Geisa Goersch Guterres

Mestranda em Ensino de História pelo ProfHistória Universidade Federal de Santa Maria-RS. Pós graduada em Ensino de Filosofia pela Universidade Federal de Pelotas-RS. Pós-graduada em Metodologia do Ensino de História e Geografia pela Faculdade São Luís-SP. Licenciada em História pela Universidade Norte do Paraná-PR. Licenciada em Geografia pela Unifacvest-SC. Atualmente é professora na Escola Estadual de Ensino Médio Nossa Senhora das Vitórias e na Escola Municipal de Ensino Fundamental de Turno Integral Débora Krebs Conceição, em Cacequi-RS. Tem experiência na área de História e Geografia. Pesquisa sobre História das Mulheres, Educação Antirracista, Decolonialismo, Tradicionalismo Gaúcho, Ludicidade e Multidisciplinaridade no ensino de História e de Geografia no Ensino Fundamental e Médio.

Informações coletadas do Lattes em 28/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Ensino de História - ProfHistória

2022 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria
Título: , Ano de Obtenção:
Orientador: Nikelen Acosta Witter

Especialização em Filosofia

2017 - 2019

Universidade Federal de Pelotas
Título: O uso da Programação Neurolinguística e da Comunicação Não Violenta como metodologia no aprendizado
Orientador: Jésica Hencke

Especialização em Metodologia do Ensino de História e Geografia

2017 - 2018

Faculdade de Educaçao Sao Luis
Título: O uso da Programação Neurolinguística e da Comunicação Não Violenta como metodologia no aprendizado
Orientador: Maria do Carmo Iroshi Coelho

Graduação em Licenciatura em Geografia

2020 - 2023

UniFacvest

Graduação em História

2009 - 2016

Universidade Norte do Parana
Título: PROJETO MEMÓRIA DA BARRA
Orientador: Fabiane Muzardo e outros

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Como estudar as mulheres no passado. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2020 - 2020

Os Desafios do Professor Digital. (Carga horária: 40h). , Faculdade Unina, UNINA, Brasil.

2020 - 2020

REFLETINDO SOBRE A ARTE DE SER E CONVIVER. (Carga horária: 8h). , Faculdade Unina, UNINA, Brasil.

2020 - 2020

ENSINO DE HISTÓRIA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL. (Carga horária: 10h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2020 - 2020

Mediação em EaD. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

Aula Leve ? MOOC para Formação Gratuita em Oficinas de Estudo. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Simpósio Ameríndia: entre saberes, culturas e história dos mundos nativos. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2020 - 2020

XV ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA DA ANPUH-RS: HISTÓRIA & RESISTÊNCIAS,. (Carga horária: 40h). , Associação Nacional de História - Seção Rio Grande do Sul, ANPUH/RS, Brasil.

2018 - 2018

Imagens para pensar o Outro. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia.

Participação em eventos

2 ENCONTRO INTERNACIONAL PÓS-COLONIAL E DECOLONIALI.Conhecendo a minha ancestralidade. 2022. (Encontro).

2 ENCONTRO INTERNACIONAL PÓS-COLONIAL E DECOLONIALI.Seguindo o fio invisível: pensando ancestralidade, oralidade e patrimônio com uma turma de 5o do Ensino Fundamental I. 2022. (Encontro).

2 ENCONTRO INTERNACIONAL PÓS-COLONIAL E DECOLONIALI.Refletindo a história da escravização através do Museu Memorial Cemitério dos Pretos Novos. 2022. (Encontro).

XXX Seminário Internacional: Formação de Professores para o Mercosul /Cone Sul..Práticas pedagógicas interdisciplinares: Ciências e História no Ensino Fundamental. 2022. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • GUTERRES, G. G. ; PESSANO, R. F. R. . CONHECENDO A MINHA ANCESTRALIDADE. In: Claudia Mortari, Luisa Tombini Wittmann e Tathiana Cristina da Silva Anizio Cassiano. (Org.). CONHECENDO A MINHA ANCESTRALIDADE. 1ed.Florianópolis: Nyota, 2023, v. 1, p. 713-729.

  • GUTERRES, G. G. ; GANDOR, A. G. . REFLETINDO A HISTÓRIA DA ESCRAVIZAÇÃO ATRAVÉS DO MUSEU MEMORIAL CEMITÉRIO DOS PRETOS NOVOS: UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA COM UMA TURMA DE 8° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Claudia Mortari, Luisa Tombini Wittmann e Tathiana Cristina da Silva Anizio Cassiano. (Org.). REFLETINDO A HISTÓRIA DA ESCRAVIZAÇÃO ATRAVÉS DO MUSEU MEMORIAL CEMITÉRIO DOS PRETOS NOVOS: UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA COM UMA TURMA DE 8° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1ed.: Nyota, 2023, v. 1, p. 731-755.

  • GUTERRES, G. G. ; PESSANO, R. F. R. . SEGUINDO O FIO INVISÍVEL: PENSANDO ANCESTRALIDADE, ORALIDADE E PATRIMÔNIO COM UMA TURMA DE 5O DO ENSINO FUNDAMENTAL I. In: Claudia Mortari, Luisa Tombini Wittmann e Tathiana Cristina da Silva Anizio Cassiano. (Org.). SEGUINDO O FIO INVISÍVEL: PENSANDO ANCESTRALIDADE, ORALIDADE E PATRIMÔNIO COM UMA TURMA DE 5O DO ENSINO FUNDAMENTAL I. 1ed.Florianópolis: Nyota, 2023, v. 1, p. 757-771.

  • GUTERRES, G. G. ; GANDOR, A. G. ; MOURAD, L. A. F. A. P. . A história da escravização através do museu memorial Cemitério dos Pretos Novos: uma experiência de pesquisa com uma turma de 8° ano do Ensino Fundamental. In: Welington Junior Jorge. (Org.). Perspectivas da educação brasileira no século XXI. 1ed.Maringá: Uniedusul, 2022, v. II, p. 304-313.

  • GUTERRES, G. G. ; ROSAIS, A. L. ; MOURAD, L. A. F. A. P. ; FERNANDES, F. A. . Interdisciplinaridade: Articulação entre Ciências, História e Cultura no Ensino Fundamental. In: Welington Junior Jorge. (Org.). Perspectivas da educação brasileira no século XXI. 1ed.Maringá: Uniedusul, 2022, v. II, p. 260-268.

  • GUTERRES, G. G. ; PESSANO, R. F. R. ; MOURAD, L. A. F. A. P. . Seguindo o Fio Invisível: Ancestralidade, Oralidade e Patrimônio Afrodiaspórico com uma turma de 5 do Ensino Fundamental. In: Welington Junior Jorge. (Org.). Perspectivas da educação brasileira no século XXI. 1ed.Maringá: Uniedusul, 2022, v. II, p. 296-303.

  • GUTERRES, G. G. ; MOURAD, L. A. F. A. P. ; PESSANO, R. F. R. . Interdisciplinaridade e Cinema: Relatos de uma Experiência. In: LEONICE APARECIDA DE FÁTIMA ALVES PEREIRA MOURAD; DIOVANE DA ROSA DILL; LUCIANA DE AGUILAR BELIZIO; SUSANA DA COSTA MOTA; RUDSON OLDANI CASANOVA. (Org.). REFLEXÕES E PRÁTICAS DA DODISCÊNCIA. 1ed.Iguatu: Quipá, 2022, v. I, p. 97-104.

  • GUTERRES, G. G. ; MOURAD, L. A. F. A. P. ; VIEIRA FILHO, G. M. . O ENSINO DE GEOGRAFIA ATRAVÉS DO LÚDICO RELATO DE EXPERIÊNCIAS. In: LEONICE APARECIDA DE FÁTIMA ALVES PEREIRA MOURAD; DIOVANE DA ROSA DILL; LUCIANA DE AGUILAR BELIZIO; SUSANA DA COSTA MOTA; RUDSON OLDANI CASANOVA. (Org.). REFLEXÕES E PRÁTICAS DA DODISCÊNCIA. 1ed.Iguatu: Quipá, 2022, v. I, p. 70-82.

  • GUTERRES, G. G. ; MOURAD, L. A. F. A. P. . O uso da tecnologia nas aulas remotas do município de Cacequi-RS: um Relato de Experiência. In: LEONICE APARECIDA DE FÁTIMA ALVES PEREIRA MOURAD; DIOVANE DA ROSA DILL; LUCIANA DE AGUILAR BELIZIO; SUSANA DA COSTA MOTA; RUDSON OLDANI CASANOVA. (Org.). REFLEXÕES E PRÁTICAS DA DODISCÊNCIA. 1ed.Iguatu: Quipá, 2022, v. I, p. 83-96.

  • GUTERRES, G. G. . O USO DA PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA (PNL) E DA COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA (CNV) COMO METODOLOGIA NO APRENDIZADO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GUTERRES, G. G. ; GALLO, M. B. ; PIRES, N. P. ; SILVA, L. A. P. E. ; MENDONCA, A. V. M. ; TOTOLI, A. C. ; MARGALHO, T. ; PIETROBON, L. ; SOUSA, M. F. . ComSaúde Mulher. Brasília: Movimento, 2013 (Cartilha).

Outras produções

GUTERRES, G. G. ; ROSAIS, A. L. . Estudando no Galpão. 2020; Tema: Tradicionalismo gaúcho. (Blog).

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2013 - 2014

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2017 - 2023

Colégio Nossa Senhora das Graças

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Professora

2018 - 2018

EMEF Cândido José Vaz

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contrato temporário, Carga horária: 20

2020 - 2021

EMEF EULALIA IRION

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contrato temporário, Carga horária: 20

2021 - 2021

EMEF Duque de Caxias

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Processo seletivo, Carga horária: 20

2022 - Atual

EMEFTI Deborah Krebs Conceição

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Contrato temporário