Luciana Lima da Mota

Graduada em Pedagogia na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO (2010-2014), mestre em Educação na Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (2016-2018), fez parte do grupo de pesquisas "Culturas e Identidades no Cotidiano", da linha de pesquisa "Cotidianos, Redes Educativas e Processos Culturais". Atuou como bolsista CNPq de setembro de 2016 à setembro de 2018. Atualmente é professora do Município do Rio de Janeiro, atuando nos anos iniciais do ensino fundamental (2018-atual).Foi professora atuante no Projeto Travessia, na rede municipal de ensino da cidade do Rio de Janeiro. É pós-graduanda no curso de Relações Étnico-Raciais e Educação no Programa de Pós-Graduação Lato Sensu - CEFET/RJ. Foi professora contratada de Educação Infantil do Centro de Referência em Educação Infantil Realengo - CREIR do Colégio Pedro II, em agosto de 2016 a março de 2018. Atuou em 2015 como professora de educação infantil na Escola NAU (Núcleo de Artes da Urca). Durante a graduação, estagiou na escola EDEM (2014-2015) e na instituição SESC Rio (em projetos socioeducativos, no período 2012-2014).É ex-bolsista no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, (PIBID/CAPES) - Vertente Ensino Médio, no curso de pedagogia/UNIRIO.

Informações coletadas do Lattes em 05/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2016 - 2018

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: DEIXA A GIRA GIRAR: RODAS DE CONVERSAS E PROCESSOS IDENTITÁRIOS DE MULHERES NEGRAS EM DIFERENTES ESPAÇOS DE FORMAÇÃO
, Ano de Obtenção: 2018.Mailsa Carla Pinto Passos.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Mulheres Negras; Processos identitários; PIBID; Identidade étnicorracial.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em andamento em Relações Étnico-Raciais - PPRER

2024 - Atual

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Graduação em Pedagogia

2010 - 2014

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: TECENDO REDES DE FORMAÇÃO: A INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NO PROGRAMA PIBID E O MESMO COMO ESPAÇO DE AFIRMAÇÃO SOCIAL.
Orientador: Claudia Miranda
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2009

Instituto São josé

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Relações Étnico-raciais.

Participação em eventos

13ª Jornada de Educação e Relações étnico-raciais: Territórios Afro Atlânticos na Educação.MK Records: música e ancestralidade diaspórica. 2025. (Outra).

XII Jornada de Educação e Relações Étnico-Raciais.Amazônia Sem Garimpo e a diversidade de etnias indígenas. 2024. (Outra).

XII Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias.Reflexões sobre subalternidade e comunidades de aprendizagem: possibilidades de práticas a partir do 'Senhor do Trem'. 2024. (Seminário).

IV Congresso de Estudos da Infância: poiesis e utopias. Quando os conflitos armados invadem a sala de aula: vivências e docências negras.. 2023. (Congresso).

IV Congresso Mundial de Educação. Crianças como narradoras de si: trocas de cartas entre escolas.. 2023. (Congresso).

IV CONGEAFRO. POR DETRÁS DO ESPELHO: A MULHER NEGRA QUE ME VÊ. 2017. (Congresso).

X Seminário REDES."É, mas você não sabe como é." - Considerações sobre ser negra/negro. 2017. (Seminário).

Café com Prosa: Pororoca de Saberes.Sentidos Pibidianos na Formação de Professoes: Costuras pensantes em Artesãs vibrantes. 2016. (Outra).

VI SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO 20 ANOS: MEMÓRIAS, POLÍTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE.IDENTIDADE ÉTNICO-RACIAL, A MULHER NEGRA E A IMPORTÂNCIA DE SEU EMPODERAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2016. (Seminário).

V SERNEGRA: DECOLONIALIDADE E ANTIRRACISMO.PROCESSOS IDENTITÁRIOS E A BRANQUIDADE: QUEM CEGOU MINHA NEGRITUDE?. 2016. (Simpósio).

Fazendo Animação na escola. 2014. (Outra).

Semana da Normalista CEJK. Debates sobre a lei 10639/03, Identidade negra e relações étnico raciais na formação de professores. 2014. (Exposição).

V Encontro Nacional das Licenciaturas (Enalic), IV Seminário Nacional do PIBID e XI Seminário de Iniciação à Docência (SID-UFRN).O CINE JÚLIA COMO CURRÍCULO EM AÇÃO: URGÊNCIAS NO PIBID - ENSINO MÉDIO. 2014. (Encontro).

V Encontro Nacional das Licenciaturas (Enalic), IV Seminário Nacional do PIBID e XI Seminário de Iniciação à Docência (SID-UFRN).TECENDO REDES DE FORMAÇÃO: O PIBID COMO ESPAÇO DE AFIRMAÇÃO SOCIAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2014. (Encontro).

IV Semana de Educação UNIRIO.Formação de professores e relações interpessoais. 2013. (Encontro).

IV Semana de Educação UNIRIO - Visita guiada ao Planetário. 2013. (Oficina).

Semana da Normalista CEJK. Roda de conversas sobre Sexualidade e Gênero na formação de professores. 2013. (Exposição).

VII Seminário Internacional Redes.SEXUALIDADE, CORPO E GÊNERO: ABORDAGENS EM UMA ESCOLA DE ENSINO NORMAL. 2013. (Seminário).

XXVII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano. ESCOLA? NÃO, OBRIGADA ¿ O DESÂNIMO ESCOLAR E A SUA RELAÇÃO COM A APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.. 2013. (Congresso).

"A redução da escola: os testes de larga escala em educação". 2012. (Outra).

Cine CCH apresenta: "Vermelho como o céu.". 2012. (Outra).

Fórum: Infâncias e Escolas da Natureza (Rio+20). 2012. (Outra).

II Simpósio PIBID UFABC."Iniciação à Docência: diálogos emancipatórios e descosntrução de estereótipos". 2012. (Simpósio).

Semana da Normalista CEJK. Rodas de Conversa sobre Identidade Docente. 2012. (Exposição).

Cine CCH apresenta: "Minha vida em cor de rosa.". 2011. (Outra).

Cine CCH apresenta: Adeus Lenin. 2011. (Outra).

Geração à risca: jovens em contexto de crise (V encontro com pesquisadores). 2011. (Encontro).

III Semana de Educação - PIBID.III Semana de Educação - IV Encontro com pesquisadores ; Seminário PIBID/UNIRIO Iniciação à Docência: qualidade e valorização das práticas escolares.. 2011. (Encontro).

Semana da Normalista CEJK. Profissão docente - Oficinas e Rodas de conversa. 2011. (Exposição).

Visita à FIOCRUZ. 2011. (Outra).

VI Seminário de Educação Diferenciada e Etnoconhecimento e IV Encontro Luso-Brasileiro de Educação, Formação e Cultura. 2010. (Seminário).

Produções bibliográficas

CORREA, M. A. C. ; MOTA, L. L. ; MOREIRA, W. M. . No Passinho da literatura: o elo entre a leitura e a dança para uma educação antirracista. In: VI Simpósio Luso-Brasileiro em Estudos da Criança/I Simpósio Luso-Afro-Brasileiro em Estudos da Criança, 2024, Rio de Janeiro. Anais traballhos completos do VI Simpósio Luso-Brasileiro em Estudos da Criança/I Simpósio Luso-Afro-Brasileiro em Estudos da Criança [livro eletrônico]. Rio de Janeiro: Dos autores, 2024. p. 1-1120.
MOTA, L. L. ; CORREA, M. A. C. . Quando os conflitos armados invadem a sala de aula: vivências e docências negras. In: IV Congresso de Estudos da Infância: poiesis e utopias, 2023, Rio de Janeiro. Anais do Congresso de Estudos da Infância, 2023. v. 4. p. 1-154.
MOTA, L. L. ; FARIA, P. L. . É, MAS VOCÊ NÃO SABE COMO É': CONSIDERAÇÕES SOBRE SER NEGRA/NEGRO. In: IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias, 2017, Rio de Janeiro. É, MAS VOCÊ NÃO SABE COMO É": CONSIDERAÇÕES SOBRE SER NEGRA/NEGRO, 2017.
MOTA, L. L. . POR DETRÁS DO ESPELHO: A MULHER NEGRA QUE ME VÊ. In: IV CONGEAfro, 2017, Teresina. Anais e E-book do IV CONGEAfro, 2017.
MOTA, L. L. ; DOMINGUES, P. . IDENTIDADE ÉTNICO-RACIAL, A MULHER NEGRA E A IMPORTÂNCIA DE SEU EMPODERAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: VI SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO 20 ANOS: MEMÓRIAS, POLÍTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE, 2016, São Gonçalo. Seminário Vozes da Educação 20 anos : Memórias, Políticas e Formação Docente (5. : 2016 : Rio de Janeiro, RJ) [livro eletrônico], 2016.
DOMINGUES, P. ; MOTA, L. L. ; PASSOS, P. . . O LUGAR DA BRINCADEIRA E DO CORPO NA ESCOLA - TECENDO MUDANÇAS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: VI SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO 20 ANOS: MEMÓRIAS, POLÍTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE, 2016, São Gonçalo. Seminário Vozes da Educação 20 anos : Memórias, Políticas e Formação Docente (5. : 2016 : Rio de Janeiro, RJ) [livro eletrônico], 2016. p. 1-52.
MOTA, L. L. ; MIRANDA, C. ; OLIVEIRA, C. ; MACHADO, C. . O BRINCAR E SUAS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO PEDAGÓGICA. In: SEMINÁRIO INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: QUALIDADE E VALORIZAÇÃO DAS PRÁTICAS ESCOLARES, 2011, Rio de Janeiro. O BRINCAR E SUAS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO PEDAGÓGICA, 2011.
MOTA, L. L. ; CORREA, M. A. C. ; MOREIRA, W. M. . Reflexões sobre subalternidade e comunidades de aprendizagem: possibilidades de práticas a partir do 'Senhor do Trem'. In: XII Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias, 2024, Rio de Janeiro. Anais do XII Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias. Rio de Janeiro, 2024.
MOTA, L. L. . ESCOLA? NÃO, OBRIGADA ? O DESÂNIMO ESCOLAR E A SUA RELAÇÃO COM A APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.. In: XXVIII CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO SUDOESTE GOIANO, 2013, Jataí. ANAIS ELETRÔNICOS RESUMOS EXPANDIDOS, 2013. p. 01-08.
MOTA, L. L. ; CORREA, M. A. C. ; MOREIRA, W. M. . No Passinho da literatura: o elo entre a leitura e a dança para uma educação antirracista. In: VI Simpósio Luso- Brasileiro em Estudos da Criança/I Simpósio Luso-Afro-Brasileiro em Estudos da Criança, 2025, Rio de Janeiro. Anais do VI Simpósio Luso- Brasileiro em Estudos da Criança/I Simpósio Luso-Afro-Brasileiro em Estudos da Criança. Rio de Janeiro: Dos autores, 2025.
MOTA, L. L. ; VASCONCELOS, T.O. . TECENDO REDES DE FORMAÇÃO: O PIBID COMO ESPAÇO DE AFIRMAÇÃO SOCIAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: Encontro Nacional de Licenciaturas - ENALIC, 2014, Natal. Anais do V ENALIC, 2014.
MOTA, L. L. . Iniciação à Docência: diálogos emancipatórios e desconstrução de estereótipos. In: II SIMPÓSIO E VI ENCONTRO PIBID/UFABC, 2012, São Paulo. Iniciação à Docência: diálogos emancipatórios e desconstrução de estereótipos, 2012. v. 01. p. 110-112.
MOTA, L. L. ; CORREA, M. A. C. ; MOREIRA, W. M. . MK Records: música e ancestralidade diaspórica. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, L. L. ; CORREA, M. A. C. ; MOREIRA, W. M. . Amazônia sem garimpo e a diversidade de etnias indígenas.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, L. L. ; CORREA, M. A. C. . CRIANÇAS COMO NARRADORAS DE SI: TROCAS DE CARTAS ENTRE ESCOLAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOTA, L. L. ; CORREA, M. A. C. . Quando os conflitos armados invadem a sala de aula: vivências e docências negras. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOTA, L. L. ; FARIA, P. L. . É, MAS VOCÊ NÃO SABE COMO É?: CONSIDERAÇÕES SOBRE SER NEGRA/NEGRO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MOTA, L. L. . POR DETRÁS DO ESPELHO: A MULHER NEGRA QUE ME VÊ. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOTA, L. L. . Processos identitários e a branquidade: quem cegou minha negritude?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MOTA, L. L. ; DOMINGUES, P. . IDENTIDADE ÉTNICO-RACIAL, A MULHER NEGRA E A IMPORTÂNCIA DE SEU EMPODERAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DOMINGUES, P. ; MOTA, L. L. . O LUGAR DA BRINCADEIRA E DO CORPO NA ESCOLA - TECENDO MUDANÇAS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MOTA, L. L. ; DOMINGUES, P. . Sentidos Pibidianos na Formação de Professores: Costuras Pensantes em Artesãs Vibrantes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOTA, L. L. ; VASCONCELOS, T.O. . TECENDO REDES DE FORMAÇÃO: O PIBID COMO ESPAÇO DE AFIRMAÇÃO SOCIAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DOMINGUES, P. ; MOTA, L. L. . O CINE JÚLIA COMO CURRÍCULO EM AÇÃO: URGÊNCIAS NO PIBID - ENSINO MÉDIO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
GUEDES, J. W. ; MOTA, L. L. . SEXUALIDADE, CORPO E GÊNERO: ABORDAGENS EM UMA ESCOLA DE ENSINO NORMAL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MOTA, L. L. . 'ESCOLA? NÃO, OBRIGADA.' - O DESÂNIMO ESCOLAR E A SUA RELAÇÃO COM A APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOTA, L. L. . Formação de professores e relações interpessoais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, L. L. ; BOUZON, L. ; FEITOSA, J. ; SANTOS, L. ; MIRANDA, C. . A aluna que vendia lance: relações de poder e interfaces no cotidiano escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MOTA, L. L. . Iniciação à Docência: diálogos emancipatórios e desconstrução de estereótipos.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MOTA, L. L. ; OLIVEIRA, C. ; MACHADO, C. . O brincar e suas possibilidades de atuação pedagógica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MOTA, L. L. . O estágio supervisionado e as vivências do ensino Fundamental: Cotidiano de uma turma do 5º ano do E.F. da Escola do Centro. 2012. (Relatório de pesquisa).

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2014

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, Carga horária: 20

2016 - 2018

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

2016 - 2018

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisadora (Mestrado), Carga horária: 20

Atividades

03/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação.Linhas de pesquisa

2017 - 2018

Colégio Pedro II

Vínculo: Pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

2016 - 2018

Colégio Pedro II

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 40

Atividades

10/2017
Pesquisa e desenvolvimento, CREIR - Centro de Referência em Educação Infantil Realengo.Linhas de pesquisa

2015 - 2016

Núcleo de Artes da Urca

Vínculo: Professora em empresa privada, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 40

2012 - 2014

Serviço Social do Comércio RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária de pedagogia na Gerência de Cultur, Carga horária: 30

2014 - 2014

EDEM

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária de pedagogia na Educação Infantil, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuando na educação infantil com crianças de 0-5 anos, viabilizando a aprendizagem através do lúdico e das artes.

2016 - 2016

Focus Training Foco de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

2018 - Atual

Secretaria Municipal de Educação e Cultura

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora dos anos iniciais do fundamental, Carga horária: 40