Raimundo Nonato Coutinho

Possui graduação em Pedagogia com Habilitação em Gestão e Docência pela Universidade Regional do Cariri - URCA. Primeira Especialização em Psicopedagogia Institucional pelo Universidade Estadual Vale do Acaraú- UVA. Segunda Especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica pela FAVENI. Segunda Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. Atualmente cursando Mestrado em Ciências da Educação em convênio com o MERCOSUL pela Universidad Tecnológica Intercontinental - UTIC - Paraguai, em processo de construção da defesa dissertativa, com uma carga horária concluída de 960 horas das disciplinas obrigatórias. Tema da Pesquisa: Percepções das contribuições da formação continuada para o exercício do magistério do ensino fundamental I da Rede pública de Sobra l- CE. Experiências: Lecionou na disciplina de Matemática na Rede Municipal de Tianguá-Ce 2009). Coordenação Pedagógica e Professor de Matemática do Ensino Médio da Escola Vilebaldo Aguiar de coreaú-Ce (2003 à 2007-SEDUC). Trabalhou como Pedagogo do CRAS Casa da Família em Ubaúna-Coreaú-Ce. Lecionou nas disciplinas Pedagógicas de Institutos de ducação Superior (Curso de Pedagogia). Aprovações em concursos: Seleção de Coordenadores da Rede Municipal de Sobral (2007), Seleção de Gestores da Rede Estadual de Educação do Ceará (2009). Foi professor do Ensino Fundamental de Tianguá-Ce (2008). tualmente Professor da Rede Pública Municipal de Sobral -Ce; De 2010 à 2017 atuou como Coordenador Pedagógico da Rede pública de Sobral. Atualmente está como professor de Matemática do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Possui uma vasta experiencia omprovada com mais de dez anos no exercício da Gestão e Coordenação Pedagógica do Ensino Publico da Rede Municipal e Estadual do Ceará. Disponibilidade para lecionar nos Cursos Superiores, formação de Professores nas áreas de Pedagogia, Didática, Psicopedagogia e Matemática no turno da noite e aos fins de semana. Aberto a proposta de dedicação exclusiva tanto na coordenação pedagógica quanto para o exercício docente no ensino superior.