Renati Fronza Chitolina

Graduada em Ciências Biológicas (LP/B) pela Universidade de Passo Fundo (UPF, 2007). Especialista em Ciências Ambientais e Conservação da Biodiversidade pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI, 2009). Mestre em Ensino Científico e Tecnológico de Ciências pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI, 2014). Doutora em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade La Salle de Canoas (2020) na Linha de Pesquisa Culturas, Linguagens e Tecnologias na Educação. Pesquisadora no Grupo de Pesquisa Convivência e Tecnologia Digital na Contemporaneidade (COTEDIC) da UNILASALLE, Canoas. Possui experiência docente na Educação Básica, Ensino Superior e Pós Graduação. Atuou como professora de Informática e Multimeios na Educação e como professora de Projeto de Pesquisa (TCC) no curso de Pedagogia na Faculdade Três de Maio (SETREM). Professora colaboradora no PPGEnCT da URI Campus Santo Ângelo. Pesquisa a Robótica e as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação na construção do conhecimento e na prática pedagógica. Atuou como coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Três de Maio (SETREM). Atualmente é Coordenadora Pedagógica (NAP) e de Inovação Pedagógica na Faculdade Três de Maio (SETREM).

Informações coletadas do Lattes em 02/09/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2016 - 2020

Universidade La Salle - Canoas
Título: A ROBÓTICA EDUCATIVA E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
Luciana Backes. Coorientador: Cledes Antônio Casagrande. Palavras-chave: Robótica Educativa; Construção do Conhecimento; Tecnologias da Informação e Comunicação.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado profissional em EDUCAÇÃO

2011 - 2014

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
Título: O LEGO COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL NO APRENDIZADO DE CIÊNCIAS NATURAIS NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Ano de Obtenção: 2014
Orientador: Neusa Maria John Scheid
Palavras-chave: Robótica Educacional; Construção de conhecimento; Ensino de CIências.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Ciências Ambientais

2007 - 2009

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
Título: A inter-relação entre a qualidade de vida da população ribeirinha e as condições ambientais da Sanga da Vila Operária em Tucunduva/RS.
Orientador: Neusa Maria John Scheid

Graduação em Ciências Biológicas

2002 - 2006

Universidade de Passo Fundo
Título: Análise microbiológica de vegetais folhosos consumidos em Passo Fundo, antes e após o processo de sanitização
Orientador: Prof. Esp. Sérgio Augusto Benvegnu

Formação complementar

2017 - 2017

Design Thinking para Educadores. (Carga horária: 6h). , Instituto Educadigital, ED, Brasil.

2016 - 2016

Curso de Capacitação de Coordenadores. (Carga horária: 20h). , Rede Sinodal de Educação, RSE, Brasil.

2016 - 2016

Curso de Capacitação de Coordenadores. (Carga horária: 20h). , Rede Sinodal de Educação, RSE, Brasil.

2015 - 2015

Design Intro. (Carga horária: 12h). , Valkiria Consultoria em Design e Inovação LTDA., VLK.IC, Brasil.

2013 - 2013

Formação Continuada - Ensino Fundamental I. (Carga horária: 8h). , LEC Robótica Educacional, LEC, Brasil.

2010 - 2010

Habilitação para Assessores Pedagógicos do Programa União Faz a Vida. (Carga horária: 24h). , Banco Cooperativo Sicredi, SICREDI, Brasil.

2008 - 2008

Formação Continuada de Professores. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Tucunduva, PMT, Brasil.

2006 - 2006

Áreas de Atuação do Biólogo. (Carga horária: 4h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2006 - 2006

Estágio Curricular Profissional. (Carga horária: 364h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2005 - 2005

A Profissão como Escolha de Vida. (Carga horária: 4h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2004 - 2004

Identificação de Insetos de Importância Agrícola. (Carga horária: 4h). , Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária, EMBRAPA, Brasil.

2004 - 2004

Estágio Extracurricular no Laboratório de Citogenética Humana. (Carga horária: 88h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2004 - 2004

Monitoria de Disciplina de Citologia e Histologia Vegetal. (Carga horária: 36h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Participação em eventos

Formação Pedagógica.Desafios e possibilidades da Robótica como metodologia didático-pedagógica no Ensino Superior. 2022. (Seminário).

Encontro Nacional do Ensino Médio da Rede Sinodal de Educação. 2021. (Encontro).

XXIII Encontro Nacional de Equipes Pedagógicas. 2021. (Encontro).

3ª Conferência Internacional TECHLing. A robótica educativa e a construção de conhecimento de professores em formação inicia. 2018. (Congresso).

IV Colóquio Luso Afro Brasileiro de Questões Curriculares. Pedagogia On-line: Resignificações no processo de ensino para a aprendizagem. 2018. (Congresso).

techLing. A Robótica e a Construção de Conhecimento de Professores em Formação Inicial. 2018. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Educação Desafios e Soluções para um Modelo Híbrido de Educação. 2018. (Congresso).

XXXII Congresso da Rede Sinodal de Educação. 2018. (Congresso).

CONECTA. 2017. (Outra).

II Seminário Internacional de Educação e Intercultura.Redes sociais digitais e educação: novas configurações do espaço para a construção do conhecimento. 2017. (Seminário).

I Simpósio de Práticas Pedagógicas da Rede Sinodal de Educação.A Robótica Educacional e as TIC na construção de conhecimentos em Ciências da Natureza. 2017. (Simpósio).

XIII Semana Científica da UNILASALLE - SEFIC. 2017. (Seminário).

9 Encontro Regional de Orientadores e Supervisores Educacionais. 2016. (Encontro).

II Colóquio Nacional de Robótica Educacional.Experiências com Robótica em um Curso de Pedagogia. 2016. (Outra).

III CIECITEC. A robótica na construção de conhecimentos de Física na educação básica. 2015. (Congresso).

XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências - ENEC.A robótica educacional e a construção de conhecimentos significativos sobre o corpo humano. 2015. (Encontro).

VI Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. O Lego como ferramenta educacional no aprendizado de Ciências Naturais. 2014. (Congresso).

14 Ciclo de Estudos e Semana Acadêmica do Curso de LP em Pedagogia.Ensino, Pesquisa e Extensão: Interlocuções Pedagógicas na Formação de Professores. 2013. (Seminário).

Formação Continuada LEC ZOOM. 2013. (Oficina).

VI ENCONTRO REGIONAL SUL DO ENSINO DE BIOLOGIA.O CONCEITO DE NATUREZA NA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE 5 SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO AMBIENTAL.. 2013. (Encontro).

29 Congresso da Rede Sinodal de Educação. O ensino de Ciências através da robótica: um exemplo de interdisciplinaridade que deu certo. 2012. (Congresso).

Encontro Nacional de Professores de Ciências da Rede Sinodal. 2012. (Encontro).

XI Salão de Pesquisa SETREM. SAPS. 2012. (Exposição).

IX Salão de Pesquisa SETREM. 11 Mostra Estadual de Pesquisa. 2011. (Exposição).

XI Congresso do Ensino Privado Gaúcho. 2011. (Congresso).

XIV Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2011. (Olimpíada).

Habilitação para Assessorias Pedagógicas do Programa A União Faz a Vida.Assessorias Pedagógicas para o PUFV. 2010. (Oficina).

IX Semana Acadêmica da Biologia. 2004. (Outra).

I Encontro Gaúcho de Genética, Biologia Molecular e Saúde. 2003. (Encontro).

VIII Semana Acadêmica da Biologia. 2003. (Outra).

VII Semana Acadêmica da Biologia. 2002. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Valeria Menezes Aragão

CASAGRANDE, C. A.; BACKES, L.; Sarmento;CHITOLINA, R. F.. Educação e Tecnologias Digitais: os desafios de um grupo de professores de Manaus no contexto de pandemia de coronavírus. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Valéria de Menezes Aragão

CASAGRANDE, C. A.; BACKES, L.; Sarmento;CHITOLINA, R. F.. Tecnologias Digitais e Educação: os desafios do Professor no contexto de pandemia de coronavírus no Brasil. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Aline Raquel Strapasson

CHITOLINA, R. F.; MAHLER, L.; CHAPOVAL NETO, A.. Ambiente Virtual de Aprendizagem como recurso para a gestão do conhecimento. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Pessoas e Desenvolvimento de Talentos) - Sociedade Educacional Três de Maio.

Aluno: Carine Kronbauer

Motter, C. A.;CHITOLINA, R. F.; Leite, A. C.. Interdisciplinaridade no ensino profissionalizante: desafio para professores técnicos. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Pedagógica para Docentes da Educação Profissional Técnica) - Sociedade Educacional Três de Maio.

Aluno: Tamara Raquel Fim

F. A. S.P; MELLO, S. N.;CHITOLINA, R. F.. O Uso da tecnologia na Adolescência: uma intervenção com adolescentes, pais e professores. 2015 - Sociedade Educacional Três de Maio.

Aluno: Luana Raquel da Silva

CHITOLINA, R. F.; Motter, C. A.; Schmidt, J. H.. A Ludicidade e o Desenvolvimento da Criança na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio.

Aluno: Gracieli Krillow Strauss

GAELZER, V.; PEREIRA, N. C.;CHITOLINA, R. F.. Formação continuada de profissionais para atuação na educação infantil: desafios e contribuições. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio.

Aluno: Daniela Hammes e Édina Mayer

Andrade, E.; GAELZER, V.;CHITOLINA, R. F.. A importância da atuação docente nas instituições de educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio.

Aluno: Deise Tresel e Juliana Santos Farzem

Weber, V.B.; GAELZER, V.; HAUBERT. M.;CHITOLINA, R. F.. O ensino de Ciências Naturais no âmbito da Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio.

Aluno: Adriane Chassot, Ianara Norenberg e Jéssica Quoss

Weber, V.B.; GAUGER, E.; GAELZER, V.;CHITOLINA, R. F.. O espaço escolar da educação infantil e suas manifestações/condutas nas relações. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio.

Aluno: Diessa Fuhr, Jociele Chaves e Kátia Schú

MELLO, S. N.; Weber, V.B.; GAELZER, V.;CHITOLINA, R. F.. Gestão Escolar na Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio.

Aluno: Adriana Gring e Pâmella Klunck

GAELZER, V.; PEREIRA, N. C.;CHITOLINA, R. F.. Gestão Escolar: relações interpessoais na escola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio.

Aluno: Carline Thomas e Elisa Borgmann

LORENZ, P. G.; GAELZER, V.; PEREIRA, N. C.;CHITOLINA, R. F.. Sala de recursos: possibilidades e fragilidades que essa nova realidade educacional apresenta. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio.

Aluno: Elaine Pacheco Dieder

SALAPATTA, V.;CHITOLINA, R. F.; GAELZER, V.. ACESSIBILIDADE DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AOS ESPAÇOS DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA E PRIVADA: AVALIAÇÃO DAS BARREIRAS ARQUITETÔNICAS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio.

Aluno: Caroline Raquel Lawall

SALAPATTA, V.;CHITOLINA, R. F.; GAELZER, V.. O PROCESSO DE TRANSIÇÃO DA CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: UM RITUAL DE PASSAGEM. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio.

Aluno: PATRICIA GABRIELA BUTZEN

SALAPATTA, V.;CHITOLINA, R. F.; GAELZER, V.. INCLUSÃO SOCIAL: UM OLHAR FRENTE À DIFERENÇA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio.

CHITOLINA, R. F.. XIV Salão de Pesquisa SETREM. 2016. Sociedade Educacional Três de Maio.

CHITOLINA, R. F.. XI Salão de Pesquisa SETREM. 2013. Sociedade Educacional Três de Maio.

CHITOLINA, R. F.. XI Mostra Estadual de Pesquisa. 2011. Sociedade Educacional Três de Maio.

Orientou

Ana Maria Sipp Machado

A contribuição das metodologias ativas para o protagonismo na aprendizagem: percepções dos professores do sul do Brasil; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino Cientifico e Tecnológico) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; (Coorientador);

Rudimar Luis Becker

Epistemologia do Fazer Pedagógico do Docente do Ensino Técnico; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Pedagógica para Docentes da Educação Profissional Técnica) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Renati Fronza Chitolina;

Alexandre Arralde Alves

O Design como agente transformador na docência; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Pedagógica para Docentes da Educação Profissional Técnica) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Renati Fronza Chitolina;

Ana Maria Sipp Machado

Metodologias Ativas no processo de aprendizagem em cursos técnicos da SETREM; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Pedagógica para Docentes da Educação Profissional Técnica) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Renati Fronza Chitolina;

Andressa Eduarda Ramiro

A APRENDIZAGEM DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E DÉFICIT COGNITIVO NAS TIC: Utilizando a Mesa Educacional Alfabeto; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Renati Fronza Chitolina;

Maristela Blasi

A robótica educacional como ferramenta de construção de conhecimento nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Renati Fronza Chitolina;

Anathália Caroline Felten

O uso das TICs na educação como ferramenta auxiliar no processo de aprendizagem; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Renati Fronza Chitolina;

Caroline Lawall

O PROCESSO DE TRANSIÇÃO DA CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: UM RITUAL DE PASSAGEM; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Sociedade Educacional Três de Maio; Orientador: Renati Fronza Chitolina;

Produções bibliográficas

CHITOLINA, R. F. ; BACKES, L. ; CASAGRANDE, C. A. . A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. CADERNOS CAJUÍNA , v. 6, p. 50-71, 2021.
BACKES, LUCIANA ; CHITOLINA, RENATI FRONZA ; CARNEIRO, EDUARDO LORINI . O processo de aprendizagem na educação on-line para a configuração do espaço híbrido. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , v. 11, p. 542-570, 2020.
BACKES, L. ; CHITOLINA, R. F. ; Sciascia, C. . Recontextualização das Ciências por meio da Contação de Histórias: o processo de aprendizagem. PSIQUE , v. XV, p. 128-143, 2019.
CHITOLINA, R. F. ; NORONHA, F. P. T. ; BACKES, L. . A Robótica Educacional como tecnologia potencializadora da aprendizagem: das ciências da natureza às ciências da computação. EDUCACAO, FORMACAO & TECNOLOGIAS , v. 9, p. 56-65, 2016.
CHITOLINA, R. F. ; SCHEID, N. J. . A robótica educacional e as tecnologias da informação e comunicação na construção de conhecimentos substantivos em ciências naturais. Ciência e Natura , v. 37, p. 283-289, 2015.
CHITOLINA, R. F. ; SCHEID, N. J. . O Lego como ferramenta educacional no aprendizado de Ciências Naturais. TECNÉ, EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) , v. extra, p. 1747-1754, 2014.
CHITOLINA, R. F. . Lições - Revista de Ensino e Pesquisa. Lições , v. 1, p. 25-25, 2012.
CHITOLINA, R. F. ; SCHEID, N. J. . A interrelação entre a qualidade de vida da população ribeirinha e as condições ambientais da sanga da Vila Operária de Tucunduva/RS.. REVISTA STREM , v. 16, p. 60-65, 2011.
MACHADO, A. M. ; SCHEID, N. J. ; CHITOLINA, R. F. . METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO INOVADORA. In: Adair Adams; Antônio Escandiel de Souza; Fábio César Junges; Neusa Maria John Scheid. (Org.). Educação, ensino e novas tecnologias. 1ed.Cruz Alta: Ilustração, 2021, v. , p. 77-96.
MACHADO, A. M. ; SCHEID, N. J. ; CRESTANI, E. R. F. ; CHITOLINA, R. F. . Inovação em Educação em Ciências. In: Ana Maria Machado; Neusa Maria John Scheid; Eva Rita Ferreira Crestani; Renati Fronza Chitolina. (Org.). A Robótica Educacional e suas possibilidades para a educação científica. 1ed.Cidade do Porto: U.Porto Edições, 2020, v. , p. 398-405.
BACKES, L. ; CHITOLINA, R. F. ; Barchinski, K. . A Configuração do Hibridismo na Educação On-line: desafios para a prática pedagógica. In: IV Seminário Internacional Pessoa Adulta, Saúde e Educação - SIPASE, 2017, Porto Alegre. Anais do IV SIPASE. Porto ALegre: EdiPUCRS, 2017. v. 4.
CHITOLINA, R. F. ; SCHEID, N. J. ; MACHADO, A. M. . A Robótica na Construção de Conhecimentos de Física na Educação Básica. In: III Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica, 2015, Santo Ângelo. ANAIS do III CIECITEC, 2015.
CHITOLINA, R. F. ; Boer, N. . O Conceito de Natureza na Percepção de Estudantes de 5ª Série do Ensino Fundamental: Contribuições à Educação Ambiental. In: Encontro Regional Sul de Biologia, 2013, Santo Angelo, RS. Anais do VI Encontro Regional Sul de Biologia, 2013.
CHITOLINA, R. F. ; BACKES, L. . A percepção de professores da Educação Básica sobre a Robótica Educativa e a construção do conhecimento. In: IV Colóquio Luso Afro Brasileiro de questões curriculares, 2018, Lisboa. Decisões curriculares: Ensinar e aprender na Escola e na Sociedade - livro de resumos. Lisboa: Instituto de Educação da ULisboa, 2018. p. 224-225.
CHITOLINA, R. F. ; BACKES, L. ; CASAGRANDE, C. A. . A ROBÓTICA EDUCATIVA E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. In: XIII Semana Científica do UNILASALLE - SEFIC, 2017, Canoas. SEFIC 2017, 2017.
CHITOLINA, R. F. . O USO DAS REDES SOCIAIS NO APRENDIZADO DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO. In: 12 Jornada de Pesquisa, 2013, Três de Maio. Anais do XI Salão de Pesquisa SETREM, 2013.
SCHEID, N. J. ; MACHADO, A. M. ; CRESTANI, E. R. F. ; CHITOLINA, R. F. . A Robótica Educacional e suas possibilidades para a educação científica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CHITOLINA, R. F. ; BACKES, L. . A Robótica Educativa e a construção de conhecimento de professores em formação inicial. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BACKES, L. ; CHITOLINA, R. F. ; Sciascia, C. . Recontextualização das ciências por meio da contação de histórias: o processo de aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BACKES, L. ; CHITOLINA, R. F. ; Barchinski, K. . A Configuração Do Hibridismo Na Educação On-Line: Desafios Para A Prática Pedagógica.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CHITOLINA, R. F. ; BACKES, L. ; CASAGRANDE, C. A. . A ROBÓTICA EDUCATIVA E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CHITOLINA, R. F. ; SCHEID, N. J. ; MACHADO, A. M. . A robótica na construção de conhecimentos de Física na educação básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CHITOLINA, R. F. ; SCHEID, N. J. ; MACHADO, A. M. . A robótica educacional e a construção de conhecimentos significativos sobre o corpo humano. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CHITOLINA, R. F. ; SCHEID, N. J. . O Lego como ferramenta educacional no aprendizado de Ciências Naturais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CHITOLINA, R. F. . As Novas tecnologias na Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CHITOLINA, R. F. ; Boer, N. . O CONCEITO DE NATUREZA NA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE 5 SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO AMBIENTAL.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CHITOLINA, R. F. . O Ensino de Ciências através da Robótica: um exemplo da interdisciplinaridade que deu certo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CHITOLINA, R. F. ; BENVEGNU, S. A. . Análise Microbiológica de Vegetais Folhosos Consumidos em Passo Fundo, RS 2006 (Pesquisa).

Outras produções

CHITOLINA, R. F. ; Nüske, M. A. ; Bartz, A. ; Stein, M. . Plano de Desenvolvimento Institucional. 2022.

CHAPOVAL NETO, A. ; Nüske, M. A. ; CHITOLINA, R. F. . Projeto Pedagógico de Curso. 2022.

CHITOLINA, R. F. . Revista de Educação, Ciência e Cultura. 2018.

CHITOLINA, R. F. . Revista Colombiana de Psicologia. 2018.

CHITOLINA, R. F. . Revista Educação, Ciência e Cultura. 2017.

CHITOLINA, R. F. . Computação na Nuvem. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Tecnologias da Informação e Comunicação: uma opção para a sala de aula2. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Oficina de Ciências. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . As TIC's e o desafio de educar no Século XXI. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Mídias na Educação. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . O Professor e as Novas Tecnologias. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Metodologia de Projetos aplicados às Ciências Naturais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Controle Biológico e Produção Sustentável. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Redes Sociais e Interatividade Docente. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Uso da Tecnologia em Sala de Aula. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Oficina de Metodologia Científica. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Objetos de Aprendizagem em Ciências da Natureza. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Oficina sobre Tecnologias Aplicadas no Ensino Médio. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Uso das Tecnologias na Educação - Lousa Digital. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Redes Sociais e Interatividade Docente. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Uso das Tecnologias na Educação para o Ensino de Ciências da Natureza e Matemática. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Oficina de Ciências. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . O Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. ; STEFFEN, E. D. . Aprendizado com Tecnologia. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revista Digital).

CHITOLINA, R. F. . Pedagogia de Projetos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Pedagogia de Projetos e Organização do conhecimento escolar. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Pesquisa como Princípio Educativo. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Feira de Ciências: a possibilidade de pesquisa na sala de aula. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Metodologia da Pesquisa e a sua interlocução com o cotidiano escolar. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Pedagogia de Projetos e Organização do conhecimento escolar. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências da Natureza. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Pedagogia de Projetos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Elaboração dos Referenciais Curriculares Municipais - Ensino Fundamental Séries Iniciais. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Elaboração dos Referenciais Curriculares Municipais de Ciências da Natureza - Séries Finais. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Elaboração de Projetos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Elaboração dos Referenciais Curriculares Municipais de Tucunduva RS. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Oficina de Ciências da Natureza para as Séries Iniciais e Finais do Ensino Fundamental. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Interdisciplinaridade no Cotidiano Escolar. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . O Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Atividades Práticas para o ensino de Ciências: Seres Vivos, Botânica e Ecologia.. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Atividades práticas para o ensino de Ciências: Seres Vivos, Zoologia e Relações Ecológicas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Atividades Práticas de Ciências: Corpo Humano. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Práticas de Ciências para Professores de Séries Finais do Ensino Fundamental. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Práticas Docentes e Pesquisa na sala de aula. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . O Ensino de Química na 8ª Série do Ensino Fundamental. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Instrumentalização para o Ensino De Ciências. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Oficina de Ciências. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Planos de Estudo e Parâmetros Curriculares Nacionais nas Ciências da Natureza. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Ciências: formas de trabalho e apresentação de conteúdos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Assessoria a Projetos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Construção de Projetos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHITOLINA, R. F. . Trabalho por área: Ciências para o Ensino Fundamental. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2018 - Atual

Recontextualizar as Ciências e a Contação de Histórias para os Processos de Ensino e de Aprendizagem da Educação Básica à Formação de Professores à nível Internacional, Descrição: Entender as Ciências e construir conhecimento parecem serem exigências que o mundo globalizado nos impõe. Tal imposição, na maioria das vezes necessita de artefatos analógicos e digitais. Estes últimos cada vez mais sofisticados, no entanto, tal sofisticação remete ao esquecimento de que é do simples, do cotidiano e corriqueiro que devem emergir esses artefatos. Ou seja, não é possível desconsiderar o já existente como por exemplo a cultura. A contação de histórias como um elemento presente em todas as culturas e sociedades. Um elemento presente em ambos os artefatos: analógicos e digitais capaz de transformar e construir conhecimento. Nesta direção, o objetivo geral deste projeto de pesquisa consiste em compreender a construção do conhecimento a partir de práticas pedagógicas que contemplam literatura e ciências, na educação básica e na formação do professor, a nível internacional, mediados por artefatos tecnológicos (analógico e digital). A metodologia delineada para a construção do conhecimento referente ao problema definido, aos objetivos propostos e as metas a serem alcançadas é de cunho qualitativo e tem como procedimento técnico um Estudo de Caso. Tal procedimento é justificado pois envolve a observação direta dos acontecimentos que se efetivam nas práticas pedagógicas dos professores da Educação Básica da rede pública de ensino (anos iniciais) e no curso de Formação de Professores (continuada, graduação e pós-graduação). Para tanto o diário do professor e os registros realizados pelos estudantes em processos de interação para a construção do conhecimento serão os dados empíricos: atividades, imagens e entrevista. Para a análise do corpus formado será usada Bardin (2011). Dentre os resultados esperados está a proposição de práticas pedagógicas que contemplam o conhecimento de senso comum e os conhecimentos científicos a partir de contação de histórias; o desenvolvimento do hábito e gosto pela leitura e pesquisa, contextualizando histórias e conhecimentos; a construção de material didático para a formação de professores, contemplando a contação de histórias e conhecimentos; a colaboração para com uma melhor formação do professor em exercício na escola e a ampliação da interação entre Educação Básica e Pós-Graduação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Renati Fronza Chitolina - Integrante / Luciana Backes - Coordenador / Cláudia Sciascia - Integrante / Karen Cardoso Barchinski - Integrante / Juliani Menezes dos Reis - Integrante / Eduardo Lorini Carneiro - Integrante / Gabrielly Da Boit de Oliveira - Integrante / Douglas Fonseca Campos - Integrante / Rejane Reckziegel Ledur - Integrante / Vera Lúcia Felicetti - Integrante / Katielle de Oliveira Felix de Sena - Integrante / ayra Guterres Regis Frison - Integrante / Raquel Amélia dos Santos - Integrante / Luciane Roxo Gomes - Integrante / Olivier Perru - Integrante / Frédéric Charles - Integrante / Mohamed Soudani - Integrante / Isabel Pau Custodio - Integrante / Catherine Verseils - Integrante / Erica Cecília Noronha da Boit - Integrante / Kelly Albistat Oliveira Gonçalves - Integrante / Marta Janice da Silva Murussi - Integrante / Antonio Filipe Maciel Szezecinski - Integrante / Gabriel Bastian Dias - Integrante / July Helen Valle da Silva - Integrante.
2016 - Atual

Educação On-Line: reconfigurações, reconstruções e significados na prática pedagógica para ensino e aprendizado, Descrição: Homens e mulheres reconfiguram a contemporaneidade, por meio do cotidiano que se constitui, também, pela inserção das tecnologias digitais. Inicialmente, pensou-se a utilização das tecnologias digitais como outro mundo, um mundo paralelo. Assim, dividimos as gerações (analógica e digital) e, paradoxalmente, reproduzimos no contexto da Educação On-line as práticas pedagógicas desenvolvidas nas salas de aula (espaço geográfico). A utilização no cotidiano e a familiaridade em relação às tecnologias digitais contribuiram para que esta divisão se tornasse cada vez mais ?frágil?, fazendo com que o foco sobre as tecnologias digitais fosse deslocado para a convivência dos seres humanos, que ocorre nos processos de interação, de comunicação e de cooperação e em congruência com o espaço (geográfico e digital-virtual). Assim, emerge a problemática: Quais aspectos são significativos para a prática pedagógica na Educação On-Line e de que forma eles potencializam os processos de ensinar e de aprender na contamporaneidade? A reflexão sobre o problema será através das disciplinas de Informática e Multimeios na Educação e Tecnologia na Educação, desenvolvidas na modalidade EAD, com estudantes da graduação do Centro Universitário La Salle, por meio da metodologia de estudo de caso. Os dados empíricos serão todos os registros dos estudantes realizados nos processos de comunicação e de interação, bem como a ação dos estudantes nas atividades propostas durante o curso. Esses dados empíricos serão submetidos a análise de conteúdo. Nesse sentido, temos a intenção de identificar características para as práticas pedagógicas que estão em congruência com esse tempo (contemporâneo) e nesses espaços (geográficos e digitais-virtuais). Portanto, com o desenvolvimento das tecnologias digitais e a apropriação dos seres humanos, elementos como: a ludicidade, a literaturalização da ciência, a metáfora, a ubiquidade, a gamificação e a imersão, podem contribuir para a construção de práticas pedagógicas no contexto educacional contemporâneo. CONS NAC DE DESENVOLVIMENTO CIENTIFICO E TECNOLOGICO - (CHAMADA UNIVERSAL MCTI/CNPq N 01/2016).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Renati Fronza Chitolina - Integrante / Fabrícia Py Tortelli Noronha - Integrante / Luciana Backes - Coordenador / Douglas Vaz - Integrante / Ana Margô Mantovani - Integrante / Karen Cardoso Barchinski - Integrante / Juliani Menezes dos Reis - Integrante / Ana Carolina dos Anjos Pereira da Silva - Integrante / Lenon da Silva Tarragô - Integrante / Elisabete de Freitas Teixeira - Integrante / Nilo Eduardo Bergamo - Integrante / Eduardo Lorini Carneiro - Integrante / Jonatas Lopes Alcalay - Integrante / Gabrielly Da Boit de Oliveira - Integrante / Douglas Fonseca Campos - Integrante / Dagma Appel Gonçalves - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Prêmios

2013

Prêmio Pesquisador SETREM - 3o Lugar, Sociedade Educacional Três de Maio.

2013

Prêmio Pesquisador SETREM - 2o Lugar, Sociedade Educacional Três de Maio.

Histórico profissional

Endereço profissional

Sociedade Educacional Três de Maio, Faculdade Três de Maio. , Rua Santa Rosa, 2405, Centro, 98910000 - Três de Maio, RS - Brasil, Telefone: (55) 35354600, URL da Homepage:

Experiência profissional

2019 - Atual

Sociedade Educacional Três de Maio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

2010 - Atual

Sociedade Educacional Três de Maio

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

2014 - 2021

Sociedade Educacional Três de Maio

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular

Outras informações:
Professora Titular da disciplina de Criatividade ministrada nos cursos de Pós Graduação Lato Sensu Na Faculdade Três de Maio - SETREM.

2014 - 2019

Sociedade Educacional Três de Maio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Curso de Ensino Superior, Carga horária: 20

Atividades

07/2017
Ensino, Formação Pedagógica para o Ensino Técnico e Educação Tecnológica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias Digitais Virtuais na Educação
11/2016
Ensino, Gestão Empresarial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Criatividade e Inovação
11/2016
Ensino, Gestão Empresarial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Criatividade
07/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Formação de Professores dos Cursos Técnicos
09/2014
Direção e administração, Faculdade Três de Maio.,Cargo ou função, Coordenadora de Curso de Ensino Superior - Pedagogia.
08/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática na Educação I e II, Trabalho de Conclusão de Curso I
02/2010 - 07/2016
Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia
02/2010 - 12/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências
08/2014 - 11/2014
Extensão universitária , Faculdade Três de Maio.,Atividade de extensão realizada, Curso de Capacitação Docente para Professores dos Cursos Técnicos.

2013 - 2015

Centro Tecnologico Frederico Jorge Logemann

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE BIOLOGIA, Carga horária: 15

Atividades

04/2013 - 07/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia

2014 - 2014

Faculdade Horizontina

Vínculo: Professor Horista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5

Atividades

05/2014 - 12/2014
Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa

2012 - 2012

COLEGIO SALESIANO DOM BOSCO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 9

Atividades

01/2012 - 06/2012
Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia

2012 - 2013

Instituto Sinodal da Paz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 8

Atividades

07/2012 - 01/2013
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências

2008 - 2010

Prefeitura Municipal de Tucunduva

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 22

2010 - 2011

Colégio Concórdia, Coopeeb

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Biologia, Carga horária: 0

2016 - 2020

Universidade La Salle - Canoas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estudante de Doutorado

2020 - Atual

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Vínculo: Professora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora

Outras informações:
Professora Colaboradora no Programa de Pós Graduação em Ensino Científico e Tecnológico