Ândrea Tragino Plotegher

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Orientou

Produções bibliográficas

• PLOTEGHER, Ândrea Tragino ; FREITAS, FRANCISCO JARDEL PAIM DE ; SANTOS, MARZO VARGAS DOS ; DAHLKE, ANA PAULA . As Diretrizes Curriculares Nacionais e as repercussões da resolução CNE/CES nº 6/2018 na formação inicial de professores em Educação Física: Um protocolo de revisão de escopo. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 13, p. e4013545739, 2024.

• PLOTEGHER, A. T. ; RICARDO, K. H. ; CAPARROZ, F. E. . Aprendizagem intergeracional da docência: memorial de formação no curso de Educação Física. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA , v. 8, p. 1-15, 2023.

• PLOTEGHER, Ândrea Tragino ; RODRIGUES, ALINE BRITTO ; WITTIZORECKI, ELISANDRO SCHULTZ . A docência em Educação Física em tela: usos dos métodos (auto)biográficos em processos de investigação e formação. Revista Motrivivência , v. 35, p. 1-19, 2023.

• RICARDO, KAROLINE HACHLER ; SILVA, LISANDRA OLIVEIRA E ; DAHLKE, ANA PAULA ; WITTIZORECKI, ELISANDRO SCHULTZ ; PLOTEGHER, Ândrea Tragino . Desemparedamento das infâncias na educação infantil: possíveis relações com a educação física escolar. EDUCAÇÃO EM ANÁLISE , v. 8, p. 358-378, 2023.

• RICARDO, KAROLINE HACHLER ; PLOTEGHER, Ândrea Tragino ; HARTMANN, A. . Corpos que performam futebóis: ?roda de conversa sobre mulheres no futebol e jogos de futebol? com os anos finais do Ensino Fundamental da Escola Estadual Abya Yala. REVISTA DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO , v. 11, p. 212-238, 2023.

• FIGUEIREDO, Z. C. C. ; PLOTEGHER, Ândrea Tragino ; ALVES, C. A. . Experiências formadoras da docência em Educação Física: estudo das trajetórias dos discentes. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE) , v. 22, p. 1-13, 2019.

• PLOTEGHER, Ândrea Tragino ; RICARDO, K. H. ; WITTIZORECKI, ELISANDRO SCHULTZ . Socialização profissional em educação física: processos identitários a partir das narrativas de formação. In: Julio Neves Pereira; Monalisa dos Reis Aguiar Pereira; Simone Bueno Borges da Silva. (Org.). Educação inclusiva e formação docente: questões teóricos-metodológicas. 1ed.Campinas/SP: Pontes Editores, 2023, v. , p. 1-328.

• TERRAGNO, T. M. ; PLOTEGHER, Ândrea Tragino ; DIEHL, V. . Experiência social como alicerce para a carreira profissional. In: XXII CONGRESSO BRASILERIO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE (CONBRACE) e IX CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS DO ESPORTE (CONICE), 2021, Online. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte; IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2021.

• PLOTEGHER, Ândrea Tragino . Experiência formadora: Tornar-se professor (a) em um curso de Licenciatura em Educação Física. In: XXII CONGRESSO BRASILERIO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE (CONBRACE) e IX CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS DO ESPORTE (CONICE), 2021, Online. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte; IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2021.

• PLOTEGHER, A. T. ; ROCHA, J. V. ; FABIANO, T. G. S. . Batendo, rebatendo e lançando nossas discussões do Estágio Supervisionado III: narrando experiências. In: II Seminário Estágio Supervisionado em Educação Física: narrativas de formação docente, 2017, Vitória-ES. Seminário do Estágio Supervisionado em Educação Física, 2017.

• PLOTEGHER, A. T. ; DELLA FONTE, Sandra Soares . A reflexão-ação das/nas práticas pedagógicas. In: Jornada de Iniciação Científica da UFES, 2013, Vitória. Jornada de Iniciação Científica da UFES, 2013.

• PLOTEGHER, A. T. ; WITTIZORECKI, E. S. . ATELIÊ BIOGRÁFICO DE PROJETO: ESPAÇO-TEMPO PARA A CONSTRUÇÃO DAS BIOGRAFIAS EDUCATIVAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA. In: XXIII CONBRACE e X CONICE, 2023, Fortaleza/CE. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023.

• SILVA, D. R. ; PLOTEGHER, A. T. ; NASCIMENTO, M. C. ; RICARDO, K. H. ; WITTIZORECKI, E. S. . ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NA PÓS-GRADUAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA. In: XXIII CONBRACE e X CONICE, 2023, Fortaleza/CE. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023.

• MADELA, A. ; PLOTEGHER, A. T. ; WITTIZORECKI, E. S. . IMPLICAÇÕES DA PANDEMIA DE COVID-19 NO TRABALHO DOCENTE EM UNIVERSIDADES COMUNITÁRIAS. In: XXIII CONBRACE e X CONICE, 2023, Fortaleza/CE. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023.

• BINS, G. N. ; RICARDO, K. H. ; PLOTEGHER, A. T. ; DIEDER, J. A. ; TERRAGNO, T. M. ; WITTIZORECKI, E. S. . DOCÊNCIA, ESCOLA E DECOLONIALIDADE EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIA NA PÓS GRADUAÇÃO. In: XXIII CONBRACE e X CONICE, 2023, Fortaleza/CE. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023.

• RICARDO, K. H. ; PLOTEGHER, A. T. ; BINS, G. N. ; ABREU, D. S. ; ABREU, M. A. ; WITTIZORECKI, E. S. . QUE EDUCAÇÃO FÍSICA ENSINAMOS E APRENDEMOS?: REFLEXÕES A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS EM DUAS ALDEIAS. In: XXIII CONBRACE e X CONICE, 2023, Fortaleza/CE. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023.

• RICARDO, K. H. ; PLOTEGHER, A. T. ; SILVA, L. O. E. ; DAHLKE, A. P. ; MAGALHAES, R. L. ; WITTIZORECKI, E. S. . MONITORIA ACADÊMICA E CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA: EXPERIÊNCIAS NOS ESTÁGIOS DE DOCÊNCIA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESEFID/UFRGS. In: XXIII CONBRACE e X CONICE, 2023, Fortaleza/CE. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023.

• PLOTEGHER, Ândrea Tragino ; SIQUEIRA, Jéssica Paulino . O ensino do Voleibol: uso de situações-problemas na formação inicial no curso de Educação Física. In: XV Seminário de Educação Física Escolar, 2019, São Paulo. Anais do XV Seminário de Educação Física Escolar, 2019.

• PLOTEGHER, A. T. ; ALVES, C. A. ; FIGUEIREDO, Z. C. C. . Licenciatura em Educação Física: Formação e Autoformação dos futuros professores a partir de experiências formadoras. In: XIV Seminário de Educação Física Escolar, 2017, São Paulo. Anais do XIV Seminário de Educação Física Escolar 2017. São Paulo, 2017. v. 31. p. 12-12.

• MOREIRA, J. L. ; PLOTEGHER, A. T. . Uma bola na mão e uma ideia na cabeça: uma experiência formadora através do Rugby. In: XIV Seminário de Educação Física Escolar, 2017, São Paulo. Anais do XIV Seminário de Educação Física Escolar 2017. São Paulo, 2017. v. 31. p. 27-27.

• MION, M. P. L. ; PLOTEGHER, A. T. ; CAPARROZ, F. E. . A formação cultural em um curso de Licenciatura em Educação Física: Inquietações e diálogos com o filme Capitão Fantástico. In: XIV Seminário de Educação Física Escolar, 2017, São Paulo. Anais do XIV Seminário de Educação Física Escolar 2017. São Paulo, 2017. v. 31. p. 31-31.

• BUZATO, W. R. S. ; PLOTEGHER, A. T. ; SILVA, W. B. S. ; SOEIRO, L. B. . O PIBID como lugar de formação de professores: primeiros contatos com a Educação Infantil. In: XIV Seminário de Educação Física Escolar, 2017, São Paulo. Anais do XIV Seminário de Educação Física Escolar 2017. São Paulo, 2017. v. 31. p. 42-42.

• SILVA, W. B. S. ; CAPARROZ, F. E. ; PLOTEGHER, A. T. ; SOEIRO, L. B. . Formação inicial e cultural: o processo formativo e suas relações na constituição da identidade docente. In: XIV Seminário de Educação Física Escolar, 2017, São Paulo. Anais do XIV Seminário de Educação Física Escolar 2017. São Paulo, 2017. v. 31. p. 43-43.

• PLOTEGHER, A. T. ; CAPARROZ, F. E. ; LOUREIRO, W. ; SOEIRO, L. B. ; SILVA, W. B. S. . O CEFD vai ao cinema - O esporte e a educação em tela: cultura, conhecimento e formação. In: XIV Congresso Espírito-Santense de Educação Física, 2016, Vitória. Anais do XIV Congresso Espírito-Santense de Educação Física, 2016. p. 74-75.

• SANTOS, F. G. A. ; PLOTEGHER, A. T. ; CAPARROZ, F. E. ; MOREIRA, J. L. ; LOUREIRO, W. . Primeiros contatos com o processo de graduação em Educação Física. In: XIII Seminário de Educação Física Escolar, 2015, São Paulo. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. São Paulo, 2015. v. 29. p. 147-147.

• LOUZADA, R. L. G. ; PLOTEGHER, A. T. ; MOREIRA, J. L. ; LOUREIRO, W. ; CAPARROZ, F. E. . Formando escolhas: trilhando um caminho docente. In: XIII Seminário de Educação Física Escolar, 2015, São Paulo. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. São Paulo, 2015. v. 29. p. 147-147.

• BUZATO, W. R. S. ; PLOTEGHER, A. T. ; CAPARROZ, F. E. ; MOREIRA, J. L. ; LOUREIRO, W. . Seminário Articulador de Conhecimento: Compreendendo a vida acadêmica. In: XIII Seminário de Educação Física Escolar, 2015, São Paulo. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. São Paulo, 2015. v. 29. p. 159-159.

• MOREIRA, J. L. ; PLOTEGHER, A. T. ; CAPARROZ, F. E. . E agora, professor! A escola não tenho, a graduação se findou e a formação terminou?. In: XIII Seminário de Educação Física Escolar, 2015, São Paulo. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. São Paulo, 2015. v. 29. p. 160-160.

• SOEIRO, L. B. ; PLOTEGHER, A. T. ; CAPARROZ, F. E. ; MOREIRA, J. L. . Licenciatura em Educação Física: A permanência no curso diante do imaginário social do professor de Educação Física. In: XIII Seminário de Educação Física Escolar, 2015, São Paulo. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. São Paulo, 2015. v. 29. p. 161-161.

• CYPRESTE, C. A. ; PLOTEGHER, A. T. ; CAPARROZ, F. E. ; MOREIRA, J. L. ; LOUREIRO, W. . O caminho para a universidade: de espectadora a protagonista. In: XIII Seminário de Educação Física Escolar, 2015, São Paulo. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. São Paulo, 2015. v. 29. p. 162-162.

• PLOTEGHER, A. T. ; CAPARROZ, F. E. ; MOREIRA, J. L. . Espaços/tempos de formação inicial: a constituição de experiências em um curso de Licenciatura em Educação Física. In: XIII Seminário de Educação Física Escolar, 2015, São Paulo. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. São Paulo, 2015. v. 29. p. 173-173.

• PLOTEGHER, A. T. ; CAPARROZ, F. E. ; RODRIGUES, A. B. ; ALVES, C. A. . Experiências no PIBID Educação Física/UFES: a formação inicial em um processo de trabalho coletivo-colaborativo. In: XIII Congresso Espírito-Santense de Educação Física, 2014, Vitória. XIII CONESEF Educação Física: conhecimento e intervenção, 2014. p. 1-384.

• PLOTEGHER, A. T. ; RODRIGUES, A. B. ; Ribeiro, F. F. ; CAPARROZ, F. E. . Aprender a ser professor em um processo de trabalho coletivo-colaborativo: experiências no PIBID Educação Física/UFES. In: XII Seminário de Educação Física Escolar, 2013, São Paulo. Anais do XII Seminário de Educação Física Escolar - V. 27, s. 07, 2013. São Paulo, 2013. v. 27. p. 125-125.

• RICARDO, K. H. ; MAGALHAES, R. L. ; WOLFF, T. C. ; PLOTEGHER, Ândrea Tragino ; WITTIZORECKI, E. S. . REGISTROS DO(S) IMPOSSÍVEL(EIS) NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESCOLA ABYA YALA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PLOTEGHER, Ândrea Tragino ; FREITAS, F. J. P. . ATUAIS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS E AS REPERCUSSÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MAGALHAES, R. L. ; RICARDO, K. H. ; PLOTEGHER, Ândrea Tragino ; WITTIZORECKI, E. S. . MAL-ESTAR DOCENTE EM PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO RIO GRANDE DO SUL: UM ESTUDO DE CASO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RICARDO, K. H. ; PLOTEGHER, A. T. ; BINS, G. N. ; ABREU, D. S. ; ABREU, M. A. ; WITTIZORECKI, E. S. . QUE EDUCAÇÃO FÍSICA ENSINAMOS E APRENDEMOS?: REFLEXÕES A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS EM DUAS ALDEIAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, D. R. ; PLOTEGHER, A. T. ; NASCIMENTO, M. C. ; RICARDO, K. H. ; WITTIZORECKI, E. S. . ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NA PÓS-GRADUAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RICARDO, K. H. ; PLOTEGHER, A. T. ; SILVA, L. O. E. ; DAHLKE, A. P. ; MAGALHAES, R. L. ; WITTIZORECKI, E. S. . MONITORIA ACADÊMICA E CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA: EXPERIÊNCIAS NOS ESTÁGIOS DE DOCÊNCIA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESEFID/UFRGS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MADELA, A. ; PLOTEGHER, A. T. ; WITTIZORECKI, E. S. . IMPLICAÇÕES DA PANDEMIA DE COVID-19 NO TRABALHO DOCENTE EM UNIVERSIDADES COMUNITÁRIAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PLOTEGHER, A. T. ; WITTIZORECKI, E. S. . ATELIÊ BIOGRÁFICO DE PROJETO: ESPAÇO-TEMPO PARA A CONSTRUÇÃO DAS BIOGRAFIAS EDUCATIVAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BINS, G. N. ; RICARDO, K. H. ; PLOTEGHER, A. T. ; DIEDER, J. A. ; TERRAGNO, T. M. ; WITTIZORECKI, E. S. . DOCÊNCIA, ESCOLA E DECOLONIALIDADE EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIA NA PÓS GRADUAÇÃO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WITTIZORECKI, E. S. ; PLOTEGHER, A. T. . Ateliê biográfico de projeto: espaço-tempo para a construção das biografias educativas em educação física. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PLOTEGHER, A. T. ; RICARDO, K. H. ; WITTIZORECKI, E. S. . Socialização profissional em Educação Física: processos identitários a partir das narrativas de formação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PLOTEGHER, A. T. . Experiência formadora: Tornar-se professor (a) em um curso de Licenciatura em Educação Física. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TERRAGNO, T. M. ; PLOTEGHER, A. T. ; DIEHL, V. . Experiência social como alicerce para a carreira profissional. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PLOTEGHER, A. T. ; ALVES, C. A. ; FIGUEIREDO, Z. C. C. . Licenciatura em Educação Física: Formação e Autoformação dos futuros professores a partir de Experiências Formadoras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, W. B. S. ; CAPARROZ, F. E. ; PLOTEGHER, A. T. ; SOEIRO, L. B. . Formação inicial e cultural: O processo formativo e suas relações na constituição da identidade docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BUZATO, W. R. S. ; PLOTEGHER, A. T. ; SILVA, W. B. S. ; SOEIRO, L. B. . O PIBID como lugar de formação de professores: Primeiros contatos com a Educação Infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PLOTEGHER, A. T. ; CAPARROZ, F. E. ; LOUREIRO, W. ; SOEIRO, L. B. ; SILVA, W. B. S. . O Cefd vai ao cinema - o esporte e a educação em tela: Cultura, conhecimento e formação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CYPRESTE, C. A. ; CAPARROZ, F. E. ; PLOTEGHER, A. T. ; MOREIRA, J. L. ; LOUREIRO, W. . O caminho para a universidade: de espectadora a protagonista. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BUZATO, W. R. S. ; CAPARROZ, F. E. ; PLOTEGHER, A. T. ; MOREIRA, J. L. ; LOUREIRO, W. . Seminário Articulador de conhecimentos: compreendendo a vida acadêmica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOEIRO, L. B. ; CAPARROZ, F. E. ; PLOTEGHER, A. T. ; MOREIRA, J. L. ; LOUREIRO, W. . Licenciatura em Educação Física:a permanência no curso diante do imaginário social do professor de Educação Física. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOREIRA, J. L. ; CAPARROZ, F. E. ; PLOTEGHER, A. T. . E agora, professor a escola não tenho, a graduação se findou e a formação terminou?!. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PLOTEGHER, A. T. ; CAPARROZ, F. E. ; MOREIRA, J. L. . Espaços/tempos de formação inicial: a constituição de experiências em um curso de Licenciatura em Educação Física. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOUZADA, R. L. G. ; CAPARROZ, F. E. ; PLOTEGHER, A. T. ; MOREIRA, J. L. ; LOUREIRO, W. . Formando escolhas: trilhando um caminho docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, F. G. A. ; CAPARROZ, F. E. ; PLOTEGHER, A. T. ; MOREIRA, J. L. ; LOUREIRO, W. . Primeiros contatos com o processo de graduação em Educação Física. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PLOTEGHER, A. T. ; RODRIGUES, A. B. ; CAPARROZ, F. E. ; ALVES, C. A. . Experiências no PIBID Educação Física/UFES: a formação inicial em um processo de trabalho coletivo-colaborativo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PLOTEGHER, A. T. ; CAPARROZ, F. E. ; RODRIGUES, A. B. ; Ribeiro, F. F. . Aprender a ser professor em um processo de trabalho coletivo-colaborativo: Experiências no PIBID Educação Física/UFES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PLOTEGHER, A. T. ; CAPARROZ, F. E. ; MOREIRA, J. L. . A interdisciplinaridade no processo de formação de professores: uma experiência vivida no PIBID-Linguagens-UFES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PLOTEGHER, A. T. ; CAPARROZ, F. E. ; MOREIRA, J. L. . PIBID-Educação Física-Linguagens-UFES: Itinerários e experiências na construção da identidade docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAPARROZ, F. E. ; PLOTEGHER, A. T. ; Ribeiro, F. F. ; MOREIRA, J. L. . Jogos de Bater e Rebater como conteúdo de ensino da Educação Física como componente curricular da Educação Básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PLOTEGHER, A. T. ; RODRIGUES, A. B. ; CAPARROZ, F. E. ; Ribeiro, F. F. . Aprender a ser professor em um processo de trabalho coletivo-colaborativo: Experiências no PIBID Educação Física/UFES. São Paulo 2013 (Resumo publicado na Revista Brasileira de Educação Física e Esporte).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Educação e Cinema: A formação cultural na constituição de identidade docente - Perspectivas Autobiográficas, Descrição: Esta pesquisa se articula com o projeto de extensão ?Educação e cinema: a formação cultural dos professores em tela?. Formação cultural é [...] o processo pelo qual o indivíduo se conecta ao mundo da cultura [...] entendido como espaço de diferentes leituras e interpretações da realidade [...] (SUANNO, 2009, p. 9655). O cinema, como arte, pela experiência estética, da emoção, do exercício da sensibilidade e da fruição, aproxima os educadores da realidade educacional do aluno com um outro olhar. Não se pode esquecer de que a arte - e nela o cinema -, como uma linguagem dos sentidos, transmite significados que não podem ser expressas por outro tipo de linguagem, como a discursiva ou a científica (DAYRELL, 2003). Será utilizada a pesquisa qualitativa autobiográfica como metodologia, delineada em um desenho emergente no qual os instrumentos para a coleta dos dados serão escolhidos e/ou criados em face das demandas de cada pesquisador. Maykut y Morehouse (1999, p. 33) apontam o indwelling (POLANYI, 1958) como uma postura para [...] compreendermos que o que observamos acerca das capacidades dos seres vivos deve estar de acordo com nossa dependência das mesmas capacidades para observá-lo [...] o tema de estudo é tão complexo como o pesquisador. As situações humanas e os seres humanos são demasiadamente complexos para que os capte um instrumento estático unidimensional. Para Abrahão (2003, p. 81), a pesquisa autobiográfica é a metodologia com potencialidades de diálogo entre o individual e o sociocultural. Citando Moita (1995) expressa que tal pesquisa [...] põe em evidência o modo como cada pessoa mobiliza os seus conhecimentos, os seus valores, as suas energias, para ir dando forma à sua identidade, num diálogo com os seus contextos, razão pela qual os estudos autobiográficos podem ser entendidos como referentes a vidas inseridas em um sistema em que a pluralidade de expectativas e de memórias é o corolário da existência de uma pluralidade de mundos e de uma pluralidade de tempos sociais. No Sistema Acadêmico de Pesquisa e Pós-Graduação da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Federal do Espírito Santo - SAPPG/PRPPG/UFES encontra-se sob o registro 7931/2017.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ândrea Tragino Plotegher - Integrante / Francisco Eduardo Caparroz - Coordenador / Aline Britto Rodrigues - Integrante / Carolina Andrade Cypreste - Integrante / Walk Loureiro - Integrante / Welder Rossini dos Santos Buzato - Integrante / Lucas Borges Soeiro - Integrante / Whitler Bins Salles da Silva - Integrante / Rosianny Campos Berto - Integrante / Maria Paula Louzada Mion - Integrante / Mário Silva de Oliveira - Integrante.

• 2012 - 2013

  A reflexão-ação das/nas práticas pedagógicas, Descrição: O projeto objetiva conhecer e sintetizar as mudanças ocorridas na intervenção pedagógica dos Licenciandos em Educação Física participantes do PIBID, convênio UFES/CAPES/SEDU/SEME, a partir das reflexões na/sobre nossas próprias práticas. Compreendo a pesquisa-ação como fonte de análises e reflexões que podem ajudar-nos a modificar nossas próprias práticas educativas, neste sentido os licenciandos procurarão, de forma crítico-colaborativa (isto é, professores supervisores das escolas, licenciandos, estudantes da escola, coordenadores são partícipes desta construção) e a partir da fixação de suas vivências como docente em portfólios, problematizar as suas intervenções no sentido de melhorar sua própria ação educativa. A pesquisa-ação para este projeto é método de intervenção, pois propicia o processo de ação-reflexão-ação de forma coletiva, e de produção do conhecimento na medida em que, também, de forma coletiva, possibilita a reflexão sobre a própria prática a partir dos registros. As ações pedagógicas a que nos referimos vão desde o diagnóstico da escola, passando pelo planejamento integrado à escola e ao professor supervisor, até as intervenções, avaliações, registros e reflexões sobre estas ações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ândrea Tragino Plotegher - Integrante / Sandra Soares Della Fonte - Coordenador.

Prêmios