Adecir Pozzer

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Orientou

Produções bibliográficas

• DAMASCENO, SIDNEY ALLESSANDRO DA CUNHA ; POZZER, ADECIR . BNCC, CIÊNCIAS DA RELIGIÃO, DIDÁTICA DO ENSINO RELIGIOSO E FUNDAMENTAÇÃO EPISTEMOLÓGICA EM QUESTÃO. CONTEMPORÂNEA - REVISTA DE ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA , v. 3, p. 6766-6791, 2023.

• POZZER, A. ; POZZER, Suzan Alberton . IDENTIDADE, DECOLONIALIDADE, INTERCULTURALIDADE E A CONSTRUÇÃO DE UMA IDEIA DE NAÇÃO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. REVISTA EVENTOS PEDAGÓGICOS , v. 13, p. 613-632, 2022.

• POZZER, A. . PESQUISA EM EDUCAÇÃO COMO EXPERIÊNCIA (AUTO)FORMATIVA E DECOLONIAL DO SABER. https://doi.org/10.14201/aula202228 , v. 28, p. 55-72, 2022.

• POZZER, A. ; MARTINS, R. V. . Diversidade Religiosa na Educação Espanhola: O Ensino Religioso em questão. REVISTA PISTIS & PRÁXIS: TEOLOGIA E PASTORAL , v. 13, p. 445-458, 2021.

• POZZER, ADECIR ; Moura, Rosana Silva de . Sentidos de espacialidade enquanto dimensão formativa. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL , v. 23, p. 592-604, 2021.

• CECCHETTI, Elcio ; POZZER, A. ; TEDESCO, A. L. . Formação docente intercultural e colonialidade do saber. Revista del CISEN Tramas/Maepova , v. 8, p. 187-200, 2020.

• POZZER, ADECIR ; CECCHETTI, Elcio . Escolas indígenas: contextos, percepções e desafios interculturais. Aula (Salamanca) , v. 26, p. 53, 2020.

• POZZER, A. ; HERNÁNDEZ DIAZ, J. M. . ENSINO RELIGIOSO NO CURRÍCULO ESCOLAR DE ESPANHA E BRASIL: DESAFIOS E CAMINHOS INTERCULTURAIS. REVISTA PEDAGÓGICA (CHAPECÓ. ONLINE) , v. 21, p. 154-173, 2019.

• POZZER, A. ; HERNÁNDEZ DIAZ, J. M. . O BEM VIVER COMO FILOSOFIA DA VIDA: CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO INTERCULTURAL. TEMAS EM EDUCACAO , v. 28, p. 121-137, 2019.

• POZZER, A. ; LOSTADA, L. R. (Org.) ; PFLUCK, S. Q. (Org.) . CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE MEMÓRIAS E DESAFIOS. 1. ed. Florianópolis: Secretaria de Estado da Educação, 2023. v. 1. 212p .

• HERNÁNDEZ DIAZ, J. M. (Org.) ; POZZER, A. (Org.) . Interculturalidad e Inmigración: impactos y desafíos en la educación. 1. ed. Salamanca: Editoras Lope, 2019. v. 150. 63p .

• HERNÁNDEZ DIAZ, J. M. (Org.) ; POZZER, A. (Org.) ; CECCHETTI, Elcio (Org.) . Migración, Interculturalidad y Educación: Impactos y desafíos. 1. ed. Salamanca e Chapecó: Ediciones Salamanca e Argos, 2019. v. 300. 862p .

• POZZER, A. ; RISKE-KOCH, Simone . Ensino Religioso no Brasil. 92. ed. Chapecó: ARGOS, 2018. v. 1. 139p .

• RISKE-KOCH, Simone (Org.) ; OLIVEIRA, Lilian Blanck de. (Org.) ; POZZER, A. (Org.) . Formação inicial em ensino religioso: experiências em cursos de ciência(s) da(s) religião(ões) no Brasil. 1. ed. Florianópolis: Saberes em Diálogo, 2017. 256p .

• POZZER, A. ; PALHETA, Francisco (Org.) ; PIOVEZANA, L. (Org.) ; HOLMES, Maria J. T. (Org.) . Ensino Religioso na Educação Básica: Fundamentos epistemológicos e curriculares. 1. ed. Florianópolis: Sabres em Diálogo, 2015. v. 500. 366p .

• POZZER, A. ; Elcio Cecchetti (Org.) . Educação, Direitos Humanos e Interculturalidade: diálogos críticos e reflexivos. 1. ed. Blumenau: Edifurb, 2015. v. 500. 307p .

• Elcio Cecchetti (Org.) ; POZZER, A. (Org.) . Educação e Interculturalidade: conhecimentos, saberes e práticas descoloniais. 1. ed. Blumenau: Edifurb, 2014. v. 500. 208p .

• Elcio Cecchetti (Org.) ; POZZER, A. (Org.) . Educação e Diversidade Cultural: tensões, desafios e perspectivas. 2. ed. Blumenau: Edifurb, 2014. v. 500. 244p .

• POZZER, A. ; FONTANIVE, D. Z. ; FONTANIVE, D. H. ; WARTHA, R. ; REZENDE, S. F. ; RISKE-KOCH, Simone ; POZZER, Suzan Alberton ; WICKERT, T. A. . As Aventuras de Yara no Planeta Oculares: Conhecendo, respeitando e convivendo com a Diversidade Religiosa e os Direitos Humanos. 1. ed. Blumenau: Edifurb, 2013. v. Vol 1. 62p .

• POZZER, A. ; FONTANIVE, D. Z. ; FONTANIVE, D. H. ; WARTHA, R. ; REZENDE, S. F. ; RISKE-KOCH, Simone ; POZZER, Suzan Alberton ; WICKERT, T. A. . As Aventuras de Yara no Planeta Oculares: Conhecendo, respeitando e convivendo com a Diversidade Religiosa e os Direitos Humanos. 1. ed. Blumenau: Edifurb, 2013. v. Vol 2. 62p .

• POZZER, A. . Redescobrindo o Universo Religioso: ensino fundamental; livro do estudante 6 - Vol. 6. 5ª. ed. Petrópolis: Vozes, 2011. v. 1. 88p .

• POZZER, A. . Redescobrindo o Universo Religioso: ensino fundamental; livro do estudante 8 - Vol. 8. 5ª. ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 2011. v. 1. 88p .

• POZZER, A. . Redescobrindo o Universo Religioso: ensino fundamental; livro do estudante 9 - Vol. 9. 5ª. ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 2011. v. 1. 108p .

• POZZER, A. . Redescobrindo o Universo Religioso: ensino fundamental: livro do estudante Vol. 7. 5. ed. Petrópolis - RJ: Vozes, 2011. v. 3.000. 88p .

• POZZER, A. ; CECCHETTI, Elcio (Org.) ; OLIVEIRA, Lilian Blanck de. (Org.) ; KLEIN, Remí (Org.) . Diversidade Religiosa e Ensino Religioso no Brasil: Memórias, Propostas e Desafios. 1. ed. São Leopoldo-RS: Nova Harmonia, 2010. v. 1000. 192p .

• POZZER, A. . Ensino Religioso no Currículo Base do Território Catarinense: reorganização curricular durante e pós-pandemia. In: Adecir Pozzer; Lauro Roberto Lostada; Silvânia de Queiroz Pfluck. (Org.). Currículo base do território catarinense: memórias e desafios. 1ed.Florianópolis: Secretaria de Estado da Educação, 2023, v. 1, p. 85-104.

• POZZER, A. ; CECCHETTI, Elcio . Resonancias de la filosofía intercultural en la educación religiosa no confesional brasileña. In: Helene Büchel. (Org.). Caminos de la filosofía intercultural hoy. 1ed.Aachen: Wissenschaftsverlag Mainz, 2023, v. 1, p. 234-237.

• POZZER, A. ; POZZER . Suspensão como possibilidade ao Ensino Religioso não confessional. In: Elcio Cecchetti; Josiane Crusaro Simoni. (Org.). Ensino Religioso não confessional: múltiplos olhares. 1ed.São Leopoldo/RS: Oikos, 2019, v. 1, p. 64-72.

• POZZER, A. ; HOLMES, Maria J. T. . Educação intercultural ? o que o estudo da religião tem a ver? Reflexões a partir da BNCC. In: HERNÁNDEZ DÍAZ, J. M.; POZZER, A.; CECCHETTI, E.. (Org.). Imigración, Interculturalidad y Educación: Impactos y desafíos. 1ed.Salamanca/Espanha e Chapecó/SC: Ediciones Salamanca e Argos-Unochapecó, 2019, v. 1, p. 385-409.

• POZZER, A. ; OLIVEIRA, Lilian Blanck de. . Ensino Religioso na Escola Brasileira: tempos/ espaços/ lugares no Estado de Santa Catarina. In: Nicolás Esteban Panotto; Matthias Preiswerk. (Org.). Otra educación teológica es posible: nuevos sujetos y campos. 1ed.Buenos Aires: Editora Serviços Pedagógicos e Teológicos, 2017, v. 1, p. 127-138.

• PIOVEZANA, L. ; POZZER, A. ; CECCHETTI, Elcio ; BORTOLETO, E. J. ; SICHERELO, L. J. J. J. . Territorialidades culturais: o ensino religioso na educação básica. In: Márcia Pessanha; Iolanda de Oliveira. (Org.). Educação Pública, Religião e Laicidade. 1ed.Niterói: CEAD-UFF, 2017, v. 1, p. 89-124.

• POZZER, A. ; CECCHETTI, Elcio . Educação, Decolonialidade do Saber e Episte(me)todologias Interculturais. In: Valdo Barcelos; Sandra Maders; Giovani Pasini. (Org.). Cenas e cenários interculturais: pensando epistemologias a partir do Sul. 1ed.Santa Maria: Editora e Gráfica Caxias, 2016, v. 1, p. 13-30.

• POZZER, A. ; Elcio Cecchetti . Colonialidade do Saber e Formação Docente: ensaios para episte(me)todologias interculturais. In: Lúcia Schneider Hardt; Rosana Silva de Moura. (Org.). Filosofias da Educação: entre devires, interrupções e aberturas - outro mundo contemplado. 7ed.Blumenau: Edifurb, 2016, v. 1, p. 73-92.

• PINTRO, Eleandra A. ; POZZER, A. . Gestão democrática na educação: desafios e possibilidades. In: Lúcia S Hardt; Neide M. Arrias; Danilo J.S. Botelho; Vilmar Martins. (Org.). Coordenação Pedagógica: (per)formações e castografias. 01ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2015, v. , p. 27-40.

• POZZER, A. ; WICKERT, T. A. . Ensino Religioso Intercultural: reflexões, diálogos e implicações curriculares. In: Adecir Pozzer; Francisco Palheta; Leonel Piovezana; Maria José Torres Holmes. (Org.). Ensino Religioso na Educação Básica: Fundamentos Epistemológicos e Curriculares. 1ed.Florianópolis: Saberes em Diálogo, 2015, v. 1, p. 89-101.

• CRUSARO, J. ; POZZER, A. . Ensino Religioso e os Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento nos Anos Finais do Ensino Fundamental. In: Adecir Pozzer; Franciso Palheta; Leonel Piovezana; Maria José Torres Holmes. (Org.). Ensino Religioso na Educação Básica: Fundamentos Epistemológicos e Curriculares. 1ed.Florianópolis: Saberes em Diálogo, 2015, v. 1, p. 301-316.

• CECCHETTI, Elcio ; POZZER, A. . Entre fechamentos e aberturas: o Ensino Religioso no currículo escolar. In: Adecir Pozzer; Francisco Palheta; Leonel Piovezana; Maria José Torres Holmes. (Org.). Ensino Religioso na Educação Básica: Fundamentos Epistemológicos e Curriculares. 1ed.Florianópolis: Saberes em Diálogo, 2015, v. 1, p. 335-352.

• POZZER, A. ; CECCHETTI, Elcio . Direitos Humanos e Educação Intercultural: da pedagogia do mesmo à pedagogia da alteridade. In: Adecir Pozzer; Elcio Cecchetti. (Org.). Educação, Direitos Humanos e Interculturalidade: diálogos críticos e reflexivos. 1ed.Blumenau: Edifurb, 2015, v. 500, p. 73-91.

• POZZER, A. ; CECCHETTI, Elcio ; OLIVEIRA, Lilian Blanck de. . Diversidade Religiosa e Educação em Direitos Humanos: Desafios e possibilidades aos Currículos Escolares. In: Ana Tereza Reis da Silva. (Org.). Leituras Críticas em Educação e Direitos Humanos. 1ed.Brasília: Liber Livro; Alia Opera, 2014, v. 1, p. 52-74.

• POZZER, A. . Interculturalidade e formação docente: possibilidades para o reconhecimento da diversidade religiosa. In: Elcio Cecchetti; Adecir Pozzer. (Org.). Educação e Interculturalidade: conhecimentos, saberes e práticas descoloniais. 1ed.Blumenau: Edifurb, 2014, v. 1, p. 89-104.

• POZZER, A. ; CECCHETTI, Elcio ; OLIVEIRA, Lilian Blanck de. ; KLEIN, Remí . Concepção de Ensino Religioso no FONAPER: Trajetórias de um conceito em construção. In: POZZER, Adecir; CECCHETI, Elcio; OLIVEIRA, Lílian Blanck de.; KLEIN, Remí.. (Org.). Diversidade Religiosa e Ensino Religioso no Brasil: Memórias, Propostas e Desafios. 1ed.São Leopoldo/RS: Nova Harmonia, 2010, v. 618, p. 83-101.

• POZZER, A. ; CECCHETTI, Elcio ; RISKE-KOCH, Simone . Ensino Religioso em Santa Catarina: exercícios na perspectiva de uma educação intercultural. In: OLIVEIRA, Lilian B. de; CECCHETTI, Elcio; CEZARO, Rosa A. de; RISKE-KOCH, Simone.. (Org.). Culturas e Diversidade Religiosa na América Latina. Blumenau: EDIFURB, 2009, v. , p. 271-285.

• POZZER, A. . A Alteridade e a religiosidade do aluno na aula de ensino religioso. In: CAMARGO, César da S.; CECCHETTI, Elcio; OLIVEIRA, Lílian B. de.. (Org.). Terra e Alteridade: pesquisas e práticas pedagógicas em Ensino Religioso. São Leopoldo: Nova Harmonia, 2007, v. , p. 241-248.

• POZZER, A. . Fundamentos e prática da avaliação escolar. Diário Catarinense, Florianópolis, 29 ago. 2017.

• POZZER, A. . ENSINO RELIGIOSO NA BNCC E (DE)COLONIALIDADE DO SABER NA ESCOLA PÚBLICA. In: XI Congresso Nacional de Ensino Religioso e III Congresso Latino-Americano de Educação e Ciências da Religião, 2022, Online. Anais do XI Congresso Nacional de Ensino Religioso (CONERE) III Congresso Latino-Americano de Educação e Ciências da Religião (CLAECIR), 2022. v. 11. p. 338-352.

• POZZER, A. ; PALHETA, Francisco . ENSINO RELIGIOSO NA BNCC E DECOLONIALIDADE DO SABER. In: XV Seminário Nacional de Formação de Professores para o Ensino Religioso, 2019, Vitória/Espírito Santo. Anais XV Seminário Nacional de Formação de Professores para o Ensino Religioso (SEFOPER) e III Seminário Regional do Ensino Religioso no Espírito Santo. Florianópolis: Edição online, 2018. v. 15. p. 76-82.

• POZZER, A. ; CECCHETTI, Elcio . nterculturalidade e formação docente: perspectiva para ressignificação de epistemetodologias educacionais. In: XXI Congreso Internacional de Antropología Iberoamericana, 2016, São José/SC. Educação, Ecoturismo e Cultural em Ibero-América. Florianópolis: Instituto Histórico y Geográfico de Santa Catarina, 2015. v. 1. p. 50-62.

• POZZER, A. ; WICKERT, T. A. . Ensino Religioso Intercultural: uma perspectiva curricular do FONAPER. In: I Congresso Lusófono de Ciências da Religião, 2015, Lisboa. I Congresso Lusófono de Ciências da Religião: Religiões e espiritualidades, culturas e identidades. Lisboa: Edições Universitárias Lusófonas, 2015. v. 1. p. 6-23.

• KULKAMP, V. ; PUFF, G. B. ; POZZER, A. . Formação docente e diversidade cultural religiosa: licenciatura em Ensino Religioso da FURB. In: VII Congresso Nacional do Ensino Religioso, 2013, Juiz de Fora/MG. Anais do VII Congresso Nacional do Ensino Religioso, 2013. v. VII.

• CRUSARO, J. ; CRUSARO, L. T. B. ; POZZER, A. . Práticas Pedagógicas do Ensino Religioso: Experiências, desafios e perspectivas. In: VII Congresso Nacional do Ensino Religioso, 2013, Juiz de Fora/MG. Anais do VII Congresso Nacional do Ensino Religioso, 2013.

• POZZER, A. . Livro didático e Ensino Religioso. In: XII Seminário Nacional de Formação de Professores para o Ensino Religioso, 2012, Manaus/AM. Anais do XII Seminário Nacional de Formação de Professores para o Ensino Religioso, 2012.

• POZZER, A. ; KULKAMP, V. . A alteridade no cotidiano escolar: relato de atividade de aprendizagem em ensino religioso. In: XII Seminário Nacional de Formação de Professores para o Ensino Religioso, 2012, Manaus/AM. Anais do XII Seminário Nacional de Formação de Professores para o Ensino Religioso, 2012.

• POZZER, A. . A formação de professores em e para direitos humanos: desafios frente à filosofia de Levinas. In: IX ANPED Sul - Seminário de Pesquisa em Educação Regional, 2012, Caxias do Sul/RS. A Pós-Graduação e suas Interlocuções com a Educação Básica. Caxias do Sul: Universidade de Caxias do Sul, 2012. v. 1.

• POZZER, A. ; POZZER . Alteridade no contexto escolar: experiências em ensino religioso e em psicologia escolar/educacional. In: V Congresso Nacional de Ensino Religioso, 2009, Gioânia. Anais do Congresso Nacional de Ensino Religioso - CONERE - 6a.Edição, 2009.

• POZZER, A. . A Alteridade e a religiosidade do aluno na aula de ensino religioso. In: IV Seminário Catarinense de Ensino Religioso, 2007, Chapecó. Terra e Alteridade: pesquisas e prática pedagógicas em Ensino Religioso. São Leopoldo RS: Oikos e Nova Harmonia, 2007. p. 241-248.

• POZZER, A. . CONTRIBUIÇÕES DA HERMENÊUTICA CONTEMPORÂNEA À CIÊNCIAS DA RELIGIÃO E AO ENSINO RELIGIOSO EM PERSPECTIVAS DECOLONIAIS. In: XVII SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO RELIGIOSO, 2023, Taguatinga. ANAIS - SEFOPER 2023, 2023. v. 17. p. 295-309.

• POZZER, A. . Interculturalidade e Decolonialidade: aportes epistemológicos para a pesquisa em educação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• POZZER, A. . A PANDEMIA COMO EXPERIÊNCIA HERMENÊUTICA NA EDUCAÇÃO: entre a previsibilidade e outras perspectivas (auto)formativas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• POZZER, A. ; POZZER, Suzan Alberton . IDENTIDADE, DECOLONIALIDADE E INTERCULTURALIDADE: A IDEIA DE NAÇÃO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POZZER, A. . LOS MODELOS DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL PARA ALCANZAR LOS ODS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POZZER, A. ; HOLMES, Maria J. T. . Educação Intercultural - o que o estudo da religião tem a ver?: reflexões a partir da BNCC. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POZZER, A. . (De)colonialidad e investigación en educación: aspectos introductorios. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POZZER, A. . Currículo do Território Catarinense, Ensino Religioso e Direitos Humanos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• POZZER, A. ; Moura, Rosana Silva de . Espacialidade enquanto dimensão formativa do aluno. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POZZER, A. . Decolonialidades e territórios. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• POZZER, A. . Diversidad Cultural y Religiosa en el Currículo de la Educación Brasileña. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POZZER, A. ; Elcio Cecchetti . Ensino Religioso: um contributo à formação humana. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• POZZER, A. . Ensino Médio e formação integral: perspectivas e desafios. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• POZZER, A. . Ensino religioso na base nacional comum curricular: entre presenças e ausências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• POZZER, A. . Ensino Religioso na Base Nacional Comum Curricular: Um contributo à formação humana!?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• POZZER, A. . Conhecimentos Religiosos Afro-brasileiros e Indígenas na Escola: por uma decolonialidade do Ensino Religioso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• POZZER, A. ; RISKE-KOCH, Simone ; CECCHETTI, Elcio ; PIOVEZANA, L. ; SILVA, J. C. da . Coordenação GT - Conhecimento religioso, concepções e práticas pedagógicas a partir da BNCC. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• POZZER, A. ; Elcio Cecchetti . Interculturalidade e formação docente: perspectivas para ressignificação de epistemologias educacionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• POZZER, A. . Educación Intercultural, Diversidad Religiosa y Derechos Humanos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• POZZER, A. . Ensino Religioso na Proposta Curricular de SC/Brasil: a construção de espaços polifônicos e interculturais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POZZER, A. ; WICKERT, T. A. . Ensino Religioso Intercultural: uma perspectiva curricular do FONAPER. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POZZER, A. . Ensino Religioso na escola e Diversidade humana e religiosa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• POZZER, A. . Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• POZZER, A. . Direitos à Aprendizagem e ao Desenvolvimento na Educação Básica e no Ensino Religioso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• POZZER, A. . Formação continuada para professores de ensino religioso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• POZZER, A. . Diversidade Religiosa e Direitos Humanos na Escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• POZZER, A. . Diversidade e Ensino Religioso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• POZZER, A. . Ensino Religioso - Área de conhecimento da educação básica: interfaces com a Proposta Pedagica da Escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• POZZER, A. . Conhecimentos religiosos nas culturas e tradições religiosas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• POZZER, A. . I Seminário Nacional das Licenciaturas em Ensino Religioso. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• POZZER, A. . Diversidade Cultural Religiosa no Cotidiano Escolar: Interfaces e Desafios. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• POZZER, A. ; POZZER . Alteridade no Contexto Escolar: experiências em Ensino Religioso e em Psicologia Escolar/Educacional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POZZER, A. . Perspectivas Didático-Pedagógico do Ensino Religioso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CECCHETTI, Elcio ; POZZER, A. . Repensando a práxis na educação infantil e série iniciais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• POZZER, A. ; KRAVICE, M. R. . Espaço Pedagógico - Metodologias do Ensino Religioso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• POZZER, A. . A alteridade e a religiosidade do aluno na aula de Ensino Religioso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• POZZER, A. . Alteridade e religiosidade nas aulas de ensino religioso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POZZER, A. ; MARTINS, N. ; MARTINS, G. C. ; BRASIL, T. . Anais - XVII SEFOPER - 2023 2024 (Organização de Anais de Evento).

• POZZER, A. ; SIQUEIRA, G. P. ; ROSSETO, S. C. ; DIAS, S. . Ensino religioso nas escolas públicas [recurso eletrônico] : guia prático para implantação/implementação desse componente nos currículos escolares. Poços de Caldas: Helvética, 2024 (Cartilha).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Ensino Superior Intercultural Indígena como protagonista para o desenvolvimento educacional, científico, socioeconômico e cultural da Mesorregião Grande Fronteira do Mercosul., Descrição: Pesquisar e relatar as transformações socioeconômicas, educacionais e culturais possibilitadas a partir da criação de escolas de educação básica e cursos superiores de licenciaturas intercultural no interior das Terras Indígenas que impactaram de forma positiva na região. Todos os egressos atuam profissionalmente em escolas, secretarias de educação e trabalhos das agroindústrias. Transforma e produz conhecimento e desenvolvimento sustentável, valorizando e respeitando culturas originárias, subjugadas e excluídas por séculos. Diagnóstico importante para tornar possível o desenvolvimento de novos projetos de cursos superiores interculturais para uma população de mais de 25 mil pessoas. O projeto é muito importante para garantir as ofertas de cursos superiores a partir das necessidades e planos de desenvolvimento das comunidades indígenas da região. Área do conhecimento: Educação e Desenvolvimento Regional, respostas de muitos saberes informais e formais (Tecnologias Sociais) e se interligam com as demais áreas do conhecimento e pelos resultados que obtivemos no desenvolvimento dos projetos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adecir Pozzer - Integrante / Leonel Piovezana - Coordenador / Anderson Luiz Tedesco - Integrante / Tania Mara Zancanaro Pieczkowski - Integrante / Ricardo Cid Fernandes - Integrante / Marcia de Souza - Integrante / Cláudia Battestin - Integrante / Jorge Alejandro Santos - Integrante / Darren R Reid - Integrante / Teresa Machado da Silva Dill - Integrante / Marcia Luiza Pit Dal Magro - Integrante / Edilvania de Paula dos Santos - Integrante / Fernanda Machado Dill - Integrante / Marcia Andrea dos Santos - Integrante.

• 2017 - 2019

  Teoria da Atividade, Práticas Educativas e Avaliação da Aprendizagem, Descrição: A Teoria da Atividade é uma teoria educacional ligada à concepção de aprendizagem sociointeracionista, na qual as atividades humanas são consideradas ações de interação humano-mundo, guiadas por motivos ou finalidades específicas. Nesta concepção, no cotidiano escolar, as práticas educativas devem estruturar-se em atividades de aprendizagem, ou seja, ações planejadas nas quais o movimento dialético de abstração/concreção/abstração facilita o processo de apropriação/elaboração de conceitos científicos e o desenvolvimento de funções psicológicas superiores. Tendo em vista que esses referenciais constituem os fundamentos teórico-metodológicos da Proposta Curricular de Santa Catarina, este projeto objetiva investigar como a Teoria da Atividade é compreendida pelos docentes da rede pública estadual, e de que modo interfere nas práticas educativas e nos procedimentos utilizados para avaliação da aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (1) . , Integrantes: Adecir Pozzer - Integrante / CECCHETTI, Elcio - Coordenador / Daiana De Nez Moura - Integrante / Jussani Derussi - Integrante / Patricia Grando - Integrante / Zenaide Borre Kunrath - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

• 2017 - Atual

  Diversidade Religiosa, Laicidade e Ensino Religioso não Confessional, Descrição: A diversidade religiosa é uma característica intrínseca à sociedade brasileira. Contudo, historicamente, muitas expressões religiosas foram combatidas, invisibilizadas e silenciadas. Um dos principais mecanismos para operacionalizar o processo colonizador de imposição cultural e religiosa foi a união Estado-Igreja e a oferta do Ensino Religioso confessional. Mesmo com a implantação da República e o consequente processo de laicização do ensino, o Ensino Religioso persistiu com sua face prosélita até a alteração do Art. 33 da LDB nº 9.394/96, que expressamente vedou estas práticas e responsabilizou a disciplina a assegurar o respeito à diversidade religiosa. Este projeto objetiva investigar as relações existentes entre Estado laico, diversidade religiosa e Ensino Religioso não confessional no Brasil e na América Latina. Também quer fomentar propostas político-pedagógicas que favoreçam a laicidade da escola, o respeito à diversidade religiosa e não religiosa, o aprendizado da convivência e do diálogo com distintas concepções, identidades e diferenças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adecir Pozzer - Integrante / CECCHETTI, Elcio - Coordenador / RISKE-KOCH, Simone - Integrante / Leonel Piovezana - Integrante / Josiane Crusaro - Integrante / Edivaldo José Bortoleto - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

• 2015 - 2016

  Conhecimentos das Religiosidades Afro-Brasileiras e Indígenas em Planos de Curso do Ensino Religioso, Descrição: A Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008, estabelece a inclusão da temática da ?história e cultura Afro-Brasileira e Indígena? nos currículos escolares da educação básica, de modo a assegurar o acesso ao conjunto de saberes, conhecimentos e experiências elaborados por essas culturas e fortemente presentes na contemporaneidade, mas que historicamente foram invisibilizadas e subalternizadas, resultado de processos hegemônicos, etnocêntricos e monoculturais. O Fórum Nacional Permanente do Ensino Religioso (FONAPER), ao elaborar os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Religioso (PCNER, 1997), integrou o estudo dos conhecimentos religiosos de matrizes africanas e indígenas para o Ensino Religioso, já na década de 1990. Aportados nestes aspectos, buscaremos identificar em que medida os professores de Ensino Religioso da Rede Pública de Ensino de São José e da Gerência de Educação da grande Florianópolis, consideram os saberes e conhecimentos das culturas e religiosidades Afro-Brasileiras e Indígenas em seus planos de ensino. Metodologicamente, trata-se de acessar e analisar planos de ensino de professores que atuam em escolas públicas, buscando evidências diretas e/ou indiretas em que conhecimentos religiosos das referidas matrizes culturais religiosas estão previstos para o seu estudo neste componente curricular. Os resultados serão socializados à comunidade acadêmica da USJ e em eventos científico-educacionais, bem como às escolas e profissionais da educação envolvidos na pesquisa. Palavras-chaves: Conhecimentos das religiosidades Afro-Brasileiras e Indígenas. Ensino Religioso. Planos de Ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adecir Pozzer - Coordenador.

• 2013 - 2018

  Série Saberes em Diálogo, Descrição: A Série Saberes em Diálogo surgiu com o intuito de compartilhar estudos, pesquisas e práticas pedagógicas de perspectiva intercultural, na tentativa de fomentar e construir, no cotidiano escolar, outras relações e interações que reconheçam a diversidade de identidades culturais. Visa contribuir no questionamento de concepções epistemológicas e pedagógicas que sustentam a colonialidade e a monoculturalidade no campo educacional, com vistas à superação de processos que procuram normalizar os diferentes e as diferenças, produzindo exclusões e desigualdades. A Série Saberes em Diálogo propõe a adoção de referenciais teóricos e práticos que encaminhem, organizem e constituam outras pedagogias e estimulem o desenvolvimento de relações que ultrapassem as fronteiras culturais estabelecidas, possibilitando aos sujeitos analisarem, compreenderem e transformarem realidades, por meio da apropriação e valorização de saberes e conhecimentos das e nas diferentes culturas. Para isso, se fazem necessárias práticas e pesquisas pedagógicas que provoquem novas aprendizagens, mediadas pela sensibilidade e cuidado para com o Outro, seus territórios e territorialidades, significando-os nas relações e interações com as alteridades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adecir Pozzer - Integrante / CECCHETTI, Elcio - Integrante / OLIVEIRA, Lilian Blanck de. - Coordenador.