Marta do Prado Marangoni

Mestra em Linguística Aplicada (PUC-SP 2020), graduada (Licenciatura plena) em Letras pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras (Universidade São Marcos 1990) e tem especialização em Metodologia no Ensino da Língua Portuguesa e Estrangeira (UNINTER 2016). Atualmente é professora da Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental Rodrigues Dias Ltda. Possui 20 anos de experiência na área de Letras. Considera relevante cooperar com uma proposta de trabalho em consonância com a BNCC, pela qual o aluno é o protagonista no processo de construção do conhecimento. É mediadora do Pensar Alto em Grupo e seus interesses incluem estudos sobre os processos de leitura de textos metafóricos.

Informações coletadas do Lattes em 23/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Linguistica Aplicada e Estudo da Linguagem

2018 - 2020

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: O ensino da Língua Portuguesa com ênfase na leitura na transição do Ensino Fundamental I para o II
Orientador: Mara Sophia Zanotto
, Ano de Obtenção: 2020.Palavras-chave: Formação de leitor. Pensar Alto em Grupo..Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Metodologia no Ensino da Língua Portuguesa e Estrangeira

2012 - 2016

Centro Universitário Internacional
Título: Ensino da Língua Portuguesa: reflexões sobre um ensino-aprendizagem com qualidade
Orientador: Luana Arrial Bastos

Graduação em Letras

1987 - 1990

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras São Marcos
Título: Não era exigido uma monografia.
Orientador: Não havia orientador

Formação complementar

2020 - 2021

Metodologias Ativas. (Carga horária: 10h). , Associação Nova Escola, ANE, Brasil.

2020 - 2021

Mediação de leitura para juventudes. (Carga horária: 10h). , Instituto Emília, IE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Infâncias e leituras. (Carga horária: 20h). , Instituto Emília, IE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Preparação e revisão: o trabalho com o texto. (Carga horária: 33h). , Universidade do livro-Editora Unesp, UNIL, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Construindo uma prática de letramento para a formação de leitores. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Da leitura para a redação. (Carga horária: 32h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2016 - 2016

Práticas Pedagógicas e Intervenções Inclusiva na sala de aula e na escola. (Carga horária: 8h). , Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão, CEFAI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Diálogo entre a leitura profunda de textos literários e o desenvolvimento da intersubjetividade e da empatia, Descrição: Projeto para iniciação no doutorado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (23) . , Integrantes: Marta Do Prado Marangoni - Integrante / Mara Sophia Zanotto - Coordenador.

Prêmios

2020

Mestra em Linguística Aplicada, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo-SP.

Histórico profissional

Experiência profissional

1998 - 2000

E. E. P.S.G. Professora Maria Ribeiro Guimarães Bueno

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa

2000 - 2005

Colégio Pedroso Objetivo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Literatura

2008 - Atual

Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental Rodrigues Dias Ltda

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora

2021 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 3

Outras informações:
Professor do curso de extensão universitária "Construindo uma prática dialógica de letramento: formando leitores na perspectiva da BNCC", oferecido pela COGEAE/PUC-SP (Coordenadoria Geral de Aperfeiçoamento e Extensão), coordenado pela Profª Dra. Mara Sophia Zanotto. O curso foi oferecido na modalida a distância, em parceria com o Prof Cleber Guimarães, com carga horária total de 30 horas. O objetivo foi apresentar e discutir o Pensar Alto em Grupo-PAG (ZANOTTO, 2014, 2016), uma prática dialógica de letramento que tem por objetivo a formação de leitores negociadores e construtores de sentido, tal como propõe a BNCC (2017). O PAG tem como aporte teórico o dialogismo bakhtiniano e a pedagogia freireana.

2018 - 2020

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisa