Annabel Cristini Feijó Peres

A profissional em questão possui uma formação acadêmica robusta, com graduação em Pedagogia Plena e Serviço Social pela Universidade do Sul de Santa Catarina, concluídas em 2003. Além disso, possui um Mestrado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade do Estado de Santa Catarina, obtido em 2017.Experiência na Área de EducaçãoCom uma experiência de 26 anos na área de Educação, a docente se especializou em diversas temáticas relevantes para o desenvolvimento educacional, incluindo:Educação Especial e InclusivaPsicopedagogia Institucional e ClínicaAlfabetização e LetramentoArteterapiaNeuropsicopedagogiaPsicologia TranspessoalTemas de AtuaçãoA atuação da profissional se concentra em temas fundamentais para o processo educativo, como:Estímulos à criatividade dos estudantesEducação como instrumento de transformação socialEstimulação da aprendizagemTransição da educação infantil para os anos iniciaisFlexibilização curricularExercício do diálogo e da escuta ativaUso de tecnologia na educaçãoAplicação de avaliações psicopedagógicasPesquisa e InteressesEla também realiza pesquisas sobre transtornos de aprendizagem e investiga deficiências que podem ser congênitas (presentes ao nascimento) ou adquiridas ao longo da vida.Atuação PráticaAtualmente, a profissional atua em sala de aula nos Anos Iniciais na rede de ensino da Prefeitura Municipal de Florianópolis, aplicando suas especializações e experiências para promover um ambiente educacional inclusivo e estimulante.Este resumo sintetiza a formação e a experiência da docente, evidenciando sua contribuição significativa para a educação e o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas.

Informações coletadas do Lattes em 14/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ciências do Movimento Humano

2015 - 2017

Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: Estudo Epidemiológico de Escolares de indicadores positivos de Transtorno de desenvolvimento da coordenação
, Ano de Obtenção: 2017.Francisco Rosa Neto.Palavras-chave: crianças; Transtorno de Desenvolvimento da Corrdenação; Escolares.Grande área: Ciências da SaúdeGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Saúde.

Especialização em andamento em Educação Especial: Deficiência Intelectual

2019 - Atual

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Especialização em andamento em Alfabetização e Letramento

2018 - Atual

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Especialização em Neuropsicopedagogia

2016 - 2018

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: O PROCESSO AVALIATIVO DA NEUROPSICOPEDAGOGIA COM CRIANÇA AUTISTA
Orientador: MARGARETE ANSELMO

Especialização em Neuropsicopedagogia

2016 - 2017

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: Neuropsicopedagogia e atendimento clínico de crianças com Transtorno de Espectro de A|utismo

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2014 - 2017

Instituto de Consultoria Educacional e Pós Graduação
Título: ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO CLINICO
Orientador: Izabel Cristina Feijó de Andrade

Especialização em ARTETERAPIA

2012 - 2015

Instituto de Consultoria Educacional e Pós Graduação
Título: ARTETERAPIA
Orientador: Gabriela Ribas

Especialização em PSICOPEDAGOGIA ESCOLAR

2004 - 2006

Instituto Catarinense de Pós-Graduação
Título: A PRÁTICA DOCENTE NA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR
Orientador: IZABEL CRISTINA FEIJÓ DE ANDRADE

Graduação em PEDAGOGIA

2007 - 2010

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Graduação em SERVIÇO SOCIAL

1998 - 2003

Universidade do Sul de Santa Catarina

Formação complementar

2019 - 2019

Alfabetizando na diversidade: classes multisseriadas. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

2019 - 2019

Transtornos globais do desenvolvimento - TGD. (Carga horária: 250h). , Faculdade de Tecnologia em Saúde CIEPH, CIEPH, Brasil.

2019 - 2019

Seminário sobre a avaliação da aprendizagem. (Carga horária: 10h). , Assembléia Legislativa do Estado Santa Catarina, ALESC, Brasil.

2018 - 2018

Oficina de Construção de materiais adaptados a estudantes com deficiência. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2018 - 2018

Formação de professores na Rede Municipal de Florianópolis: reflexão. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2018 - 2018

Curso da BNCC - Ações Pedagógicas com foco no Desenvolvimento de Competênci. (Carga horária: 50h). , Instituto de Consultoria Empresarial, Educacional e Pós graduação, ICEP, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em S.E. HISTÓRIA DE INSTITUIÇÕES ESCOLARES. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

CURSO DE FORMAÇÃO NO PROGRAMA EDUCAR PARA O PENSAR. (Carga horária: 4h). , CENTRO DE FILOSOFIA EDUCAÇÃO PARA O PENSAR, C.F.E.P, Brasil.

2008 - 2008

FORMAÇÃO CONTINUADA. (Carga horária: 60h). , COLÉGIO ALTERNATIVO TALISMÃ, CAT, Brasil.

2008 - 2008

I ENCONTRO DE EDUCADORES SINEPE/SC 2008. (Carga horária: 8h). , SINDICATO DAS ESCOLAS PARTICULARES, SINEPE/SC, Brasil.

2007 - 2007

II FÓRUM SUL BRASILEIRO DE TRANSPESSOAL. (Carga horária: 32h). , INSTITUTO GERASOL, GERASOL, Brasil.

2007 - 2007

I ENCONTRO DE EDUCADORES - SINEPE/SC 2007. (Carga horária: 7h). , SINDICATO DAS ESCOLAS PARTICULARES, SINEPE/SC, Brasil.

2006 - 2006

FORMAÇÃO CONTINUADA. (Carga horária: 30h). , COLÉGIO ALTERNATIVO TALISMÃ, CAT, Brasil.

2005 - 2005

FORMAÇÃO CONTINUADA. (Carga horária: 20h). , COLÉGIO ALTERNATIVO TALISMÃ, CAT, Brasil.

2004 - 2004

FORMAÇÃO CONTINUADA. (Carga horária: 20h). , COLÉGIO ALTERNATIVO TALISMÃ, CAT, Brasil.

2004 - 2004

FORMAÇÃO CONTINUADA. (Carga horária: 30h). , COLÉGIO ALTERNATIVO TALISMÃ, CAT, Brasil.

2003 - 2003

FANTÁSTICO MUNDO DOS SONS. (Carga horária: 4h). , SINDICATO DAS ESCOLAS PARTICULARES, SINEPE/SC, Brasil.

2003 - 2003

EDUCADOR MEDIADOR E TECNOLOGIAS. (Carga horária: 3h). , SINDICATO DAS ESCOLAS PARTICULARES, SINEPE/SC, Brasil.

2003 - 2003

POR ONDE CAMINHA A EDUCAÇÃO?. (Carga horária: 120h). , SINDICATO DAS ESCOLAS PARTICULARES, SINEPE/SC, Brasil.

2002 - 2002

II ENCONTRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA. (Carga horária: 80h). , COLÉGIO ALTERNATIVO TALISMÃ, CAT, Brasil.

2001 - 2001

EDUCAÇÃO PARA A COMPETÊNCIA. (Carga horária: 4h). , SINDICATO DAS ESCOLAS PARTICULARES, SINEPE/SC, Brasil.

2000 - 2000

JORNADA SOBRE ED. E CIDADANIA- DINAMIZANDO O ENS.. (Carga horária: 8h). , SINDICATO DAS ESCOLAS PARTICULARES, SINEPE/SC, Brasil.

2000 - 2000

CONCEPÇAO SÓCIO HISTÓRICO DE DESENVOLVIMENTO INFAN. (Carga horária: 16h). , COLÉGIO ALTERNATIVO TALISMÃ, CAT, Brasil.

2000 - 2000

REFLEXÃO NO PROCESSO DE TRAB. DO SERVIÇO SOCIAL. (Carga horária: 9h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.

1999 - 1999

PROBLEMAS DE INTEGRA/EXCL DE CÇAS PORT. DE NEC. ES. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1999 - 1999

FOGUEDO DO BOI DE MAMÃO. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Serviço Social.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Organização de eventos

PERES, A. C. F. . II CONTEA - CONGRESSO NACIONAL DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2019. (Congresso).

PERES, A. C. F. . V FESTIVAL DE TALENTOS. 2006. (Festival).

PERES, A. C. F. . IV FESTIVAL DE TALENTOS. 2005. (Festival).

PERES, A. C. F. . III FESTIVAL DE TALENTOS. 2003. (Festival).

PERES, A. C. F. . II FESTIVAL DE TALENTOS. 2002. (Festival).

PERES, A. C. F. ; PERS, A. C. F. . Festival de Talentos. 2001. (Festival).

Participação em eventos

Os cuidados com os bebês. 2015. (Oficina).

Seminário Diálogos: Saúde Empresarial - Competências para a Superação dos Desafios. 2015. (Seminário).

A Contribuição do Lúdico no Desenvolvimento Infantil. 2014. (Encontro).

Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Perspectivas Contemporâneas. Formação de Educadores: Diálogos entre as Infâncias de Educadores e Educadores de Infância: Um olhar Luxuoso sobre as Histórias de Vida. 2014. (Congresso).

Diretrizes Curriculares da Educação Básica: fundamentos e perspectivas.Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 2014. (Seminário).

Leitura para Entender o Mundo. 2014. (Outra).

ACESSE SUA CRIATIVIDADE - TÉCNICAS E FERRAMENTAS DO PENSAMENTO LATERAL. 2013. (Oficina).

A ESCOLA APRENDENTE DO SÉCULO XXI. 2013. (Encontro).

II Jornada pedagógica 2013 -Mudanças e Novas Perspectivas Educacionais Edu. 2013. (Encontro).

II Seminário Internacional de Educação Infantil e Congresso Internacional de Transtornos e dificuldades de aprendizagem. 2013. (Congresso).

IMPLICAÇÕES DA AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2013. (Seminário).

MÚSICA NA ESCOLA - ED. INFANTIL E ENS. FUNDAMENTAL. 2013. (Oficina).

OFICINA - DOBRADURAS E FOLCLORE BRASILEIRO. 2013. (Oficina).

OFICINA -FAZENDO ARTE. 2013. (Oficina).

PRIMEIRA JORNADA PEDAGÓGICA 2013. 2013. (Encontro).

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOPEDAGOGIA. 2012. (Encontro).

DIRECIONAL EDUCADOR. 2012. (Outra).

PRIMEIRA JORNADA PEDAGÓGICA 2012.PROCESSOS EDUCATIVOS E DIMENSÃO HUMANA / PODER E LIDERANÇA NA SALA DE AULA. 2012. (Encontro).

SINEPE-SC. 2012. (Outra).

XVI ENDIPE. 2012. (Encontro).

congresso sobre formação de professores, seminário de gestão em educação,congresso sobre dificuldades de aprendizagem e congresso de educação infantil e séries iniciais. 2011. (Congresso).

EDUCASUL. 2010. (Congresso).

EDUCASUL. OS DESAFIOS DA ADAPTAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS. 2010. (Congresso).

EDUCASUL.A INCLUSÃO DA CRIANÇA SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O DESAFIO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2009. (Encontro).

EDUCASUL.Educação, Cultura e currículo. 2009. (Encontro).

Sistema Energia.Saberes docentes e práticas pedagógicas. 2009. (Outra).

XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural. A inclusão da criança síndrome de Down na educação infantil. 2009. (Congresso).

XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural. A auto formação do homem educador e a transdiciplinaridade: da arte de aprender para o desenvolvimento integral. 2009. (Congresso).

XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural. relatora do grupo de trabalho interculturalidade cidadani e educação: formação de educadores. 2009. (Congresso).

"XIV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO". 2008. (Encontro).

Congresso MUndial de Alfabetização - Cuba. CELEBRAÇÃO DA DIFERENÇA E DA INCLUSÃO EDUCACIONAL. 2005. (Congresso).

III FÓRUM MUNDIAL DA EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO PARA UM OUTRO MUNDO POSSÍVEL. O CLARO-ESCURO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA ALÉM DAS DIFERENÇAS. 2004. (Congresso).

III FÓRUM MUNDIAL DA EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO PARA UM OUTRO MUNDO POSSÍVEL. CELEBRAÇÃO DAS DIFERENÇAS: UMA PRÁTICA EDUCATIVA POSSÍVEL E VIÁVEL. 2004. (Congresso).

III FÓRUM MUNDIAL DA EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO PARA UM OUTRO MUNDO POSSÍVEL. PEDAGOGIA DE PROGETOS À SERVIÇO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DAS CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. 2004. (Congresso).

III FÓRUM MUNDIAL DA EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO PARA UM OUTRO MUNDO POSSÍVEL. A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: UMA PRÁTICA POSSÍVEL E NECESSÁRIA. 2004. (Congresso).

III FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO - A EDUCAÇÀO PARA UM OUTRO MUNDO POSSÍVEL. A CATEGORIZAÇÃO DAS DIFERENÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE SÍNDROME DE DOWN. 2004. (Congresso).

X CONGRESSO DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO. CATEGORIZAÇÃO DAS DIFERENÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL : ESTUDO SOBRE A SÍNDROME DE DOWN. 2004. (Congresso).

X CONGRESSO SUL BRASILEIRO DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO. FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2004. (Congresso).

OFICINA DO FOLGUEDO DE BOI DE MAMÃO.FOLGUEDO DO BOI DE MAMÃO. 1999. (Oficina).

Produções bibliográficas

ROSA NETO, F. ; PIMENTA, R. A. ; PERES, A. C. F. ; SILVA, A. P. ; ANDREIS, L. M. ; PEREIRA, J. A. ; MARIANO, S. V. . Manual de Intervenção Motora: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação Especial. 1. ed. , 2016.
PERES, A. C. F. ; FURTADO, A. M. M. ; ANDRADE, I. C. F. ; RICCI, J. P. . TRILHANDO OS CAMINHOS DA TRANSDISCIPLINARIDADE: UMA EXPERIÊNCIA DE SER SENDO. 1A.. ed. SÃO PAULO: LABOECIÊNCIA, 2007. v. 1. 74p .
PERES, A. C. F. . PACIÊNCIA NO DESFRALDE. In: PALESTRA, 2004, SAO JOSE. PACIENCIA NO DESFRALDE, 2004. v. 01. p. 1-1.
PERES, A. C. F. . ADAPTAÇÃO ESCOLAR: O DESAFIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: ADAPTAÇÃO ESCOLAR: O DESAFIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL, 2004, SAO JOSE. ADAPTAÇÃO ESCOLAR: O DESAFIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL, 2004.
PERES, A. C. F. . OS DESAFIOS DA ADAPTAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

2016 - Atual

Perfil Motor e Aptidão Física de Escolares: Avaliação Neuropsicomotora e padronização da Escala de Desenvolvimento Motor, Descrição: O desenvolvimento motor caracteriza-se pela aquisição de um espectro de habilidades que possibilita a criança um amplo domínio do seu corpo em diferentes posturas (estáticas e dinâmicas), locomover-se pelo meio ambiente de variadas formas (andar, correr, saltar, etc.) e manipular objetos e instrumentos diversos (receber uma bola, arremessar uma pedra, chutar, escrever, etc.). Essas habilidades básicas são requeridas para a condução de rotinas diárias em casa e na escola. No contexto educacional, o desenvolvimento das habilidades citadas tem influência no percurso escolar, especialmente de crianças com dificuldades de aprendizagem, como problemas de atenção, leitura, escrita, cálculo e socialização. Dessa maneira, destaca-se a importância da avaliação e o acompanhamento do desenvolvimento motor infantil para a identificação e monitoramento de alterações e atrasos no desenvolvimento. Também obter esclarecimentos sobre estratégias instrutivas e intervencionistas, assegurando assim o caminho concreto entre a condição inicial apresentada pelo indivíduo e os objetivos educacionais propostos. Baseado no exposto, a presente pesquisa tem como objetivo traçar o perfil motor e de aptidão física de escolares matriculados na educação infantil e no ensino fundamental de Florianópolis/SC. Para o alcance dos objetivos, serão realizadas as seguintes etapas: a) aplicação do questionário sócio-demográfico; b) avaliação antropométrica (peso e estatura); c) avaliação da aptidão motora (coordenação motora, equilíbrio, organização espaço-temporal) por meio da bateria de testes motores da Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) e d) avaliação da aptidão física (velocidade, agilidade, força e resistência) por meio dos testes do PROESP-BR.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Annabel Cristini Feijó Peres - Integrante / Francisco Rosa Neto - Coordenador / Ricardo de Almeida Pimenta - Integrante / Aliny Pereira da Silva - Integrante.
2005 - Atual

EDUCAÇAO TRANSDISCIPLINAR, Descrição: Esta pesquisa tem o objetivo de produzir um documento guia para a orientação de pais e professores que venham a trabalhar no Colégio alternativo Talismã.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Annabel Cristini Feijó Peres - Coordenador.
2004 - 2004

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA O ALUNO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS, Descrição: O propósito deste trabalho foi promover a aprendizagem do aluno com necessidades educativas especiais na educação infantil. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Annabel Cristini Feijó Peres - Coordenador.
2003 - 2003

PEDAGOGIA DE PROJETOS: UMA POSSIBILIDADE SIGNIFICATIVA, Descrição: O trabalho nesta pesquisa se constituiu da elaboração do PPP através da Pedagogia de Projetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Annabel Cristini Feijó Peres - Coordenador.
2002 - 2002

AVALIAÇÃO PROCESSUAL DA APRENDIZAGEM, Descrição: Esta pesquisa viabilizou a produção e estudo sobre a avaliação processual que se constituiu num registro semestral do desenvolvimento do aluno na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Annabel Cristini Feijó Peres - Coordenador.
2001 - 2001

INCLUSAO DA CRIANÇA COM NECESSIDADE EDUCATIVA ESPECIAL, Descrição: O objetivo esta pequisa foi incluir um aluno com necessidades educatyivas especiais em sala de aula através da orientação de pais e professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Annabel Cristini Feijó Peres - Coordenador.
2000 - 2000

EDUCAÇAO E ALFABETIZAÇÃO DO ALUNO AUTISTA, Descrição: Esta pesquisa teve como propósito a inclusao de um aluno autista na rede regular de ensino. sua socialização em grupo, sua comunicação e alfabetização. Através de uma prática pedagógica mediada foi possível alcançar resultados significativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Annabel Cristini Feijó Peres - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Prefeitura Municipal de Florianópolis, Secretaria Municipal de Educação. , Rua Conselheiro Mafra - de 454/455 ao fim, Centro, 88010102 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 32515900, URL da Homepage:

Experiência profissional

1999 - 2009

Colégio Alternativo Talismã

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professora de educação infantil, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, PROFESSORA DA EDUCAÇAO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS
03/2004 - 03/2004
Serviços técnicos especializados , PROFESSOR.,Serviço realizado, PALESTRA "PACIÊNCIA NO DESFRALDE".
03/2004 - 03/2004
Serviços técnicos especializados , PROFESSOR.,Serviço realizado, PALESTRA "ADAPTAÇÃO ESCOLAR: O DESAFIO DA EDUCAÇAO INFANTIL.
03/2003 - 02/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, PROFESSORA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS
02/2000 - 03/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, PROFESSORA EDUCAÇÃO INFANTIL E 1A SÉRIE
04/1999 - 10/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, AUXILIAR DE CLASSE

2010 - 2014

Colégio Criativo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, Carga horária: 25

2007 - 2009

GRUPO DE ESTUDOS TRANSDISCIPLINARES

Vínculo: COLABORADORA, Enquadramento Funcional: CONSULTORA EDUCACIONAL, Carga horária: 10

Outras informações:
Consultorias realizadas nos municípios de Tijucas e Governador Celso Ramos

2012 - 2012

Instituto de Consultoria Educacional e Pós Graduação

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 60

Outras informações:
MINISTREI A DISCIPLINA AVALIAÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE INFANTIL.

2014 - 2016

SIstema de Ensino Energia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL, Carga horária: 25

2016 - 2018

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Aluna regular, Enquadramento Funcional: pesquisadora, Carga horária: 4

2007 - 2007

Universidade do Vale do Itajaí

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: COLABORADORA, Carga horária: 20

Outras informações:
minha atuação foi de professora Webtutora no curso de Serviçõ Social da Univali-Virtual, nas disciplinas de Introdução ao Serviço Social, Constituição Social do Sujeito e Filosofia.

2012 - 2015

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: estudante, Enquadramento Funcional: Grupo de Pesquisa GEPHIESC, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2014

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Tutora à distância, Carga horária: 4