INGRID BENITES GUNTENDORFER RODRIGUES
Graduou-se em Letras Português/Inglês - Unicesumar (2017). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Inglês. Trabalha com ensino de Língua Inglesa desde 2014 e tem experiência no ensino de crianças e adolescentes em escola regular e escola de idiomas. Desenvolve atualmente uma parceria com a UNESPAR (Universidade Estadual do Paraná) participando como professora colaboradora em um projeto de pesquisa e extensão de perspectivas críticas no ensino de línguas. É mestre Pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR campus Londrina) pelo programa PPGEN de Ensino de Ciências Humanas com ênfase em tecnologias educacionais.
Informações coletadas do Lattes em 02/09/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em andamento em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
2017 - Atual
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: Gamificação na prática - Uma proposta inovadora de ensino por fases, Ano de Obtenção:
Orientador: Alessandra Dutra
Coorientador: Ana Amélia A. Carvalho. Palavras-chave: Gamification; TECNOLOGIA NA EDUCAÇÂO; Tecnologias.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Literatura Contemporânea
2017 - 2019
Centro Universitário Dom Bosco
Título: Interdisciplinando Marina Colasanti aos alunos do Ensino Fundamental
Orientador: Marilu Martens
Especialização interrompida em 2018 em Ensino de Língua Inglesa para crianças
2017 - interrompida
Universidade Estadual de Londrina
Ano de interrupção: 2018
Formação complementar
2017 -
Extensão universitária em Perspectivas críticas para o ensino de línguas. (Carga horária: 100h). , UNESPAR - Campus Apucarana, UNESPAR, Brasil.
2019 - 2019
Robótica Educacional. (Carga horária: 20h). , LEGO EDUCATION, LEGO, Brasil.
2019 - 2019
Metodologias Ativas - PBL, PI e Gamificação. (Carga horária: 8h). , Escola de Práticas e Aprimoramentos, EPA, Brasil.
2018 - 2018
Plicativo GoConqr na educação. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.
2018 - 2018
Robótica Educacional. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.
2014 - 2014
Curso de Língua Inglesa. (Carga horária: 80h). , CNA - Centro de Idiomas, CNA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Libras
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.
Organização de eventos
GUNTENDORFER, I. B. ; DUTRA, A. . IV SEA -Seminário de Ensino e Aprendizagem. 2018. (Outro).
Participação em eventos
COLI. PERSPECTIVAS CRÍTICAS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS: CONSTRUINDO PONTES ENTRE TEORIAS E PRÁTICA. 2018. (Congresso).
IV SEA - Simpósio de Ensino e Aprendizagem."Interdisciplinando" Marina Colasanti aos alunos do Ensino Fundamental. 2018. (Simpósio).
sntde - Simpósio Nacional de Tecnologias Digitais na Educação.Apoio do Recurso Autodraw nas Aulas de Língua Inglesa ? um estudo comparativo. 2018. (Simpósio).
V Jornada de didática IV Seminário de pesquisa do CEMAD.JOGOS EM CONTEXTO EDUCACIONAL ? UMA PROPOSTA DE PEDAGÓGICA DE TRABALHO EM EQUIPE E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2018. (Seminário).
Produções bibliográficas
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2019 SILVA, L. F. ; SANTOS, G. J. F. ; DUTRA, A. ; GUNTENDORFER, I. B. ; NOVELLI, L. V. . Processo de produção textual escrita nas aulas de língua inglesa: multiletramentos crítico e digital. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ENSINO TECNOLÓGICO , v. 5, p. 1-24, 2019.
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2019 DUTRA, ALESSANDRA ; RODRIGUES, Ingrid Benites Guntendorfer . Uso da ferramenta digital autodraw nas aulas de língua inglesa: uma experiência com o blended learning. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , v. 10, p. 271-287, 2019.
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GUNTENDORFER, I. B. ; DUTRA, A. ; SILVA, L. F. . JOGOS EM CONTEXTO EDUCACIONAL ? UMA PROPOSTA DE PEDAGÓGICA DE TRABALHO EM EQUIPE E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. In: V Jornada de Didática IV seminário de pesquisa do CEMAD, 2018, Londrina. 2018 - Anais da V Jornada de Didática e IV Seminário de Pesquisa do CEMAD: Saberes e práticas da docência:, 2018. v. V.
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GUNTENDORFER, I. B. ; DUTRA, A. . APOIO DO RECURSO AUTODRAW NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA ? UM ESTUDO COMPARATIVO. In: III Simpósio Nacional de Tecnologias Digitais na Educação., 2018, Maranhão. Anais do III Simpósio Nacional de Tecnologias Digitais na Educação. João Batista Bottentuit Junior, 2018. v. 3. p. 1645-1660.
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DALMAS, J. ; GUNTENDORFER, I. B. . Perspectivas críticas par ao ensino de línguas: construindo pontes entre teorias e práticas. In: Congresso das Licenciaturas (COLI), 2018, Apucarana. III COLI ? Congresso de Licenciaturas Educação: reflexões e implicações na form(ação) docente, 2018. v. 3. p. 15-16.
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GUNTENDORFER, I. B. . Tecnologias para o ensino de Línguas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GUNTENDORFER, I. B. ; DUTRA, A. . APOIO DO RECURSO AUTODRAW NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA - UM ESTUDO COMPARATIVO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GUNTENDORFER, I. B. ; DUTRA, A. ; SILVA, L. F. . JOGOS EM CONTEXTO EDUCACIONAL - UMA PROPOSTA DE PEDAGÓGICA DE TRABALHO EM EQUIPE E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GUNTENDORFER, I. B. ; DALMAS, J. . . Perspectivas críticas par ao ensino de línguas: construindo pontes entre teorias e práticas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GUNTENDORFER, I. B. . Uso de aplicativos em sala de aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GUNTENDORFER, I. B. ; MARTENS, M. O. ; DUTRA, A. ; SILVA, L. F. . 'Interdisciplinando' Marina Colasanti aos alunos do Ensino Fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Outras produções
GUNTENDORFER, I. B. . Tecnologias aplicadas ao contexto escolar. 2018. .
GUNTENDORFER, I. B. . Tecnologias no ensino de língua inglesa. 2018. .
Histórico profissional
Endereço profissional
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Colégio Nossa Senhora da Glória. , Rua Antônio Ostrenski, Centro, 86800200 - Apucarana, PR - Brasil, Telefone: (043) 34220551, URL da Homepage:
Experiência profissional
2016 - 2018
Colégio Mater Dei - ED. Inf. Ens. Fund. e MédioVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Ingles, Carga horária: 18
Outras informações:
Desenvolve função de professora de Inglês da Ed. Infantil e Ensino Fundamental I
2017 - 2018
Colégio Platão de ApucaranaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Ingles, Carga horária: 8
Outras informações:
Atua como professora de Inglês para o Ensino Fundamental I
2015 - 2016
CEBRAC - Centro Brasileiro de CursosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ingles, Carga horária: 16
Outras informações:
Atuava como professora de Inglês para adolescentes e adultos
2016 - 2016
Fisk - Escola de IdiomasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ingles, Carga horária: 4
Outras informações:
Atuou como professora registrada por contrato para turmas de adolescentes
2018 - 2019
CNA - Centro de idiomasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuou como professora de inglês para adolescentes e adultos.
2018 - Atual
Colégio Nossa Senhora da GlóriaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de produção textual, Carga horária: 12
2018 - Atual
CHAMBERLAINVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa e Literatura, Carga horária: 8
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