Alessandro Campos Piantino

Possui graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas, Especialização em Linguística Textual, Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de Educação a Distância e Mestrado em Educação pela Universidade de Brasília. Atualmente é professor do Centro Universitário Icesp de Brasília, Coordenador da Comissão Própria de Avaliação - CPA, membro do Núcleo de Avaliação, Qualidade e Estratégia da Rede Soebras de Ensino. É professor e Coordenador de Área de Linguagens e Códigos e outras tecnologias do Colégio Marista Champagnat de Taguatinga, Especialista de Linguagens do Marista Centro-Norte e Conselheiro de Linguagens da Editora FTD. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Textual; Educação a Distância, com ênfase em Planejamento, Implementação e Gestão; e Educação, com ênfase na subjetividade.

Informações coletadas do Lattes em 07/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2017 - 2019

Universidade de Brasília, UnB
Título: Língua Portuguesa entre a profissão e o desejo: do lugar do sujeito-professor para a escolha do professor-sujeito, Ano de Obtenção: 2019
Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida.Palavras-chave: Memória; Inconsciente; Desejo; Sujeito-professor; Professor-sujeito.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise.

Especialização em Planejamento,Implementação e Gestão em EaD

2014 - 2016

Universidade Federal Fluminense
Título: Hipertextualização do material impresso: uma adequação da linguagem na modalidade a distância
Orientador: Marilene da Silva

Especialização em Linguística - Revisão de Texto

2009 - 2010

Universidade Gama Filho
Título: Incoerência textual: uma análise dos operadores coesivos em correios eletrônicos.
Orientador: Marcelo Whately Paiva

Graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas

2006 - 2008

Faculdade Evangélica de Brasília
Título: Traduções e perspectivas da bíblia hebraica: uma análise semântica.
Orientador: Cláudia Schmeiske

Formação complementar

2021 - 2021

O Novo Ensino Médio - Legislação, conceitos e implementação. (Carga horária: 20h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.

2017 - 2017

Programa de Desenvolvimento de Docentes. (Carga horária: 8h). , Faculdades ICESP/PROMOVE de Brasília, ICESP/PROMOVE, Brasil.

2016 - 2016

Programa de Desenvolvimento de Docentes. (Carga horária: 8h). , Faculdades ICESP/PROMOVE de Brasília, ICESP/PROMOVE, Brasil.

2015 - 2015

Programa de Atualização e Qualificação de Avaliadores das Redações do ENEM. (Carga horária: 120h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CEBRASPE, Brasil.

2015 - 2015

Workshop de Questões Contextualizadas. (Carga horária: 5h). , ICESP PROMOVE DE BRASÍLIA, ICESP, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Qualificação e Seleção de Avaliadores do Enem 2014. (Carga horária: 120h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CEBRASPE, Brasil.

2013 - 2013

Aspectos Microestruturais de Provas Discursivas. (Carga horária: 100h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2013 - 2013

Formação Avaliadores das Redações do ENEM 2013. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2011 - 2011

Tópicos do Gestar II - Língua Portuguesa. (Carga horária: 180h). , Escola de aperfeiçoamento dos profissionais da educação, EAPE, Brasil.

2008 - 2008

Gramática da Língua Portuguesa. (Carga horária: 90h). , Curso Professor Filemon, CPF, Brasil.

2007 - 2007

Administração de Crédito e Cobrança Pessoa Física. (Carga horária: 21h). , Câmara de Dirigentes e Logistas do Distrito Federal, CDL/DF, Brasil.

2007 - 2007

Ciências da Natureza e Aquecimento Global. (Carga horária: 2h). , Escola Panamericana de Aviação, EPA, Brasil.

2004 - 2004

Caligrafia técnica artística. (Carga horária: 30h). , Phd Cursos, PHD CURSO, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Novas Linguagens e Tecnologias. (Carga horária: 40h). , Faculdades Integradas UPIS, UPIS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: LINGUÍSTICA TEXTUAL/Especialidade: Linguística Textual.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Redação.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Comunicação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a Distância.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Filosofia da Linguagem.

Organização de eventos

ROSSI, T. M. F. ; LIMA, C. M. ; RAMINHO, E. G. ; CARVALHO, G. B. J. ; AMOROSO, S. R. B. ; PAULA, C. F. N. Q. ; PAULA, V. G. ; PIANTINO, A. C. . I SEICO - Simpósio sobre Educação Inclusiva da Região Centro-Oeste. 2016. (Outro).

MARQUES. R. C ; PIANTINO, A. C. . IV Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Pedagogia - Educação e Patrimônio: olhares multifacetados da arte cultural contemporânea.. 2015. (Outro).

Participação em eventos

1ºSimpósio Internacional de Educação do Ensino Superior.Tecnologias Educacionais e Novas Perspectivas do Ensino Superior. 2023. (Simpósio).

1º Simpósico de Inovação em Educação.V3 - uma abordagem alternativa para aprendizagem em grupo. 2022. (Simpósio).

VIII Congresso Internacional de Pesquisa (auto)biográfica. Minha Memória Educativa: alegorias do conteúdo onírico de Freud com as imagens da escolarização. 2018. (Congresso).

Programa de Desenvolvimento Docente. 2016. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Chrystiane Camila Cotrim; Joneide do Nascimento Gomes

SILVA, F. O. B.;PIANTINO, A. C.; HONORATO, N. C.. Percepções de professores e alunos acerca da leitura nas aulas de língua portuguesa no ensino médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Faculdades ICESP/PROMOVE de Brasília.

Aluno: Maria Vilmara Nascimento Silva; Weyla Leoni Duarte

SILVA, F. O. B.;PIANTINO, A. C.; HONORATO, N. C.. As percepções dos discentes e docentes em relação à qualidade de língua inglesa no ensino fundamental II em escolas públicas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Faculdades ICESP/PROMOVE de Brasília.

Aluno: Victor de Brito Garcia

RIOS, V. F.;PIANTINO, A. C.; PARAVIDINE, I. N. M.. Qualidade de vida no trabalho. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - ICESP PROMOVE DE BRASÍLIA.

Aluno: Jildean Silva Santos; Manoel Tomas Ribeiro Alves

RIOS, V. F.;PIANTINO, A. C.; PARAVIDINE, I. N. M.. A importância da gestão de estoque para o sucesso das organizações. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - ICESP PROMOVE DE BRASÍLIA.

Aluno: Hélio Ricardo Pereira

RIOS, V. F.;PIANTINO, A. C.; PARAVIDINE, I. N. M.. A evolução logística enquanto valor para o consumidor. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - ICESP PROMOVE DE BRASÍLIA.

Aluno: Cesar Augusto Carvalho Nascimento

CLAUSS, J. A.;PIANTINO, A. C.; ALVES, L. S. C.. Ética nos ambientes corporativos.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - ICESP PROMOVE DE BRASÍLIA.

Aluno: Dayane Santos de Oliveira Lemos

PIANTINO, A. C.; MELO, M. F. C.. O Preconceito Linguístico no Brasil. 2011 - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Simone de Souza Barros

PIANTINO, A. C.; MELO, M. F. C.. A Avaliação Escolar no Processo de Ensino Aprendizagem. 2011.

Aluno: Laízy Gomes da Silva

PIANTINO, A. C.; LINS, M. V.. Piadas e Análise do Discurso. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Mônica de Araújo Corrêa

PIANTINO, A. C.; LINS, M. V.. Preconceito Linguístico: Conhecer para combater. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Giselda de Cassia Sousa

PIANTINO, A. C.; LINS, M. V.. Hiperatividade e Educação. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Joaquim Alves dos Reis Neto

PIANTINO, A. C.; LINS, M. V.. Compreendendo a dislexia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Kelma Borges dos Santos

PIANTINO, A. C.; LINS, M. V.. A Formação do Leitor Crítico. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Lúcia D'arc Antunes Silva

PIANTINO, A. C.; LINS, M. V.. Música: Recurso didático para o ensino da Língua Portuguesa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Eliene Chaves de Oliveira

PIANTINO, A. C.; LINS, M. V.. Literatura Infantil e Formação do Leitor. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Rafaela Dutra Silveira Monteiro

PIANTINO, A. C.; MELO, M. F. C.. As contribuições da leitura para a mulher brasileira. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Marcela Castro Lise

PIANTINO, A. C.; MELO, M. F. C.. A opressão da gramática no ensino da Língua Portuguesa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Orientou

Katiuscia Martins Guimarães

O contação de histórica: contribuição na aprendizagem da educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Maria Lúcia dos Anjos

A participação do pedagogo na equoterapia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Maria do Amparo Araujo

Tecnologia dependente como instrumento de ensino na intervenção hospitalar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Lídia Pinheiro de Souza

A interação entre professor e aluno e sua contribuição para o ato educativo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Anailla Correa Lima

Pedagogia hospitalar e a legislação de acesso à educação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Tatiane de Mesquita Maia dos Santos

A atuação psicopedagógica em crianças que possuem deficiência intelectual e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Maria de Fátima Oliveira Costa

Adaptação de crianças nas escolas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Eusimar Matos

Alfabetizar: letramento na educação de jovens e adultos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Georgina Mary Santana Guimarães

Propostas para mediação da violência nas instituições escolares; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Irani Lima Moreno

Bullying nas escolas no relacionamento aluno - aluno; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Quesia Medeiros Agra Barbosa

O professor e as abordagens da sexualidade na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Aldeneide Cardoso Ferreira

Adaptação de bebês em creches; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Elba Crislane Cardoso dos Santos

A importância da leitura para a educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Célia Regina Wanderley

Grafismo na educação infantil: diferentes formas de linguagem expressiva e comunicativa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Jakeline Maria Cândida dos Santos

Limites e indisciplina da criança no seio familiar e na escola; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Imaculada Conceição de Souza Brito da Silva

Jogos e brincadeiras na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Rosimeire Nunes Miranda

A psicomotricidade e atuação do educador no desenvolvimento infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

José Rodrigues de Carvalho Neto

Educação a distância e os fatores positivos para uma aprendizagem significativa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Katianne Candeira Silveira

A relevância da brinquedoteca no ambiente hospitalar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Lucilecia Da Silva Lemos

Inclusão escolar: a importância do professor e da escola como facilitadores ao processo de ensino de alunos especiais em sala de aula; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Vanilde Lopes Oliveira

A importância do acompanhamento familiar no processo de ensino-aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Eva Ferreira da Silva

A importância da gestão escolar democrática; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Maria da Conceição Macedo

Pedagogia empresarial: a importância da atuação do pedagogo na empresa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Eliúde da Silva Souza

A aprendizagem do aluno com síndrome de Asperger na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Catia sousa rodrigues

Família e escola: uma aproximação necessária; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Lucimar Braz

A inclusão da criança com síndrome de Down na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Karolayne Ricardo de Sousa

Grafismo infantil: uma abordagem da evolução do desenho para a língua escrita; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Maria Francislene Ferreira da Silva

Afetividade como estratégia no processo ensino-aprendizagem na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Zeneida Caldas de Oliveira

A escuta sensível do professor como um mecanismo de intervenção para ajudar o aluno a aprender; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Kessia Maclaine dos Santos de Jesus

A consequência da avaliação arbitrária na forma do aluno; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Francisca Maria Boiba Silva; Lilliane Barbosa de Brito

Ética e comunicação no marketing verde; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - ICESP PROMOVE DE BRASÍLIA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Polyana A

F; Barbosa; Tamara de Souza S; R; ; Wesley S; C; ; A ética na administração e os desdobramentos do marketing ambiental: a sustentabilidade é uma questão tratada com ética ou apenas uma jogada de marketing?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - ICESP PROMOVE DE BRASÍLIA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Rebeca dos Santos Souza

Evolução da motivação no ambiente de trabalho: influências históricas; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - ICESP PROMOVE DE BRASÍLIA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Brunna Kessya Caldeira Dias

A inclusão do aluno com síndrome de Down no ensino regular; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Ana Rozires Oliveira Ferreira

Família na escola: parceria e efeitos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Adrieles Mendes Cunha

O jogo como recurso de aprendizagem para o desenvolvimento da criança; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Aureni Oliveira de Deus

A evasão dos alunos do ensino fundamental na educação de jovens e adultos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Dayane dos Santos Rodrigues

Formação docente para uma educação inclusiva na educação básica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Eglaia de Sousa Macêdo

O pedagogo no contexto escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Isabela Paula de Sousa Furtado

Os desencontros causados pelo TDAH durante o ensino fundamental I; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Maria Gabriela de Souza

A relevância e desafios da ludicidade na educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Mirtes Morais Vieira Nascimento

A aprendizagem cognitiva na prática docente; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Renata Martins da Silva

Pedagogia hospitalar: atuação do educador no atendimento pedagógico hospitalar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Rosimira da Silva Almeida Nogueira

Ludicidade: o brincar na educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Verônica Cavalcante da Silva

O resgate da autoestima na sala de aula da EJA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Vilma Lúcia de Oliveira Alencar

Leitura na alfabetização: estratégias e caminhos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Ana Claudia de Oliveira Silva

A criança e o brincar na educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Evellyn Garcêz da Silva Guimarães Valeriano

O papel do docente na educação do estudante disléxico e um paralelo entre as visões do psicólogo e pedagogo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Francisca Daniela Pereira Rodrigues

A importância da tecnologia dependente no processo ensino-aprendizagem; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Irene Bezerra Souza

Presença do lúdico na educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Katia David da Silva Alarcão

A influência da afetividade no processo ensino/aprendizagem na educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Kelly Cristina de Souza Ferreira

Música: instrumento de aprendizagem na educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Miraiza Ribeiro de Brito

Mediar recursos pedagógicos no exercício de ensinar com a tecnologia; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Sheila Patrícia Nascimento de Souza

Pedagogia hospitalar e seu auxílio com a criança hospitalizada em idade escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Alessandro Campos Piantino

O perfil do profissional docente: identidade e desejo; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdades ICESP/PROMOVE de Brasília; Orientador: Alessandro Campos Piantino;

Produções bibliográficas

RAMINHO, EDNEY GOMES ; PIANTINO, ALESSANDRO CAMPOS . Memórias de vida. Revista de Educação ANEC , v. 51, p. 67-83, 2021.
PIANTINO, A. C. ; RIBEIRO, M. L. A. . Participação do Pedagogo na Equoterapia. Educação Saberes e Práticas , v. 5, p. 18, 2016.
PIANTINO, A. C. . Incoerência Textual: uma análise dos operadores coesivos em correios eletrônicos. Educação: Saberes e Práticas , v. 3, p. 54-68, 2014.
PIANTINO, A. C. ; FREITAS, A. H. G. ; SANTOS, B. L. C. ; DANTAS, D. V. ; PONTES, D. F. ; CABRAL, F. F. ; LOBO, H. H. A. ; SILVA, L. C. ; PAOLIS, M. . Diretrizes para Avaliação da Aprendizagem Ensino Fundamental e Ensino Médio. 2. ed. Brasília: União Brasileira de Educação e Ensino, 2023. 124p .
PIANTINO, A. C. ; ALMEIDA, I. M. M. Z. P. . Minha Memória Educativa: alegorias do conteúdo onírico de Freud com as imagens da escolarização. In: Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, 2018, São Paulo. Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, Pesquisa (Auto)biográfica, mobilidades, incertezas: novos arranjos sociais e refigurações identitárias.. São Paulo: BIOgraph, 2018. v. 8. p. 10-10.
RIBEIRO, M. L. A. ; PIANTINO, A. C. . A participação do pedagogo na equoterapia. In: I SEICO Simpósio sobre Educação Inclusiva do Centro-Oeste, 2016, Brasília. Anais do I Seico. Brasília: NEXT-ICESP, 2016. v. 05. p. 21-32.
PIANTINO, A. C. ; ALMEIDA, I. M. M. Z. P. . Minha Memória Educativa: alegorias do conteúdo onírico de Freud com as imagens da escolarização. Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, Pesquisa (Auto)biográfica, mobilidades, incertezas. Anais , 2019.
PIANTINO, A. C. . Incoerência textual: uma análise dos operadores coesivos em correios eletrônicos.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

PIANTINO, A. C. ; SILVA, L. C. . Diretrizes para Produção Textual. 2024. (Estudo e ensino).

PIANTINO, A. C. . Comunicação e Expressão. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático Ead Graduação).

PIANTINO, A. C. . Letramento Digital. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático Ead Pós-Graduação).

PIANTINO, A. C. . Orientações para Elaboração de Questões Contextualizadas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - Atual

Faculdade ICESP de Brasília

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 38

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa nos cursos de Administração, Ciências Contábeis, Odontologia, Agronomia e Medicina Veterinária. Orientador de TCC. Membro do Núcleo de Avaliação Qualidade e Estratégia do Icesp - NAQUE.

2011 - Atual

Faculdades ICESP/PROMOVE de Brasília

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa, Comportamento Organizacional, Filosofia Ética e Responsabilidade Social e Orientação de TCC no curso de Administração. Professor de Língua Portuguesa nos cursos de Medicina Veterinária, Agronomia e Engenharia Civil. Professor de Língua Portuguesa do Núcleo de Extensão - NEXT.

2011 - Atual

Centro Universitário Icesp

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

2017 - Atual

União Marista do Brasil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor e Coordenador de Área, Carga horária: 30

2022 - Atual

União Brasileira de Educação e Ensino - Matriz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Especialista em Projeto Pedagógico, Carga horária: 16

2023 - Atual

Editora FTD

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Produção intelectual e profissional

2023 - Atual

Faculdade Arqueodiocesana de Curvelo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2012 - 2016

Centro de Seleção e Pesquisa da UnB

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Consultor Pedagógico, Carga horária: 1

2013 - 2015

FACULDADE EVANGELICA DE TAGUATINGA

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 17

Outras informações:
Professor de Pesquisa em Educação, Tecnologia Aplicada à Educação, Pedagogia Hospitalar, Orientação de TCC e Orientação de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia. Professor de Língua Portuguesa do Curso de Administração. Membro do Núcleo de Desenvolvimento Educacional do Curso de Pedagogia.

2011 - 2014

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2010 - 2014

Faculdade Evangélica de Brasília

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9

Outras informações:
Disciplinas já ministradas: Língua Portuguesa I; Língua Portuguesa II; Língua Portuguesa III; Aquisição da Linguagem e Letramento; Leitura e Produção de Texto; Introdução aos Estudos Literários; Literatura Luso Brasileira I.

2008 - 2010

Grupo Voetur

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Relações Públicas, Carga horária: 40

2005 - 2008

Brcard - Administradora de Cartões de Crédito

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Supervisor Rede Credenciada, Carga horária: 40

2024 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 4

Outras informações:
Tutor da disciplina a distância "Cultura Digital".