Aline Barbam

Graduada em Pedagogia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM), pós-graduada em Psicopedagogia pela UPM, Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento pela UPM. Bolsista CAPES-PROSUP. Membro do grupo de pesquisa em Neuropsicologia Infantil da UPM. Tabalhou com formação e professores e docência em cursos de pós graduação.Dirige seus estudos à área de Psicopedagogia, com ênfase em Psicologia Cognitiva aplicada à Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: funções executivas e bilinguismo.

Informações coletadas do Lattes em 17/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento

2018 - 2020

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: FUNÇÕES EXECUTIVAS: AVALIAÇÃO INFORMATIZADA EM CRIANÇAS BILÍNGUES DE 4 A 10 ANOS, Ano de Obtenção: 2020
Alessandra Gotuzo Seabra.Bolsista do(a): CAPES Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em andamento em Psicomotricidade

2021 - Atual

Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

Especialização em Psicopedagogia

2009 - 2010

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: COMO O PSICOPEDAGOGO PODE TRABALHAR AS HABILIDADES DA LEITURA EM CRIANÇAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO.
Orientador: MÔNICA HOEHNE MENDES

Graduação em Pedagogia

2003 - 2006

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: A Psicomotricidade na Educação Infantil
Orientador: Ronê Paiano

Formação complementar

2022 - 2022

Psicomotricidade e Desenvolvimento Cerebral Infantil. (Carga horária: 30h). , Babyology, BABY, Brasil.

2018 - 2018

Formação em Neurociência Aplicada à Educação com ênfase em Funções Executiv. (Carga horária: 20h). , Inédita, INÉDITA, Brasil.

2018 - 2018

FundamentosTeóricos e Práticos do teste SON-R 2,5 - 7 (a). (Carga horária: 12h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2018 - 2018

Curso Ansiedade Infantil. (Carga horária: 8h). , Espaço Luminare, ESPAÇO LUMINARE, Brasil.

2018 - 2018

Método fônico de alfabetização: instrumento para prevenção e remediação de. (Carga horária: 8h). , Instituto de Neuropsicologia e Desenvolvimento Humano, INDH, Brasil.

2018 - 2018

Workshop on Attention, attentional training in Autism. (Carga horária: 12h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2017 - 2017

Comunicação Não Violenta. (Carga horária: 36h). , Nazaré - Universidade da Luz, UNILUZ, Brasil.

2017 - 2017

Intervenção Psicopedagógica com Recursos aos jogos. (Carga horária: 8h). , Instituo de neurologia e Desenvolvimento Humano, INDH, Brasil.

2016 - 2016

Biletramento. (Carga horária: 16h). , São Paulo Open Centre, SPOC, Brasil.

2016 - 2016

Neurociência Aplicada à Educação. (Carga horária: 24h). , Inédita, INÉDITA, Brasil.

2014 - 2014

English as a Second Language. (Carga horária: 576h). , GEOS Language Plus, GEOS, Canadá.

2012 - 2012

Bilinguismo: Revisão de teorias e análise de dados. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2007 - 2007

A imaginação infantil e a Arte Educação. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Congresso Nacional +Inclusão. 2019. (Congresso).

3º Congresso Internacional de Neuropsicologia e 17º Congresso Brasileiro de Neuropsicologia da SBNp. Perfil de Funcionamento Executivo em Graduandos de Pedagogia. 2018. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Psicopedagogia. NTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA COM MÉTODO FÔNICO DE ALFABETIZAÇÃO: ESTUDO DE CASO NO BILINGUISMO. 2018. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Psicopedagogia. CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA PARA A ANÁLISE DE QUEIXAS ESCOLARES NA ESCOLA PÚBLICA. 2018. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Psicopedagogia. NEUROCIÊNCIA APLICADA NA FORMAÇÃO DE GRADUANDOS EM PEDAGOGIA: ÊNFASE NAS FUNÇÕES EXECUTIVAS. 2018. (Congresso).

Xi Ciclo de palestras sobre Distúrbios do Desenvolvimento. 2017. (Outra).

XVI Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. 2017. (Congresso).

Congresso ICLOC. Psicomotricidade e tecnologia. 2013. (Congresso).

Produções bibliográficas

CORREIA, JULIANA BELOMO ; BARBAM, ALINE ; SEABRA, ALESSANDRA GOTUZO . Diferença no desempenho receptivo-expressivo em crianças bilíngues e fatores relacionados. REVISTA PSICOPEDAGOGIA , v. 39, p. 27-39, 2022.
Carvalho, A. C. R. ; BARBAM, A. ; Seabra, A. G. . Uso da tecnologia em avaliação e intervenção das funções executivas. In: Cibelle Albuquerque de la Higuera Amato; Decio Brunoni; Paulo Sérgio Boggio. (Org.). Distúrbios do Desenvolvimento - Estudos Interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Memnon, 2018, v. 1, p. 175-182.
León, C ; BARBAM, A. ; Andrade, LP ; Guassu, M ; Seabra, A. G. . Contribuições da psicopedagogia para a análise de queixas escolares na escola pública. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARBAM, A. ; FERREIRA, L. P. M. ; León, C . Interveção Psicopedagógica com Método Fônico de Alfabetização: Estudo de caso no bilinguismo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
León, C ; Catib, R. F. ; BARBAM, A. ; Seabra, A. G. ; Dias, N. M. . Neurociência Aplicada na Formação de Graduandos em Pedagogia: ênfase nas Funções Executivas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
León, C ; BARBAM, A. ; Andrade, LP ; Marcondes, M. ; Dias, N. M. ; Seabra, A. G. . Perfil de Funcionamento Executivo de Graduandos em Pedagogia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARBAM, A. ; GHIBERTI, T. S. ; LAZZARINI, P. F. . A lousa digital como ferramenta estratégica no ensino da Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação no grupo de pesquisa de Neuropsicologia Infantil sob a orientação da Prof. Doutora Alessandra Gotuzzo Seabra, em projetos de pesquisa sobre a avaliação e intervenção de linguagem oral, linguagem escrita e funções executivas em crianças do Ensino Infantil.

2017 - 2017

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 5

Outras informações:
Colaboradora da equipe Multidisciplinar do Departamento de Psiquiatria da UNIFESP.

2005 - 2014

Colégio Dante Alighieri

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 22, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - Atual

Maple Bear

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.