Daniel Romão da Silva
Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da USP (2019), Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da USP (2010) e Licenciado em Matemática pelo Instituto de Matemática e Estatística da USP (2006). Participa do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática e Educação (GEPEMEUSP), vinculado à Faculdade de Educação da USP.
Possui experiência como docente e coordenador no Ensino Básico e Superior (modalidades presencial e EaD). É autor de livros técnicos e didáticos.
Informações coletadas do Lattes em 03/06/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2014 - 2019
Universidade de São Paulo
Título: Educação matemática: equidade e legitimação
, Ano de obtenção: 2019. Vinicio de Macedo Santos.
Mestrado em Educação
2007 - 2010
Universidade de São Paulo
Título: Livros Didáticos de Matemática: lugar histórico e perspectivas, Ano de Obtenção: 2010
Orientador: Vinício de Macedo Santos
Palavras-chave: PCN; LBD; Livros Didáticos; Educação Matemática; PNLD; Cultura.
Graduação em Licenciatura em Matemática
2003 - 2006
Universidade de São Paulo
Título: Livros paradidáticos de matemática: história e categorização
Orientador: Deborah Raphael
Formação complementar
2014 - 2014
Desafios e propostas para o ensino de álgebra. (Carga horária: 18h). , Escola da Vila, ESCOLA DA VILA, Brasil.
2010 - 2010
Avaliação: construção Instrumentos de desempenho. (Carga horária: 4h). , Faculdade Alfa / Joana D'Arc, ALFA/FJD, Brasil.
2006 - 2006
Uma breve História da Matemática. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2004 - 2004
Funções e modelagem. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2004 - 2004
Matemática e finanças. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2004 - 2004
Um passeio pelas geometrias não euclidianas. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2004 - 2004
Equações algébricas: uma abordagem histórica. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2004 - 2004
Introd. a Geom. Hiperbolica com o aux. do cabri. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2003 - 2003
Problemas desafiadores. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2003 - 2003
Geometria: estabelecendo conexões entre matemática. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Organização de eventos
SANTOS, V. M. ; SILVA, Daniel Romão ; COSTA, J. C. O. ; ORTEGA, E. M. V. ; KLOPSCH, C. ; RECHI, M. E. D. P. ; SILVA, E. M. . Possíveis Diálogos em Educação Matemática. 2020. (Outro).
Participação em eventos
XIII Encontro Nacional de Educação Matemática.O discurso da equidade e o ensino de matemática: algumas considerações teóricas. 2019. (Encontro).
IX ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.Um olhar histórico sobre os livros paradidáticos de Matemática no Brasil. 2007. (Encontro).
Simpósio Internacional do Livro Didático: educação e história. 2007. (Simpósio).
XI EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Um estudo sobre os livros paradidáticos de Matemática no Brasil. 2007. (Encontro).
3 Encontro da RPM. 2006. (Encontro).
IV Semana da Educação. 2006. (Congresso).
VIII EPEM. 2006. (Encontro).
I Seminário Paulista de História e Educação Matemática.Conteúdos de Geometria no Ensino Médio: um Olhar Histórico Sobre as Propostas Curriculares. 2005. (Outra).
Semana da Licenciatura do IME/USP. 2004. (Encontro).
Orientou
R; Garcia (+ 5 partic; ); Impactos da pandemia na EaD: percepções de professores-facilitadores da Univesp; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Processos didático-pedagógicos para cursos na modalidade) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Daniel Romão da Silva;
Um estudo para transformação das aulas do ensino a distância em produto educacional; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Processos didático-pedagógicos para cursos na modalidade) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Daniel Romão da Silva;
Formação didático-pedagógica para cursos de modalidade a distância na Univesp; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Processos didático-pedagógicos para cursos na modalidade) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Daniel Romão da Silva;
Produções bibliográficas
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CEVADA, J. S. ; SILVA, D.R. . Matemática nos dias de hoje: 7o ano (Livro do aluno). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2022.
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CEVADA, J. S. ; SILVA, D.R. . Matemática nos dias de hoje: 7o ano (Livro do professor). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2022.
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CEVADA, J. S. ; SILVA, D.R. . Matemática nos dias de hoje: 6o ano (Livro do aluno). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2022.
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CEVADA, J. S. ; SILVA, D.R. . Matemática nos dias de hoje: 6o ano (Livro do professor). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2022.
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CEVADA, J. S. ; SILVA, D.R. . Matemática nos dias de hoje: 8o ano (Livro do aluno). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2022.
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CEVADA, J. S. ; SILVA, D.R. . Matemática nos dias de hoje: 8o ano (Livro do professor). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2022.
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CEVADA, J. S. ; SILVA, D.R. ; PRADO, G. G. . Matemática nos dias de hoje: 9o ano (Livro do aluno). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2022.
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CEVADA, J. S. ; SILVA, D.R. ; PRADO, G. G. . Matemática nos dias de hoje: 9o ano (Livro do professor). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2022.
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SILVA, Daniel Romão . Ser protagonista: projetos integradores. Matemática e suas tecnologias (Ensino Médio) (Livro do aluno). 1. ed. São Paulo: SM Educação, 2020. v. 1.
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SILVA, Daniel Romão . Ser protagonista: projetos integradores. Matemática e suas tecnologias (Ensino Médio) (Livro do professor). 1. ed. São Paulo: SM Educação, 2020. v. 1.
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CEVADA, J. S. ; SILVA, Daniel Romão ; PRADO, G. G. ; COLPAN, J. G. B. . Matemática nos dias de hoje: Medidas e Geometria (Ensino Médio) (Livro do aluno). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2020.
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CEVADA, J. S. ; SILVA, Daniel Romão ; PRADO, G. G. ; COLPAN, J. G. B. . Matemática nos dias de hoje: Medidas e Geometria (Ensino Médio) (Manual do professor). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2020.
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CEVADA, J. S. ; SILVA, Daniel Romão ; COLPAN, J. G. B. ; PRADO, G. G. . Matemática nos dias de hoje: Funções (Ensino Médio) (Livro do aluno). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2020.
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CEVADA, J. S. ; SILVA, Daniel Romão ; PRADO, G. G. ; COLPAN, J. G. B. . Matemática nos dias de hoje: Funções (Ensino Médio) (Manual do professor). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2020.
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CEVADA, J. S. ; SILVA, Daniel Romão ; COLPAN, J. G. B. ; PRADO, G. G. . Matemática nos dias de hoje: Probabilidade e Estatística (Ensino Médio) (Livro do aluno). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2020.
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CEVADA, J. S. ; SILVA, Daniel Romão ; COLPAN, J. G. B. ; PRADO, G. G. . Matemática nos dias de hoje: Probabilidade e Estatística (Ensino Médio) (Manual do professor). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2020.
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CEVADA, J. S. ; SILVA, Daniel Romão ; COLPAN, J. G. B. ; PRADO, G. G. . Matemática nos dias de hoje: Geometria e Álgebra (Ensino Médio) (Livro do aluno). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2020.
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CEVADA, J. S. ; SILVA, Daniel Romão ; PRADO, G. G. ; COLPAN, J. G. B. . Matemática nos dias de hoje: Geometria e Álgebra (Ensino Médio) (Manual do professor). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2020.
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CEVADA, J. S. ; SILVA, Daniel Romão ; PRADO, G. G. ; COLPAN, J. G. B. . Matemática nos dias de hoje: Matemática Financeira e Álgebra (Ensino Médio) (Livro do aluno). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2020.
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CEVADA, J. S. ; SILVA, Daniel Romão ; PRADO, G. G. ; COLPAN, J. G. B. . Matemática nos dias de hoje: Matemática Financeira e Álgebra (Ensino Médio) (Manual do professor). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2020.
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CEVADA, J. S. ; SILVA, Daniel Romão ; PRADO, G. G. ; COLPAN, J. G. B. . Matemática nos dias de hoje: Algoritmos e Álgebra (Ensino Médio) (Livro do aluno). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2020.
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CEVADA, J. S. ; SILVA, Daniel Romão ; PRADO, G. G. ; COLPAN, J. G. B. . Matemática nos dias de hoje: Algoritmos e Álgebra (Ensino Médio) (Manual do professor). 1. ed. São Paulo: Editora SEI, 2020.
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AROMA, A. C. S. ; SILVA, Daniel Romão ; ROZA, R. G. G. . Crescer em sabedoria: matemática (2o ano E.F., 2o semestre) (livro do professor). 1. ed. São Paulo: Sistema Mackenzie de Ensino, 2020. v. 2. 248p .
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SILVA, Daniel Romão da . Currículos inovadores no ensino superior. 1. ed. São Paulo: SENAC, 2019. v. 1. 139p .
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FILGUEIRAS JUNIOR, T. N. ; SILVA, Daniel Romão ; DIAS, L. R. P. ; ROZA, R. G. G. . Crescer em sabedoria: matemática (2o ano E.F., 1o semestre) (livro do professor). 1. ed. São Paulo: Sistema Mackenzie de Ensino, 2019. v. 2. 264p .
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SILVA, Daniel Romão . Discursos sobre equidade, educação e ensino de matemática. In: Vinício de Macedo Santos; Zaqueu Vieira Oliveira. (Org.). Estudos em Educação Matemática: abordagens didáticas e sociológicas. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2020, v. 1, p. 7-274.
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SILVA, Daniel Romão . O discurso da equidade e o ensino de matemática: algumas considerações teóricas.. In: XIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2019, Cuiabá. Educação Matemática com as escolas da Educação Básica: interfaces entre pesquisas e salas de aula.
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SILVA, Daniel Romão . Um olhar histórico sobre os livros paradidáticos de Matemática no Brasil. In: IX ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2007, Belo Horizonte/MG. Diálogos entre a pesquisa e a prática educativa. Belo Horizonte: SCIMSA, 2007.
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SILVA, Daniel Romão . Um estudo sobre os livros paradidáticos de Matemática no Brasil. In: XI EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2007, Curitiba/PR. Pesquisa em Educação Matemática no Brasil: Implicações Sociais. Curitiba: Setor de Educação - UFPR, 2007.
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SILVA, Daniel Romão ; DUARTE, G. I. ; BROLEZZI, Antonio Carlos . Conteúdos de Geometria no Ensino Médio: Um Olhar Histórico Sobre as Propostas Curriculares. In: 1o. Seminário Paulista de História e Ensino de Matemática, 2005, São Paulo. Anais do 1o. Seminário Paulista de História e Ensino de Matemática. São Paulo, 2005.
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SILVA, Daniel Romão . Livros Paradidáticos de Matemática: História e Categorização. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, Daniel Romão . Livros Paradidáticos de Matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, Daniel Romão ; DUARTE, G. I. . Conteúdos de Geometria no Ensino Médio: Um Olhar Histórico Sobre as Propostas Curriculares. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, Daniel Romão . Livros Paradidáticos de Matemática: Uma Breve História. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, Daniel Romão . Livros Paradidáticos em Matemática: História e Categorização 2006 (Monografia).
Outras produções
SILVA, Daniel Romão . Non-linear: a [mathematics] education blog. 2020; Tema: Educação matemática. (Blog).
SILVA, Daniel Romão . Metodologia do Ensino de Matemática para Educação Infantil. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Autoria de e-book e demais materiais didáticos para Ensino Superior).
SILVA, Daniel Romão . Currículos inovadores no ensino superior. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Autoria de materiais didáticos para Ensino Superior).
Projetos de pesquisa
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2007 - Atual
Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática e Educação, Descrição: O grupo tem como interesse de estudo os processos de ensino e aprendizagem da Matemática, os processos de formação de professores nos níveis Básico e Superior, as perspectivas teóricas e metododológicas que embasam a pesquisa e a formação de pesquisadores em Educação Matemática. Reúne professores e estudantes da Graduação e Pós Graduação da Faculdade de Educação da USP e professores que atuam em outras Universidades e e na Escola Básica que estão desenvolvendo seus projetos de mestrado, doutorado ou outros projetos de pesquisa. O alcance e repercussão das atividades do grupo manifestam-se por meio das ações que vêm sendo ou a serem realizadas no campo da formação profissional de professores de Matemática, na prática como pesquisadores cujas investigações já concluídas ou em desenvolvimento têm produzido conhecimentos e inovações em Educação Matemática dando suporte à ação docente tanto na Universidade quanto na Escola Básica em diferentes pontos do país. As questões e temáticas de interesse estão relacionadas a quatro linhas de pesquisa: 1- Teorias e práticas em Educação Matemática. Estudo dos fundamentos da Educação Matemática e das práticas educativas 2 - Currículo, ensino e aprendizagem da Matemática - Abrange os fundamentos epistemológicos do ensino e aprendizagem da matemática e as mudanças no ensino, as teorias do currículo e suas implicações no ensino e aprendizagem da Matemática. 3 - Formação de professores para o ensino de Matemática - Abrange estudos sobre elementos constitutivos da formação e desenvolvimento profissional de professores. 4 - Dificuldades no ensino e na aprendizagem da Matemática - Reúne estudos voltados para a investigação dos diferentes tipos de dificuldades de alunos e professores e os fatores que as geram.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniel Romão da Silva - Integrante / José Joelson Pimentel - Integrante / Wania Tedeschi - Integrante / Carla Cristina Pompeu - Integrante / Vinicio Macedo Santos - Coordenador.
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2006 - 2007
Avaliação e pesquisa: investigando as dificuldades em matemática no ensino fundamental da rede municipal da cidade de São Paulo., Descrição: O projeto teve como objetivo realizar um estudo das dificuldades verificadas no ensino e aprendizagem da matemática, no final do primeiro ciclo do Ensino Fundamental, na rede de ensino do município de São Paulo. O projeto contou com a participação de professores e estudantes de pós-graduação da USP, supervisores e coordenadores da rede municipal de ensino de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniel Romão da Silva - Integrante / Vinicio de Macedo Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - 2023
Universidade virtual do Estado de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisor de conteúdo - Educação, Carga horária: 40
Outras informações:
Análise, revisão e ajustes nos materiais de aula dos cursos de Pedagogia e Licenciatura.
Orientação do trabalho de conclusão de curso da especialização lato sensu "Processos didático-pedagógicos para cursos na modalidade a distância".
2017 - 2018
Universidade virtual do Estado de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor (EaD) - Licenciaturas, Carga horária: 30
Outras informações:
Tutoria a distância do curso de Licenciatura em Matemática, responsável pelas disciplinas "Educação mediada por tecnologias", "Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da educação", "Produção de texto e comunicação", Teorias e tendências de educação no Brasil", Processos didáticos" e "Fundamentos psicológicos da educação". Desenvolve atividades de orientação acadêmica dos alunos, além de correção atividades e plantão de dúvidas.
2018 - 2018
Serviço Nacional de Aprendizagem ComercialVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Autor de Livros e Materiais Didáticos (EaD)
Outras informações:
Autor do livro "Currículos Inovadores no Ensino Superior" e dos materiais didáticos para a disciplina "Currículos Diferenciados", do curso de pós-graduação "Docência no Ensino Superior" (EaD).
2019 - 2020
Faculdade das AméricasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Autor de Livros e Materiais Didáticos (EaD)
2019 - 2020
Sistema Mackenzie de EnsinoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Autor de Livros e Materiais Didáticos
2017 - 2018
Editora Instituto Brasileiro de Edições PedagógicasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Autor de Livros e Materiais Didáticos
Outras informações:
Produção de materiais e sequências didáticas de Matemática para Ensino Fundamental.
2017 - 2018
Scriba Soluções EditoriaisVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Autor de Livros e Materiais Didáticos
Outras informações:
Produção de materiais pedagógicos de Matemática para o Ensino Fundamental (1o ao 5o ano). Autoria do material "Acompanhamento de Aprendizagem", do "Material Digital do Professor", para a coleção "Novo Pitanguá", da Ed. Moderna.
2017 - 2017
Instituto AcaiaVínculo: , Enquadramento Funcional: Diretor de Escola, Carga horária: 40
Outras informações:
Atuei na concepção e criação do escola de Ensino Infantil e Fundamental "Ateliescola Acaia", onde assumo desde então o cargo de Diretor.
2012 - 2017
Instituto AcaiaVínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador da Oficina de Estudar, Carga horária: 40
Outras informações:
Idealizei e implantei a Oficina de Estudar. Na oficina, de caráter obrigatório para todos os alunos do Ateliê, são ministradas aulas de Matemática e Práticas de Linguagem, organizadas em sequências didáticas e projetos. Os alunos são organizados em grupos pequenos, segundo idade e condição de aprendizagem.
2009 - 2011
Instituto AcaiaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador da Oficina de Marcenaria, Carga horária: 40
Outras informações:
A Oficina de Marcenaria do Ateliê Acaia recebe diariamente uma média de 40 alunos com idades entre 7 a 17 anos, em sua maioria em situação de vulnerabilidade social. Os alunos desenvolvem seus projetos de pessoais em um espaço que proporciona a experiência de trabalho de uma marcenaria profissional. O ensino de matemática é posicionado como centro do processo, como uma importante ferramenta do marceneiro.
Como coordenador, desenvolvi projetos de formação dos educadores tanto em matemática, quanto nas áreas específicas da marcenaria e do design, além de acompanhar todo o processo de aprendizagem dos alunos.
2008 - 2008
Instituto AcaiaVínculo: Professor (CLT), Enquadramento Funcional: Professor de Matemática e Marcenaria, Carga horária: 40
Outras informações:
A Oficina de Marcenaria do Ateliê Acaia recebe diariamente uma média de 40 alunos com idades entre 7 a 17 anos, em sua maioria em situação de vulnerabilidade social. Os alunos desenvolvem seus projetos de pessoais em um espaço que proporciona a experiência de trabalho de uma marcenaria profissional. O ensino de matemática é posicionado como centro do processo, como uma importante ferramenta do marceneiro.
Atividades
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02/2009
Extensão universitária , Instituto Acaia.,Atividade de extensão realizada, Formação inicial e continuada de educadores de Matemática.
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02/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática na Oficina de Marcenaria, Matemática para Fundamental I, II e Médio
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02/2011 - 06/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Acaia.,Linhas de pesquisa
2010 - 2011
Faculdade Alfa / Joana D'ArcVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
Atividades
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02/2010 - 07/2011
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística, Estatística Aplicada I, Estatística Aplicada II, Matemática Financeira Aplicada I, Métodos Quantitativos Aplicados I, Métodos Quantitativos Aplicados II
2008 - 2009
Faculdade Joana D'arcVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
Atividades
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02/2008 - 12/2009
Ensino, Administração de Empresas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais, Introdução à Economia, Matemática, Matemática Financeira, Micro e Macro Economia
2008 - 2009
EMEF Profa. Clotilde R. H. EliasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Titular de Matemática - FUND. II, Carga horária: 20
2008 - 2008
Universidade de São PauloVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário do PAE, Carga horária: 6
Outras informações:
Faculdade de Educação/USP
Disciplina: Metodologia do Ensino de Matemática.
Responsável: Prof. Dr. Vinicio de Macedo Santos.
2006 - 2006
Centro de Aperfeiçoamento de Ensino de Matemática - USPVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 10
Outras informações:
O curso à distância Números: Por quê e para quê?, destinado a professores do ensino fundamental e médio, abordou temas ligado à História da Matemática, além de tópicos de Álgebra e Análise Real.
2007 - 2007
Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USPVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Corretor de Prova, Carga horária: 5
Outras informações:
Membro da Comissão de Correção da Macro Avaliação "Prova Itatiba 2007".
2004 - 2004
Programa Pró UniversitárioVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática
Outras informações:
O Programa Pró-Universitário consistiu em um curso pré-vestibular para alunos das escolas públicas de São Paulo.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Daniel Romão da Silva e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Confirma a exclusão?