdade Racial , v. 4, p. 191-204, 2021.

• OLIVEIRA, Wesley V . Cultura negra e o movimento cultural Hip Hop: memórias, narrativas e resistências. PRACS: REVISTA ELETRÔNICA DE HUMANIDADES DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UNIFAP , v. 13, p. 81-91, 2021.

• OLIVEIRA, Wesley V . Música Periférica: Estética, Cultura e Política na Cena em Macapá-AP. CSONLINE (UFJF) , v. 1, p. 273-288, 2021.

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . A EDUCAÇÃO ATRAVÉS DO RITMO E POESIA: NARRATIVAS DO HIP HOP NO CONTEXTO AMAPAENSE. Revista Científica Discente Planície Científica , v. 2, p. 50-64, 2020.

• OLIVEIRA, Wesley Vaz ; VIDEIRA, P. L. ; PENHA, S. S. . AUTODECLAÇÃO RACIAL E DESDOBRAMENTOS EDUCACIONAIS NA ESCOLA ESTADUAL GENERAL AZEVEDO COSTA. Teias (Rio de Janeiro) , v. 21, p. 186-202, 2020.

• OLIVEIRA, Wesley Vaz ; ELISA, Maria. (Org.) ; PEREIRA, R. C. C. (Org.) ; VELOSO, C. B. (Org.) ; MIRANDA, G. M. C. (Org.) . Anais do VI Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Minas Gerais (PPGS-UFMG). 1. ed. Belo Horizonte: Amplla, 2022. v. 1. 1149p .

• OLIVEIRA, Wesley Vaz ; PEREIRA, R. S. ; JESUS, R. E. . Nilma Lino Gomes; como a luta antirracista pode reeducar o Brasil?. In: Luciana Garcia de Mello; Valter Silvério; Leonardo Belinelli. (Org.). Pensamento Social Negro: crítica à razão mestiça. 261ed.São Paulo: Hucitec, 2026, v. 2, p. 233-255.

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . Antropologias em diálogo: para partilhar saberes e refazer caminhos. In: Mariana Mostranges. (Org.). Corporeidade e performance oral no rap Tucuju. 1ed.Florianópolis: PPGAS/UFSC, 2024, v. 1, p. 696-710.

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . DO ENSINO MÉDIO AO ENSINO SUPERIOR EM MACAPÁ-AP: POSSIBILIDADES, DESAFIOS E TRAJETÓRIAS. In: Sueli Guadalupe de Lima Mendonça; Simone Meucci; Izabela Jatene; Eleanor Gomes da Silva Palhano. (Org.). nsino de Sociologia em tempos difíceis: aprendizagem da ciência, da coragem e da esperança. 1ed.Capina Grande: Realize eventos, 2023, v. , p. 338-355.

• FURMAN, A. ; ALVES, A. R. ; BUENO, A. A. M. ; PEREIRA, A. E. ; ZANONI, A. P. ; TEXEIRA, A. G. ; SCOLESO, F. ; PINHEL, A. M. ; PIRES, B. L. F. ; DIAS, C. C. N. ; VRECHE, C. C. ; CRAVERO, C. ; MOREIRA, C. R. B. S. ; BEZERRA, G. U. ; RABBIA, H. H. ; JUNCKES, I. J. ; BARROS JUNIOR, J. L. F. ; YAMAOKA, J. G. ; VASCO, K. M. C. M. ; OLIVEIRA, Wesley V ; et.al . A (re) existência dos griots do terceiro milênio: o rap como processo educativo. In: MEUCCI, SIMONE | LAJUS, FERNANDO | ALMEIDA, TATIANE SALETE DE AMES, VALESCA DAIANA BOTH | KESTERING, VIRGINIA THEREZINHA. (Org.). Intermitências da democracia e desigualdades sociais. 321ed.São Paulo: Paco Editorial, 2022, v. , p. 300-.

• OLIVEIRA, Wesley V ; BARBOSA, G. M. T. . ?Somos a nova MPA?: a autoafirmação da identidade periférica do rap amapaense como gênero musical. In: Amanda Alves Fecury e Elizabeth Viana Moraes da Costa. (Org.). Coletânea dos trabalhos premiados na 9ª Mostra de TCC?s e 1ª Exposição de Dissertações e Teses da UNIFAP. 146ed.Macapá: Editora UNIFAP, 2021, v. , p. 123-145.

• OLIVEIRA, Wesley V ; Araújo, L. M . O hip hop e o espaço urbano de Macapá: ressignificação, resistência e ativismo. In: Danielle Costa Guimarães; Marcelle Vilar da Silva; Cristina Maria Baddini Lucas. (Org.). AMAZÔNIA URBANA EM QUESTÃO: MACAPÁ 75 ANOS DE CAPITAL. 1ed.Londrina: Uniedusul, 2020, v. 3, p. 51-68.

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . Resistência e legitimação do hip-hop amazônida. In: 22ªCongresso Brasileiro de Sociologia, 2025, São Paulo. 22²Congresso Brasileiro de Sociologia., 2025. p. 1-16.

• OLIVEIRA, Wesley V . CORPOREIDADE E PERFORMANCE ORALNO RAP TUCUJU. In: Jornadas Antropológicas da UFSC, 2023, Florianópolis. Jornadas Antropológicas da UFSC, 2023.

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . Sociedade de Risco de Ulrich Beck e Anthony Giddens: perspectivas e apontamentos. In: Encontro Internacional de Sociologia, Política, Direito e História intelectual, 2020, São Paulo. Anais de Resumos do Encontro Internacional de Sociologia, Política, Direito e História Intelectual 2020. São Paulo: Sociologia, Política e Cidadania, 2020. v. 1. p. 61-61.

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . A (RE) EXISTÊNCIA DOS GRIOTS DO TERCEIRO MILÊNIO: o rap como processo educativo. In: 11 Seminário Nacional Sociologia & Política, 2020, Curitiba. Anais XI Seminário Nacional Sociologia & Política, 2020.

• OLIVEIRA, Wesley V . ENTRE O ATIVISMO SOCIAL E O GÊNERO MUSICAL: a construção da música periférica amapaense. In: 44º Encontro Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais., 2020. Anais do 44º Encontro Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais., 2020. v. 44. p. 1-20.

• OLIVEIRA, Wesley V . O HIP HOP E O ESPAÇO URBANO DE MACAPÁ: Ressignificação, Resistência e Ativismo.. In: V Simpósio Nacional o Rural e o Urbano no Brasil., 2018, Macapá. V Simpósio Nacional o Rural e o Urbano no Brasil. - Perspectivas e contradições do Rural e do Urbano no Brasil, 2018.

• Piedade Lino Videira ; PENHA, S. S. ; OLIVEIRA, Wesley V . AUTODECLARAÇÃO RACIAL E DESDOBRAMENTOS EDUCACIONAIS/FORMATIVOS NA ESCOLA ESTADUAL GENERAL AZEVEDO COSTA. In: XIV Seminário Nacional de Políticas Públicas e Currículo e III Seminário internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores, 2019, Belém. XIV Seminário Nacional de Políticas Públicas e Currículo e III Seminário internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores. Belém: PPGED/UFPA, 2019.

• OLIVEIRA, Wesley V . PERSPECTIVAS, EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS DA AUTOAFIRMAÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA. In: I ENCONTRO DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS E DE EGRESSOS DO PPGLET, 2022. CADERNO DE RESUMOS E PROGRAMAÇÃO I ENCONTRO DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS E DE EGRESSOS DO PPGLE. MAcapá: Ed. dos Autores, 2022. v. 1. p. 32.

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . Processos educativos no Hip Hop do CRGV: algumas considerações. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . Resistência e legitimação do hip-hop amazônida. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . O contracolonialismo do Rap no CRGV. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . Processos pedagógicos e práticas culturais na perspectiva da Educação Antirracista e Quilombola no Estado do Amapá. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . Ensino de Sociologia no Século XXI: Perspectivas no Ensino Médio e Ensino Superior. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, Wesley Vaz ; SANTOS, R. R. . Perspectivas e desafios dos alunos da Educação de Jovens e Adultos na Escola Caetano Dias Tomaz em Fazendinha - Ap. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, Wesley Vaz ; PICANCO, K. M. S. ; SILVA, L. A. . Projeto de reforço da disciplina Matemática na comunidade quilombola do Abacate do Pedreira em Macapá-Ap. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . Política, Sociedade, Cultura e Educação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . TECNOLOGIA, ORALIDADE E PRÁTICA CULTURAL NO 'FLOW MARABAIXO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . DO ENSINO MÉDIO AO ENSINO SUPERIOR EM MACAPÁ-AP: POSSIBILIDADES, DESAFIOS E TRAJETÓRIAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . Corporeidade e performance oral no rap Tucuju. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . OS SENTIDOS POLÍTICOS, SOCIAIS E CULTURAIS NO RAP INDÍGENA: uma análise do Brô MC´s?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, Wesley V . O empreendedorismo periférico no rap: uma análise da Nóis pur Noís Rec. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . PERSPECTIVAS, EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS NA AUTOAFIRMAÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . A Festividade de Nossa Senhora da Piedade: relato de experiência. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, Wesley Vaz ; MEDEIROS NETO, R. A. ; CONCEICAO, A. C. M. . A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO - RACIAIS NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA NO INSTITUTO FEDERAL DO AMAPÁ-AP. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, Wesley V . Educação para as Relações Étnico-raciais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, Wesley V . Decolonialidade e tensões musicais no Rap Nortista. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . APONTAMENTOS SOBRE A IDENTIDADE CULTURAL EM STUART HALL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . A (Re) existência dos Griots doTerceiro Milênio: o rap como processo educativo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . Reflexões sobre a música amazônica: considerações estéticas e sociológicas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . SOCIEDADE DE RISCO DE ULRICH BECK E ANTHONY GIDDENS: PERSPECTIVAS E APONTAMENTOS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, Wesley V . Reflexões sobre o Rap: História e Identidade.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, Wesley V . A cultura negra e o movimento cultural Hip Hop: memória, resistência e narrativas.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, Wesley V ; Araújo, L. M . O HIP HOP E O ESPAÇO URBANO DE MACAPÁ: RESSIGNIFICAÇÃO, RESISTÊNCIA E ATIVISMO.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, Wesley V . EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: uma perspectiva de ensino na Universidade Federal do Amapá (UNIFAP).. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, Wesley V . 'Somos a Nova MPA': a autoafirmação da identidade periférica do rap amapaense como gênero musical.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Piedade Lino Videira ; PENHA, S. S. ; OLIVEIRA, Wesley V . Autodeclaração racial e desdobramentos educacionais/formativos da Escola Estadual General Azevedo Costa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, Wesley V . O Rap como instrumento educacional: uma análise das narrativas no contexto amapaense.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, Wesley Vaz . A FESTIVIDADE DE NOSSA SENHORA DA PIEDADE: RELATO DE EXPERIÊNCIA 2022 (Resumo Aceito - Apresentação de Trabalho.).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DE ESCOLAS QUILOMBOLAS: em busca de novos olhares epistemológicos em duas escolas quilombolas do Amapá, Descrição: Entende-se que o Projeto Político-Pedagógico de uma escola deve ser seu maior norte, uma vezque se configura como o documento de identidade da escola, desse modo, representa o documentonorteador que direciona todas as ações da comunidade escolar. Em relação à educação escolarquilombola (EEQ), o Projeto Politico-Pedagógico precisa refletir as especificidades de saberesculturais, identitários, a memória ancestral, em que o modo de produção se dá a partir da relaçãoestabelecida com a natureza. Nessa perspectiva, o objetivo central deste estudo prioriza a análise dopapel desempenhado pelo Projeto Político-Pedagógico na (re)significação da relaçãoescola/comunidade e, consequentemente, na construção de uma identidade outra, de um currículooutro e de uma pedagogia outra em duas escolas estaduais quilombolas do Amapá.Metodologicamente, seguiu-se a abordagem qualitativa, com base no estudo de caso, além dapesquisa de campo, utilizando como instrumento de coleta entrevistas com roteiros semiestruturados,interpretados sob a ótica da análise de conteúdo. O estudo será realizado com a participação degestores, coordenadores pedagógicos e professores de duas escolas quilombolas estaduaislocalizados na zona rural do Amapá. A presente pesquisa será submetida ao Comitê em Ética ePesquisa (CEP) da Universidade do Estado do Amapá (UEAP), no momento estipulado nocronograma.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wesley Vaz Oliveira - Coordenador / Brigida Ticiane Ferreira da Silva - Integrante / Márcia Cristiane da Silva Galindo - Integrante / Ramon de Oliveira Santana - Integrante.

• 2024 - Atual

  Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Diversidade e Interculturalidade *GEPEDI*, Descrição: A complexidade das relaçoes sociais e a diversidade cultural, particular à sociedade brasileira, exigem novasformas de se elaborar o conhecimento e a pesquisa no ambito da Educação, mais especificamente. Diantedesse contexto desafiador, faz-se necessário problematizar processos educacionais, adotando como fiocondutor a perspectiva intercultural. O intuito da linha é refletir sobre as diferenças étnicas e culturais, degênero, de orientação sexual que devem ser acolhidas na escola, mas também construir reflexoes sobreconceitos como cultura, diversidade, identidade, interculturalidade, equidade e justiça social em educação.Pelo fato de não serem conceitos homogêneos, e por apresentarem diferentes abordagens, o estudo destestorna-se ainda mais relevante e enriquecedor e nos instigam a repensar nossas práticas educativas e olhares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wesley Vaz Oliveira - Coordenador / Brigida Ticiane Ferreira da Silva - Integrante.

• 2020 - Atual

  Grupo de Estudo, Pesquisa, Extensão e Intervenção em Corporeidade, Arte, Cultura e Relações Étnico-Raciais com Ênfase em Educação Quilombola, Descrição: Objetiva investigar, discutir, produzir, intervir, elaborar e divulgar trabalhos sobre a história, a cultura e a participação da população negra, tendo como eixo a corporeidade, a arte e a educação para às relações étnico-raciais com ênfase em educação quilombola. . É prioridade do GEPEI, sensibilizar e ampliar o alcance da lei 10.639/2003 junto aos/as educadores/as de cada nível/modalidade de ensino do Amapá.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wesley Vaz Oliveira - Coordenador / Piedade Lino Videira - Integrante / Bruno Marcelo de Souza Costa - Integrante / Cicera Nunes - Integrante.

• 2018 - Atual

  Autoafirmação da Identidade Negra dos Estudantes do Ensino Médio de Macapá, Descrição: O Projeto de Pesquisa intitulado: Autoafirmação da Identidade Negra dos Estudantes do Ensino Médio de Macapá, tem como objetivo investigar como os estudantes do Ensino Médio de Macapá se autodeclaram do ponto de vista racial. Compreendemos que a autodeclaração é algo complexo para jovens que evidenciam em seu fenótipo características que os inscrevem no grupo social negro e pardo, mas mesmo diante de tal evidência racial, alguns desses estudantes, costumam negar suas origens porque não foram ensinados a se orgulhar de sua cor/raça e cultura negra. Sendo assim, interessa-nos com este estudo, contribuir de maneira política e eficaz com o processo de afirmação da identidade negra de educandos que estudam nas escolas públicas: Antônio Cordeiro Pontes e General Azevedo Costa, localizadas nos bairros: Central e do Laguinho no afã de que tais estudantes ao concluírem o ensino médio, possam optar pelo sistema de cotas , Lei Federal 12.711/12 na qual está prevista reserva de vagas para autodeclarados: negros, indígenas, estudantes que sobrevivem com renda per capita inferior a um salário mínimo e meio e pessoas com deficiência. Além disso, este projeto pretende gerar um diagnóstico do perfil dos estudantes negros do Ensino Médio prestes a ingressarem nas instituições de ensino superior público do Estado do Amapá.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Wesley Vaz Oliveira - Integrante / Piedade Lino Videira - Coordenador / Lucas Marcel Nascimento - Integrante / Tayrine Batista - Integrante.

Prêmios