Bruno dos Santos Simões

Possui graduação em Física Licenciatura pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2010), mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013) e doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2018). Atualmente é professor do magistério superior da Universidade Federal da Grande Dourados. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física e Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de física, ensino de ciências, escolha da carreira, afetividade, teoria da relação com o saber e experimentação no ensino de ciências.

Informações coletadas do Lattes em 19/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica

2014 - 2018

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: RELAÇÕES COM O SABER NO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DA UFSC: PASSADO E PRESENTE DA EVASÃO E PERMANÊNCIA
, Ano de obtenção: 2018. José Francisco Custódio. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Escolha da carreira de professor de Física; Evasão no curso de Física; Permanência no curso de Física; Relação com o saber; Aspectos afetivos.

Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica

2011 - 2013

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Por que tornar-se professor de Física?
, Ano de Obtenção: 2013.Jose Francisco Custódio.Coorientador: Mikael Frank Rezende Junior. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Escolha da carreira; Autoeficácia; Teoria da Atribuição de Causalidade.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em Ciências. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

2017 - 2018

Centro Universitário Internacional

Graduação em Física Licenciatura

2007 - 2010

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: ASPECTOS AFETIVOS NA ESCOLHA DA CARREIRA EM FÍSICA
Orientador: Hamilton Perez Soares Corrêa
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Formação complementar

2010 - 2010

Introdução a Astronomia e Astrofísica. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2008 - 2008

Língua inglesa (PROJELE). (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2007 - 2007

Colóquios do departamento de Física. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física/Especialidade: Ensino de Ciências.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física.

Organização de eventos

LANGHI, R. ; CORREA, H. P. S. ; SIMOES, B. S. . Encontro Regional de Ensino de Astronomia - EREA. 2010. (Outro).

LANGHI, R. ; SIMOES, B. S. . Curso de Extensão Universitária em Astronomia Básica. 2010. (Outro).

CORREA, H. P. S. ; LANGHI, R. ; SIMOES, B. S. . PROJETO ERATÓSTENES BRASIL. 2010. (Outro).

Participação em eventos

XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.ELEMENTOS DA RELAÇÃO COM O SABER DE EGRESSOS DA LICENCIATURA EM FÍSICA DA UFSC. 2017. (Encontro).

XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física.COMO SE CHEGAR AO VALOR DA ACELERAÇÃO DA GRAVIDADE: PROCESSO DEMONSTRATIVO OU INVESTIGATIVO?. 2015. (Simpósio).

IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Atribuições para a escolha da carreira de professor de Física. 2013. (Encontro).

XX Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF.Autoeficácia e interesses pela profissão de professor de Física. 2013. (Simpósio).

I Seminário Internacional de Educação em Ciências.A escolha da carreira: aspectos que influenciaram estudantes da licenciatura em física da UFMS. 2011. (Seminário).

Encontro de Materiais e Nanotecnologia. 2010. (Encontro).

I Encontro do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência. 2010. (Encontro).

11º Simpósio em Ciência e Engenharia de Materiais.CRISTALIZAÇÃO NÃO-ISOTÉRMICA EM VIDROS OXIFLUORETOS. 2008. (Simpósio).

V INTERPET. 2008. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Graziele Meneguetti de Moura

RODRIGUES, R. V. R.;SIMOES, B. S.; RODRIGUES, P. H.. Problemáticas, motivações e experiências em um curso de Licenciatura em Matemática no atravessamento da Pandemia de COVID-19. 2025. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: SELTON JORDAN VITAL BATISTA

SIMOES, B. S.; PEREIRA, A. S.; CRUZ, L. G.. INVESTIGAÇÃO DOS IMPACTOS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E NOVO ENSINO MÉDIO NO PROCESSO DE ENSINO A PARTIR DA VISÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIA DA NATUREZA. 2024. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Evandro Vaz dos Santos

SIMOES, B. S.; MIOLA, A. F. S.; PAIS, A. J. S.. APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA ALTERNATIVA AO ENSINO TRADICIONAL. 2024. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Jorge Luiz Fernandes Cardoso

SIMOES, B. S.; FERREIRA, F. C.; SANTOS, R. A.. A CONTRIBUIÇÃO DE LABORATÓRIOS MAKER E APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS PARA A PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO MÉDIO. 2024. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Andréa Kozaka da Encarnação

SIMOES, B. S.; PEREIRA, A. S.; HOFFMAN, M. B.. AS MACROTENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS UTILIZADOS NA MESORREGIÃO SUDOESTE DO MATO GROSSO DO SUL. 2024. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: LORENA MARIA BATISTA

SIMOES, B. S.; Santos, Janaina Roberta dos; Furlani, Juliana Maria Sampaio;REZENDE JUNIOR, M. F.. Práticas pedagógicas com TDIC por professores de Ciências da Natureza do Ensino Médio. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Maria Janaína Santos

FERREIRA, F. C.;SIMOES, B. S.; YAMAZAKI, S. C.. Ensino por investigação em laboratório aberto: Uma proposta para o ensino de óptica geométrica para estudantes do ensino médio. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

BASSO, E. A. F.;SIMOES, B. S.; BOTERO, E. R.; YAMAZAKI, S. C.. Proposta de unidade de Ensino potencialmente significativa para Ensino de Lentes esféricas utilizando simulador Phet no Ensino Médio. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Flaviane Meireles dos Santos Campeiro

SIMOES, B. S.; SIMiÃO, L. F.; YAMAZAKI, S. C.. Compreendendo os Erros na Resolução de Problemas de Probabilidade por meio dos Mecanismos de Defesa da Psicanálise. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Camila Kolmar Ferreira

SIMOES, B. S.; MARTINEZ, A. L.; BORATO, C. E.. Elaboração do manual de experimentos para o ensino da Física dos Materiais. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Flávia Almeida Silva

SIMOES, B. S.; FERREIRA, F. C.; YAMAZAKI, S. C.. Perfil Epistemológico Coletivo e o Imaginário sobre o Conceito de Radiação. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Helen Clemes Cardoso

SIMOES, B. S.; FERREIRA, G. K.; SANTOS, P. J. S.; SANTANA, F. B.. ?Visualização interpretativa dos estudantes de ensino médio na aprendizagem de modelos atômicos. 2024. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rafael Sales Lisboa de Oliveira

SIMOES, B. S.; DANDOLINI, G. A.; SOUZA, J. A.;CUSTODIO, J. F.. Crenças de Autoeficácia sobre Integração Tecnológica de Professores Universitários. 2024. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: José de Pinho Alves Neto

CUSTODIO, J. F.SIMOES, B. S.; FERREIRA, G. K.; RAYMUNDO, G. M. C.. Relação com o saber nos cursos de engenharia do IFSC/Campus Florianópolis: caminhos da evasão e permanência. 2023. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rafael Sales Lisboa de Oliveira

SIMOES, B. S.CUSTODIO, J. F.; SOUZA, J. A.; DANDOLINI, G. A.. Crenças de autoeficácia em relação ao ensino online de professores universitários. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: José de Pinho Alves Neto

CUSTODIO, J. F.SIMÕES, Dr. Bruno Dos Santos; FERREIRA, G. K.; RAYMUNDO, G. M. C.. Uma reflexão sobre a evasão nos cursos de Engenharia do IFSC/Campus Florianópolis. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Flávia Renata Lemes de Bodas

SIMOES, B. S.; ERROBIDART, N. C. G.; VARGAS, J. S.; DIAS, N.. AS CONCEPÇÕES SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS INTEGRADORAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de PósGraduação em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Tseng Hsiao Hsuan

SIMOES, B. S.; PEREIRA, A. S.; Sangiogo, F. A.. Uma análise das atividades experimentais nos livros didáticos de ciências da natureza do ensino médio. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Tseng Hsiao Hsuan

SIMOES, B. S.; PEREIRA, A. S.; Sangiogo, F. A.. Uma análise das atividades experimentais nos livros didáticos de ciências da natureza do ensino médio. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Graziele Meneguetti de Moura

SIMOES, B. S.; RODRIGUES, R. V. R.; RODRIGUES, P. H.. Correlações entre a evasão e a permanência em um curso de Licenciatura em Matemática no atravessamento da Pandemia de COVID-19: o que dizem os discentes. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: SELTON JORDAN VITAL BATISTA

SIMOES, B. S.; PEREIRA, A. S.; CRUZ, L. G.. INVESTIGAÇÃO DOS IMPACTOS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E NOVO ENSINO MÉDIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A COMPREENSÃO DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Evandro Vaz dos Santos

SIMOES, B. S.; MIOLA, A. F. S.; PAIS, A. J. S.. APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: uma proposta de intervenção pedagógica em uma disciplina de um curso de Licenciatura em matemática. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Jorge Luiz Fernandes Cardoso

SIMOES, B. S.; FERREIRA, F. C.; SANTOS, R. A.. Robótica e movimento maker, contribuições para uma aprendizagem significativa. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Evellyn Roesler Nascimento

MARTINEZ, A. L.;SIMOES, B. S.; BORATO, C. E.. CIÊNCIAS NO ENSINO BÁSICO: UMA ABORDAGEM À PARTIR DA ANÁLISE DA QUALIDADE DA ÁGUA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Caroline Tolentino de Souza

SIMOES, B. S.; OLIVEIRA, A. M.; YAMAZAKI, S. C.. ESTRUTURA DE INTERESSE PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICANTE: UMA PROPOSTA INSPIRADA NA PSICOLOGIA HUMANISTA DE CARL ROGERS. 2021.

Aluno: Flaviane Meireles dos Santos Campeiro

SIMOES, B. S.; YAMAZAKI, S. C.; OLIVEIRA, A. M.. Compreendendo os erros na resolução de problemas de probabilidade por meio dos mecanismos de defesa da Psicanálise. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Karla de Oliveira Munarin

SIMOES, B. S.; YAMAZAKI, S. C.; LABARCE, E. C.. A presença das representações sociais sobre transgênicos em um curso técnico em agropecuária integrado ao Ensino Médio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marta de Moura Madeira

RESES, G. L. N.;SIMOES, B. S.; CODES, D. H. C.. Potencialidades dos aplicativos de celulares para o Ensino de Ciências: caminhos trilhados na Escola Básica Municipal Maria Aparecida Nunes - São Joaquim/SC. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: VANESSA CRISTIANE CRUZ

RIBEIRO, S. S.;SIMOES, B. S.; SILVA, J. L.. EXPERIÊNCIAS COM A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLOGICOS EM AULAS DE CIÊNCIAS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ângela Santos da Fonseca

SILVA, J. L.;SIMOES, B. S.; RIBEIRO, S. S.. INCLUSÃO DIGITAL E AS POSSIBILIDADES INTERDISCIPLINARES. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: NEIDE DOS SANTOS PEREIRA DA SILVA

SILVA, J. L.;SIMOES, B. S.; RIBEIRO, S. S.. O CINEMA E O ÉTHOS: COMO FERRAMENTA DE INVESTIGAÇÃO JUNTO AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM EDUCACIONAL. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elcio Alberton

SILVA, J. L.;SIMOES, B. S.; RIBEIRO, S. S.. AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) COMO LOCUS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA NA REDE PÚBLICA DE SANTA CATARINA NOS NÍVEIS FUNDAMENTAL E MÉDIO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Mara Cristina Gabiatti Grolli

RESES, G. L. N.;SIMOES, B. S.; CODES, D. H. C.. CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA EDUCAÇÃO ALIMENTAR NO ENSINO CIÊNCIAS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Simone Alves Silva

RIBEIRO, S. S.;SIMOES, B. S.; SILVA, J. L.. AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) COMO INSTRUMENTOS MOTIVADORES PARA AS AULAS DE CAMPO DA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Waleska Floriano

MORAES, J. C. P.;SIMOES, B. S.; YANO, D. C.. A importância da prática dos jogos no Ensino de Matemática: o caso da batalha naval. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Bárbara Sandy de Oliveira

SIMOES, B. S.; CALHEIRO, L. B.;CORREA, H. P. S.. LUGAR DE FALA DOS LICENCIANDOS EM FÍSICA DA UFMS SOBRE AULAS REMOTAS EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Caio Cesar Herreira

YAMAZAKI, S. C.;SIMOES, B. S.; MISSIO, M.. Uma sequência didática aplicada no estudo da eletricidade: com avaliação de conceito feita por meio da lógica Fuzzy. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Edilene Bertini Ferreira

YAMAZAKI, S. C.;SIMOES, B. S.; FERREIRA, F. C.. O SIGNIFICANTE FÍSICA: Construção de sentidos sobre física em livros de ficção científica. 2018.

Aluno: Caroline Maria Pacheco Piva

SCHEIBEL, V.; Dors, L. K.;SIMOES, B. S.. Estudo sobre a contribuição das inteligências múltiplas no Ensino de Física. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

MIRANDA, E. M.; BARNABÉ, T. H.;SIMOES, B. S.. Banca Examinadora da Área de Ensino de Química, (Edital de Abertura CCS nº 24/2018). 2019. Universidade Federal da Grande Dourados.

Orientou

Paulo Afonso Marques Sanches

A escolha pelo curso de Física (Título provisório); Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

LIGINHO RODRIGUES

Uma proposta de Manual Didático para o ensino das fases da Lua; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

BEATRIZ VITORINO RESENDE

Crenças de professores sobre o ensino de Ciências e Matemática para estudantes com TEA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

BEATRIZ SILVA WEBERLING

A ecologia em livros didáticos do PNLD; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

Tseng Hsiao Hsuan

Materiais manipuláveis no Ensino de Ciências (provisório); Início: 2023; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

EMILY CAROLINA SOUZA MAGALHAES

A relação com o saber em relação às atividades experimentais propostos em livros didáticos de Ciências da Natureza aprovados no PNLD 2021 (Parte II); Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Física) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Andréa Kozaka da Encarnação

AS MACROTENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS UTILIZADOS NA MESORREGIÃO SUDOESTE DO MATO GROSSO DO SUL; 2024; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal da Grande Dourados, ; Orientador: Bruno dos Santos Simões;

Caio César Herrera

A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COMO FERRAMENTA PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal da Grande Dourados, ; Orientador: Bruno dos Santos Simões;

Patricia Suziel Lima da Rocha Milagres

RELAÇÕES COM O SABER DE DOCENTES EM RELAÇÃO ÀS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NAS AULAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO ENSINO MÉDIO; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal da Grande Dourados, ; Orientador: Bruno dos Santos Simões;

Alessandra de Melo Genario

UMA PROPOSTA DE OFICINA PEDAGÓGICA SOBRE O ENSINO EM ESPIRAL COM VISTAS À APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL LEVE; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal da Grande Dourados, ; Orientador: Bruno dos Santos Simões;

Fabrícia Rilenne de Sousa Silva

EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO HÍBRIDO BASEADA NA INVESTIGAÇÃO; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal da Grande Dourados, ; Orientador: Bruno dos Santos Simões;

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na Universidade Federal da Grande Dourados, a Defesa de Dissertação de Mestrado intitulada ?PROPOSTA DE UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA PARA ENSINO DE LENTES ESFÉRICAS UTILIZANDO SIMULADOR PHET NO ENSINO MÉDIO; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Bruno dos Santos Simões;

Claudio Eduardo de Souza

FÍSICA QUÂNTICA NO ENSINO MÉDIO - TDICs como instrumentos de ensino aprendizado; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Bruno dos Santos Simões;

Nilce Ana Cremonini Backes

ENSINO DO EFEITO FOTOELÉTRICO COM O USO DAS TECNOLOGIAS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Bruno dos Santos Simões;

Marise Goetten de Souza Linhares

Ensino de Ciências e ferramentas digitais; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação na Cultura Digital) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Bruno dos Santos Simões;

Paulo Afonso Marques Sanches

A relação com o saber em relação às atividades experimentais propostos em livros didáticos de Ciências da Natureza aprovados no PNLD 2021 (Parte I); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal da Grande Dourados, Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS; Orientador: Bruno dos Santos Simões;

Paulo Afonso Marques Sanches

Motivos para deixar os cursos de Licenciatura da FACET na visão dos estudantes em situação de evasão; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Bruno dos Santos Simões;

Juliana Barbosa Martins

O estado do conhecimento sobre teorias da motivação; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal da Grande Dourados, Iniciação Científica UFGD; Orientador: Bruno dos Santos Simões;

KATIANE DE SOUZA DIAS

Análise quantitativa da evasão nos cursos de Licenciatura da FACET; 2020; Iniciação Científica - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Bruno dos Santos Simões;

Juliana Barbosa Martins

Estudo qualitativo das causas da evasão nos cursos de Licenciatura da FACET; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Bruno dos Santos Simões;

Ingrid Andreza Da Silva Pinheiro

Estudo qualitativo das causas da evasão nos cursos de Licenciatura da FACET; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Bruno dos Santos Simões;

Produções bibliográficas

  • MILAGRES, P. S. L. R. ; SIMOES, B. S. . Elementos da relação com o saber experimental na visão de docentes de Ciências da Natureza. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 7, p. 266-287, 2024.

  • CHENG, J. L.. ; HSUAN, T. H. ; PEREIRA, A. S. ; SIMOES, B. S. ; CONRADO, D. M. . Aspectos da ética no Ensino de Ciências: uma análise de livro didático do Ensino Médio. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 7, p. 251-259, 2024.

  • HSUAN, T. H. ; PEREIRA, A. S. ; CONRADO, D. M. ; SIMOES, B. S. . VIRTUDES EPISTÊMICAS EM PROJETOS INTEGRADORES DE UM LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES PARA A ATUAÇÃO DOCENTE. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino (REPPE) , v. 8, p. 631-652, 2024.

  • MILAGRES, P. S. L. R. ; SIMOES, B. S. . A identificação de obstáculos em atividades experimentais em uma perspectiva bachelardiana: um olhar para planejamentos didáticos de docentes. Redin - Revista Educacional Interdisciplinar , v. 13, p. 354-370, 2024.

  • MILAGRES, PATRICIA SUZIEL LIMA DA ROCHA ; SIMÕES, BRUNO DOS SANTOS . A relação com o saber de docentes do ensino médio: um olhar para as atividades experimentais. Temas & Matizes (Online) , v. 17, p. 82-115, 2023.

  • PAULI, MARIELI MARIA ; SIMÕES, BRUNO DOS SANTOS . O campo como um lugar na educação geográfica dos anos iniciais: uma abordagem a partir de livros didáticos. REVISTA DE GEOGRAFIA , v. 40, p. 159-178, 2023.

  • ALVES, T. S. ; SIMOES, B. S. ; MIOLA, A. F. S. . O uso do Geogebra em uma perspectiva colaborativa: uma proposta à luz do sócio-construtivismo. REVEMAT , v. 18, p. 1-20, 2023.

  • CUSTODIO, J. F. ; OLIVEIRA, R. S. L. ; SIMOES, B. S. . CRENÇAS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA SOBRE MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS PARA APRENDER. Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática , v. 5, p. 893-933, 2022.

  • SIMOES, B. S. ; CUSTODIO, J. F. . ELEMENTOS DA RELAÇÃO COM O SABER DE ESTUDANTES EGRESSOS DE UMA LICENCIATURA EM FÍSICA. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 22, p. 1-21, 2020.

  • SIMOES, B. S. ; CUSTODIO, J. F. . A evasão em uma Licenciatura em Física: um olhar para as relações com o saber. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. 1-30, 2020.

  • PAULI, M. M. ; SIMOES, B. S. . A oficina pedagógica como possibilidade para ensinar Geografia nos anos iniciais: um olhar para o lugar. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. 1-19, 2020.

  • CORREA, L. F. ; SIMOES, B. S. . ASTRONOMIA INDÍGENA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA POSSIBILIDADE A PARTIR DA ABORDAGEM CTS. CIÊNCIA E NATURA , v. 38, p. 475-483, 2016.

  • BATISTA, A. L. F. ; SIMOES, B. S. ; CEOLIN, T. . Construção do conhecimento em tempos atuais: os problemas da utilização do Google como principal fonte de pesquisa. Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista , v. 6, p. 70-82, 2016.

  • SIMOES, B. S. ; CUSTODIO, J. F. ; REZENDE JUNIOR, M. F. . Motivações de licenciandos para escolha da carreira de professor de Física. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS , v. 16, p. 77-107, 2016.

  • PAULI, M. M. ; SIMOES, B. S. . DESAFIOS E CONQUISTAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA: UM OLHAR PARA O SUDOESTE DO PARANÁ. CIÊNCIA E NATURA , v. 38, p. 1312, 2016.

  • SANTOS, J. A. ; SIMOES, B. S. . CRENÇAS SOBRE CONCEITO DE VERDADE: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. Labore em Ensino de Ciências , v. 1, p. 16-33, 2016.

  • UENO-GUIMARÃES, M. ; SIMOES, B. S. . A Abordagem investigativa para o experimento do plano inclinado. Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia, Matematicas y Tecnologia , v. 2, p. 77-89, 2015.

  • DE VICENTE, F. S. ; SANTOS, F. A. ; SIMOES, B. S. ; DIAS, S. T. ; LI, M. S. . EPR, Optical absorption and Luminescence studies of Cr3+-doped Antimony Phosphate Glasses. Optical Materials (Amsterdam. Print) , v. 38, p. 119-125, 2014.

  • SIMOES, B. S. ; CUSTODIO, J. F. ; REZENDE JUNIOR, M. F. . Crenças de autoeficácia e a escolha da carreira de professor de Física. Latin - American Journal of Physics Education , v. 8, p. 503-511, 2014.

  • FARIAS, T. ; SIMOES, B. S. ; TRINDADE, E. C. A. . TENTATIVA DE SUPERAR OBSTÁCULOS DE APRENDIZAGEM. Alexandria (UFSC) , v. 6, p. 121-150, 2013.

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  • BACKES, N. A. C. ; SIMOES, B. S. . REFLEXÕES DE UMA PROFESSORA SOBRE O ENSINO DO EFEITO FOTOELÉTRICO COM O USO DE TECNOLOGIAS. In: Marcos Pereira dos Santos. (Org.). Formação de professores e profissão docente no Brasil: aspectos históricos, tendências e inovações. 1ed.Campina Grande: Amplla, 2023, v. 2, p. 41-57.

  • SIMOES, B. S. ; CUSTODIO, J. F. . ESTUDANTES EM SITUAÇÃO DE EVASÃO DA LICENCIATURA EM FÍSICA DA UFSC: MOTIVOS PARA ABANDONAR O CURSO. In: Resiane Paula da Silveira. (Org.). Perspectivas da Educação: História e Atualidades. 1ed.Formiga: Editora Uniesmero, 2022, v. 8, p. 88-97.

  • BATISTA, Dr. André Luiz França ; SIMÕES, Dr. Bruno Dos Santos ; CEOLIN, Dra. Taíse . GOOGLE E A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: DESAFIOS E REFLEXÕES. In: WELINGTON JUNIOR JORGE; DIEGO DA SILVA. (Org.). EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: REFLEXÕES E DESAFIOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 1ed.Maringá: UNIEDUSUL, 2019, v. , p. 21-33.

  • SIMOES, B. S. ; CUSTODIO, J. F. ; FERREIRA, G. K. . A escolha da carreira: aspectos que influenciaram estudantes da licenciatura em física da UFMS. In: I SINTEC - NUEPEC - FURG. (Org.). A escolha da carreira: aspectos que influenciaram estudantes da licenciatura em física da UFMS. 1ed.Rio Grande: FURG, 2011, v. 2, p. 39-52.

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  • TRINDADE, E. C. A. ; SIMOES, B. S. ; CUSTODIO, J. F. . CRENÇAS DOS ALUNOS DE ENSINO MÉDIO EM RELAÇÃO À ATIVIDADE EXPERIMENTAL: UM ESTUDO INICIAL. In: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia. Anais do XXI SNEF, 2015.

  • TRINDADE, E. C. A. ; SIMOES, B. S. ; CUSTODIO, J. F. . PERFIL AFETIVO-ATITUDINAL DE ESTUDANTES EM RELAÇÃO AS ATIVIDADES EM LABORATÓRIO DE FÍSICA. In: III Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica (CIECITEC), 2015, Santo Ângelo. Anais do III Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica (CIECITEC), 2015.

  • SIMOES, B. S. ; CUSTODIO, J. F. . ESCASSEZ DE PROFESSORES DE FÍSICA: UMA BREVE REVISÃO NA LITERATURA. In: Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014, Rio Grande. Anais do Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014.

  • SIMOES, B. S. ; CUSTODIO, J. F. ; REZENDE JUNIOR, M. F. ; TRINDADE, E. C. A. . Autoeficácia e interesses pela profissão de professor de Física. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. Anais do XX SNEF, 2013.

  • UENO-GUIMARÃES, M. ; SIMOES, B. S. . O que leva alguém a fazer e a permanecer numa escolha?. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Anais do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013.

  • SIMOES, B. S. ; PIRES, E. M. ; BRIGO, J. . O FACEBOOK COMO FERRAMENTA DE INTERAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA. In: COEB - Congresso de Educação Básica, 2013, Florianópolis. Anais do COEB 2014, 2013.

  • SIMOES, B. S. ; CUSTODIO, J. F. ; REZENDE JUNIOR, M. F. . Atribuições para a escolha da carreira de professor de Física. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Anais do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013.

  • SANTOS, F. A. ; SIMOES, B. S. ; FELICIO, L.D. F. ; DELBEN, J. R. J. ; DELBEN, A. A. S. T. ; ANDRADE, L. H. C ; LIMA, S. M. . Identificação dos Mecanismos de Cristalização via modelo de JMAK em Vidros do sistema ZBLANTi. In: VII Congresso Brasileiro de Análise Térmica e Calorimetri, 2010, São Pedro - SP. ABRATEC. São Paulo: ABRATEC, 2010.

  • SIMOES, B. S. ; PIUBELI, S. L. ; DAMEÃO, A. P. ; DICK, R. M. ; GARUTTI, B. V. ; HIGA, D. L. ; MIGUEL, J. C. ; VARGAS, J. S. ; SILVA, P. F. . PIBID/Física no X- EREA. In: I Encontro do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência, 2010, Campo Grande. Livro de resumos: in CDROM, 2010.

  • SIMOES, B. S. ; PIUBELI, S. L. ; DAMEÃO, A. P. ; DICK, R. M. ; GARUTTI, B. V. ; HIGA, D. L. ; MIGUEL, J. C. ; SILVA, P. F. ; VARGAS, J. S. . Conteúdos de Física ministrados em 2009, nos 1o , 2o , e 3o anos, nas escolas conveniadas, Escola Estadual Arlindo de Andrade e Escola Estadual Dona Consuelo Muller de C.Grande.. In: I Encontro do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência, 2010, Campo Grande. Livro de resumos: in CDROM, 2010.

  • SIMOES, B. S. ; PIUBELI, S. L. ; DAMEÃO, A. P. ; DICK, R. M. ; GARUTTI, B. V. ; HIGA, D. L. ; MIGUEL, J. C. ; SILVA, P. F. ; VARGAS, J. S. . Construção de kits para experimentos demonstrativos de Física, para as escolas conveniadas, E. E. Arlindo de Andrade e E. E. Dona Consuelo Muller de C. Grande.. In: I Encontro do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência, 2010, Campo Grande. Livro de resumos: in CDROM, 2010.

  • SIMOES, B. S. ; PIUBELI, S. L. ; DAMEÃO, A. P. ; DICK, R. M. ; GARUTTI, B. V. ; HIGA, D. L. ; MIGUEL, J. C. ; SILVA, P. F. ; VARGAS, J. S. . Introdução dos kits para experimentos demonstrativos de Física, nas escolas conveniadas E. E. Arlindo de Andrade e E. E. Dona Consuelo Muller.. In: I Encontro do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência, 2010, Campo Grande. Livro de resumos: in CDROM, 2010.

  • DIAS, S. T. ; LI, M. S. ; SIMOES, B. S. ; DE VICENTE, F. S. . Luminescence and photostructural efects in glassy films of Sb(PO3)3 : Pb2+ and Sb(PO3)3 : Cr3+. In: XXXII Brazilian Meeting on Condensed Matter Physics, 2009, Águas de Líndóia. Livro de resumos XXXII Brazilian Meeting on Condensed Matter Physics, 2009.

  • SANTOS, F. A. ; DELBEN, J. R. J. ; SIMOES, B. S. ; FELICIO, L.D. F. ; ANDRADE, L. H. C ; LIMA, S. M. . Titanium Effect on Crystallizattion Behavior and Stability in ZBLAN glasses. In: XXXII Brazilian Meeting on Condensed Matter Physics, 2009, Águas de Líndóia. Livro de resumos XXXII Brazilian Meeting on Condensed Matter Physics, 2009.

  • SILVA, D. F. ; LI, M. S. ; DE VICENTE, F. S. ; SIMOES, B. S. . EFEITOS FOTOINDUZIDOS EM FILMES VÍTREOS DO SISTEMA [SB(PO3)3]n- SB2O3 DOPADOS COM COBRE E IRRADIADOS COM RAIOS-X. In: 11º Simpósio em Ciências e Engernharia de Materiais, 2008, São Carlos. Livro de Resumos do 11º SICEM - 2008: in CDROM, 2008. p. 42-43.

  • DIAS, S. T. ; LI, M. S. ; DE VICENTE, F. S. ; SIMOES, B. S. . ESTUDO DOS EFEITOS FOTOINDUZIDOS EM VIDROS E FILMES DE VIDRO DE FOSFATO DE ANTIMÔNIO DOPADO COM CHUMBO ([Sb(PO3)3]n-Sb2O3: Pb2+). In: Livro de Resumos do 11º SICEM - 2008: in CDROM, 2008, São Carlos. Livro de Resumos SICEM, 2008. p. 54-55.

  • VICTOR, A. R. ; MARQUESI, A. R. ; SANTOS, F. A. ; SIMOES, B. S. ; FELICIO, L.D. F. ; DELBEN, J. R. J. . Cristalização Não-isotérmica em Vidros Oxifluoretos. 2008. In: 11º Simpósio em Ciências e Engernharia de Materiais, 2008, São Carlos - SP. Atas do 11º Simpósio em Ciências e Engernharia de Materiais, 2008. p. 61-62.

  • UENO-GUIMARÃES, M. ; SIMOES, B. S. . COMO SE CHEGAR AO VALOR DA ACELERAÇÃO DA GRAVIDADE: PROCESSO DEMONSTRATIVO OU INVESTIGATIVO?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • TRINDADE, E. C. A. ; SIMOES, B. S. ; CUSTODIO, J. F. . CRENÇAS DOS ALUNOS DE ENSINO MÉDIO EM RELAÇÃO À ATIVIDADE EXPERIMENTAL: UM ESTUDO INICIAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SIMOES, B. S. ; CUSTODIO, J. F. . ESCASSEZ DE PROFESSORES DE FÍSICA: UMA BREVE REVISÃO NA LITERATURA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SIMOES, B. S. ; CUSTODIO, J. F. ; REZENDE JUNIOR, M. F. ; TRINDADE, E. C. A. . Autoeficácia e interesses pela profissão de professor de Física. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SIMOES, B. S. . Motivações para a escolha da carreira de licenciandos em Física da UFSC. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SIMOES, B. S. ; CUSTODIO, J. F. ; FERREIRA, G. K. . A escolha da carreira: aspectos que influenciaram estudantes da licenciatura em física da UFMS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VICTOR, A. R. ; MARQUESI, A. R. ; SANTOS, F. A. ; SIMOES, B. S. ; FELICIO, L.D. F. ; DELBEN, J. R. J. . Cristalização Não-isotérmica em Vidros Oxifluoretos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

SIMOES, B. S. . Parecerista do Congresso Internacional de Investigação em Didática das Ciências. 2025.

SIMOES, B. S. ; MORAES, J. C. P. ; Sangiogo, F. A. . Comissão de análise para o credenciamento inicial de docentes permanentes do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina. 2023.

SIMOES, B. S. ; BASSO, E. A. F. . Comissão de avaliação in loco do curso de Licenciatura em Física da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. 2023.

SIMOES, B. S. . Coordenador Pedagógico do Programa Nacional do Livro e do Material Didático EDITAL DE CONVOCAÇÃO Nº 01/2021. 2022.

SIMOES, B. S. . Coordenador Pedagógico do Programa Nacional do Livro e do Material Didático EDITAL DE CONVOCAÇÃO Nº 01/2021. 2022.

SIMOES, B. S. . Avaliador do Programa Nacional do Livro e do Material Didático EDITAL DE CONVOCAÇÃO Nº 03/2019. 2020.

SIMOES, B. S. . Avaliador do Programa Nacional do Livro e do Material Didático EDITAL DE CONVOCAÇÃO Nº 03/2019. 2020.

SILVA, F. R. S. ; SIMOES, B. S. . EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).

STELLA, S. F. ; BASSO, E. A. F. ; SIMOES, B. S. . Produto Educacional integrado a Proposta De Unidade De Ensino Potencialmente Significativa Para Ensino De Lentes Esféricas Utilizando Simulador PhET No Ensino Médio. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProdutoEducacional).

MOREIRA, A. M. G. ; SIMOES, B. S. . UMA PROPOSTA EM ESPIRAL PARA O ENSINO DAS FASES DA LUA E AS ESTAÇÕES DO ANO PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL LEVE. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProdutoEducacional).

SIMOES, B. S. . Comissão Científica do XIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2021. (Árbitro de trabalhos).

SIMOES, B. S. . Árbitro dos trabalhos submetidos ao XXI SNEF. 2015. (Árbitro de trabalhos).

SIMOES, B. S. . Coordenador de sessão do XXI SNEF. 2015. (Coordenador de sessão).

SIMOES, B. S. ; BRICK, E. M. ; HOFFMAN, M. B. ; PEREIRA, P. B. ; KNAUL, A. P. . Introdução à Educação Digital - Guia do Cursista. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Designer educacional).

KNAUL, A. P. ; SIMOES, B. S. ; PEREIRA, P. B. ; HOFFMAN, M. B. ; BRICK, E. M. . Introdução à Educação Digital - Guia do Formador. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Designer educacional).

KNAUL, A. P. ; SIMOES, B. S. ; BRICK, E. M. ; HOFFMAN, M. B. ; PEREIRA, P. B. . Elaboração de Projetos - Guia do Cursista. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Designer educacional).

KNAUL, A. P. ; SIMOES, B. S. ; BRICK, E. M. ; HOFFMAN, M. B. ; PEREIRA, P. B. . Elaboração de Projetos - Guia do Formador. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Designer educacional).

KNAUL, A. P. ; SIMOES, B. S. ; BRICK, E. M. ; HOFFMAN, M. B. ; PEREIRA, P. B. . Redes de Aprendizagem - Guia do Cursista. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Designer educacional).

KNAUL, A. P. ; SIMOES, B. S. ; BRICK, E. M. ; HOFFMAN, M. B. ; PEREIRA, P. B. . Redes de Aprendizagem - Guia do Formador. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Designer educacional).

KNAUL, A. P. ; SIMOES, B. S. ; BRICK, E. M. ; HOFFMAN, M. B. ; PEREIRA, P. B. . Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Guia do Cursista. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Designer educacional).

KNAUL, A. P. ; SIMOES, B. S. ; BRICK, E. M. ; HOFFMAN, M. B. ; PEREIRA, P. B. . Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Guia do Formador. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Designer educacional).

BEAN, S. P. ; SIMOES, B. S. . Cônicas. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Hipermída).

BEAN, S. P. ; SIMOES, B. S. . Autovalores e Autovetores. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Hipermída).

PIUBELI, S. L. ; SIMOES, B. S. . Eletrostática. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Experimento demonstrativo).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    Avaliando o Ensino baseado em Questões Sociocientíficas na educação em Ciências do Brasil como forma de contribuir com ações para a educação do estado de Mato Grosso do Sul, Descrição: O ensino Ciências da Natureza (Biologia, Física e Química), nas escolas de ensino médio da rede estadual de ensino de Mato Grosso do Sul (MS), passa por um momento de adequação da implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Novo Ensino Médio, com a proposição de temas emergentes que contribuam para a formação para a cidadania. O aporte teórico desta pesquisa é o uso Questões Sociocientíficas (QSC) que possui potencialidade em criar um ambiente favorável para a discussão, a compreensão e a contextualização da Ciência e da Tecnologia no âmbito escolar. O ensino baseado em QSC é considerado uma metodologia ativa e participativa que permite maior interesse, aprendizado e aplicação da ciência e da tecnologia no cotidiano da comunidade escolar. Contudo, ainda é incipiente o uso dessa metodologia na educação brasileira. A pesquisa por uma equipe de execução, vinculada ao Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPECMat) da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Com isso, o objetivo geral desta pesquisa é investigar a aplicação do ensino baseado em QSC em centros educacionais brasileiros, e, particularmente, na educação básica do MS, discutindo dificuldades e desafios teóricos e práticos na adoção desta metodologia. Como objetivos específicos: (a) Caracterizar, na literatura, a partir de centros educacionais brasileiros, pesquisadores que utilizam modelos teóricos de ensino baseado em QSC; (b) Investigar a aplicação de modelos teóricos de ensino baseado em QSC no contexto educacional brasileiro; (c) Avaliar discussões e interações com um grupo de pesquisa internacional de renome em torno do ensino baseado em QSC; e (d) Analisar as discussões entre professores participantes de um curso sobre a aplicação do ensino baseado em QSC na educação básica do MS. A pesquisa apresenta como pressuposto teórico-epistemológico a teoria crítica e na abordagem metodológica o design research, que busca contribuir para a solução de dificuldades a partir de inovações em contextos reais do processo educativo, por meio de desenvolvimento teórico, planejamento, aplicação, avaliação e aprimoramento de inovações educacionais, considerando um trabalho colaborativo entre professores e pesquisadores. A partir disso, será realizado: (a) Levantamento e mapeamento de publicações sobre o uso de QSC e em que modelos teóricos/frameworks são adotados; (b) Elaboração e aplicação de um formulário para grupos de pesquisa que utilizam QSC na educação em ciências; (c) Interação presencial com o grupo de pesquisa e extensão em ações colaborativas STEPWISE, liderado pelo Dr. Larry Bencze, do Departamento de Currículo, Ensino e Aprendizagem (CTL), parte do Instituto Ontário para Estudos em Educação (OISE), da Universidade de Toronto (UofT), no Canadá; (d) Elaboração de um curso on-line de formação continuada para professores do estado de Mato Grosso do Sul. Como resultados esperados, é prevista a produção de artigos com as temáticas: (a) artigo 1: Mapeamento de grupos de pesquisa que trabalham com ensino baseado em QSC; (b) artigo 2: Avaliação das discussões e interações com o grupo do Canadá e comparações entre formas de aplicar a metodologia nos diferentes países; (c) artigo 3: Mapeamento de relações CTSA e conteúdos da educação em ciências com base na teoria ator-rede; (d) artigo 4: Análise geral sobre o ensino baseado em QSC; (e) artigo 5: Discussão de metodologias ativas e participativas nos cenários nacional e internacional. Além disso, está prevista: (f) a elaboração e a execução de um curso de formação continuada; e (g) contribuição com a comunidade educacional da região da Grande Dourados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruno dos Santos Simões - Integrante / Fernando Cesar Ferreira - Integrante / Ademir de Souza Pereira - Coordenador / Diego Marques da Silva Medeiros - Integrante / Dalia Melissa Conrado - Integrante.

  • 2021 - Atual

    Elementos da relação com o saber em contextos educativos, Descrição: As pesquisas sobre a Teoria da Relação com o Saber, nascidas nas décadas de 80 e 90 na França, estão se desenvolvendo em vários países, entre eles o Brasil. Assim, este projeto tem por objetivo investigar as múltiplas relações com o saber e os diferentes usos da teoria para analisar situações didáticas, tanto da perspectiva de estudantes quanto de docentes, em diferentes contextos educativos, que podem ser espaços formais e não-formais de ensino e aprendizagem das Ciências e Matemática, tanto na Educação Básica quanto no Ensino Superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Bruno dos Santos Simões - Coordenador / Fernando Cesar Ferreira - Integrante / Ademir de Souza Pereira - Integrante / Patricia Suziel Lima da Rocha Milagres - Integrante / Andréa Kozaka da Encarnação - Integrante / Juliana Barbosa Martins - Integrante / Paulo Afonso Marques Sanches - Integrante / Tseng Hsiao Hsuan - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2018 - 2024

    Evasão em cursos de licenciatura da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia da UFGD, Descrição: Com vistas à falta de professores de Física no país, se faz necessário compreender os motivos relacionados à essa escassez, de modo a propor uma mobilização por parte do poder público e das instituições de ensino a fim de amenizar e futuramente superar essa carência. Dados recentes do censo universitário, publicado pelo INEP e analisados em pesquisas da área, indicam que a evasão dos cursos de Física no país está na ordem de 60. Desta forma, nos propomos a investigar quais aspectos têm sido mais significativos para a evasão dos licenciandos em Física da UFGD. Para tanto, será enviado um questionário aos estudantes em situação de evasão no curso desde sua primeira oferta. A intenção é perceber nas respostas os motivos que levaram tais estudantes a deixarem de frequentar este curso e, assim, poder ter subsídios que norteiam as decisões futuras do curso com relação a essa problemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Bruno dos Santos Simões - Coordenador / Fernando Cesar Ferreira - Integrante / Juliana Barbosa Martins - Integrante / Paulo Afonso Marques Sanches - Integrante.

  • 2011 - 2013

    Por que tornar-se professor de Física?, Descrição: Essa pesquisa tem como objetivo contribuir com a discussão sobre a importância de aspectos relativos ao domínio afetivo no processo de escolha da carreira de professor de Física, decisão que por muito tempo foi tratada como sendo apenas de cunho cognitivo. Partimos do pressuposto de que elementos do domínio afetivo, como crenças, atitudes, emoções, expectativa de reviver emoções positivas, entre outros, são aspectos que interferem de maneira significativa na escolha por uma carreira. Para tanto, desenvolvemos essa investigação com licenciandos das quatro primeiras fases da graduação em duas universidades públicas: UFSC e UNIFEI. Na análise das entrevistas, buscamos elementos relativos às crenças de autoeficácia dos acadêmicos; a experiências emocionais positivas e de interesse que possam ter tido pela Física ou pela docência; a suas relações com a profissão de professor e com seus professores durante o período escolar; e às atribuições que fazem para terem optado pela licenciatura em Física.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Bruno dos Santos Simões - Coordenador / José Francisco Custódio - Integrante / Mikael Frank Rezende Júnior - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal da Grande Dourados, Reitoria, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas. , AC Dourados, Jardim América, 79804970 - Dourados, MS - Brasil, Telefone: (67) 34102001

Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Federal da Grande Dourados

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Magistério Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 02/2025

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Evolução dos Conceitos da Física A, Prática de Ensino de Física A

  • 11/2024

    Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.,Atividade realizada, Coordenador de Área do Pibid Interdisciplinar Física/Química.

  • 08/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, Reitoria, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas.,Linhas de pesquisa

  • 08/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Física.

  • 08/2024 - 12/2024

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Avaliação no Ensino de Física, Estágio Supervisionado II

  • 08/2024 - 12/2024

    Ensino, ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática das Ciências e Matemática

  • 03/2024 - 07/2024

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Avaliação no Ensino de Física, Estágio Supervisionado III

  • 11/2018 - 07/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Licenciatura em Física.

  • 02/2024 - 06/2024

    Ensino, Ciência é 10, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, TCC II - Fundamentos do projeto de Investigação

  • 09/2023 - 03/2024

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Avaliação no Ensino de Física, Instrumentação para o Ensino de Física II

  • 10/2022 - 03/2024

    Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.,Atividade realizada, Coordenador de área não-bolsista do Pibid Física UFGD.

  • 01/2021 - 02/2024

    Direção e administração, Reitoria, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas.,Cargo ou função, Coordenador do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - Polo UFGD (Biênio 2021-2022).

  • 01/2021 - 02/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro da Câmara de Pós-Graduação e Pesquisa da UFGD.

  • 08/2023 - 12/2023

    Ensino, ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática das Ciências e Matemática

  • 12/2021 - 11/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Editora da UFGD (EdUFGD).,Cargo ou função, Representantes da Câmara de Ensino de Pós-Graduação e de Pesquisa no Conselho Editorial da EduUFGD (Bibênio 2021-2023).

  • 07/2021 - 11/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Editora da UFGD (EdUFGD).,Cargo ou função, Representantes da Câmara de Ensino de Pós-Graduação e de Pesquisa no Conselho Editorial da EduUFGD (Biênio 2018-2020).

  • 05/2023 - 09/2023

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado III

  • 11/2022 - 03/2023

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Instrumentação para o Ensino de Física II

  • 11/2022 - 03/2023

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Avaliação no Ensino de Física

  • 12/2018 - 02/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Extensão da FACET (Biênio 2019-2020).

  • 07/2022 - 12/2022

    Ensino, Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática das Ciências

  • 07/2022 - 11/2022

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino de Física I, Instrumentação para o Ensino de Física II

  • 02/2022 - 06/2022

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CURRÍCULO E AVALIAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA, HISTÓRIA DA FÍSICA

  • 10/2020 - 03/2022

    Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.,Atividade realizada, Coordenador de área do Pibid Física UFGD.

  • 07/2021 - 12/2021

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Física, Instrumentação para o Ensino de Física II

  • 04/2021 - 07/2021

    Ensino, ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática

  • 03/2020 - 06/2021

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Avaliação no Ensino de Física, Instrumentação para o Ensino de Física I

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino de Física II, História da Física, Tecnologia Educacional para o Ensino de Física

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos em Ensino e Aprendizagem

  • 02/2019 - 07/2019

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino de Física III, Estágio Supervisionado em Ensino de Física I

  • 07/2018 - 12/2018

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino de Física II, Pesquisa em Ensino de Física, Tecnologias Educacionais no Ensino de Física

2017 - 2018

Universidade Federal da Fronteira Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Magistério Superior Substituto, Carga horária: 40

Atividades

  • 08/2017 - 07/2018

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e Epistemologia da Ciência I, Iniciação à Prática Científica, Prática de Ensino de Física e Ciências II

2014 - 2018

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Aluno de pós-graduação, Enquadramento Funcional: Doutorando

Outras informações:
Doutorado em Educação Científica e Tecnológica

2014 - 2014

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Tutor, Enquadramento Funcional: Tutor a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutor de Estágio Supervisionado C no curso de licenciatura em Física EaD.

2013 - 2014

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Designer educacional, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuando nos cursos básicos do PROINFO e na elaboração do curso de especialização na cultura digital também do PROINFO.

2011 - 2013

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Mestrando, Enquadramento Funcional: Aluno de pós-graduação, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro da comissão de organização dos seminários discentes do Programa de Pós Graduação em Educação Científica e Tecnológica, de Agosto de 2011 até Julho de 2012.

2012 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador / professor, Enquadramento Funcional: Colaborador/professor, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuando como colaborador/professor em disciplinas de Ciências no curso de Licenciatura em Educação no Campo.

2011 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Desenvolvedor de material instrucional, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuando no desenvolvimento de material instrucional via projeto: Uso de Tecnologias de Comunicação e Informação nos Cursos de Graduação em Matemática. Coordenado pelo Departamento de Matemática da Universidade Federal de Santa Catarina.

2011 - 2011

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Monitor de disciplina, Carga horária: 8

Outras informações:
Monitor de Física Geral IA de Março de 2011 a Julho de 2011.

2009 - 2010

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista PIBID, Enquadramento Funcional: Bolsista de extensão, Carga horária: 20

Outras informações:
PROGRAMA DE INCENTIVO À DOCÊNCIA - PIBID, um programa onde escola pública, universidade, professores e alunos de graduação atuavam juntos com um único objetivo melhorar a qualidade da educação.

2007 - 2010

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Aluno de graduação, Carga horária: 20

2008 - 2009

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista (PET- Física), Enquadramento Funcional: Aluno de iniciação científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Programa de Educação Tutorial - PET/Física, visando a realização de atividades voltadas a pesquisa, extensão e ensino.

Atividades

  • 04/2010 - 12/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.,Cargo ou função, Comissão de Estágio (COE) do Curso de Física, membro discente..

  • 01/2009

    Extensão universitária , SBFísica.,Atividade de extensão realizada, Monitoria e correção das provas da 2ª Fase da Olimpíada Brasileira de Físca.

  • 01/2008

    Extensão universitária , SBFísica.,Atividade de extensão realizada, Monitoria e correção das provas da 2ª Fase da Olimpíada Brasileira de Físca.

  • 01/2007

    Extensão universitária , SBFísica.,Atividade de extensão realizada, Monitoria e correção das provas da 2ª Fase da Olimpíada Brasileira de Físca.

2013 - 2014

Instituto de Ensino Superior da Grande Florianópolis

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2012 - 2012

Universidade do Vale do Itajaí

Vínculo: Professor colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Lecionando Física para o Ensino Médio e Ciências para 8ª séries do fundamental.

2014 - 2014

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

2011 - 2011

Escola Estadual Professora Ada Teixeira dos Santos Pereira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor convocado, Carga horária: 11

2011 - 2011

ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA CLARINDA MENDES DE AQUINO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor convocado, Carga horária: 8

2009 - 2009

colegio cba

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Livre, Carga horária: 6

Outras informações:
Ministrando aulas de reforço escolar na área de Física, para alunos dos primeiros, segundos e terceiros anos do ensino médio.