Adriana Silva da Costa Vidaletti

Mestra em Educação UFRGS, 2025, na linha de pesquisa Políticas e Gestão Educacionais, integrante do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Políticas Públicas de Educação Infantil (GEPPPEI/UFRGS) que está vinculado ao Programa de Extensão Universitária Educação Infantil na Roda e ao Núcleo de Estudos de Política e Gestão da Educação. Possui Graduação em Pedagogia - Habilitação Educação Infantil pela PUCRS (2009), Especialização em Gestão da Educação: Supervisão, orientação e administração escolar pela PUCRS (2012). Participou de dois cursos de extensão na área da Educação como cursista. São eles: Projeto Gestão da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, pela UFPEL e o curso Procedimentos Didático-Pedagógicos Aplicáveis em História e Cultura Afro-brasileira e Indígena, pela UFRGS. Gestora de escola de Educação Infantil no Município de Canoas. Formadora Municipal do LEEI Canoas. (2024-2025) Atuou como Formadora Local do PNAIC - Eixo pré-escola (2017 - 2018). Membra do Fórum Municipal de Educação de Canoas(2021), RS, representando a Educação infantil e coordenadora da comissão de mobilização e divulgação. Vice presidente do Movimento Trabalhista Pela Educação (MTPE) de Canoas e Membra da Diretoria Executiva MTPE Estadual (2024 / 2025) do Partido Democrático Brasileiro - PDT.

Informações coletadas do Lattes em 28/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2022 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: QUALIDADE DA PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA PARA O ATENDIMENTO À EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE EM MUNICÍPIOS DO RIO GRANDE DO SUL
Maria Luiza Rodrigues Flores.Palavras-chave: Educação Infantil; Parceria público-privada; Qualidade; Marco Regulatório das Organizações da Sociedade Ci; conveniamento.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão da Educação: supervisão, orientação e admin

2011 - 2012

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Currículo na Educação Infantil: crenças na construção da identidade docente.
Orientador: Gilberto Ferreira da Silva

Graduação em Pedagogia - Habilitação Educação Infantil

2006 - 2009

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: As artes plásticas na Educação Infantil
Orientador: Andréia Petry Sarmento
Bolsista do(a): Ministério da Educação, PROUNI, Brasil.

Curso técnico/profissionalizante

2000 - 2004

Escola Normal 1 de Maio

Formação complementar

2023 - 2023

Programa dinheiro direto na escola. (Carga horária: 60h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, FNDE, Brasil.

2023 - 2023

COMPETÊNCIAS BÁSICAS. (Carga horária: 60h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, FNDE, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Minicurso Coleta e análise de dados sobre a oferta de Educação Infantil. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2021 - 2021

Minicurso Coleta E Análise De Dados Sobre A Oferta De Educação Infantil. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2021 - 2021

SA: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS E IMPL. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Curso Extensão EaD Docência na Pré-Escola: das práticas pedagógicas pedagó. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

I FORMAÇÃO EAD CEIA/DEIN 2020. (Carga horária: 160h). , CAPACITAÇÃO EDUCAÇÃO INCLUSIVA ACESSIBILIDADE, CEIA, Brasil.

2017 - 2018

Extensão universitária em PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) - EDIÇÃO 2017. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Projeto Gestão da Educação Especial. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em PDPA História e Cultura Afro-brasileira e indígena. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em LIDERANÇAS NEGRAS E IDENTIDADE ÉTNICA NO RIO GRANDE DO SUL (SÉCULOS XIX-XX). (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Projeto de extensão: PEC/PPGEDU. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Projeto de extensão: PEC/PPGEDU. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia/Especialidade: EDUCAÇÃO INFANTIL.

Organização de eventos

SILVA, G. B. ; Vidaletti, A.S.C. . Comissão Avaliadora da 11ª Femucitec - Feira Municipal Científica e Tecnológica - 2023. 2023. .

SENNA, S. L. ; ALBUQUERQUE, R. A. ; Vidaletti, A.S.C. . Conferência Nacional de Educação Extraordinária 2024 - CONAEE etapa municipal. 2023. (Outro).

SILVA, G. B. ; Vidaletti, A.S.C. ; GAVIAO, J. S. F. ; MUHLEN, C. P. R. ; GASPARONI, C. L. ; GALLON, M. S. ; REGINATO, T. . 10ª FEIRA MUNICIPAL CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA (FEMUCITEC): EXPERIMENTAÇÕES E PESQUISA, UM CONVITE PARA COLORIR A VIDA.. 2022. .

SILVA, G. B. ; Vidaletti, A.S.C. . FEMUCITEC - 9ª Feira Municipal Científica e Tecnológica. 2021. .

Silva, Gilberto Ferreira da. ; Machado, Juliana Aquino ; Vidaletti, A.S.C. . Saberes em Diálogo. 2020. (Outro).

SILVEIRA, C. M. ; Vidaletti, A.S.C. ; SANTOS, G. F. . IV CONGRESSO ESTADUAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. (Congresso).

Vidaletti, A.S.C. . I CONGRESSO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL: "LUGAR DE TODAS AS INFÂNCIAS". 2014. (Congresso).

Participação em eventos

III Seminário Internacional Redefinições das Fronteiras entre o público e o privado : implicações para a democratização da educação..TERMINOLOGIAS JURÍDICAS NO MARCO REGULATÓRIO DAS ORGANIZAÇÕES DA SOCIEDADE CIVIL: REPOSICIONAMENTOS QUANTO AO PAPEL DO ESTADO. 2025. (Seminário).

Seminário Regional dos Parâmetros Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil: Desafios e Perspectivas. 2025. (Seminário).

2ª Formação do GT ERER (Educação para as Relações Étnico-raciais).Educação para as Relações Étnico-raciais. 2024. (Encontro).

Formação de Acolhimento - Retorno letivo pós enchente (EMEIs)'. 2024. (Encontro).

Lançamento da publicação FabuláRIOS. 2024. (Encontro).

Planejamento Externo: encontro formativo da Educação Infantil (Setembro/24).Planejamento Externo: encontro formativo da Educação Infantil (Setembro/24). 2024. (Oficina).

XI Congresso Estadual de Educação Infantil: a reconciliação da criança com as águas. 2024. (Congresso).

XV Reunião Regional da ANPEd Sul. 2024. (Encontro).

1º Ciclo de Palestras: Prevenção do Abuso Sexual Infantil: articulando a rede de apoio. 2023. (Encontro).

Criança e natureza/URBAN 95 (EMEI Julieta Balestro).Criança e natureza. 2023. (Encontro).

Formação para gestoras da Infantil: Implementação Programa Cria na Paz, em parceria com Tempo de Cuidar e Urban 95. 2023. (Encontro).

Fórum de Prevenção à Violência Escolar. 2023. (Outra).

Imersão das Equipes Diretivas "A gestão do tempo & Os tempos da Gestão". 2023. (Seminário).

Mesa Redonda de Abertura da II Semana de Arte, Literatura e Pesquisa: ?Caminhos e existências, do íntimo ao coletivo: refletir sobre a vida na Educação Básica??. 2023. (Encontro).

X Congresso Estadual da Educação Infantil: Criança e Natureza. 2023. (Congresso).

1ª Edição: Diferentes olhares sobre a educação infantil: desafios emergentes. 2022. (Outra).

Alimentação Significativa: da horta à mesa.Alimentação Significativa: da horta à mesa. 2022. (Oficina).

CONAPE 2022.A (RE) INVENÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DA PANDEMIA: O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE DOCENTE SE TORNA URGENTE.. 2022. (Outra).

Encontro pedagógico - EMEIs Beija-Flor e Pequeno Polegar.Reeducação Ambiental - Encontro Pedagógico EMEIS Beija-Flor e Pequeno Polegar. 2022. (Encontro).

FEMUCITEC: a pesquisa com os olhos das crianças.FEMUCITEC: a pesquisa com os olhos das crianças. 2022. (Oficina).

II Congresso Internacional Educar na(s) Infância(s): Experiências, Desafios e Tensões. Qualificação do trabalho docente para a Educação Infantil: a formação continuada através de grupos de pesquisa. 2022. (Congresso).

Oficina Reeducação Ambiental: para uma infância e vida sustentável.Reeducação Ambiental: para uma infância e vida sustentável. 2022. (Oficina).

SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE RS Reflexões sobre a democratização da educação e da escola.A ESCRITA DE BOLETINS INFORMATIVOS PARA O PROGRAMA DE EXTENSÃO EDUCAÇÃO INFANTIL NA RODA: ESPAÇO DE FALA E AUTORIA DOCENTE.. 2022. (Seminário).

SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE RS Reflexões sobre a democratização da educação e da escola.Participação na CONAPE 2022: o fortalecimento da identidade docente se torna urgente. 2022. (Seminário).

'Consciência Fonológica e Alfabetização: Pactuações para a Inclusão Escolar. 2021. (Outra).

'Deficiência, interseccionalidades e inclusão: deficiência e acessibilidade. 2021. (Outra).

'Live 'Educação socioemocional e a importância do cuidado ao professor na volta às aulas. 2021. (Outra).

Deficiência, interseccionalidades e inclusão: marcadores sociais da diferença e interseccionalidade. 2021. (Outra).

Educação Infantil Híbrida: Desafios e Possibilidades. 2021. (Oficina).

Educação Infantil no contexto da pandemia: estratégias pedagógicas. 2021. (Outra).

Live de abertura do VIII Congresso Estadual da Educação Infantil - ProjetAções da Educação das Infâncias. 2021. (Congresso).

Marcos de Aprendizagem: princípios fundamentais trans e pós-pandemia I. 2021. (Oficina).

Práticas de Acolhimento no Cotidiano Escolar: Crianças Pequenas. 2021. (Outra).

Repensando a Prática Docente, do Presencial para o Remoto. 2021. (Outra).

Webconferência "Oferta e financiamento da Educação Infantil no RS!. 2021. (Outra).

'Ateliê de Escrita - Projeto Saberes em Diálogo 2020. 2020. (Outra).

'FORMAÇÃO ONLINE - ÉTICA, ESCUTA E PARTICIPAÇÃO DOS PEQUENOS NA REDE'. 2020. (Outra).

1ª REUNIÃO AMPLIADA PROJETO SABERES EM DIÁLOGO/2020. 2020. (Outra).

4º Seminário Municipal Saberes em Diálogo: na Rede, com a Rede, para além da Rede.Arte, vida e ciência: leitura e escrita com protagonismo infantil no cotidiano. Uma experiência formativa na pandemia.. 2020. (Seminário).

4º Seminário Municipal Saberes em Diálogo: na Rede, com a Rede, para além da Rede (O. 2020. (Seminário).

A criatividade e a experiência no cotidiano: possibilidades de aprendizagens em diferentes tempos e espaços. 2020. (Outra).

Comissão Organizadora da FEMUCITEC - 8° Feira Municipal Científica e Tecnológica. Organização do Ciclo de Formação sobre Iniciação Científica. 2020. (Feira).

Edital da FEMUCITEC 2020 - PAINELISTAS.Docência e pesquisa Feiras científicas. 2020. (Outra).

Formação de Avaliadores - FEMUCITEC 2020.Iniciação científica, avaliação de pesquisas em feiras escolares, avaliação na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. 2020. (Oficina).

Formação online - Arte, vida e café.O brincar como eixo estruturante da leitura e escrita na Educação Infantil.. 2020. (Encontro).

FORMAÇÃO ONLINE - DO VIVIDO AO REGISTRADO: HISTÓRIAS, PERCEPÇÕES E RESSIGNIFICAÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DA DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA. 2020. (Outra).

Formação - Protagonismo da Gestão e Coordenação Pedagógica: uma intervenção possível no cotidiano - EMEI BEIJA-FLOR. 2020. (Oficina).

I Roda de conversa sobre Iniciação Científica.Docência e pesquisa Feiras científicas. 2020. (Encontro).

I Roda de conversa sobre Iniciação Científica. 2020. (Outra).

IV SEMINÁRIO CEIA EM FOCO: INCLUSÃO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. (Outra).

Lançamento: 4º Saberes em Diálogo: Em Rede, Com a Rede, Para Além da Rede. 2020. (Encontro).

PESQUISAR EM TEMPOS DE PANDEMIA - PROJETO SABERES EM DIÁLOGO.Tipos de pesquisa e instrumentos. 2020. (Oficina).

PESQUISAR EM TEMPOS DE PANDEMIA - PROJETO SABERES EM DIÁLOGO. 2020. (Outra).

RECONSTRUINDO PONTES ATRAVÉS DA COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA. 2020. (Outra).

VII CONGRESSO ESTADUAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL - Infâncias em Nós: Narrando histórias e tecendo percursos em tempos de distanciamento. 2020. (Outra).

2ª Reunião Ampliada Projeto Saberes em Diálogo, Docência, Pesquisa e Projeto 2019. 2019. (Encontro).

3º SEMINÁRIO MUNICIPAL SABERES EM DIÁLOGO.O professor como mentor de seus pares: a co-construção do ofício de ser professor. 2019. (Seminário).

3º SEMINÁRIO MUNICIPAL SABERES EM DIÁLOGO - MESAS DE TRABALHO. 2019. (Seminário).

Ciclo De Debates Pensar A Escola Hoje. 2019. (Encontro).

Educação: múltiplos olhares, diversidade e inclusão. 2019. (Oficina).

Grupos de Estudos Projeto Saberes em Diálogo 2019.Pesquisa na Educação Básica Aproximação Educação Básica e Universidade Produção de Artigo científico. 2019. (Oficina).

III Encontro Internacional de Treinamento e Formação de Professores Tutores de comunidades de aprendizagem colaborativa. 2019. (Encontro).

LANÇAMENTO DO PROJETO SABERES EM DIÁLOGO 2019. 2019. (Encontro).

Oficina - Ações Formativas: abordagens culturais alinhadas a BNCC.Oficina - Ações Formativas: abordagens culturais alinhadas a BNCC. 2019. (Oficina).

VI CONGRESSO ESTADUAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. (Congresso).

'Painel de Abertura do 2º Seminário Municipal Saberes em Diálogo: docência, pesquisa e práticas pedagógicas. 2018. (Encontro).

1ª Reunião Ampliada do Projeto Saberes em Diálogo 2018.Trajetórias pessoal e profissional. 2018. (Encontro).

2ª Reunião Ampliada do Projeto Saberes em Diálogo 2018'.REFERENCIAL TEÓRICO: com quem dialogo? sobre o que dialogo?. 2018. (Encontro).

3ª CONAE- Plenária Final. 2018. (Outra).

Brincaletrar: consciência fonológica com diferentes formas de contextualização. 2018. (Oficina).

Comunicação oral nas Mesas de Trabalho do '2º Seminário Municipal Saberes em Diálogo: Docência, Pesquisa e Práticas Pedagógicas.FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: o professor como mentor dos seus pares. 2018. (Seminário).

ESTIMULAÇÃO DA LINGUAGEM E ALTERAÇÃO DA FALA. 2018. (Encontro).

Mesas de trabalho do 2º Seminário Municipal Saberes em Diálogo: Docência, Pesquisa e Práticas Pedagógicas. 2018. (Seminário).

MÚSICA EM CONVERSAÇÃO. 2018. (Oficina).

V CONGRESSO ESTADUAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL - MESA TEMÁTICA 14. As marcas culturais no brincar e intercâmbios da ancestralidade na infância. 2018. (Congresso).

Vii Jornada De Estudos Do Programa De Extensão Educação Infantil Na Roda. 2018. (Outra).

XII ENCONTRO REGIONAL SUL DO MOVIMENTO INTERFÓRUNS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO BRASIL - MIEIB.XII ENCONTRO REGIONAL SUL DO MOVIMENTO INTERFÓRUNS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO BRASIL - MIEIB. 2018. (Seminário).

SEMINÁRIO MUNICIPAL DE EQUIPES DIRETIVAS. 2017. (Seminário).

Seminário Municipal Saberes em Diálogo Educação Básica, Universidade e Pesquisa.CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CRENÇAS E CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE. 2017. (Seminário).

Autismo: Para Ajudar, Basta Compreender. 2016. (Seminário).

III Congresso Estadual de Educação Infantil. 2016. (Congresso).

III JORNADA DE ESTUDOS - PROGRAMA DE EXTENSÃO EDUCAÇÃO INFANTIL NA RODA - Plenária ampliada do FGEI - Abril de 2016. 2016. (Encontro).

XIII SEMINÁRIO MUNICIPAL A ESCOLA FAZ A DIFERENÇA. 2016. (Seminário).

Direitos Humanos: Tecendo a cidadania no cotidiano. 2015. (Encontro).

IDENTIDADES MULTICULTURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL.Identidades Multiculturais na Educação Infantil. 2015. (Oficina).

II Congresso Estadual de Educação Infantil. Identidades Multiculturais na Educação Infantil. 2015. (Congresso).

PROJETO DIREITOS HUMANOS: TECENDO A CIDADANIA NO COTIDIANO. 2015. (Encontro).

Seminário saúde no espaço escolar. 2015. (Seminário).

EDUCAÇÃO INFANTIL E SEU COTIDIANO.EDUCAÇÃO INFANTIL E SEU COTIDIANO. 2014. (Outra).

FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA, REGIÃO METROPOLITANA E PERIFERIAS.A LEI 10.639/03 E A LEI 11.645/08 NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS NA PRIMEIRA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014. (Outra).

FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA, REGIÃO METROPOLITANA E PEROFERIAS. 2014. (Outra).

EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA NO COTIDIANO ESCOLAR E ACADêMICO 2013. 2013. (Outra).

I Congresso Regional Práticas Inovadoras: o currículo em movimento.. DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL: CAMINHOS DE TRANSIÇÃO.. 2013. (Congresso).

III SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CONTINUADA E DIVERSIDADE E X SEMINÁRIO MUNICIPAL DE FORMAÇÃO "A ESCOLA FAZ A DIFERENÇA" NOVAS PERSPECTIVASPARA A ESCOLA INCLUSIVA: A APRENDIZAGEM COMO DIREITO DE TODOS. 2012. (Seminário).

III Seminário Nacional de Educação Continuada e Diversidade e X Seminário Municipal de Formação "A escola faz diferença" - Novas perspectivas para a escola inclusiva: a aprendizagem como direito de todos.. 2012. (Seminário).

Projeto Educação Infantil em Cena.Olha o quanto eu cresci: da Escola Infantil para a Escola Fundamental. 2012. (Oficina).

Projeto Educação Infantil em Cena. 2012. (Oficina).

Oficina temática Obras em Rede. 2010. (Oficina).

A cultura da infância e a identidade da educação infantil na contemporaneidade. 2009. (Encontro).

Cine fórum: "Refletindo sobre justiça e paz". 2009. (Outra).

EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA NO COTIDIANO ESCOLAR: HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA 2007. 2008. (Outra).

Congresso Internacional sobre avaliação na educação. 2007. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Educação Infantil. 2007. (Congresso).

Produções bibliográficas

RODRIGUES FLORES, MARIA LUIZA ; Vidaletti, Adriana Silva da Costa ; CUNHA BATISTA, AIDA . A importância das condições de trabalho para a construção de uma documentação pedagógica na perspectiva da qualidade da/na educação infantil. ZERO-A-SEIS (FLORIANÓPOLIS) , v. 25, p. 591-615, 2023.
Vidaletti, Adriana Silva da Costa ; SANTOS, G. F. ; SILVA, Liziane Araújo da. . ARTE, VIDA E CIÊNCIA: LEITURA E ESCRITA COM PROTAGONISMO INFANTIL NO COTIDIANO. UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA NA PANDEMIA. In: Ana Paula da Silva; Carolina Monteiro; Gabriele Bonotto Silva; Grazielli Fernandes. (Org.). SABERES EM DIÁLOGO: NA REDE, COM A REDE, PARA ALÉM DA REDE. 1ed.Canoas: UNILASALLE, 2020, v. 1, p. 163-172.
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Vidaletti, A.S.C. ; BATISTA, A. C. ; GARCEZ, S. ; ALBUQUERQUE, S. S. . Participação na CONAPE 2022: o fortalecimento da identidade docente se torna urgente. In: SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE RS Reflexões sobre a democratização da educação e da escola, 2022, Pelotas. Reflexões sobre a democratização da educação e da escola. Pelotas: Evangraf, 2022. v. 1. p. 93-94.
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BATISTA, A. C. ; Vidaletti, A.S.C. . A ESCRITA DE BOLETINS INFORMATIVOS PARA O PROGRAMA DE EXTENSÃO EDUCAÇÃO INFANTIL NA RODA: ESPAÇO DE FALA E AUTORIA DOCENTE.. In: SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE RS - On-line, 2022, Pelotas, RS. Anais do Evento: SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE RS, 2022. v. 1. p. 01-51.
Vidaletti, A.S.C. ; BATISTA, A. C. ; GARCEZ, S. . PARTICIPAÇÃO NA CONAPE 2022: O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE DOCENTE SE TORNA URGENTE. In: SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE RS - On-line, 2022, Pelotas, RS. Anais do Evento: SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE RS, 2022. v. 1. p. 01-51.
FLORES, M. L. R. ; Vidaletti, A.S.C. ; BATISTA, A. C. . A IMPORTÂNCIA DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DA QUALIDADE DA/NA EDUCAÇÃO INFANTIL. ZERO-A-SEIS (FLORIANÓPOLIS) , 2023.
Vidaletti, A.S.C. ; FLORES, M. L. R. . MARCO REGULATÓRIO DA ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL: contribuição para o reposicionamento quanto ao papel do Estado. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Vidaletti, Adriana Silva da Costa ; BATISTA, A. C. . Conversas com Professores - Caça às Bruxas no Século XXI: O fogo ainda permanece. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Vidaletti, A.S.C. ; GAVIAO, J. S. F. . FEMUCITEC: a pesquisa com os olhos das crianças - Oficina de Resumos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Vidaletti, A.S.C. ; BATISTA, A. C. ; ALBUQUERQUE, S. S. ; GARCEZ, S. . A (RE) INVENÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DA PANDEMIA: O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE DOCENTE SE TORNA URGENTE.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Vidaletti, A.S.C. ; SILVA, Liziane Araújo da. ; FILATOW, Q. A. Q. . Alfabetização e Múltiplas Linguagens: reflexões contemporâneas na Escola da infância.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Vidaletti, A.S.C. . A LEI 10.639/03 E A LEI 11.645/08 NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA PRIMEIRA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Vidaletti, A.S.C. . DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL: CAMINHOS DE TRANSIÇÃO.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Vidaletti, A.S.C. . Parecer para a Revista de Educação, Ciência e Cultura. 2024.

Vidaletti, A.S.C. . Parecer para a Revista de Educação, Ciência e Cultura. 2023.

FLORES, M. L. R. ; ALBUQUERQUE, S. S. ; Vidaletti, A.S.C. ; BATISTA, A. C. ; NUNES, A. ; BRUSIUS, A. ; BONNEAU, C. S. ; PIRES, H. C. M. ; KERN, J. I. ; KAMINSKI, P. N. ; GOMES, R. G. ; GARCEZ, S. . Einaroda Entrevista: 2020 A 2022 - Desafios E Perspectivas Para A Educação Infantil Em Contexto De Pandemia. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, J. V. T. ; Vidaletti, A.S.C. . CICLO DE DEBATES PENSAR A ESCOLA HOJE. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ALBUQUERQUE, S. S. ; Vidaletti, A.S.C. . CICLO DE ESTUDOS DO FÓRUM GAÚCHO DE EDUCAÇÃO INFANTIL 2017. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Vidaletti, A.S.C. ; BATISTA, A. C. . Formação continuada na Educação Infantil: um direito em construção. 2022; Tema: Formação continuada. (Site).

Vidaletti, A.S.C. ; SILVA, Liziane Araújo da. ; FILATOW, Q. A. Q. . Formação online - Alfabetização e múltiplas linguagens: reflexões contemporâneas na escola da infância. 2020; Tema: Alfabetização e múltiplas linguagens.. (Rede social).

Vidaletti, A.S.C. ; SILVA, Liziane Araújo da. ; FILATOW, Q. A. Q. ; SANTOS, G. F. ; SILVEIRA, C. M. . Arte, vida e ciência: leitura e escrita com protagonismo infantil no cotidiano.. 2020. .

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Monitoramento e avaliação da qualidade da oferta de Educação Infantil no âmbito de sistemas de ensino: relevância e conteúdo, Descrição: O projeto de pesquisa tem como tema a relevância e o conteúdo do monitoramento e da avaliação da qualidade da oferta de educação infantil no âmbito de sistemas e redes de ensino, especialmente, municipais, tendo em vista que a responsabilidade para com esta etapa é definida constitucionalmente como prioritária para estes entes. Entendendo o acesso a essa etapa como dever do Estado e direito de cidadania para todas as crianças e suas famílias, apoiamo-nos na literatura da área, que situa a temática como um problema social emergente a partir dos anos 2000, quando a avaliação da/na educação infantil entrou nas agendas da gestão pública em nível federal, da academia, dos movimentos sociais e de instituições privadas filantrópicas que atuam na educação. A proposta se apoia em resultados de estudos e pesquisas anteriores da proponente e tem como objetivo geral monitorar e avaliar aspectos da oferta de Educação Infantil no âmbito de uma amostra de 15 municípios do Rio Grande do Sul, considerando dimensões, indicadores e critérios que evidenciem a garantia de acesso com permanência, equidade e qualidade, em consonância com legislações, normas nacionais, documentos orientadores e referenciais teóricos do campo. A metodologia do estudo é de natureza quanti-qualitativa, envolvendo estudos de caso múltiplos. A primeira etapa prevê levantamento de dados municipais em relação a perfil socioeconômico, demográfico e educacional, com ênfase na trajetória e condições da oferta de educação infantil no período entre 2010 e 2025, a partir de informações disponíveis em plataformas públicas. Os dados a serem coletados nesta etapa se apoiam na Matriz de Referência elaborada por Flores (2018), com as devidas adequações. Após a análise destes dados, será desenvolvida uma segunda etapa, para fins de aprofundamento, junto a uma amostra de três municípios, a partir do aceite deles, utilizando-se de pressupostos teórico-metodológicos da pesquisa-intervenção. Esta segunda etapa do estudo se caracteriza por uma abordagem participativa e formativa, visando contribuir para com a construção de uma proposta própria de avaliação da política municipal para a educação infantil, tendo como base os aspectos apontados por Pimenta, Sousa e Flores (2021) e adequando critérios e parâmetros a cada realidade local. Espera-se, a partir do estudo proposto, contribuir para com o fortalecimento de uma cultura de avaliação da etapa, baseada nos processos, insumos e resultados condizentes com as especificidades da educação infantil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Adriana Silva da Costa Vidaletti - Integrante / MARIA LUIZA RODRIGUES FLORES - Coordenador / SIMONE SANTOS DE ALBUQUERQUE - Integrante / Aida Cunha Batista - Integrante / ARIETE BRUSIUS - Integrante.
2022 - Atual

Qualidade da parceria público-privada para o atendimento à educação infantil: uma análise em municípios do Rio Grande do Sul, Descrição: A presente pesquisa está vinculada à Linha de Pesquisa Políticas e Gestão de Processos Educacionais do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FACED/ UFRGS). Esta dissertação de mestrado se relaciona à pesquisa Monitoramento e avaliação da qualidade da oferta de Educação Infantil no âmbito de sistemas de ensino: relevância e conteúdo (2022-2028), coordenada pela professora Dr Maria Luiza Rodrigues Flores, líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Políticas Públicas para a Educação Infantil (GEPPPEI). O GEPPPEI tem se dedicado à análise de políticas públicas voltadas à educação infantil em municípios gaúchos desde a sua criação em 2012. A pesquisa citada tem como objetivo analisar as políticas voltadas à educação infantil em quinze municípios do RS, sendo estes aqueles que mais precisavam criar vagas para a subetapa creche (zero a três anos) segundo estudo do Tribunal de Contas do Estado do Rio Grande do Sul(TCE-RS, 2021).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Adriana Silva da Costa Vidaletti - Integrante / MARIA LUIZA RODRIGUES FLORES - Coordenador.
2017 - 2020

Formação continuada na Educação Básica no Município de Canoas: pesquisa em Rede, com a Rede e na Rede, Descrição: O objetivo desta pesquisa visa constituir um espaço privilegiado de trabalho com os professores da Rede Municipal de Ensino de Canoas, enfatizando o protagonismo docente como elemento fundante da ação investigativa. A pesquisa, amparada em metodologias ativas, participativas e essencialmente colaborativas mobiliza um coletivo de educadores para, a partir de preocupações próprias que perfazem o cotidiano do chão da escola, construir conhecimentos e desencadear estratégias para a produção de saberes e conhecimentos dirigidos a ultrapassar a prática clássica da pesquisa ?diagnóstica? em educação, característica marcante nestas últimas décadas da produção do conhecimento no campo da formação de professores e da educação de forma em geral. Obstina-se ultrapassar a fase diagnóstica, já em sua acepção inicial, pois a pesquisa que se estrutura emerge de dentro da rede, por aqueles que a compõe. A aposta é pela assunção do lugar epistêmico ao docente, como produtor de conhecimento. Tal premissa de trabalho ampara-se no fato de que se o docente pode pesquisar e refletir sobre o que faz na educação básica, também pode assumir o lugar de intelectual e produtor de conhecimento no espaço da própria escola, criando com isso um deslocamento de lugar epistemológico de produção privilegiada de conhecimento, comumente encontrada na universidade a concentração desta atividade. Em síntese a pesquisa coloca em movimento um conjunto de educadores da rede Municipal de Ensino de Canoas via práticas de pesquisa e estratégias de criação de grupos de estudos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Adriana Silva da Costa Vidaletti - Integrante / Gilberto Ferreira da Silva - Coordenador / Juliana Aquino Machado - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

Histórico profissional

Endereço profissional

EMEI Julieta Villamil Balestro, EMEI Julieta Villamil Balestro. , Rua dos Jaborandis, 235, Igara, 92412480 - Canoas, RS - Brasil, Telefone: (51) 31810707

Experiência profissional

2012 - Atual

Prefeitura Municipal de Canoas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2023
Direção e administração, EMEI Julieta Villamil Balestro.Cargo ou função, Diretora.
02/2018 - 12/2022
Ensino,Disciplinas ministradas, EMEI Beija - Flor
04/2017 - 02/2018
Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação de Canoas.Cargo ou função, Assessora Pedagógica.
09/2014 - 04/2017
Direção e administração, EMEI Vó Sara.Cargo ou função, Diretora.
02/2012 - 05/2014
Ensino,Disciplinas ministradas, Escola Municipal de Educação Infantil Professora Carmem Ferreira, EMEI, Brasil.

2003 - 2011

Escola de Educação Infantil Piazito

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2024 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formadora Municipal do LEEI, Carga horária: 12

Outras informações:
Formadora Municipal do Programa Nacional Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI) Canoas

2021 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora voluntária

Outras informações:
Participação como pesquisadora Voluntária no GEPPEI/FACED/UFRGS

2017 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formadora local do PNAIC Pré escola, Carga horária: 10

Outras informações:
Formadora Local do Eixo Pré-Escola do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa-PNAIC (UFRGS/MEC). Multiplicadora na Rede Municipal de Canoas com professoras de pré-escola.

2018 - 2018

Associação Nova Escola

Vínculo: Mentora, Enquadramento Funcional: Mentora, Carga horária: 20

Outras informações:
O Time de Autores é uma comunidade formada por professores experientes nos processos de ensino e aprendizagem. Essa rede de docentes nasceu no segundo semestre de 2017. Mentora de 6 professores de bebês e coordenação na preparação de planos de aula.

2021 - Atual

Fórum Municipal de Educação de Canoas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 10