Cátia Rosane da Rocha Würth

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FOSSATTI, Paulo ; WURTH, CÁTIA ROSANE DA ROCHA . Gestión de políticas inclusivas universitarias para migrantes y refugiados: Un estudio sobre el proyecto scholas. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 49, p. 1-21, 2024.

• WÜRTH, C. R. R. ; SILVA, L. Q. ; MIRANDA, J. A. A. ; FOSSATTI, P. . Unilasalle incluye: Apoio a Inmigrantes -informe de experiencia. Unilasalle Incluye: Apoyo a Inmigrantes ? informe de experiencia. Scholas Chairs´ Journal , v. 3, p. 130-141, 2021.

• WÜRTH, C. R. R. ; QUADROS DA SILVA, Louise de ; ANTUNES DE MIRANDA, J.A. ; FOSSATTI, Paulo . Unilasalle Incluye: Apoyo a Inmigrantes ? informe de experiencia. Scholas Chairs´ Journal , v. 3, p. 130-141, 2021.

• WÜRTH, C. R. R. ; FOSSATTI, P. . VÁRIOS SOTAQUES POR UM MESMO IDIOMA. DIÁRIO DE CANOAS, Canoas, 24 abr. 2018.

• WÜRTH, C. R. R. ; FOSSATTI, P. . CULTURA DE LA ACOGIDA PARA MIGRANTES Y REFUGIADOS Cátia Rosane da Rocha Würth1. In: X Congresso Ibero-Americano de Investigação sobre Governança Universitária e Instituições de Educação, II Encontro Regional de Gestão Educacional nos Diferentes Contextos, 2022, Canoas/RS. X Congresso Ibero-Americano de Investigação sobre Governança Universitária e Instituições de Educação, II Encontro Regional de Gestão Educacional nos Diferentes Contextos. Canoas/ RS: : Unilasalle, 2022. v. 1. p. 332-342.

• WÜRTH, C. R. R. ; FOSSATTI, P. ; MIRANDA, J. A. A. . O Projeto Scholas e a inclusão responsável: uma reflexão sobre a inserção de migrantes e refugiados valorizando a diversidade cultural. In: VIII CONGRESSO IBERO AMERICANO DE INVESTIGACIÓN SOBRE GOVERNANZA, 2020, COLOMBIA. ANAIS VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE INVESTIGACIÓN, 2020.

• WÜRTH, C. R. R. . INTERNACIONALIZAÇÃO EM CASA A PARTIR DA VIVÊNCIA COM ESTUDANTES ESTRANGEIROS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: SOCIOLOGY OF LAW, 2019, Canoas-RS. O DIREITO NA SOCIEDADE TECNOLÓGICA, 2019. p. 1295-1311.

• WÜRTH, C. R. R. ; SILVA, L. Q. ; JUNG, H. S. ; BARBOSA, E. . A responsabilidade social das instituições de ensino superior e sua relevância para a formação integral do ser humano. In: X SINCOL - X Simpósio Nacional de Educação, 2018, Frederico Westphalen. X Simpósio Nacional de Educação, IV Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores, II Encontro de Redes de Pesquisa em Educação, 2018.

• SILVA, L. Q. ; WÜRTH, C. R. R. ; FOSSATTI, P. . UM RELATO DE EXPERIÊNCIA ACERCA DA RESPONSABILIDADE SOCIAL UNIVERSITÁRIA: ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ESTRANGEIROS. In: VI Congresso Ibero-americano de Investigação em Governança Universitária e I Encontro Regional de Gestão em Diferentes Contextos, 2018, Canoas. INVESTIGAÇÃO EM GOVERNANÇA UNIVERSITÁRIA: MEMÓRIAS. Canoas: Editora Unilasalle, 2018. v. 2. p. 634-648.

• WÜRTH, C. R. R. ; PASCA, M. A. S. ; FOSSATTI, P. . A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA PORTUGUESA NA MOBILIDADE ACADÊMICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: I ENCONTRO REGIONAL EDUCAÇÃO DE QUALIDADE: UM DIREITO PARA TODOS!, 2017, Canoas. I ENCONTRO REGIONAL EDUCAÇÃO DE QUALIDADE: UM DIREITO PARA TODOS!, 2017.

• WÜRTH, C. R. R. ; PASCA, M. A. S. ; FOSSATTI, P. . PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NA MOBILIDADE ACADÊMICA EM INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR. In: XIII Semana Científica Unilasalle - SEFIC, 2017, Canoas. XIII Semana Científica Unilasalle - SEFIC, 2017.

• WÜRTH, C. R. R. ; MUNIZ, J. E. ; SILVA, D. S. ; GREGIS, H. . A poesia em suas diferentes modalidades como incentivo às habilidades linguísticas no desenvolvimento do aluno. In: XII Semana Científica Unilasalle - SEFIC, 2016, Canoas. XII Semana Científica Unilasalle - SEFIC, 2016.

• WÜRTH, C. R. R. ; FOSSATTI, P. . CULTURA DE LA ACOGIDA PARA MIGRANTES Y REFUGIADOS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WÜRTH, C. R. R. . TRANSCULTURALIDADES E POLÍTICAS MIGRATÓRIAS: O CASO DO PROJETO SCHOLAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• WÜRTH, C. R. R. . ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA ESTRANGEIROS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WÜRTH, C. R. R. ; FOSSATTI, P. ; MIRANDA, J. A. A. . O Projeto Scholas e a inclusão responsável: uma reflexão sobre a inserção de migrantes e refugiados valorizando a diversidade cultural. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WÜRTH, C. R. R. . INTERNACIONALIZAÇÃO EM CASA A PARTIR DA VIVÊNCIA COM ESTUDANTES ESTRANGEIROS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WÜRTH, C. R. R. . AS POLÍTICAS INCLUSIVAS PARA IMIGRANTES E REFUGIADOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: A EXPERIÊNCIA DA UNIVERSIDADE LA SALLE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WÜRTH, C. R. R. ; FOSSATTI, P. . GESTÃO DAS POLÍTICAS DE INCLUSÃO DE IMIGRANTES E REFUGIADOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WÜRTH, C. R. R. ; SILVA, L. Q. ; JUNG, H. S. ; BARBOSA, E. . A responsabilidade social das instituições de ensino superior e sua relevância para a formação integral do ser humano. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, L. Q. ; WÜRTH, C. R. R. ; FOSSATTI, P. . Um relato de experiência acerca da responsabilidade social universitária: ensino de língua portuguesa para estrangeiros. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WÜRTH, C. R. R. . A importância do ensino de Português como Língua de acolhimento: contribuição fundamental na formação integral dos estudantes estrangeiros. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WÜRTH, C. R. R. ; PASCA, M. A. S. ; FOSSATTI, P. . PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NA MOBILIDADE ACADÊMICA EM INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WÜRTH, C. R. R. ; PASCA, M. A. S. ; FOSSATTI, P. . A importância da língua portuguesa na mobilidade acadêmica: um relato de experiência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WÜRTH, C. R. R. ; MUNIZ, J. E. ; SILVA, D. S. ; GREGIS, H. . A poesia em suas diferentes modalidades como incentivo às habilidades linguísticas no desenvolvimento do aluno. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WÜRTH, C. R. R. . Letras Português. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• WÜRTH, C. R. R. ; GREGIS, H. . Projeto PIBID/CAPES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Gestão das Universidades Brasileiras para a Inovação: cenários, oportunidades e estratégias, Descrição: A Temática deste projeto é a Gestão das Universidades Brasileiras para a Inovação: cenários, oportunidades e estratégias. Tem por objetivo geral: Contextualizar a Gestão das Universidades Brasileiras em suas boas práticas de Inovação a partir de seus múltiplos cenários, oportunidades e estratégias. O estudo está inserido na linha de pesquisa ?Gestão, Educação e Políticas Públicas? do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade La Salle - (Unilasalle) de Canoas ? RS ? Brasil. A questão norteadora desta investigação é: Qual o impacto inovador fomentado pela gestão de boas práticas das universidades brasileiras, em seus múltiplos cenários, oportunidades e estratégias? A Metodologia contempla pesquisa qualitativa, exploratória, caracterizada como estudo de caso múltiplo, ao considerar o estudo das universidades brasileiras. Os instrumentos de coleta de dados comportam dados primários e secundários. Os primários centram-se em: análise do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI); Política de inovação, entrevista e questionário no Google Forms para os gestores das respectivas universidades. Já os dados secundários centram-se em: revisão de literatura; análise dos dispositivos legais; estudo de cenários e pesquisas de mercado. Como resultado, visa-se: contribuição gerencial com a oferta de material qualificado para tomada de decisão, principalmente dos gestores das universidades brasileiras. Geração de conhecimento para formação de gestores educacionais e de outras instituições parceiras, em como de Stakeholders do setor educacional. Por fim, avanço no conhecimento científico da área por meio de publicações qualificadas e de socialização em eventos científicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Cátia Rosane da Rocha Würth - Integrante / Paulo Fossatti - Coordenador / Henrique Guths - Integrante / José Alberto Antunes de Miranda - Integrante / Renaldo Vieira de Souza - Integrante / Alcione Müller - Integrante / Simone Van Der Halen - Integrante / Francisco Anibal Ganga Contreras - Integrante / Luiz Carlos Danesi - Integrante / Daniela dos Santos Cardoso - Integrante / Luciana Pertille da Costa - Integrante / Fádua Ionara Andrade de Andrade - Integrante / Gisele Bervig Martins - Integrante / Juliana Cristina da Silva - Integrante / Lluís Vicent Safont - Integrante / BRENO ARNO HOERNIG - Integrante / Juan Antonio Ojeda Ortiz - Integrante / Eduardo Bugallo de Araújo - Integrante / Aureo Kerbes - Integrante / Hildegard Susana Jung - Integrante / Jackson Luiz Nunes Bentes - Integrante / Louise de Quadros da Silva - Integrante / Wendel Jerônimo de Albuquerque Freire - Integrante / Oscar Armando Pérez Sayago - Integrante / Daniel Quintana Sperb - Integrante / Ana Marli Hoernig - Integrante / Joanah Dal Mas dos Santos - Integrante / Emanuele Barbosa - Integrante / Edenilson Tatsch - Integrante / Alice Rodrigues Almeida - Integrante / Jefferson Marlon Monticelli - Integrante / Silvia Adriana Soares - Integrante / Mariana Pinkoski de Souza - Integrante.