Vanderleia Barbosa da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• SANTOS, A. M. P. ; SILVA, V. B. ; VALADÃO, Alberto Dias . A Pedagogia da Alternância rompendo com as hierarquias sociais no campo e contribuindo na formação do pedagogo e da pedagoga da UNIR - Campus de Ji-Paraná. In: NEVES, Josélia G.; PACÍFICO, Juracy M.; BUENO, josé Lucas P. (Org.). Universidade, Licenciatura e Interculturalidade: anúncios de aprendizagens na floresta.. 1ªed.Florianópolis/SC: Pandion, 2013, v. v. 1, p. 96-139.

• SILVA, V. B. ; GOMES, J. C. . A DIMENSÃO PEDAGÓGICA E EDUCATIVA DO MITO NA CULTURA DO GAVIÃO IKOLEN. Revista Ñanduty, Mato Grosso do Sul, p. 103 - 120.

• ALMEIDA, K. P. G. ; GOMES, J. C. ; SILVA, V. B. . Por que a escola indígena é masculina?. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, REMEA, , v. 29, p. 1 - 12.

• GOMES, J. C. ; ALMEIDA, K. P. G. ; SILVA, V. B. . Pedagogia da Roda: descolonizando saberes com os povos indígenas. In: Seminário de Educação 2013- Educação e (Des) Colonialidades dos saberes, práticas e poderes, 2013, Cuiabá/ BRASIL. SEMIEDU 2013, 2013.

• SILVA, V. B. ; GOMES, J. C. . OS MITOS INDÍGENAS NA PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE. In: XXIII SEMINÁRIO FINAL DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS E TRABALHO VOLUNTÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2014, Rolim de Moura. REVISTA PESQUISA & CRIAÇÃO- XXIII SEMINÁRIO FINAL DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS E TRABALHO VOLUNTÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. Porto Velho: Programa Institucional de Bolsas e Trabalho Voluntário de Iniciação Científica –PIBIC, 2014. v. 13. p. 161-161.

• SILVA, V. B. ; VALADÃO, Alberto Dias ; SANTOS, A. M. P. . Instrumentos pedagógicos da Pedagogia da Alternância: contribuições e desafios na contemporaneidade. In: VI Seminário de Educação- Etnicidades e racialidades: mais identidades, cores, aprendizagens, vozes e imagens na educação brasileira?, 2013, Ji-Paraná. Anais de Resumo do VI SED, 2013. v. 1. p. 26-27.

• GOMES, J. C. ; SILVA, R.F. ; SILVA, V. B. . Horizontes Plurais de Gênero e meio ambiente na Educação Básica. In: IV Seminário de Educação - Interculturalidade e formação docente: desafios e possibilidades, 2011, Vilhena/RO. CADERNO DE RESUMOS IV SED, 2011. p. 61-61.

• SILVA, V. B. . Violência na escola: ideias para fomentar o debate. In: IV Seminário de Educação - Interculturalidade e formação docente: desafios e possibilidades, 2011, Vilhena/RO. CADERNO DE RESUMOS IV SED, 2011. p. 72.

• ALMEIDA, K. P. G. ; GOMES, J. C. ; SILVA, V. B. . AS TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO APLICADA A ESCOLA INDÍGENA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, K. P. G. ; GOMES, J. C. ; SILVA, V. B. . Pedagogia da Roda: descolonizando saberes com os povos indígenas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, J. C. ; SILVA, V. B. ; ALMEIDA, K. P. G. . As tecnologias no âmbito da Escola Indígena. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, K. P. G. ; GOMES, J. C. ; SILVA, V. B. . Construindo mídias didáticas para Escola Indígena. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, J. C. ; SILVA, V. B. ; WARAM, F. O. . Ka Wayimawa: festa tradicional do povo Oro Waram. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, J. C. ; SILVA, V. B. ; XIJEIN, W. O. . A educação do Povo Oro Waram Xijein. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, J. C. ; SILVA, V. B. ; TUPARÍ, I. . A pedagogia da Pescaria Tradicional do Povo Tupari. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, V. B. . VII Seminário Regional do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA, K. P. G. ; GOMES, J. C. ; SILVA, V. B. . Por que a escola indígena é masculina?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, A. M. P. ; SILVA, V. B. ; VALADÃO, Alberto Dias . A contribuição da Pedagogia da Alternância na formação do Pedagogo da UNIR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATIAS, K. J. ; SILVA, V. B. ; THEOBALD, I. M. . Educação Infantil e anos seguintes: contribuições e desafios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, J. C. ; SILVA, R.F. ; SILVA, V. B. . Vozes da Diversidade: quebrando os paradigmas dos preconceitos étnicos na Amazônia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAASS, S. S. ; SILVA, V. B. . Programa Mais Educação: suas contribuições e desafios a uma escola pública do município de Ji-Paraná. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, V. B. ; VALADÃO, Alberto Dias . Violência na escola: ideias para fomentar o debate. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, J. C. ; SILVA, R.F. ; SILVA, V. B. . Horizontes Plurais de Gênero e meio ambiente na Educação Básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2018

  Grupo Pesquisador em Educação Intercultural, Descrição: Tem como compromisso realizar produções acadêmicas na área de educação intercultural considerando as subjetividades humanas que se inscrevem na contemporaneidade dos conhecimentos científicos produzidos nas pluralidades teóricas e metodológicas dos estudos culturais pós-críticos das matizes da brasilidade de ribeirinhos, surdos, barbadianos, feirantes, quilombolas e indígena. Almeja desenvolver estudos relacionados ao campos culturais voltados para os paradigmas das relações interculturais reconhecendo os estudos e pesquisas como meios de sensibilizações para a criação, recriação à reinvenção de novas práxis educativas em contextos amazônicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanderleia Barbosa Da Silva - Integrante / João Carlos Gomes - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Grupo de Pesquisa em Educação na Amazônia, Descrição: O Grupo de Pesquisa em Educação na Amazônia (GPEA) é vinculado ao Departamento de Educação Intercultural (DEINTER) da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) - Campus de Ji-Paraná, em Rondônia. Foi constituído em 2004 e certificado pela instituição em 2005 no âmbito do Departamento de Ciências Humanas e Sociais (DCHS). O GPEA surgiu a partir da influência da disciplina Educação com os Povos da Floresta (indígenas, quilombolas, extrativistas e ribeirinhos) do Curso de Pedagogia. O projeto de criação do Grupo foi proposto por Josélia Gomes Neves, Justo Nelson Araújo Escudero e o então estudante da Pedagogia, hoje professor, Genivaldo Frois Scaramuzza. Desde então os objetivos desta disciplina se expressam nas linhas de pesquisa do GPEA e depois na própria materialização do Curso de Licenciatura em Educação Básica Intercultural. Hoje outros estudiosos compõe este coletivo contribuindo na formação de jovens docentes pesquisadores (as) com saberes críticos, solidários e transformadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanderleia Barbosa Da Silva - Coordenador / Josélia Gomes Neves - Integrante.

• 2013 - 2016

  EDUCA - Grupo de pesquisa multidisciplinar em educação e infância, Descrição: O Grupo de pesquisa EDUCA está vinculado ao Departamento de Ciências da Educação, do Núcleo de Ciências Humanas, no Campus de Porto Velho, da Universidade Federal de Rondônia. O EDUCA é o Grupo de sustentação do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação Escolar e seus professores atuam em vários cursos stricto sensu da Universidade. O EDUCA congrega pesquisadores, professores, técnicos, estudantes de iniciação científica e pós-graduação e professores das redes públicas e privadas de ensino que pesquisam os temas compreendidos por suas linhas de pesquisa. O Grupo investiga em dimensões multidisciplinares, transdisciplires e interdisciplinares das ciências da educação, em abordagem crítica e/ou intercultural, a fim de formar novos pesquisadores, para promover a perspectiva científica nos cursos de graduação e pós-graduação vinculados a ele. A meta do EDUCA é desenvolver pesquisas fomentadas por agências financiadoras, para garantir sua estruturação e a consolidação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanderleia Barbosa Da Silva - Coordenador / Juracy Machado Pacífico - Integrante.

• 2013 - 2014

  (DES) COLONIALIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DIALOGANDO COM AS COMUNIDADES INDÍGENAS DA AMAZÔNIA, Descrição: Por meio do Grupo de Pesquisa EDUCA da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR), o presente projeto propõe pesquisa os problemas ambientais acoplados aos dilemas sociais da das sociedades indígena com base na percepção dos acadêmicos da Licenciatura em Educação Básica Intercultural da Universidade Federal de Rondônia – campus de Ji-Paraná. Assumindo os paradigmas da sociedade sustentáveis e o tratado para educação ambiental e consonância com o conceito de Justiça Ambiental, que tem como meta o empoderamento político para que as comunidades rurais ou urbanas façam suas próprias escolhas. A pesquisa pretende realizar um “mapeamento ambiental” que preocupa em ir além da proteção das águas, terras, ares ou fogos, evidenciando a indissociabilidade da natureza com a sociedade. É neste contexto que este projeto acredita que pode contribuir com a construção de indicadores ambientais que possam evidenciar a melhoria da qualidade de vida para os povos indígenas que compõem o ambiente amazônico por meio de ações de educação ambiental na perspectiva pedagógica do pensamento de Paulo Freire.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vanderleia Barbosa Da Silva - Integrante / João Carlos Gomes - Coordenador / Hamom Ventura Rodrigues - Integrante / Emeline Cristina Garcia de Moura - Integrante.

• 2012 - 2013

  CONSTRUÍNDO NOVAS PRÁXIS EDUCATIVAS COM AS MIDÍAS TECNOLOGICAS PARA ESCOLA INDÍGENA, Descrição: Por meio do Grupo de Pesquisa Práxis da Universidade Federal de Rondônia (UNIR), o presente projeto propõe pesquisar a criação de novas metodologias pedagógicas para escola indígena de Rondônia com o uso das novas tecnologias da informação, comunicação e expressão em educação (NTICE) no âmbito da escola indígena. A presente proposta encontra se sustentado na pedagogia da Paulo Freire como forma de promover uma revisitação ao seu pensamento, a partir de seus princípios teórico-metodológicos aplicados a educação e as novas tecnologias. O presente projeto pretende também compreender o pensamento e a prática docente no âmbito da escola indígena do estado de Rondônia, por meio dos acadêmicos da Licenciatura em Educação Básica Intercultural, do campus da UNIR em Ji-Paraná, que oferece uma licenciatura em educação básica, para 160 professores da escola indígena do estado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vanderleia Barbosa Da Silva - Integrante / João Carlos Gomes - Coordenador / Kássia Priscilla Gonçalves de Almeida - Integrante.

• 2011 - 2012

  ENTRE OS LIVROS, A ENXADA E A ESPERANÇA: A FORMAÇÃO DOS AGENTES EDUCATIVOS DO CAMPO, Descrição: Entendemos que a forma como os monitores foram formados, estão se formando e atuam na prática hodierna dos CEFFAs de Rondônia pode contribuir muito na formação do pedagogo da UNIR – Campus de Ji-Paraná, em relação principalmente ao conhecimento das diversidades que futuramente poderá encontrar como profissional, conforme está previsto no Art. 8 da Resolução nº 1 de maio de 2006, do Conselho Nacional de Educação, quando afirma que Nos termos do projeto pedagógico da instituição, a integralização de estudos será efetivada por de “atividades complementares envolvendo o planejamento e o desenvolvimento progressivo do Trabalho de Curso, atividades de monitoria, de iniciação científica e de extensão, diretamente orientadas por membro do corpo docente da instuição de educação superior decorrentes e articuladas às disciplinas, áreas de conhecimentos, seminários, eventos científico-culturais, estudos curriculares, de modo a propiciar vivências em algumas modalidades e experiências, entre outras, e opcionalmente, a educação de pessoas com necessidades especiais, a educação do campo, a educação indígena, a educação de remanescentes de quilombos, em organizações não-governamentais, escolares e não-escolares públicas e privadas (MEC, CNE, 2006, p. 1, grifos nosso).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Vanderleia Barbosa Da Silva - Integrante / Alberto Dias Valadão - Coordenador / André Manoel Pereira dos Santos - Integrante / Renato Éberson de Souza dos Santos - Integrante.