Rafael do Nascimento Sorensen

Formação complementar

Idiomas

Produções bibliográficas

• SORENSEN, RAFAEL DO NASCIMENTO ; TEIXEIRA, RICARDO . POSSIBILIDADES DO USO DE OBRAS DE FICÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE FÍSICA. Revista do Professor de Física , v. 5, p. 31-43, 2021.

• SORENSEN, R. N. ; LINO, A. . A Levitação Acústica e Ensino de Ondas Estacionárias. In: Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica do IFSP, 2020, Presidente Epitácio. Anais do CONICT, 2020.

• SORENSEN, R. N. ; TEIXEIRA, R. R. P. . As relações entre Ficção Científica, História da Ciência e Educação Científica. In: IV Congresso de Educação Profissional e Tecnológica do IFSP, 2018, Araraquara. Anais do CONEPT, 2018.

• SORENSEN, R. N. ; TEIXEIRA, R. R. P. . ATIVIDADES EDUCACIONAIS DE EXTENSÃO SOBRE CIÊNCIA E FICÇÃO CIENTÍFICA. In: IV CONGRESSO DE EXTENSÃO E IV MOSTRA DE ARTE E CULTURA, 2017, Cubatão. Anais do IV Congresso de Extensão e IV Mostra de Arte e Cultura, 2017.

• SORENSEN, R. N. ; GEBARA, M. J. F. ; SILVA, M. W. . Arte e ciência: concepções dos licenciandos de física sobre a utilização de filmes de ficção cientifica em sala de aula. In: IX Seminário de Pesquisa e VIII Encontro de Egressos do PPGEd UFSCar Sorocaba, 2022, Sorocaba. Anais do IX Seminário de Pesquisa e VIII Encontro de Egressos do PPGEd UFSCar Sorocaba, 2022.

• SORENSEN, R. N. ; TEIXEIRA, R. R. P. . As relações entre a Ficção Científica e a História da Ciência e da Tecnologia. In: 2 Congresso de História da Ciência e da Técnica - Desafios Contemporâneos, 2019, São Paulo. Caderno de Resumos, 2019. p. 115-115.

• SORENSEN, R. N. ; TEIXEIRA, R. R. P. . Utilização da Ficção Científica como instrumento para o ensino de Física. In: VII Encontro Nacional das Licenciaturas, 2018, Fortaleza. Revista ENALIC, 2018.

• SORENSEN, R. N. ; MORAIS, R. H. ; SOUZA, D. C. P. ; TEIXEIRA, R. R. P. . ESTRELAS, GALÁXIAS E FICÇÃO CIENTÍFICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SORENSEN, R. N. ; TEIXEIRA, R. R. P. . A Ciência na Ficção Científica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SORENSEN, R. N. ; TEIXEIRA, R. R. P. . CIÊNCIA, FICÇÃO CIENTÍFICA E EDUCAÇÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SORENSEN, R. N. ; TEIXEIRA, R. R. P. . O uso da Ficção Científica como ferramenta auxiliar no ensino de Física e História da Ciência e Tecnologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SORENSEN, R. N. ; LINO, A. . Levitação Acústica no Ensino de Ondulatória. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SORENSEN, R. N. ; TEIXEIRA, R. R. P. . Oficinas com cenas de filmes de Ficção CIentífica como ferramentas para o Ensino de Conceitos Fìsicos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SORENSEN, R. N. ; TEIXEIRA, R. R. P. . O uso da ficção científica no ensino da Física. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SORENSEN, R. N. . Ficção Científica e Ensino de Física. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SORENSEN, R. N. ; COSTA, L. S. . Tracker e Ensino de Física. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2019

  Ficção Científica e Ensino de Física, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ricardo Roberto Plaza Teixeira em 04/05/2023., Descrição: Este projeto tem por finalidade pesquisar e analisar o uso de filmes e livros de ficção científica como ferramentas para o ensino de ciências, com ênfase na física. Serão avaliadas diferentes possibilidades de inserção da ficção científica como motivação por temas científicos, bem como para a estruturação de roteiros didáticos, planos de aula e práticas pedagógicas, abordando conteúdos relacionados tanto à física básica, quanto à Nome Rafael do Nascimento Sorensen Nome em citações bibliográficas SORENSEN, R. N.;SORENSEN, RAFAEL DO NASCIMENTO Lattes iD http://lattes.cnpq.br/6053289104341064 Rafael do Nascimento Sorensen Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/6053289104341064 ID Lattes: 6053289104341064 Última atualização do currículo em 01/02/2022 Possui graduação em Licenciatura em Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, câmpus Caraguatatuba, durante a graduação, foi bolsista de Extensão pelo IFSP-CAR (2017), bolsista de Iniciação Científica pela FAPESP (2018-2019) pesquisando sobre a utilização da Ficção Científica no Ensino de Física, e bolsista de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico pela CNPq estudando a utilização de um experimento de Levitação no ensino de Ondulatória. (Texto informado pelo autor) Identificação Endereço Formação acadêmica/titulação Formação Complementar Atuação Profissional Projetos de pesquisa física moderna e contemporânea, que estão presentes no currículo das escolas de ensino médio e em disciplinas de cursos superiores nas áreas das ciências naturais. Inicialmente será feito um extenso apanhado a respeito de pesquisas já realizadas sobre este tema tanto no Brasil quanto em países estrangeiros, de modo a estruturar uma ideia concreta a respeito do ?estado atual da arte? a este respeito. As obras de ficção científica serão escolhidas tendo em vista a potencialidade de utilização para auxiliar no ensino de física. Por meio delas, serão elaboradas propostas educacionais concretas para divulgação e educação cientifica, tendo em vista também a possibilidade de incentivar jovens talentos para carreiras científicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael do Nascimento Sorensen - Integrante / Ricardo Roberto Plaza Teixeira - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

• 2019 - Atual

  A Levitação Acústica: Uma proposta de construção e aplicação no ensino de física, Descrição: Objetivando um ensino de Física mais relacionado ao mundo vivenciado pelos estudantes, significativo e questionador, o presente projeto se propõe na elaboração, aplicação e avaliação de uma metodologia de ensino baseada em uma atividade experimental sobre levitação acústica para o ensino de ondulatória tendo como subsidio a teoria da aprendizagem significativa. Para isso, o projeto pretende elaborar um levitador acústico. O fenômeno de levitação acústica explica como podemos suspender objetos no ar por meio de ondas sonoras. Teremos a intenção de verificar se a levitação acústica é uma atividade com potencial no que diz respeito a auxiliar estudantes de graduação e ensino básico a aprender conceitos importantes de física, tais como o movimento harmônico simples, o fenômeno de ondas estacionárias e energia potencial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael do Nascimento Sorensen - Integrante / Alex Lino - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2019 - 2020

  A Levitação Acústica: Uma proposta de construção e aplicação no ensino de física, Descrição: Objetivando um ensino de Física mais relacionado ao mundo vivenciado pelos estudantes, significativo e questionador, o presente projeto se propõe na elaboração, aplicação e avaliação de uma metodologia de ensino baseada em uma atividade experimental sobre levitação acústica para o ensino de ondulatória tendo como subsidio a teoria da aprendizagem significativa. Para isso, o projeto pretende elaborar um levitador acústico. O fenômeno de levitação acústica explica como podemos suspender objetos no ar por meio de ondas sonoras. Teremos a intenção de verificar se a levitação acústica é uma atividade com potencial no que diz respeito a auxiliar estudantes de graduação e ensino básico a aprender conceitos importantes de física, tais como o movimento harmônico simples, o fenômeno de ondas estacionárias e energia potencial.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael do Nascimento Sorensen - Integrante / Alex Lino - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2019 - 2020

  A Levitação Acústica: Uma proposta de construção e aplicação no ensino de física, Descrição: Objetivando um ensino de Física mais relacionado ao mundo vivenciado pelos estudantes, significativo e questionador, o presente projeto se propõe na elaboração, aplicação e avaliação de uma metodologia de ensino baseada em uma atividade experimental sobre levitação acústica para o ensino de ondulatória tendo como subsidio a teoria da aprendizagem significativa. Para isso, o projeto pretende elaborar um levitador acústico. O fenômeno de levitação acústica explica como podemos suspender objetos no ar por meio de ondas sonoras. Teremos a intenção de verificar se a levitação acústica é uma atividade com potencial no que diz respeito a auxiliar estudantes de graduação e ensino básico a aprender conceitos importantes de física, tais como o movimento harmônico simples, o fenômeno de ondas estacionárias e energia potencial. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael do Nascimento Sorensen - Integrante / Alex Lino - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.