PATRÍCIA DE SENA ARAÚJO

Mestranda do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado Profissional em Intervenção Educativa e Social (MPIES/UNEB Campus XI, Serrinha-Ba). Participa do grupo de pesquisa Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social (EPODS/UNEB Campus XI). Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia / Campus XI (2013). Pós graduada em Psicopedagogia Clinica, Institucional e Hospitalar (2016), pelo Polo de Pós- graduação Gastão Guimarães, antiga Visconde de Cairú. Especialista em Educação do Campo pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Baiano (IF Baiano) - Campus Serrinha- Ba (2019). Professora efetiva da Educação Básica, nos Municípios de Biritinga-Ba e Barrocas-Ba, com experiência em Coordenação Pedagógica, atualmente assumindo a Coordenadora Pedagógica na modalidade de Educação do Campo e atuando no Fórum Municipal de Educação de Barrocas enquanto secretária.

Informações coletadas do Lattes em 07/09/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Mestrado Profissional em Intervenção Educativa e Social

2020 - Atual

Universidade do Estado da Bahia
Título: , Ano de Obtenção:
Orientador: Marcia Torres Neri Soares

Especialização em EDUCAÇÃO DO CAMPO

2016 - 2019

Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Baiano
Título: TECENDO AÇÕES COM O FAZER PEDAGÓGICO NA ESCOLA DO CAMPO - HORTA ESCOLAR ENQUANTO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO
Orientador: Dr. MARIA AUXILIADORA FREITAS DOS SANTOS

Especialização em PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL, CLÍNICA E HOSPITALAR

2013 - 2016

Núcleo de Pós-Graduação Gastão Guimarães
Título: A INDISCIPLINA NUM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO
Orientador: Dr. JOSÉ EDUARDO FERREIRA SANTOS

Aperfeiçoamento em andamento em Pesquisadora do Grupo FORMACI

2012 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Graduação em Pedagogia

2009 - 2013

Universidade do Estado da Bahia
Título: Indisciplina Escolar: compreendendo o fenômeno e suas causas - significados para a prática pedagógica
Orientador: Ana Cristina de Mendonça Santos

Ensino Médio (2º grau)

2004 - 2008

ESCOLA ESTADUAL PLINIO CARNEIRO DA SILVA

Formação complementar

2020 -

Conexões Camponesas. (Carga horária: 170h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2014 -

Formação de Professores do Campo - CAT. , Secretaria De Educação do Municipal de Barrocas, SEMEB, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Conexões Camponesas. (Carga horária: 170h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Conexões Camponesas. (Carga horária: 42h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2014 - 2015

Formação Continuada do PACTO / PNAIC - Bahia. (Carga horária: 160h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2013 - 2013

Professor(a) Alfabetizadora do Programa PACTO Nacional Pela Idade Certa. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2012 - 2012

MONITORIA. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2012 - 2012

EXTESÃO. (Carga horária: 100h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2012 - 2012

COORDENADOR(A) DE MONITORIA. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2011 - 2011

EDUCAÇÃO INFANTIL: APRENDER E AVALIAR É SÓ COMEÇA. (Carga horária: 8h). , SABER ESCOLA DE FORMAÇÃO, SEF, Brasil.

2011 - 2011

MONITORIA. (Carga horária: 52h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2010 - 2011

PROFA - PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABE. (Carga horária: 180h). , SABER ESCOLA DE FORMAÇÃO, SEF, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em PESQUISA E EXTENSÃO. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2010 - 2010

RODA DE CONVERSA. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em PESQUISA E EXTENSÃO. (Carga horária: 24h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2009 - 2009

SEMINARIO. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

ARAÚJO, P. S. . Jornada Pedagógica 2021 Tema: ?Adaptação, Interação e Reinvenção: Educação em Novos Espaços de Aprendizagem?. 2021. (Outro).

ARAÚJO, P. S. . INTERCÂMBIO VIRTUAL DAS ESCOLAS DO CAMPO - Expressões artísticas das crianças campesinas: um festival de criatividades e diversidades. 2021. (Outro).

ARAÚJO, P. S. . a necessidade de Planejar no Contexto de Aulas Remotas. 2021. (Outro).

ARAÚJO, P. S. . I Web Seminter - Seminário Internacional Interdisciplinar: Diálogos Interventivos. 2020. (Outro).

ARAÚJO, P. S. . JORNADA PEDAGÓGICA MUNICIPAL BNCC: Porque a Educação é a Base. 2020. (Outro).

ARAÚJO, P. S. . BNCC: Construindo a Educação que a gente quer, do jeito que a gente é.. 2019. (Outro).

Participação em eventos

AULA MÁGNA PESQUISA NA PÓS-GRADAAUAÇÃO E INTERDISCIPLINARIDADE. 2021. (Outra).

Educação Contextualizada do Movimento de Organização Comunitária ? MOC. 2021. (Oficina).

INTERCÂMBIO VIRTUAL DAS ESCOLAS DO CAMPO - Expressões artísticas das crianças campesinas: um festival de criatividades e diversidades. 2021. (Outra).

IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, POLÍTICAS E DESENVOLVIMENTO SOCIAL.CONFLUÊNCIAS DA PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR: RFLEXÕES A LUZ DE UM MESTRADO PROFISSIONAL. 2021. (Seminário).

I WEBCOLÓQUIO - Terrorismo: os desafios para o desenvolvimento do mundo moderno face a paz. 2021. (Seminário).

I WEBSEMINÁRIO: Vulnerabilidade Social e Inclusão na contemporaneidade. 2021. (Seminário).

IX Encontro da Rede de Pesquisa-ação Participativa do Brasil - RePAP.Br. 2021. (Encontro).

Jornada Universitária em Defesa da Reforma Agrária Popular. 2021. (Outra).

Jornada Virtual UNDIME Bahia "A Bahia mobilizada entre o cuidar e a garantia do Direito de Aprender a n. 2021. (Outra).

Minicurso 1: Iniciação à Pesquisa-ação Participativa durante o IX Encontro da Rede de Pesquisa-ação Participativa do Brasil - RePAP.Br. 2021. (Oficina).

Minicurso 3 - Técnicas de produção de dados na Pesquisa-ação Participativa durante o IX Encontro da Rede de Pesquisa-ação Participativa do Brasil - RePAP.Br. 2021. (Outra).

WEBSEMINÁRIO: CULTURAS, IDENTIDADES E QUESTÕES AFRO-BRASILEIRAS E INDÍGENAS. 2021. (Seminário).

I Web SEMINTER Seminário Internacional Interdisciplinar: Diálogos Interventivos. 2020. (Seminário).

III SIMPÓSIO DA UEFS SOBRE AUTISMO. 2019. (Simpósio).

VIII ENCONTO ESTADUAL DE EDUCADORES. 2019. (Encontro).

VII SEJATIS. 2019. (Seminário).

CONFERENCIA.OS DESAFIOS DA PESQUISA - FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2013. (Outra).

IV Seminário Paulo Freire. Indisciplina Escolar _ compreendendo os fatores e suas causas. 2013. (Exposição).

JORNADA PEDAGÓGICA. 2012. (Outra).

JORNADA PEDAGÓGICA. 2011. (Outra).

XXXI ENEPe - ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIAGIA.Educação Popular. 2011. (Encontro).

ENCONTRO DE EDUCADORES. 2010. (Encontro).

XXII EBEPe - ENCONTRO BAIANO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA.Educar para a Diversidade. 2010. (Encontro).

XXX ENEPe - ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA.Educação Básica e Práticas Pedagógicas Relações Possíveis. 2010. (Encontro).

CONFERENCIA MUNICIPAL. 2009. (Outra).

IV SETRANS SEMINÁRIO TRANSDISCIPLINAR DA UEFS. 2009. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: PAULA DA SILVA DAMIÃO

DAMIAO, P. S.; CASTRO, S. B. D.;ARAÚJO, P. S.; GOES, C. B.. PERFIL DOS GESTORES ESCOLARES DO MUNICÍPIO DE BARROCAS. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: CINTIA ARAÚJO FERREIRA

FONTES, I. S.; JESUS, C. R.; JESUS, M. C. R.;ARAÚJO, P. S.. Eu professor(a): um olhar nas experiências de pedagogas(as) na formação inicial. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Comissão julgadora das bancas

Heron Ferreira Souza

SOARES, M. T. N.; CASTRO, S. B. D.;SOUZA, H. F.. "EDUCAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL DO CAMPO EM BARROCAS ? BA: BANCO DIGITAL DE DADOS COMO POSSIBILIDADE DE ENRIQUECIMENTO DO CURRÍCULO VIVIDO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Intervenção Educativa e Social) - Universidade do Estado da Bahia.

Patricia Júlia Souza Coêlho

SOARES, M. T. N.;COELHO, P. J. S.; SOUZA, H. F.. EDUCAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL DO CAMPO EM BARROCAS ? BA: ESPAÇO VIRTUAL DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COMO POSSIBILIDADE DE ENRIQUECIMENTO DO CURRÍCULO VIVIDO. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Intervenção Educativa e Social) - Universidade do Estado da Bahia.

Cassiana Mendes dos Santos Almeida

ALMEIDA, C. M. dos S.; SANTOS, M. A. F.; SILVA, G. F.. Horta Escolar: tecendo ações com o fazer pedagógico na escola do campo. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano.

Marcia Torres Neri Soares

SOARES, M. T. N.; SOUZA, H. F.; CASTRO, S. B. D.. EDUCAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL DO CAMPO EM BARROCAS ? BA: BANCO DIGITAL DE DADOS COMO POSSIBILIDADE DE ENRIQUECIMENTO DO CURRÍCULO VIVIDO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM INTERVENÇÃO EDUCATIVA E SOCIAL) - Universidade do Estado da Bahia.

Orientou

CINTIA ARAÚJO FERREIRA

Eu professor(a): um olhar nas experiências de pedagogos(as) na formação inicial; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Patrícia de Sena Araújo;

Foi orientado por

Marcia Torres Neri Soares

EDUCAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL DO CAMPO EM BARROCAS ? BA: ESPAÇO VIRTUAL DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COMO POSSIBILIDADE DE ENRIQUECIMENTO DO CURRÍCULO VIVIDO; 2020; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INTERVENÇÃO EDUCATIVA E SOCIAL) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Marcia Torres Neri Soares;

Maria Auxiliadora Freitas dos Santos

HORTA ESCOLAR: TECENDO AÇÕES COM O FAZER PEDAGÓGICO NA ESCOLA DO CAMPO; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano; Orientador: Maria Auxiliadora Freitas dos Santos;

Produções bibliográficas

  • ARAÚJO, P. S. . OBSERVATÓRIOS SOCIAIS NO BRASIL: UM BREVE PERCURSO ENTRE O CONCEITO E ARELEVANCIA SOCIAL. In: EVERTON NERY CARNEIRO; IVONETE BARRETO AMORIM ; SANDRA CÉLIA COELHO GOMES DA SILVA;. (Org.). COLETÂNEA DE RESUMOS: UM PRODUTO À LUZ DA CONTRIBUIÇÃO INTERDISCIPLINAR. 1ed.CURITIBA: BRAZIL PUBLISHING, 2020, v. , p. 114-115.

  • ARAÚJO, P. S. . INTERVENÇÕES EDUCATIVAS E SOCIAIS COMO MECANISMOS DE (RE)INSERÇÃO DAS POPULAÇÕES SOCIALLMENTE EXCLUÍDAS. In: EVERTON NERY CARNEIRO; IVONETE BARRETO AMORIM ; SANDRA CÉLIA COELHO GOMES DA SILVA;. (Org.). COLETÂNEA DE RESUMOS: UM PRODUTO À LUZ DA CONTRIBUIÇÃO INTERDISCIPLINAR. 1ed.CURITIBA: BRAZIL PUBLISHING, 2020, v. , p. 61-62.

  • ARAÚJO, P. S. ; SOARES, M. T. N. . LITERATURA, LINGUAGEM E PRÁTICA DE PROFESSOR: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES. COLETÂNEA DE RESUMOS: UM PRODUTO À LUZ DA CONTRIBUIÇÃO INTERDISCIPLINAR. 1ed.CURITIBA: BRAZIL PUBLISHING, 2020, v. , p. 212-213.

  • ARAÚJO, P. S. ; SOARES, M. T. N. . Reflexões dialógicas sobre educação do campo à luz da formação docente: a defesa do lugar. In: Ivonete Barreto de Amorim; Marcelo Máximo Purificação; Maria Filomena Rodrigues Teixeira. (Org.). Educação, sociedade e intervenção : interlocuções entre pesquisas. 1ed.SALVADOR: EDUFBA, 2020, v. , p. 23-35.

  • ARAÚJO, P. S. ; SOARES, M. T. N. . NOVOS CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM: INTERFACES ENTRE LINHAS DE PESQUISA. In: Ivonete Barreto de Amorim; Marcelo Máximo Purificação; Maria Filomena Rodrigues Teixeira. (Org.). EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E INTERVENÇÃO: INTERLOCUÇÕES ENTRE PESQUISAS. 1ed.SALVADOR-BA: EDUFBA, 2020, v. 01, p. 20-35.

  • ARAÚJO, P. S. . GLOBALIZAÇÃO E PAPEL EDUCACIONAL NA PERSPECTIVA INTELECTUAL: REFLEXÕES E APONTAMENTOS. In: EVERTON NERY CARNEIRO; IVONETE BARRETO AMORIM ; SANDRA CÉLIA COELHO GOMES DA SILVA;. (Org.). COLETÂNEA DE RESUMOS: UM PRODUTO À LUZ DA CONTRIBUIÇÃO INTERDISCIPLINAR. 1ed.CURITIBA: BRAZIL PUBLISHING, 2020, v. , p. 163-164.

  • SOARES, M. T. N. ; ALVES, I. C. L. D. ; ARAÚJO, P. S. . CONFLUÊNCIAS DA PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR: RFLEXÕES A LUZ DE UM MESTRADO PROFISSIONAL. In: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E DESENVOLVIMENTO SOCIAL, 2021, Serrinha. Seminário Internacional Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social. Serrinha: ARQUIVO ELETRÔNICO, 2021. v. 04.

  • ARAÚJO, P. S. . HORTA ESCOLAR DE BASE ECOLÓGICA: Tecendo Ações com o Fazer Pedagógico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, P. S. ; SANTOS, A. C. M. . INTERFERÊNCIAS DA INDISCIPLINA ESCOLAR NA PRÁTICA EDUCATIVA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, P. S. . Sucateamento da Educação Pública: desafios e possibilidades para uma educação de qualidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ARAÚJO, P. S. ; ARAUJO, T. C. ; FONTES, I. S. . A PESQUISA NO CAMPUS XI, SERRINHA: COMO SE CONFIGURAM OS GRUPOS E LINHAS DE PESQUISA?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, P. S. ; ARAUJO, T. C. ; OLIVEIRA, D. B. ; NOVAIS, E. P. ; MARTINS, A. A. S. . OFICINA: MENTES BRILHANTES, PESSOAS FASCINANTES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, P. S. ; ARAUJO, T. C. ; MARTINS, A. A. S. ; NOVAIS, E. P. ; OLIVEIRA, D. B. . PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO: POSSIBILIDADES PARA CONSTRUÇÃO DA CONSCIÊNCIA CRÍTICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, P. S. ; ARAUJO, T. C. ; LOPES, A. P. A. . AVALIAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA: O CERTO, O ERRADO E O DIFERENTE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SANTOS, M. A. F. ; ARAÚJO, P. S. . HORTA ESCOLAR: TECENDO AÇÕES COM O FAZER PEDAGÓGICO NA ESCOLA DO CAMPO. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

ARAÚJO, P. S. . Jornada Virtual das Ferramentas Google para Educadores Google Classroom como plataforma integrada - Avaliações Integrando Games, Slides e vídeo aulas no Classroom. 2021. .

ARAÚJO, P. S. . A necessidade de planejar para o contexto das aulas remotas - Jornada Virtual das Ferramentas Google para Educadores. 2021. .

ARAÚJO, P. S. . Jornada Virtual das Ferramentas Google para Educadores Google Classroom como plataforma integrada - Atividades Integrando Games, Slides e vídeo aulas no Classroom. 2021. .

ARAÚJO, P. S. . INTERCÂMBIO VIRTUAL DAS ESCOLAS DO CAMPO - Expressões artísticas das crianças campesinas: um festival de criatividades e diversidades. 2021. (Intercâmbio Virtual).

ARAÚJO, P. S. . REFERENCIAL CURRICULAR MUNICIPAL DE BARROCAS - BA. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CURRÍCULO EDUCAÇÃO).

ARAÚJO, P. S. . Tecendo Ações com Fazer Pedagógico na Ecola do Campo - Horta Escolar Enquanto Instrumento Pedagógico. 2019. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Título do projeto: Educação Pública Municipal do Campo em Barrocas ? Ba: construção de um banco de dados digital como possibilidade de enriquecimento do currículo vivido, Descrição: A proposta de trabalho traz como Objetivo Geral: Criação de um banco digital de dados para divulgação e acesso a informações da realidade educacional das escolas do campo do município de Barrocas-Ba, fortalecendo o currículo vivido. Seguido com Objetivos Específicos: ? Contextualizar os materiais legais, didáticos e pedagógicos que assegurem o direito ao ensino e práticas curriculares pautadas na perspectiva de educação do campo; ? Propor a criação de um grupo/núcleo responsável pela Educação do Campo para as escolas públicas do município; ? Mapear os dados da realidade educacional do Campo, no município de Barrocas-Ba; ? Criar um banco digital de dados, para divulgação e acesso a informações da realidade educacional das escolas do campo, somando as práticas curriculares vividas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Patrícia de Sena Araújo - Coordenador / Marcia Torres Neri Soares - Integrante.

  • 2019 - Atual

    CURRÍCULO ESCOLAR E EDUCAÇÃO ESPECIAL ? INTERFACES DA FORMAÇÃO DOCENTE NO ÂMBITO DO ENSINO SUPERIOR E DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOB A PERSPECTIVA INCLUSIVA, Descrição: Discussões acerca do currículo escolar permanecem como uma oportunidade ímpar de adentrar nos contextos investigativos e obter um olhar mais penetrante sobre a realidade escolar (SACRISTÁN, 2000). Nosso olhar aguçado sobre o rico teor investigativo das pesquisas no campo do currículo e da educação especial (MANJÓN; 1995; AINSCOW, 2001; OLIVEIRA, 2004; MAGALHÃES, 2005; AMARAL, 2006; SILVA, 2010; EFFGEN, 2011; GLAT; PLETSCH, 2011, VIEIRA, 2012), fez-nos inquirir possibilidades de alargamento de nossas investigações para os campos sociais e educacionais em espaços formais e não formais, sob a perspectiva interdisciplinar. Tais possibilidades justificam-se pela aderência do tema no campo do Ensino Superior e da Educação Básica e as reconhecidas necessidades de articulação (PIMENTA; ANASTASIOU, 2005). De fato, embora seja comumente admitida a importância em contribuir com os lócus de investigações no contexto da educação básica, permanecem nossos desafios em favorecer aos participantes da pesquisa, tendo reconhecidos seus saberes e concepções. Avoluma-se também o número de sujeitos de diferentes grupos sociais em situação de vulnerabilidade ou invisibilidade escolar (FERREIRA, 2009). Esta percepção singulariza nosso modo de olhar para situações do cotidiano escolar e advindas dos contextos sociais mais amplos, sob o prisma de conteúdos nem sempre priorizados ou visibilizados do ponto de vista das pesquisas desenvolvidas, a exemplo dos conteúdos subliminares, constituídos das subjetividades implícitas ao currículo e suas interfaces com a formação docente, políticas públicas e inclusão escolar. Conforme argumentamos, as concepções sejam dos sujeitos, professores, ou outros que também oportunizam as entradas e participações no cerne do currículo, são fundamentais para o entendimento acerca do manejo da prática educativa e suas articulações com outros espaços de organização curricular, cujas identidades silenciadas, revestem-se da subvenção à lógica estabelecida... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Patrícia de Sena Araújo - Integrante / Marcia Torres Neri Soares - Coordenador / Izabel Cristina Lima Dias Alves - Integrante / Maria Aparecida de Jesus Santos - Integrante / CARINA SANTANA DA SILVA - Integrante / EVA CRISTINA DO CARMO ARAUJO - Integrante / TAINARA DA SILVA FERREIRA - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

Atividades

  • 03/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Universidade do Estado da Bahia Campus XI Serrinha-Ba.,Linhas de pesquisa

2013 - 2016

ESCOLA MUNICIPAL DE SANTA ROSA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20

2012 - 2013

Escola Municipal São Sebastião

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20

2015 - 2016

Colégio Municipal de Biritinga

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2014 - 2014

Escola Municipal Antônio Pedreira da Cruz

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2018 - 2021

Creche Municipal Doce Infância

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

2009 - 2012

Creche Municipal Criança Feliz V

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2017 - 2017

Colégio Municipal de Barrocas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

2017 - 2017

Escola Municipal Santo Antônio

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2021 - Atual

SECRETARIA MUNICIPAL DE BARROCAS-BA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADORA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO, Carga horária: 20