Rebeca de Alcantâra e Silva Meijer
Doutora e mestre em educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará. Professora Associada, nível III, da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), com lotação no Instituto de Humanidades(IH). Professora Permanente do Mestrado Profissional em Ensino e Formação Docente (PPGEF UNILAB-IFCE).Foi Procuradora institucional da unilab, Coordenadora do curso de pedagogia, Coordenadora do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID/UNILAB Edição 2024/2026) /Curso de Pedagogia Campus dos Palmares. Pesquisa e orienta as seguintes temáticas: didática, formação docente, currículo educacional, educação para as relações ético- racias, ensino na África Lusófona, desde os referenciais teorico- metodológicos da pretagogia, a sociopoetica estudo deCaso, pesquisa- ação, pesquisa formação e epistemologia da prática. Ensina preferencial mente
Informações coletadas do Lattes em 11/02/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2009 - 2012
Universidade Federal do Ceará
Título: Valorização da cosmovisão africana na escola: uma pesquisa-formação com professoras piauienses
Orientador: Sandra Haideé Petit
Palavras-chave: Cosmovisão africana; gogia; Pesquisa-formação.Setores de atividade: Educação; Pesquisa e desenvolvimento científico.
Mestrado em Educação
2005 - 2007
Universidade Federal do Ceará
Título: A menina e o erê nas viagens ao ser negro - uma pesquisa sociopoética com educadores em formação, Ano de Obtenção: 2007
Sandra Haydée Petit.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Sociopoética; Aluno negro; ser negro.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Graduação em Pedagogia
1997 - 2003
Universidade Federal do Ceará
Título: Possibilidade de interferência dos alunos e de seus pais numa escola municipal
Orientador: Sandra Haydée Petit
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2012 - 2012
SIMINÁRIO DE DOCENCIA SUPRIOR. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2003 - 2003
LÍNGUA PORTUGUESA. (Carga horária: 20h). , FUNDAÇÃO ALMIR PINTO, FUNDAP, Brasil.
1999 - 1999
EDUCANDO ALUNOS LIVRES DE PRECONCEITO. (Carga horária: 8h). , CESPEG/ÀLEMÀSÀ, CESPEG, Brasil.
1998 - 1999
CAPACITAÇÃO PARA PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL. (Carga horária: 120h). , CENTRO EDUCACIONAL MENINO JESUS DE PRAGA, CEMEJEP, Brasil.
1998 - 1998
CAPACITAÇÃO PARA PROFESSORES DE CLASSE DE ACELERAÇ. (Carga horária: 40h). , Governo do Estado do Ceará, GOVERNO/CE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Lê Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: DIDÁTICA.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: SOCIOPOÉTICA, MÉTODO DE PESQUISA.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação para as Relações etnico-raciais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pretagogia.
Organização de eventos
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de . IV SEMNA DE PEDAGOGIA E III SEMANA DE LETRAS. 2013. (Outro).
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de . CONSULTA À COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA PARA A ESCOLHA DE DIRETORES E VICE-DIRETORES DO CAMPUS AMILCAR FERREIRA SOBRAL. 2011. (Outro).
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de . Seminário afrodescendente da UFPI/CAFS. 2010. (Outro).
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de . I ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO POPULAR. 2007. (Outro).
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de ; BRANDÃO, Marcílio Dantas ; COSTA, Hercilene ; MACIEL, Teresinha ; PETIT, S. H. . SEMINÁRIO SOCIOPOÉTICA, ANÁLISE INSTITUCIONAL E MULTIREFERENCIALIDADE: ENCONTROS. 2000. (Outro).
Participação em eventos
I CONGRESSO SOBRE GÊNERO, EDUCAÇÃO E AFRODESCENDÊNCIA: CONQUISTAS, EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS. SOCIOPOÉTICA, EDUCAÇÃO E AFRODESCENDENCIA. 2013. (Congresso).
VII COLÓQUIO NACIONAL AFIRSE SECÇÃO BRASILEIRA.O SER NEGRO EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE FLORIANO-PI. 2013. (Outra).
I FÓRUM DE DIDÁTICA E PRÁTICA PEDAGÓGICA.A VALORIZAÇÃO POSITIVA DO CONCEITO DE SER NEGRO/A: ALGUMS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. 2009. (Outra).
SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA.LEIS QUE PROMOVEM A INSERÇÃO DO POVO NEGRO NAS ESCOLAS E UNIVERSIDADES. 2008. (Encontro).
IV CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISADORES NEGROS. 2006. (Congresso).
II ENCONTRO DE PESQUISA SOCIOPOÉTICA.COMUNICAÇÃO ORAL PRECONCEITO NA ESCOLA. 2002. (Encontro).
XXI ENCONTRO ESTADUAL DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA. 2002. (Encontro).
XX ENCONTRO ESTADUAL DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA.A POÉTICA DO ENSINAR E DO APRENDER: REFLETINDO NOVOS PARADIGMAS. 2001. (Oficina).
SEMANA DE EDUCAÇÃO DA UFC. 2000. (Encontro).
SEMINÁRIO:SOCIOPOÉTICA, ANÁLISE INSTITUCIONAL E MULTIRREFERENCIALIDADE:ENCONTROS.COMISSÃO ORGANIZADORA DO SEMINÁRIO SOCIOPOÉTICA, ANÁLISE INSTITUCIONAL E MULTIRREFERENCIALIDADE:ENCONTROS. 2000. (Seminário).
XIX ENCONTRO UNIVERSITÁRIO DE INICIAÇÃO À PESQUISA.TRABALHO A CONSTRUÇÃO DE UM PROCESSO DE REFLEXÃO ACERCA DA CONDIÇÃO DOS ALUNOS NEGROS NO ÂMBITO ESCOLAR. 2000. (Encontro).
CONGRESSO MUNDIAL SOBRE O RACISMO E FEIRA INTERNACIONAL MULTICULTURAL. 1999. (Congresso).
Participação em bancas
SILVA, G.C.;MEIJER, Rebeca de Alcântara e Silva; LIMA, I.C; SOUZA, R. C.. NUANCES DE COR: (DES)VELANDO O ESPAÇO ESCOLAR ATRAVÉS DOS OLHOS DA PESSOA NEGRA - UMA INVESTIGAÇÃO DAS REPRESENTAÇÕES IMAGÉTICAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS, EM CAPISTRANO (CE): ENSINO FUNDAMENTAL (6o AO 9o ANO). 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Ensino e Formação Docente) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
SILVA, G.C.; LIMA, L. C.;MEIJER, Rebeca de Alcântara e Silva. LITERATURA NEGRO-BRASILEIRA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: POSSIBILIDADES DIDÁTICO- PEDAGÓGICAS EM ?OLHOS D?ÁGUA?,. 2023. Dissertação (Mestrado em ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
ADAD, S.J.H.C.;MEIJER, Rebeca de alcântar e; BOAKARI, Francis Musa. TECENDO METODOLOGIAS INVENTIVAS COM DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639 NA ESCOLA (2015-2017). 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.
PETIT, Sandra H; LIMA, Heloisa Pires; SILVA, M.E.H.;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de. AFRICANIDADES NO RITUAL DAS LADAINHAS DE CAPOEIRA ANGOLA: PRETAGOGIA E PRODUÇÃO DIDÁTICA NO QUILOMBO. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
ADAD, S.J.H.C.; BOMFIM, M.D.A.;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de; MACEDO, R.M.D.A. SOCIOPOETIZANDO A FILOSOFIA DE JOVENS OBRE AS VIOLÊNCIAS E A RELAÇÃO COM A CONVIVÊNCIA NA ESCOLA, EM TERESINA -PI. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.
MEIJER, Rebeca de alcântar e; PETIT, Sandra H; VASCONCELOS, José Gerardo; SILVA, G.C.; NASCIMENTO, Ricardo Cesar Carvalho. Saberes, valores e ensinamentos afrocomunitários na capoeira: abordagem pretagógica em atividades educacionais.. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
PETIT, Sandra H; VASCONCELOS, José Gerardo; SILVA, Geranilde Costa e;MEIJER, Rebeca de Alcântara e Silva; NASCIMENTO, Ricardo Cesar Carvalho. Circularidade e Relação Comunitária na Capoeira: Pretagogia e Interdisciplinaridade na Escola. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
ADAD, S.J.H.C.; BOAKARI, Francis Musa; MONTI, E.B.G; SOUZA, Jane Bezerra; JÙNIOR, Luis Vitor Castro; OLIVEIRA, Eduardo David de;MEIJER, Rebeca de Alcântara e Silva. Epistemologias do Corpo: Mulheres Capoeiristas nas Práticas Educativas Enquanto Táticas de Guerrilha das Liberdades e dos Direitos. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.
PETIT, S. H.; COSTA, M.F.V.; OLIVEIRA, Eduardo David de;MEIJER, Rebeca de Alcântara e Silva; NACIMENTO, Wanderson Flor. Saberes Ancestrais Femininos na Filosofia africana: Poéticas de encantamento para currículos e metodologias afrorreferenciadas. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
CUNHA. H.A.; PETIT, S. H.;MEIJER, Rebeca de Alcântara e Silva; RIBEIRO, Luis Távora Furtado. Territorialidades negras e Parentesco: Uma realidade Afroreferenciada em Alagoa Grande-PB. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
PETIT, Sandra H; OLIVEIRA, Eduardo David de; CASTIANO. J.P.; ALBUQUERQUE. L.B.;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de; NACIMENTO, Wanderson Flor. FILOSOFIA AFRICANA MEDIANDO A FORMAÇÃO: CONVERSAS COM A ANCESTRALIDADE TECIDAS NOS SABERES FEMININOS - ESTÉTICAS E SENTIDOS DAS MÁSCARAS GELEDÉS E DOGONS. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
PETIT, S. H.; CUNHA. H.A.; SILVA, Geranilde Costa e;MEIJER, Rebeca de Alcântara e Silva. Formação de Professoras/es dos Anos Iniciais em Iguatu-CE: a construção de pertencimento Afro atraves da Pretagogia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
PETIT, S. H.; CUNHA. H.A.;MEIJER, Rebeca de Alcântara e Silva; SILVA, Geranilde Costa e. Projeto Pafundi: Criança feliz aprende melhor! Letramento, Transversalidade e Pertencimento Afro na Escola. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
PETIT, Sandra H; DALTRO, E. P. B.; FONTELES FILHO, J. M.; ARRAIS, J. A.;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de. O EDUCADOR DANÇANTE NOS PROCESSOS DE ENSINO, CRIAÇÃO E FRUIÇÃO DE DANÇAS AFROANCESTRAIS: PROPOSIÇÕES PEDAGÓGICAS E MODOS DE FAZER. 2017.
PETIT, Sandra H; CUNHA. H.A.; NUNES. C;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de. BAOBANDO EM UMA FORMAÇÃO DE RAIZ AFRICANA COM PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS, VALORIZAÇÃO DA COSMOVISÃO AFRICANA E O ENSINO DAS AFRICANIDADES NA ESCOLA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
ADAD, S.J.H.C.; BOMFIM, M.D.A.;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de; MACEDO, R.M.D.A. A FILOSOFIA DOS JOVENS SOBRE AS VIOLÊNCIAS E A RELAÇÃO COM A CONVIVÊNCIA NA ESCOLA: UMA PESQUISA SOCIOPOÉTICA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Piauí.
SILVA, V.R.R.;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de; SILVA, Geranilde Costa e. intolerância religiosa em Acarape. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de pós-graduação Lato sensu UNIAFRO - POlítica de Igualdade Racial no) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
TEIXEIRA. Ricardino J.D.;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de; SILVA, Geranilde Costa e. Uma análise sobre o olhar docente na escola Antônio Barbosa em Antônio Diogo, distrito de Redenção-CE: Sobre o preconceito racial. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de pós-graduação Lato sensu UNIAFRO - POlítica de Igualdade Racial no) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
RARIA, VILMA MOREIRA;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de. A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR: UMA ANÁLISE DA GARANTIA DE DIREITOS DA MULHER NAS POLÍTICAS PÚBLICAS. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO GOVERNAMENTAL) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
RARIA, VILMA MOREIRA;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de. A VIOL~ENCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR: UMA ANÁLISE DA GARANTIA DE DIREITOS DA MULHER NAS POLÍTICAS PUBLICAS. 2014 - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de; PETIT, Sandra H; MAGALHÃES JR.. AFRICANIDADES E O ENSINO DE HISTÓRIA : UMA PESQUISA SOCIOPOÉTICA COM EDUCADORES/AS. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Ceará.
MEIJER, Rebeca de Alcântara e Silva; BERTINI, Fátima Maria Araújo; SILVA, Rosângela Ribeiro. Combatendo o Cyberbullying - Projeto para a construção de uma cartilha que colabore para uma maior qualidade de vida de crianças, jovens, pais e gestores escolares no meio sócio virtual. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
SILVA, Geranilde Costa e;MEIJER, Rebeca de Alcântara e Silva; TEIXEIRA, I.C.S.. A participação da Família no Processo de Alfabetização dos(as) filhos(as). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
GRAÇA, R.O.; POLVORA, J.B.;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de. REINTERPRETANDO A SI E REESCREVENDO A HISTÓRIA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
SOUSA, M. D.;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de; BARROS, E.S.H. A EDUCAÇÃO INFANTIL: A RELAÇÃO FAMILIA E ESCOLA DA REDE PRIVADA DE PICOS-PI. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SILVA, V.R.R.;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de; SILVA, Geranilde Costa e. O cabelo crespo e a trajetória escolar no processo de construção da identidade negra. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
SOUZA, A. C. B.; ROCHA, M. O. F.;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de. Verbalizações de racismo em escolas públicas de Picos-PI. 2013.
PEREIRA, R. R. S.;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de; AMORIM, S. C.. OS DESAFIOS QUE CIRCUNDAM A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 NA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ FRANCISCO DUTRA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de; FAUSTINO, LUCAS ROCHA; PEREIRA, R.PEREIRA, ROBISON. O PAPEL DA ARTE NA FORMAÇÃO DO SER HUMANO SEGUNDO HEBERT READ EM EDUCAÇÃO PELA ARTE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
ANDRADE, L.N;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de; NUNES. C. Concurso público para magistério superior nível 1 classe A setor de estudo Pedagogia. 2017. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
LIMA, A.F; SILVA, Geranilde Costa e; BEDOIA, L.E.T;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de; PETIT, Sandra H. Concurso público para Magistério Superior Adjunto A setor de estudo Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. 2017. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
VARÃO. M.G.S; ANJOS. M.A.L; LÍRIO. C.J.;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de. CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR DO MAGISTÉRIO SUPERIOR. 2013. Universidade Federal do Piauí.
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de. BANCA EXAMINADORA DO CONCURSO PUBLICO PARA PROFESSOR DE HISTÓRIA. 2012.
A. P. LILIANE; F. T. ELVIA;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de. SELEÇÃO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO. 2013. Universidade Federal do Piauí.
MELO, C. M. N.;ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de; GOMES, D. S.; ARAÚJO, E.S.. COMISSÃO DE SELEÇÃO PARA PROFESSOR TEMPORÁRIO. 2012. Universidade Federal do Piauí.
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de; BARROS, FRANCISCO ERLON. COMISSÃO DE SELEÇÃO DE AALUNOS BOLSISTAS DO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROEXT 2011. 2011.
Orientou
PRETAGOGIZANDO PARA O AFROLETRAMENTO: AÇÕES PEDAGÓGICASDESDE A LITERATURA AFRO-BRASILEIRA PARA UMA EDUCAÇÃO DASRELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS DE DOCENTES E DISCENTES EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE FORTALEZA-CE; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino e formação docente) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, ; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
PEDAGOPRETA: PRETAGOGIA, EDUCAÇÃO E ANCESTRALIDADE NA CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE PROFISSIONAL DE/ POR E PARA MULHERES-NEGRAS-EDUCADORAS; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Ensino e Formação Docente) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, ; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
EDUCAÇÃO PÚBLICA PÓS-PANDÊMICA: A INCLUSÃO DE NOVOS SABERES NA PRÁTICA DOCENTE PARA O TRABALHO COM METODOLOGIAS ATIVAS,; 2023; Dissertação (Mestrado em ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, ; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
TESSITURAS AFRORREFERENCIADAS: CONTRIBUIÇÕES PRETAGÓGICAS EM PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE MARACANAÚ,; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino e formação docente) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, ; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NO INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO EM LUANDA-ANGOLA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
Formação docente na Guiné-Bissau: uma abordagem reflexiva sobre a profissão; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
ASPECTOS CURRICULARES E PEDAGÓGICOS NO ENSINO SUPERIOR: ALGUNS SABERES DOCENTES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA DE QUESTÕES RACIAIS E ÉTNICAS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
A PRETAGOGIA COMO POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM PERSPECTIVA DESCOLONIZANTE NA GUINÉ-BISSAU; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
COMBATENDO O CYBERBULLYING ? PROJETO PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA CARTILHA EDUCATIVA; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
A alfabetização e o letramento na Guiné-Bissau: Aspectos conceituais, dificuldades de aprendizagem e o olhar de guineenses acerca do processo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
? O ensino da música na educação não formal: a escola livre de música de Redenção-CE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
O atendimento educacional especializado; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
Sociopoetizando o olhar de crianças de uma escola pública sobre a dificuldade escolar: uma pesquisa no bairro São Benedito em Acarape - CE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
Olhares sobre o impacto da colonização portuguesa na Guiné-Bissau; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
ENSINO SUPERIOR NA GUINÉ BISSAU DEPOIS DA INDEPENDÊNCIA ENTRE 1974 -2012; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
A ?Valorização da História e da Cultura Afro-Brasileira e Africana na Escola?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
A VALORIZAÇÃO DA ESTÉTICA NEGRA A PARTIR DA LITERATURA AFRO-BRASILEIRA: UMA PESQUISA-AÇÃO NUMA ESCOLA DE GUAIÚBA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
Práticas pedagógicas de combate a discriminação racial: uma pesquisa- ação numa escola de Redenção-Ce; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
A IMPLIMENTAÇAO DO ENSINO DA HISTORIA E CULTURA AFRICANA NO BRASIL NUMA ESCOLA PUBLICA DE REDENÇAO-CE: UMA PESQUISA-AÇÃO COM BASE NA LEI 10; 639/03; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
Lições sobre oser negro(a): uma pesquisa-ação em uma escola pública municipal de Picos-PI; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
Didática das africanidades na escola: a construção de saberes docentes para a implementação da Lei 10; 639/2003; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
A CONSTRUÇÃO DE SABERES SOBRE O ROSAL DA LIBERDADE: UM ESTUDO DE CASO NUMA ESCOLA DE ANTÔNIO DIOGO, DISTRITO DE REDENÇÃO ? CE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
O ENSINO SOBRE GUINÉ BISSAU: UMA PESQUISA-AÇÃO A PARTIR DA LEI 10; 639/2003 EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO EM REDENÇÃO; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
A LITERATURA DE BASE AFRICANA NUMA ESCOLA PICOENSE: UMA PESQUISA-AÇÃO NO CONTEXTO DA LEI 10 639/03; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
A importância da leitura na educação de jovens e adultos: a realidade na Escola Municipal Duque de Caxias em Picos-PI; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
; Educação de jovens e adultos: uma análise sobre o perfil de discentes; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
O ser negro em formação de professores em uma escola pública municipal de Floriano-PI; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES: Uma análise do curso de Pedagogia do CSHNB/UFPI; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA MODALIDADE EJA NAS ESCOLAS DE PICOS-PI; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
CULTURA NEGRA DE FLORIANO-PI: REFLETINDO SOBRE UMA FORMAÇÃO DOCENTE PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI Nº 10639/2003; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
PRÁTICAS PEDAGOGICAS PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10; 639/2003 EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE FLORIANO-PI; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
Saberes docentes necessários às exigências do contemporâneo: uma pesquisa-ação com escolas do Maciço de Baturité-CE; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
Saberes docentes necessários às exigências do contemporâneo: uma pesquisa-ação com escolas do Maciço de Baturité-CE; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer;
Produções bibliográficas
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MEIJER, Rebeca de alcântar e ; PAIM, I. M. . Aspectos Curriculares e Pedagógicos no Ensino Superior: Alguns Saberes Docentes Necessários à Prática Educativa de Questões Raciais e Étnicas. REVISTA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS , v. 3, p. 36-51, 2023.
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MEIJER, Rebeca de Alcântara e Silva ; SILVA, I. M. L. . Aspectos Curriculares e Pedagógicos no Ensino Superior: Alguns Saberes Docentes Necessários à Prática Educativa de Questões Raciais e Étnicas. REVISTA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS , v. 3, p. 36-51, 2023.
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Outras produções
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SILVA, Rebeca de alcântara e . I CONGRESSO SOBRE GÊNERO, EDUCAÇÃO E AAFRODESCENDÊNCIA: CONQUISTAS, EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SOUZA, A. C. B. ; MEIJER, Rebeca de alcântar e . DIÁLOGOS CONTEMPORÂNEOS SOBRE EDUCAÇÃO: CURRÍCULO, LINGUAGENS, TEMPOS E ESPAÇOS. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MEIJER, Rebeca de alcântar e . DEBATE 'LEIS QUE PROMOVEM A INSERÇÃO DO POVO NEGRO NAS ESCOLAS E UNIVERSIDADES. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MEIJER, Rebeca de alcântar e . Formação básica para magistério superior da Unilab. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MEIJER, Rebeca de alcântar e . SABERES DOCENTES NECESSÁRIOS A PRÁTICA EDUCATIVA DE QUESTÕES RACIAIS E ÉTNICAS. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ARTIGO PUBLICADO EM MATERIAL DIDÁTICO).
MEIJER, Rebeca de alcântar e . DIDÁTICA DAS AFRICANIDADES NA ESCOLA. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA-MEIJER Rebeca de alcântara e . PARECERISTA DA REVISTA LINGUAGEM, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE. 2013. (PARECER).
SILVA, Rebeca de alcântara e . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃAO DDE PEOFESSORES. 2013. (COORDENAÇÃO DE GT).
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SILVA-MEIJER Rebeca de alcântara e . PROGRAMA DE FORMAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO RURAL SUSTENTÁVEL E SOLIDÁRIO DA MICROREGIÃO DE FLORIANO-PI. 2012. (COMISSÃO DE SELEÇÃO DE BOLSISTAS PROEXT 2011 MEC/SESU).
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de . I SEMINÁRIO AFRODESCENDENTE DA UFPI-CAFS. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA-MEIJER Rebeca de alcântara e . MEMBRO TITULAR DA COMISSÃO ELEITORAL PARA ELEIÇÃO DO CHEFE E SUBCHEFE DO CURSO DE LICENCITAURA EM BIOLOGIA. 2011. (COMISSÃO ELEITORAL).
SILVA-MEIJER Rebeca de alcântara e . CONSULTA À COMUNIDADE ACADÊMICA PARA ESCOLHA DE DIRETOR E VICE-DIRETOR DO CAMPUS AMILCAR FERREIRA SOBRAL. 2011. (COMISSÃO ELEITORAL).
SILVA-MEIJER Rebeca de alcântara e ; MESQUITA, LILIANE DA SILVA ; ALVARENGA, MAYANNE LIMA ; ROCHA, Raira Maria de Sousa . FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO PARA A VALORIZAÇÃO E O RECONHECIMENTO DA COSMOVISÃO DE RAIZ AFRICANA EM ESCOLAS PÚBLICAS NO I SEMINÁRIO DE EXTENSÃO DA UFPI. 2011. (COORDENAÇÃO DE POSTER).
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de . PRODUÇÃO COLETIVA DA ESCRITA ACADÊMICA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de . AVALIAÇÃO DO ENSINO:APRENDIZAGEM. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CARNEIRO, Isabel magda Said carneiro ; SILVA, Geranilde Costa e ; ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de . Atualizações da Lei de Diretrizes e Bases. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Módulo).
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de . NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO CAMPUS AMILCAR FERREIRA SOBRAL. 2010. (NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE).
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ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de . MINICURSO EDUCAÇÃO AFRODESCENDENTE. 2009. .
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de . I ENCONTRO REGIONAL DE GESTORES - PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO EFICAZ. 2009. .
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ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de . EDUCAÇÃO SEXUAL: A CONSTRUÇÃO DO TRABALHO COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de ; COSTA, Hercilene ; MACIEL, Teresinha ; RUOSO, Carolina ; BRANDÃO, Marcílio Dantas . I SEMANA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2001. .
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de . A POÉTICA NO ENSINAR E NO APRENDER: REFLETINDO NOVOS PARADIGMAS. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de . MONITORA DO PROJETO (RE)PENSANDO A LEITURA E A ESCRITA, DO PROJETO TROCAS CIDADÂS. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de . O DESAFIO DA VIDA EM CORES. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de ; DUARTE, Lindyr Saldanha . MINISTRANTE DO MINI-CURSO EDUCAÇÃO SEXUAL E CONSTRUÇÃO DO TRABALHO COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de . MINISTRANTE DO MINI-CURSO A PESQUISA SOCIOPOÉTICA. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de ; RUOSO, Carolina ; BRANDÃO, Marcílio Dantas ; COSTA, Hercilene ; MACIEL, Teresinha . 1 SEMANA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de . SOCIOPOÉTICA, ANÁLISE INSTITUCIONAL E MULTIRREFERENCIALIDADE:ENCONTROS. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALCÂNTARA E SILVA, Rebeca de . MINISTRANTE DO MINI-CURSO PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO ETNICA NO BRASIL. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
O processo de ensino-aprendizagem no Componente Curricular Didática nos Países da Integração da Unilab, uma Investigação do período compreendido entre 2025 a 2026, Descrição: O projeto "O processo de Ensino-Aprendizagem no Componente Curricular Didática nos Países da Integração da Unilab é um estudo de caso sobre a linha do tempo do componente curricular didática e do curso de licenciatura em pedagogia no âmbito do Instituto de humanidades da Unilab. Pretende-se recuperar a história da criação do curso, situando-o no seio das Diretrizes da Unilab, ao mesmo tempo em que se narra a construção do seu projeto politico pedagógico, que foi forjado desde a cosmovisão africana e afro-brasileira, o que influenciou sobremaneira a idealização dos componentes curriculares de ensino. O exercício de narrativa da história do curso de licenciatura em pedagogia é o documento de identidade do componente curricular didática nos países da integração, nosso foco específico de estudo, que será observado, descrito e analisado do ponto de vista do processo de ensino-aprendizagem, ao longo do período compreendido entre 2025 a 2026. A pesquisa prevê a elaboração de um livro para o ensino de didática desde as experiências da componente didática nos países da integração da unilab. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer - Coordenador.
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2020 - 2021
A DIDÁTICA AFROCENTRADA DA UNILAB: A CONSTRUÇÃO DE UMA TEORIA SOBRE O ENSINO PARA A ÁFRICA DE LINGUA PORTUGUESA E A DIÁSPORA NEGRA, Descrição: A investigação objetiva Investigar o que é a didática afrorreferenciada que vem sendo elaborada no Instituto de Humanidades na Unilab, a partir da componente curricular didática nos países da integração . Analisa base epistemológica, planejamentos de aula, metodologias de ensino, avaliações da aprendizagem, práticas pedagógicas, PPC do curso comparando a coerência com o que vem denominando de didática afrorreferenciada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer - Coordenador / Dionísio Tavares de Almeida - Integrante / Igor Marcos Lemos Silva - Integrante.
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2018 - 2019
SABERES DOCENTES NECESSÁRIOS ÁS EXIGÊNCIAS DO CONTEMPORÂNEO: UMA PESQUISA-AÇÃO COM ESCOLAS DO MACIÇO DE BATURITÉ, Descrição: A profissão docente na atualidade atravessa uma grande crise de identidade. Para o pensamento contemporâneo estamos vivendo a era das incertezas, onde nos parece que todas as verdades da modernidade desmoronaram. A era contemporânea provoca, nesse sentido, uma grande crise nos espaços escolares e na ação dos profissionais do ensino, bem como nos processos de ensinar e aprender. Os docentes há tempos já não lidam facilmente com a nova realidade. Ao discutir a profissão professor, Nóvoa (1991) nos adverte da acelerada precarização do trabalho docente e da desprofissionalização, uma vez que em muitos países do mundo, tendo os Estados Unidos como exemplo mais paradigmático, não é mais exigido formação de excelência para o exercício da profissão docente. Como nos escreve Lee Shulman (1986) numa lição fundamental, para ser professor não basta dominar um determinado conhecimento, é preciso compreendê-lo em todas as suas dimensões. A partir da pressão de algumas políticas equivocadas de formação de professores, assistimos a decadência da escola enquanto instituição responsável pela instrução das crianças e adolescentes, uma vez que o professor não mais representa o agente capaz de ensinar em contexto contemporâneo. Constatamos que a complexidade do ser docente tem muitas pontas, que afetam diretamente o ser discente. Elegemos como elementos centrais a necessidade de se refletir sobre os saberes fundamentais para o exercício da docência em contexto contemporâneo peloolhar de docentes e discentes do ensino fundamental I. Para tal empreitada nos interessa o trabalho por meio da pesquisa sociopoética, quando constituiremos grupos de co-pesquisadores que envolvam discentes e docentes a refletirem sobre a prática docente e suas condições de ação no contemporâneo a fim de, quem sabe, transformarem o que considerarem importante na dinâmica escolar de algumas escolas do Maciço de Baturité-CE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer - Coordenador., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2017 - Atual
ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE: REGISTROS ACADÊMICOS NA REFLEXÃO E NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, Descrição: Na busca de alcançar os processos que embasam a formação e o trabalho docente como práxis, na atitude de indissolubilidade teoria e prática, a Linha 1 objetiva integrar diferentes modalidades de registros acadêmicos, como atitude reflexiva a respeito da articulação de diferentes saberes e metodologias na criação/condução de práticas interdisciplinares e interculturais. Procura atentar para a complexidade dos estudos sobre comportamentos, rotinas e tendências formativas dos educadores, buscando abrir espaço para o diálogo entre a reflexão pedagógica e a escrita científica. Dessa forma, a viabilidade da pesquisa sobre os fenômenos educativos no contexto em que estão inseridos, se coloca na perspectiva da produção de registros capazes de estabelecer a articulação tanto nos grupos de pesquisa na graduação, como na pós- graduação, tendo a pesquisa como princípio formativo. As investigações sobre os fenômenos ligados à formação inicial e contínua partem da compreensão do professor como intelectual critico, situado historicamente, que reflete sobre sua prática e capaz de dialogar com as manifestações interculturais e interdisciplinares. O reconhecimento das atividades que busquem a implantação e implementação das exigências de publicação na Pós-Graduação stricto sensu e dos órgãos de fomento à pesquisa requer a formação docente necessária para a compreensão dos fenômenos acontecidos no espaço institucional. Assume centralidade as condições de vida e trabalho dos pós- graduando no contexto das condições concretas em que estão inseridos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer - Integrante / ELCIMAR SIMÃO MARTINS - Integrante / ELISÂNGELA ANDRÉ DA SILVA COSTA - Integrante / Jo A-mi - Integrante / Maria Socorro Lucena Lima - Coordenador / Ana Cláudia Gouveia de Sousa - Integrante / Anna Erika Ferreira Lima - Integrante / Bárbara Suellen Ferreira Rodrigues - Integrante / Igor de Moraes Paim - Integrante / José de Sousa Breves Filho - Integrante / Sandro César Silveira Jucá - Integrante.
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2004 - 2007
POSSIBILIDADES DE INTERFERÊNCIA DOS ALUNOS E DE SEUS PAIS NUMA ESCOLA MUNICIPAL, Descrição: PARTICIPAÇÃO COMO BOLSISTA PIBIC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rebeca de Alcântara e Silva Meijer - Integrante / SANDRA H PETIT - Coordenador / MARCÍLIO DANTAS BRANDÃO - Integrante / HERCILENE COSTA - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Instituto de Humanidades e Letras. , Av. da Abolição, 3, Centro, 62790000 - Redenção, CE - Brasil, Telefone: (85) 33321414, URL da Homepage:
Experiência profissional
2015 - Atual
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-BrasileiraVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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01/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Programa Associado de Pós-graduação em Ensino e Formação Docente-PPGEF.Linhas de pesquisa
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10/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNILAB.Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Avaliação - CPA.
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06/2015
Direção e administração, REITORIA.Cargo ou função, DIRETORA DE REGULAÇÃO, INDICADORES INSTITUCIONAIS E AVALIAÇÃO - DRIIA.
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06/2014
Direção e administração, PRO-REITORIA DE EXTENSÃO, ARTE E CULTURA.Cargo ou função, COORDENADORA DO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO DO PROGRAMA UNIAFRO: POLÍTICAS DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL NA ESCOLA.
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05/2014
Direção e administração, PRO-REITORIA DE EXTENSÃO, ARTE E CULTURA.Cargo ou função, COORDENADORA DO NÚCLEO DE ARTE E CULTURA DA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO, ARTE E CULTURA.
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07/2014 - 02/2015
Direção e administração, Instituto de Humanidades e Letras.Cargo ou função, COOEDENADORA DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA.
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01/2015 - 01/2015
Direção e administração, Instituto de Humanidades e Letras.Cargo ou função, Diretora do Instituto de Humanidades e Letras.
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02/2014 - 05/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Humanidades e Letras.Cargo ou função, COMISSÃO PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA.
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02/2014 - 02/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Humanidades e Letras.Cargo ou função, COMISSÃO PARA ANÁLISE E ELABORAÇÃO DE PARECER SOBRE PEDIDO DE APROVEITAMENTO DE CONCURSO PÚBLICO.
2013 - 2014
Universidade Federal do PiauíVínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSORA ADJUNTA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2014
Universidade Federal do PiauíVínculo: Vínculo: Bolsista CAPES/PARFOR, Enquadramento Funcional: PROFESSORA PESQUISADORA, Carga horária: 40
Outras informações:
Vínculo: Bolsista CAPES/PARFOR, Enquadramento Funcional: Professor Formador
2010 - 2012
Universidade Federal do PiauíVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA ASSISTENTE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2013 - 01/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Senador Helvídio Nunes de Barros.Cargo ou função, COLEGIADO DO CURSO DE PEDAGOGIA.
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05/2010 - 01/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ARTES EM EDUCAÇÃO, DIDÁTICA GERAL, EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS, LEGISLAÇÃO E ORGANIZAÇÃO D EDUCAÇÃO BÁSICA, TCC II, TCC III, TEORIA DE CURRÍCULO E SOCIEDADE
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11/2012 - 11/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, CAMPUS AMILCAR FERREIRA SOBRAL.Cargo ou função, membro de comissão científica e de avaliação do I seminário de Formação para o desenvolvimento rural, sustentável e solidário da microregião de Floriano-PI.
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01/2011
Outras atividades técnico-científicas , CAMPUS AMILCAR FERREIRA SOBRAL, CAMPUS AMILCAR FERREIRA SOBRAL.Atividade realizada, NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE.
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11/2011 - 11/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, CAMPUS AMILCAR FERREIRA SOBRAL.Cargo ou função, Membro titular dos trabalhos da comissão eleitoral constituida para a eleição de chefe e subchefe do curso de licenciatura em Biologia.
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06/2011 - 07/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, CAMPUS AMILCAR FERREIRA SOBRAL.Cargo ou função, MEMBRO SUPLENTE DA COMISSÃO ELEITORAL DE CONSULTA Á COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA PARA A ESCOLHA DE DIRETOR E VICE-DIRETOR.
2007 - 2009
Universidade Federal do CearáVínculo: professor substituto, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 40
Outras informações:
DISCIPLINAS MINISTRADAS: DIDÁTICA GERAL; ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
2001 - 2010
Prefeitura Municipal de FortalezaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20
Atividades
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11/2004 - 11/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, EMEIF Sagrado Coração.Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSSÃO DE CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE FORTALEZA.
1999 - 2000
Governo do Estado do CearáVínculo: contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor tyemporário, Carga horária: 20
Atividades
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02/1999 - 12/2000
Ensino,Disciplinas ministradas, polivalente
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Rebeca de Alcantâra e Silva Meijer e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Confirma a exclusão?