Fernanda Cristina Campos da Rocha

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2005), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2008) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2017). Atualmente é professora efetiva da Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, na função de vice-diretora. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: história da educação, grupo escolar, práticas escolares, educação e leitura.

Informações coletadas do Lattes em 30/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2017

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A repetência e a reprovação na escola graduada, em Minas Gerais, nas primeiras décadas do século XX.
Maria Cristina Soares de Gouvêa. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Repetência escolar; Reprovação Escolar; práticas escolares; História da Educação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2006 - 2008

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A Reforma João Pinheiro nas práticas escolares do Grupo Escolar Paula Rocha/ Sabará,Ano de Obtenção: 2008
Orientador: Francisca Izabel Pereira Maciel
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.

Graduação em Pedagogia

2001 - 2005

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Grupo Escolar Paula Rocha - Sabará: O corpo docente e as reuniões pedagógicas na primeira metade do século XX.
Orientador: Francisca Izabel Pereira Maciel

Formação complementar

2013 - 2013

A Construção do Sistema Ortográfico.. (Carga horária: 20h). , Sociedade Inteligência e Coração, SIC, Brasil.

2013 - 2013

Oficina Saber Integrado: Ênfase em Matemática. (Carga horária: 16h). , Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, P/BELO HORIZONTE, Brasil.

2012 - 2012

Psicanálise e Escola. (Carga horária: 20h). , Sociedade Inteligência e Coração, SIC, Brasil.

2010 - 2010

Planejamento Escolar Docente, no cotidiano da sala. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, P/BELO HORIZONTE, Brasil.

2004 - 2004

Aspectos Linguisticos da alfabetização. (Carga horária: 5h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização, Leitura e escrita.

Participação em eventos

XIV Encontro de Pesquisa em Educação FaE-UFMG. A Repetência e a Reprovação na escola graduada em Minas Gerais, nas primeiras décadas do século XX. 2018. (Congresso).

X Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Práticas escolares das professoras do Grupo Escolar Paula Rocha/Minas Gerais, no contexto da Reforma João Pinheiro (1906). 2014. (Congresso).

XI Congresso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamercana. Práticas escolares em torno da repetência escolar em Minas Gerais/Brasil, no início do século XX.. 2014. (Congresso).

A Construção do Sistema Ortográfico. 2013. (Outra).

VII Congresso Brasileiro de História da Educação. TRAJETÓRIAS DE ALUNOS EM UM GRUPO ESCOLAR MINEIRO, ENTRE 1907 E 1916: O TEMA DA REPETÊNCIA ESCOLAR.. 2013. (Congresso).

Formação Docente Regionalizada. 2012. (Outra).

Formação Docente Regionalizada - Plenejamento Escolar Docente, no cotidiano da sala de aula. 2010. (Outra).

V Congresso de Educadores. 2008. (Congresso).

IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. 2007. (Congresso).

IV Seminário do Centro de Memória da Educação Física: Pesquisa Histórica: construindo caminhos metodológicos. 2007. (Seminário).

Os intelectuais e o debate público sobre educação no Brasil - A instrução como questão para a intelectualidade Brasileira do Segundo Império. 2007. (Seminário).

Os intelectuais e o debate público sobre educação no Brasil - Os projetos de Brasis e a Questão da Instrução no nascimento do Império. 2007. (Seminário).

V Encontro intergrupos de pesquisa em História da Educação. 2007. (Encontro).

XXIV Simpósio Nacional de História - História e Multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos.Práticas escolares: sucesso ou fracasso escolar de crianças no ensino primário no início do século XX (Sabará/MG). 2007. (Simpósio).

1 Seminário do Projeto Interinstitucional de pesquisa: Escolarização, culturas e práticas escolares - investigações sobre o processo de escolarização e a instituição do campo pedagógico em Minas Gerais - 1750/1950. 2006. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro de História da Educação- A Educação e seus sujeitos na História. Práticas Escolares: o ensino da leitura e da escrita em Minas Gerais na primeira metade do século XX. 2006. (Congresso).

IV Seminário Inter-Grupos História da Educação: Aspectos Teórico-Metodológicos da Pesquisa em História da Educação. 2006. (Seminário).

VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Grupo Escolar Paula Rocha-Sabará: O corpo docente e as Reuniões Pedagógicas na primeira metade do século XX. 2006. (Congresso).

15° Congresso de Leitura do Brasil. Alfabetização e Letramento e a produção acadêmica. 2005. (Congresso).

CEALE DEBATE - Formação de alfabetizadores. 2005. (Outra).

III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. Práticas escolares dos professores do Grupo Escolar Paula Rocha - Sabará - 1939-1944. 2005. (Congresso).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço. 2005. (Encontro).

XI Encontro de Pesquisa e I Encontro de Extensão da FaE/UFMG..O Banco de Dados sobre alfabetização no Brasil: o estado do conhecimento (1961-2005). 2005. (Encontro).

XIII Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Ouro Preto.O Banco de Dados sobre alfabetização no Brasil: o estado do conhecimento (1961-2005). 2005. (Seminário).

XIV Semana de Iniciação Científica da Universidade Federal de Minas Gerais.O Banco de Dados sobre Alfabetização no Brasil: o estado do conhecimento (1961-2005). 2005. (Outra).

27ª ANPED. 2004. (Outra).

27ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2004. (Outra).

CEALE DEBATE - Alfabetização: a questão dos métodos. 2004. (Outra).

CEALE DEBATE - Métodos de alfabetização: uma abordagem histórica. 2004. (Outra).

III Congresso Brasileiro de História da Educação :. Reuniões Pedagógicas e aperfeiçoamento de professores do Grupo Escolar Paula Rocha (Sabará): 1939-1944. 2004. (Congresso).

Organização e conservação de acervo documental em arquivos de custódia. 2004. (Outra).

Os intelectuais e o debate Público sobre educação no Brasil: A Instrução como questão para a Intelectualidade Brasileira do Segundo Império. 2004. (Seminário).

Seminário Internacional sobre Historiografia Mineira. 2004. (Seminário).

V Reunião Anual UFMG Jovem.Aprendendo a diferenciar calor e temperatura. 2004. (Oficina).

X Encontro de Pesquisa da FaE.Reuniões Pedagógicas do Grupo Escolar Paula Rocha, Sabará, 1939-1944. 2004. (Encontro).

XIII Semana de Iniciação Científica da UFMG.Discurso pedagógico e práticas escolares presentes nas Reuniões do Grupo Escolar Paula Rocha - Sabará (1939-1944). 2004. (Outra).

XIV Encontro Regional de História da Anpuh-MG.Reuniões Pedagógicas do Grupo Escola Paula Rocha (1939-44). 2004. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisa da FaE.Grupo Escolar Paula Rocha (Sabará): inventário e possibilidades de pesquisa (1907-1940). 2003. (Encontro).

Produções bibliográficas

ROCHA, FERNANDA CRISTINA CAMPOS DA . A repetência e a reprovação em um grupo escolar mineiro, nas primeiras décadas do século XX. Intersaberes (Facinter) , v. 11, p. 27-44, 2016.
CALDEIRA-MACHADO, SANDRA MARIA ; ROCHA, FERNANDA CRISTINA CAMPOS DA . A invisibilidade dos problemas de percurso dos alunos: dos registros escolares à fabricação das estatísticas educacionais oficiais (Minas Gerais, 1907-1917). História da Educação , v. 19, p. 53-73, 2015.
MACIEL, Francisca Izabel Pereira ; VAGO, T. M. ; ROCHA, Fernanda. C. C. . GRUPO ESCOLAR DE SABARÁ: UMA HISTÓRIA EM CONSTRUÇÃO (1907-1940). Cadernos de História da Educação (Online) , v. 3, p. 121-129, 2004.
PUCHTA, D.R ; ROCHA, Fernanda. C. C. ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Da ausência do debate sobre a qualidade da escola pública na agenda política brasileira (no prelo). In: Hercules Pimenta dos Santos; Raquel Menezes Pacheco. (Org.). Pensar a Educação, pensar o Brasil: (1822-2022). Brasil: Que educação/Para que país?. 1ed.Belo Horizonte: Mazza, 2015, v. 1, p. 1-142.
MACIEL, Francisca Izabel Pereira ; ROCHA, Fernanda. C. C. . A criação dos grupos escolares e o mito do sucesso do ensino primário em quatro anos (1907-1916). In: Cleonara Maria Schwartz; Eliane Peres; Isabel Cristina da Silva Frade. (Org.). Estudos de História da Alfabetização e da Leitura na escola. 1ed.Vitória: Editora da Universidade Federal do Espírio Santo - EDUFES, 2010, v. 1, p. 359-386.
ROCHA, FERNANDA CRISTINA CAMPOS DA . A repetência e a reprovação escolar em um grupo escolar mineiro, nas primeiras décadas do século XX.. In: 39 ANPED, 2019, Niteroi. Anais 39 reunião Nacional. Niteroi: Editora UFF, 2019. v. 1. p. 1-7.
ROCHA, Fernanda. C. C. . Práticas escolares em torno da repetência escolar em Minas Gerais/Brasil, no início do século XX.. In: XI Congresso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2014, Toluca. XI Congresso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2014.
ROCHA, Fernanda. C. C. . Práticas Escolares das professoras do Grupo Esclar Paula Rocha/ Minas Gerais, no contexto da Reforma João Pinheiro (1906). In: X Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2014, Curitiba. Percursos e desafios na História da Educação Luso Brasileira. Curitiba, 2014.
ROCHA, Fernanda. C. C. . TRAJETÓRIAS DE ALUNOS EM UM GRUPO ESCOLAR MINEIRO, ENTRE 1907 E 1916: O TEMA DA REPETÊNCIA ESCOLAR.. In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2013, Cuiabá. Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil, 2013. v. 1. p. 1-13.
ROCHA, Fernanda. C. C. . Práticas Escolares: sucesso ou fracasso escolar de crianças no ensino primário no início do século XX (Sabará/ MG). In: XXIV Simpósio Nacional de História - História e Multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos, 2007, São Leopoldo/RS. XXIV Simpósio Nacional de História - História e Multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos, 2007.
ROCHA, Fernanda. C. C. . Grupo Escolar Paula Rocha - Sabará: O corpo docente e as Reuniões pedagógicas na primeira metade do século XX. In: VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Percursos e desafios da Pesquisa e do Ensino de História da Educação, 2006, Uberlândia. VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2006.
ROCHA, Fernanda. C. C. . Cultura Escolar: constituição do Grupo Escolar Paula Rocha-Sabará. In: XV Encontro Regional de História, 2006, São João Del Rey. XV Encontro Regional de História.
ROCHA, Fernanda. C. C. . Prácticas Escolares: La enseanza de la lectura y de la escritura en MInas Gerais/Brasil en la primera mitad del siglo XX.. In: XIV Jornadas Argentinas de Historia de la Educación "Habitar la escuela: producciones, encuentros y conflictos", 2006, La Plata. XIV Jornadas Argentinas de Historia de la Educación "Habitar la escuela: producciones, encuentros y conflictos".
ROCHA, Fernanda. C. C. . Práticas escolares dos professores do Grupo Escolar Paula Rocha - Sabará - 1939-1944. In: III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2005, São João del Rey. III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2005.
ROCHA, Fernanda. C. C. ; MACIEL, Francisca Izabel Pereira . Reuniões Pedagógicas e Aperfeiçoamento de Professores do Grupo Escolar Paula Rocha (Sabará): 1939-1944. In: III Congresso Brasileiro de História da Educação, 2004, Curitiba. A Educação Escolar em perspectiva histórica, 2004.
ROCHA, Fernanda. C. C. . Reuniões Pedagógicas do Grupo Escolar Paula Rocha- Sabará- 1939-1944. In: X Encontro de Pesquisa da FaE, 2004, Belo Horizonte. X Encontro de pesquisa da FaE, 2004.
ROCHA, Fernanda. C. C. . Reuniões Pedagógicas do Grupo Escolar Paula Rocha -Sabará (1939-1944). In: XIV Encontro Regional de História da Anpuh- MG, 2004, Juiz de Fora. Caminhos da História: Desafios da historiografia em Minas Gerais. Juiz de Fora, 2004.
ROCHA, Fernanda. C. C. . Grupo Escolar Paula Rocha (Sabará): inventário e possibilidades de pesquisa (1907-1940). In: IX Encontro de Pesquisa da Faculdade de Educação, 2003, Belo Horizonte. IX Encontro de Pesquisa da Faculdade de Educação, 2003.
ROCHA, Fernanda. C. C. ; MARMOL, M. M. R. ; MACIEL, Francisca Izabel Pereira . O Banco de dados sobre Alfabetização no Brasil: o estado do conhecimento (1961-2005). In: XI Encontro de Pesquisa & I Encontro de Extensão da FaE/UFMG, 2005, Belo Horizonte. XI Encontro de Pesquisa & I Encontro de Extensão da FaE/UFMG, 2005.
ROCHA, Fernanda. C. C. ; MACIEL, Francisca Izabel Pereira ; MARMOL, M. M. R. . O Banco de dados sobre Alfabetização no Brasil: o estado do conhecimento (1961-2005). In: XIII Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Ouro Preto, 2005, Ouro Preto. XIII Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Ouro Preto, 2005.
ROCHA, Fernanda. C. C. . Práticas Escolares: o ensino da leitura e da escrita em Minas Gerais na primeira metade do século XX. In: IV Congresso Brasileiro de História da Educação: A Educação e seus sujeitos na História, 2006, Goiânia. IV Congresso Brasileiro de História da Educação: A Educação e seus sujeitos na História, 2006.
ROCHA, Fernanda. C. C. . Alfabetização & Letramento e a produção acadêmica. In: 15° Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas. 15° Congresso de Leitura do Brasil, 2005.
ROCHA, Fernanda. C. C. ; MARMOL, M. M. R. ; MACIEL, Francisca Izabel Pereira . O Banco de dados sobre alfabetização no Brasil: o estado do conhecimento (1961-2005). In: XIV Semana de Iniciação Científica da UFMG., 2005, Belo Horizonte.. XIV Semana de Iniciação Científica da UFMG., 2005.
ROCHA, Fernanda. C. C. . Discurso Pedagógico e práticas escolares presentes nas Reuniões Pedagógicas do Grupo Escolar Paula Rocha - Sabará (1939-1944). In: XIII Semana de Iniciação Cient[ifica da UFMG, 2004, Belo Horizonte. XIII Semana de Iniciação Científica da UFMG, 2004.
ROCHA, Fernanda. C. C. . Discurso pedagógico e práticas escolares presentes nas Reuniões Pedagógicas do Grupo Escolar Paula Rocha (Sabará): 1939-1944. In: XII Semana de Iniciação Científica da UFOP, 2004, Ouro Preto. XII Semana de Iniciação Científica de Ouro Preto, 2004.
ROCHA, Fernanda. C. C. . Grupo Escolar Paula Rocha: Construção de um guia de fontes (1907-1945). In: XII Semana de Iniciação Científica da UFOP, 2004, Ouro Preto. XII Semana de Iniciação Científica de Ouro Preto, 2004.
ROCHA, Fernanda. C. C. . Grupo Escolar Paula Rocha (Sabará): inventário e possibilidades de pesquisa(1907-1940). In: III Semana do conhecimentoda UFMG/XII Semana de Iniciação Científica da UFMG, 2003, Belo Horizonte. Anais da Semana do Conhecimento da UFMG, 2003.
ROCHA, FERNANDA CRISTINA CAMPOS DA . O tema da repetência escolar na Revista do Ensino de Minas Gerais (1925-1935). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROCHA, FERNANDA CRISTINA CAMPOS DA . O tema da repetência escolar na Revista do Ensino de Minas Gerais (1925-1935). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROCHA, Fernanda. C. C. . Práticas escolares em torno da repetência escolar em Minas Gerais/Brasil, no início do século XX. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROCHA, Fernanda. C. C. . Práticas escolares das professoras do Grupo Escolar Paula Rocha/Minas Gerais, no contexto da Reforma João Pinheiro (1906). 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROCHA, Fernanda. C. C. . TRAJETÓRIAS DE ALUNOS EM UM GRUPO ESCOLAR MINEIRO, ENTRE 1907 E 1916: O TEMA DA REPETÊNCIA ESCOLAR.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROCHA, Fernanda. C. C. . Práticas Escolares: sucesso ou fracasso escolar de crianças no ensino primário no início do século XX (Sabará/ MG). 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROCHA, Fernanda. C. C. . Cultura Escolar: constituição do Grupo Escolar Paula Rocha-Sabará. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROCHA, Fernanda. C. C. . Práticas Escolares: o ensino da leitura e da escrita em Minas Gerais na primeira metade do século XX. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROCHA, Fernanda. C. C. . Grupo Escolar Paula Rocha - Sabará: O corpo docente e as Reuniões pedagógicas na primeira metade do século XX. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROCHA, Fernanda. C. C. . O Banco de dados sobre Alfabetização no Brasil: o estado do conhecimento (1961-2005). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROCHA, Fernanda. C. C. ; MACIEL, Francisca Izabel Pereira . Alfabetização & Letramento e a produção acadêmica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROCHA, Fernanda. C. C. . Práticas escolares dos professores do Grupo Escolar Paula Rocha - Sabará - 1939-1944. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROCHA, Fernanda. C. C. . O Banco de dados sobre Alfabetização no Brasil: o estado do conhecimento (1961-2005). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROCHA, Fernanda. C. C. . Reuniões pedagógicas do Grupo Escolar Paula Rocha, Sabará, 1939-1944. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROCHA, Fernanda. C. C. . Grupo Escolar Paula Rocha: Construção de um guia de fontes (1907-1945). 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROCHA, Fernanda. C. C. . Discurso pedagógico e práticas escolares presentes nas Reuniões do Grupo Escolar Paula Rocha- Sabará (1939-1944). 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROCHA, Fernanda. C. C. . Grupo escolar Paula Rocha (Sabará): inventário e possibilidades de pesquisa (1907-1940). 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

ROCHA, Fernanda. C. C. . Guia sobre Educação e Proteção nas Eleições Municipais: Informações com propostas para candidaturas e para eleitoras/es. 2020. (Guia).

ROCHA, Fernanda. C. C. . Alfabetização no Brasil: o estado do conhecimento. 2006. (Relatório de pesquisa).

ROCHA, Fernanda. C. C. . Práticas Escolares: o aprendizado das primeiras letras e a educação do corpo no processo de escolarização em Minas Gerais (1906-1950). 2005. (Relatório de pesquisa).

ROCHA, Fernanda. C. C. . Aprendendo a diferenciar calor e temperatura. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROCHA, Fernanda. C. C. . Aprendendo a diferenciar calor e temperatura. 2004. (Oficina).

ROCHA, Fernanda. C. C. . Grupo Escolar Paula Rocha - Sabará: O corpo docente e as Reuniões Pedagógicas na primeira metade do século XX. 2005 (Monografia) .

Projetos de pesquisa

2014 - Atual

A escola obrigatória e seus alunos: acesso, permanência e desempenhos (1870-1970)., Descrição: Este projeto de pesquisa articula-se aos estudos acerca da história da escolarização no Brasil interessando-se em compreender as práticas e os discursos em torno da passagem dos alunos pela escola obrigatória. Assim, importa saber como se deu o acesso da população à instituição escolar, quais os padrões de fluxo dos alunos pelas séries do ensino primário, como foram tratadas e representadas as crianças que não seguiam os padrões esperados. Pretende-se conhecer os discursos especializados, a produção e interpretação das estatísticas, as práticas de avaliação e classificação dos alunos, a definição das políticas educacionais que instituíram/consolidaram um certo modelo escolar e sua relação com o tempo, o ritmo e a qualidade na escola. Interessa, ainda, apreender as orientações aos professores e os debates em torno das questões relativas à excelência escolar, à repetência dos alunos, ao rendimento do ensino e ao fracasso escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Cristina Campos da Rocha - Integrante / Natalia de Lacerda Gil - Coordenador / Ana Laura Godinho de Lima - Integrante / Luciana Maria Viviani - Integrante / André Luiz Paulilo - Integrante / Marlos Tadeu Bezerra de Mello - Integrante / Taís Pereira Flôres - Integrante / Carine Ivone Popiolek - Integrante / Joseane Leonardi Craveiro El Hawat - Integrante / Igor Ghelman Sordi Zibenberg - Integrante.
2012 - Atual

ESCOLAS ISOLADAS E REUNIDAS: A PRODUÇÃO DA INVISIBILIDADE, Descrição: ESTUDO DOS PROCESOSS DE ESCOLARIZAÇÃO DA INFÂNCIA NO BRASIL NAS ESCOLAS ISOLDAS E REUNIDAS. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Cristina Campos da Rocha - Coordenador / Maria Cristina Soares de Gouvêa - Integrante / PRISCILA BAHIENSE NOGUEIRA - Integrante / ELLEN ROSE - Integrante / PAULA CRISTINA DAVID - Integrante / EDER OLIVEIRA - Integrante.
2011 - Atual

Repetência e evasão na escola brasileira (1889-1930), Descrição: Com a implantação da escola graduada nos primeiros anos da República ganha evidência a questão da repetência de série na escola primária. Também a evasão passa a poder ser mensurada por ocasião da formalização de um conjunto de procedimentos de notação e de controle de matrícula e frequência. Tais registros ao longo das primeiras décadas do século XX vão permitir delinear uma certa imagem do trabalho realizado nas escolas republicanas que é assumido como representativo da qualidade ou de sua ausência do ensino. Interessa compreender como se procedeu à acomodação dessas informações quantitativas no discurso político-educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Cristina Campos da Rocha - Integrante / Natalia de Lacerda Gil - Coordenador / Ana Laura Godinho de Lima - Integrante / Luciana Maria Viviani - Integrante / Sandra Maria Caldeira - Integrante / André Luiz Paulilo - Integrante / Michele Cabral da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2006 - 2008

Projeto Interinstitucional - Alfabetização no Brasil: o estado do conhecimento e a integração de pesquisadores., Descrição: A pesquisa é de caráter bibliográfico e tem o objetivo de inventariar e sistematizar a produção acadêmica e científica em alfabetização, que aborda o tema enquanto processo de aquisição das habilidades da leitura e escrita no período de escolarização da criança, desde a primeira pesquisa produzida sobre o tema 1961 à atualidade.A proposta de transformar a pesquisa Alfabetização no Brasil: o estado do conhecimento (ABEC) em um projeto interinstitucional apresenta aspectos positivos: atender o anseio de se manter atualizado o banco de dados, possibilitando maior agilidade na atualização e análise das teses e dissertações; proporcionar uma maior socialização do conhecimento acadêmico e o fortalecimento do grupo de pesquisadores no campo da alfabetização, leitura e escrita no Brasil;. Até o momento, já recebemos o aceite das pesquisadoras Claudia Gontijo (UFES), Iole Trindade (UFRGS) e Cancionila Cardoso (UFMT/Rondonópolis) para compor a equipe que irá desenvolver este projeto e cada uma delas será responsável pelo levantamento e, posterior análise das teses e dissertações identificadas pela equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernanda Cristina Campos da Rocha - Integrante / Francisca Izabel Pereira Maciel - Coordenador / Priscila Maria de Lana - Integrante / Adla B M Teixeira - Integrante / Claudia Gontijo - Integrante / Karina Fideles Filgueiras - Integrante / Iara Silva Lucio - Integrante / Eliete dos Santos Campos - Integrante / Karen de Alcântara Nery - Integrante / Cancionila J. Cardoso - Integrante / Magda Becker Soare - Integrante / Simone M. Bandeira Moutinho - Integrante / Alessandra Sodré - Integrante / Cláudia Andrea Belmiro - Integrante / Ivan Saigg Teixeira - Integrante.
2005 - 2007

Alfabetização no Brasil: o estado do conhecimento 1961 - 2005, Descrição: Esta pesquisa contou com dois financiamentos: um da FAPEMIG e outro do CNPQ. Atualmente conta com o apoio financeiro da Fapemig e 1 bolsista de IC do CNPq.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernanda Cristina Campos da Rocha - Integrante / Francisca Izabel Pereira Maciel - Coordenador / Miriam Maria Roberto Marmol - Integrante / Priscila Maria de Lana - Integrante / Soraia Gontijo Maia - Integrante / Adla B M Teixeira - Integrante / Claudia Gontijo - Integrante / Karina Fideles Filgueiras - Integrante / Iara Silva Lucio - Integrante / Eliete dos Santos Campos - Integrante / Karen de Alcântara Nery - Integrante / Cancionila J. Cardoso - Integrante / Iole Trindade - Integrante.
2002 - 2005

Projeto Integrado de pesquisa: Escolarização, Culturas e Práticas Escolares: Investigação sobre a instiruição do campo pedagógico em Minas Gerais 1750/1950., Descrição: Projeto Integrado de Pesquisa desenvolvido pela equipe do GEPHE.
Integrante do Subprojeto: Práticas escolares: O aprendizado das primeiras letras e a educação do corpo no processo de escolarização em Minas Gerais (1906-1950).
O projeto tinha como objetivo investigar as representações e práticas produzidas em torno da alfabetização e da ginástica no movimento de constituição e afirmação de uma cultura escolar em municípios de Minas Gerais no período de 1906 a 1950.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Cristina Campos da Rocha - Coordenador / Francisca Izabel Pereira Maciel - Integrante / Luciano Mendes de Faria Filho - Integrante / Tarcísio Mauro Vago - Integrante.

Prêmios

2018

Prêmio UFMG de Teses, UFMG.

Histórico profissional

Endereço profissional

Escola Municipal CIAC Lucas Monteiro Machado. , Rua Otaviano de Carvalho, Vila Pinho Vale do Jatobá (Barreiro), 30670180 - Belo Horizonte, MG - Brasil

Experiência profissional

2011 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Não há, Carga horária: 0

Outras informações:
Membro da equipe de pesquisa coordenada pela professora Natália de Lacerda Gil, da Faculdade de Educação da UFRGS.

Atividades

10/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

2018 - Atual

Prefeitura Municipal de Belo Horizonte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-diretora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - Atual

Prefeitura Municipal de Belo Horizonte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora efetiva, Carga horária: 22

Outras informações:
Professora do 2 ciclo da escola Lucas Monteiro Machado - CIAC

2008 - 2015

Colégio Santo Agostinho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

Outras informações:
Professora do Colégio Santo Agostinho - Unidade Contagem/MG

2008 - 2010

Escola estadual Odilon Beherens

Vínculo: Professora Designada- contrato, Enquadramento Funcional: Professora designada, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora do Curso de Magistério: Nível Médio e Pós Médio.

Atividades

08/2008 - 08/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Antropologia da Educação, História da Educação

2007 - 2007

Escola Fundamental do Centro Pedagógico - UFMG

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Orientadora Pedagógica do Núcleo de Atendimento e Integração Pedagógica (NAIP) e Professora do 1° ciclo de Formação Humana.

Atividades

02/2007 - 07/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Tópicos Integrados

2006 - 2007

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Não há, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista do Projeto Pró-letramento, desenvolvido no Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita- Ceale

2002 - 2006

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Não há, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de Iniciação científica - CNPq e FAPEMIG

Atividades

07/2006 - 01/2007
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Organização de banco de dados.
02/2005 - 08/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
09/2002 - 02/2005
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa