Pilar de Moraes Sidi
Possui Doutorado em Educação - Universidade La Salle- UNILASALLE (2019), na linha de pesquisa, culturas, linguagens e tecnologias na educação. Foi bolsista da CAPES durante o doutorado. Possui Mestrado em Ciências Sociais pela PUCRS (2010), sendo bolsista da PUCRS durante o mestrado. Possui Graduação em Direito pela Faculdade João Paulo II- Campus Porto alegre (2023); Graduação em Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul- UFRGS (2013); Graduação em Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul- UFRGS (2006) e Graduação em Bacharelado em Musica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul- UFRGS (2011); Possui também Graduação em: Licenciatura em Pedagogia- UNIBF (2022), Licenciatura em Filosofia UNIBF (2023), Licenciatura em Letras- Libras UNIBF (2023),Licenciatura em Letras Inglês-UNIBF (2024), Licenciatura em Letras Espanhol-UNIBF (2024),Licenciatura em Música-UNIBF (2024) , Licenciatura em Artes-UNIBF (2024) , Licenciatura em História -UNIBF (2024), Licenciatura em Geografia-UNIBF (2024) , Licenciatura em Letras Português-UNIBF (2024).Tem experiência como orientadora educacional em escolas municipais e principalmente experiência como professora do Ensino Médio, Técnico e EJA da Rede Pública do Estado do RS, desde 2020, lecionando nas áreas de Sociologia, Filosofia, História, Relações de Gênero, Metodologia da Pesquisa e Linguistica Aplicada. Atuando principalmente com ênfase em construir uma postura crítica nos discentes frente a sociedade em que vivemos.
Informações coletadas do Lattes em 11/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2015 - 2019
Universidade La Salle - Canoas
Título: "Não sinta vergonha de ser professor": um estudo de caso sobre a autoridade do professor a partir do portal de notícias clicrbs
Cledes Antonio Casagrande. Coorientador: Elaine Conte. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Autoridade; clicrbs; crise; Educação; Professor.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Ciências Sociais
2008 - 2010
Pontificia Universidade do Rio Grande do Sul
Título: Da diáspora ao Ladino Komunitá: estudo de uma comunidade judaica no ciberespaço., Ano de Obtenção: 2010
Airton Jungblut.
Especialização em Especialização em Direito Homoafetivo e de Gênero
2024 - 2025
Faculdade Facuminas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Direito Eleitoral
2024 - 2025
Faculdade Facuminas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Direito Ambiental
2024 - 2025
Faculdade Facuminas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Direito Marítimo
2024 - 2025
Faculdade Facuminas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Antropologia Brasileira
2024 - 2025
Faculdade Facuminas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Braile e Tecnologia Assistiva
2024 - 2025
Faculdade Facuminas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Educação Indígena
2024 - 2025
Faculdade Facuminas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Especialização em Educação para a Infância: Educação Infantil e Anos Inicia
2024 - 2025
Maximum
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Regência Coral
2023 - 2024
Faculdade Facuminas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em direito do Consumidor e Responsabilidade civil
2023 - 2024
Faculdade Facuminas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Docência no Ensino Superior
2023 - 2024
Faculdade Focus
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Marketing e Meio Ambiente
2023 - 2024
Maximum
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em MBA em Comunicação Eleitoral e Marketing Político
2023 - 2024
Maximum
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Ciências da Religião
2023 - 2023
Faculdade Facuminas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Linguistica Aplicada
2023 - 2023
Faculdade Facuminas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em História Social e Contemporânea
2023 - 2023
Faculdade Facuminas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Direito do Trabalho
2022 - 2023
Faculdade Facuminas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Ensino de Artes
2022 - 2023
Faculdade Facuminas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Educação Musical
2022 - 2023
Faculdade Facuminas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Direito Imobiliário e Condominal
2022 - 2023
Faculdade Facuminas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Direito Administrativo com ênfase em tribunais do trabalho
2022 - 2023
Centro de Estudos e Especialização e Extensão
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Direito Civil e Processo Civil
2022 - 2023
Faculdade Facuminas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Direito Penal e Processual Penal
2022 - 2023
Faculdade Facuminas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa, Literatura e Língua Espanhola
2022 - 2023
Faculdade Facuminas
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Especialização em Língua Espanhola
2022 - 2023
Maximum
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Libras e Educação Especial
2022 - 2022
Maximum
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Gestão Pública
2021 - 2022
Faculdade Maurício de Nassau - João Pessoa
Título: Sem monografia
Orientador: Sem orientador
Especialização em Direitos Humanos
2021 - 2022
Centro de Estudos e Especialização e Extensão
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Direito tributário
2021 - 2022
Centro de Estudos e Especialização e Extensão
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Especialização em Supervisão Pedagógica
2021 - 2022
FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: Avaliação: Debates e pertinências para a Educação Contemporânea
Orientador: Aguardando
Especialização em Pedagogias do Corpo e da Saúde
2007 - 2008
ESEF-UFRGS
Título: Esporte/lazer e envelhecimento: um estudo etnográfico dos jogadores de câmbio do Ginásio Tesourinha
Orientador: Marco Paulo Stigger
Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas
2024 - 2025
UNIBF
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Graduação em Licenciatura em Letras Português
2024 - 2024
UNIBF
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Graduação em Licenciatura em Letras Espanhol
2023 - 2024
UNIBF
Título: Não teve
Orientador: Não teve
Graduação em Direito
2020 - 2023
Associação Cultural e Educacional Interdiocesana
Título: Violência na infância: limites estabelecidos pelo ECA e gerenciamento comportamental
Orientador: Sheila Marione Uhlmann Willani
Graduação em Licenciatuara em Ciências Sociais
2012 - 2013
Graduação em Bacharelado em Ciências Sociais
2002 - 2006
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Reestruturação produtiva e limites humanos no mundo do trabalho: LER/DORT- um estudo de caso no setor bancário de Porto Alegre/RS
Orientador: Jussara Reis Prá
Formação complementar
2010 - 2012
Língua Francesa. , Colégio Piratini, CLEP, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Iniciação a Regência. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2004 - 2006
Curso de Língua Alemã. , ACELE, ACELE, Brasil.
2002 - 2005
Curso de Língua inglesa. , Colégio Piratini, CLEP, Brasil.
2003 - 2004
Extensão universitária em Curso de Língua Alemã. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
1997 - 1998
Extensão universitária em piano. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
1997 - 1998
Extensão universitária em Teoria e percepção musical. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Alemão
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Música.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Participação em eventos
Sociology of law 2019: O direito na sociedade tecnológica. Educação, movimentos sociais direitos humanos: reflexões e interlocuções. 2019. (Congresso).
Sociology of law 2019: O direito na sociedade tecnológica. Sociologia do direito ou sociologia jurídica?. 2019. (Congresso).
Sociology of Law, 2018: O Direito entre o Caos e a Desconstrução.. 1-A teoria social e sistêmica de Niklas Luhman: reflexões e interlocuções. 2-Educação, direito e religião: reflexões acerca do contexto brasileiro. 3-Educação e direitos humanos:limites e desafios para o século XXI. 2018. (Congresso).
Sociology of Law, 2018: O Direito entre o Caos e a Desconstrução.. 1-A teoria social e sistêmica de Niklas Luhman: reflexões e interlocuções. 2-Educação, direito e religião: reflexões acerca do contexto brasileiro. 3-Educação e direitos humanos:limites e desafios para o século XXI. 2018. (Congresso).
Encontro Regional de Educação de Qualidade: Um direito de todos.Um breve panorama da história da Educação no Brasil: o que mudou?. 2017. (Encontro).
IV SIPASE ? SEMINÁRIO INTERNACIONAL PESSOA ADULTA, SAÚDE E EDUCAÇÃO- A construção da profissionalidade docente: a pessoa em formação.A autoridade do professor como componente da identidade docente. 2017. (Seminário).
Sociology of law: perspectivas e relações entre direito e sociedade em um sistema social global. Congresso Internacional de Sociologia do Direitol. Direito e religião: interfaces com a laicidade no Brasil. 2017. (Congresso).
XI Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire: Democracia, Escola, Campo, e Cidade. Estratégias de Intervenção Social e Política na Pedagogia da Libertação.Liberdade e Autonomia em Paulo Freire e Jean Jaques Rousseau. 2017. (Seminário).
IX SIMPÓSIO NACINAL DE EDUCAÇÃO E III COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES "Políticas e Processos de Formação Docente no Território Ibero-Americano: construindo um futuro comum".O que é ser professor? Reflexões osbre a identidade docente. 2016. (Simpósio).
XII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E II CONSÓRCIO DOUTOTORAL UNILASALLE.Educação híbrida, representações sociais e suas implicações: etnografia de uma disciplina do PPGEDU-UNILASALLE. 2016. (Outra).
XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação-ANPED-SUL. O APRENDER SÓCIO-EDUCACIONAL ATRAVESSADO PELAS NOVAS TECNOLOGIAS. 2016. (Congresso).
X Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire- Democracia, Sujeitos Coletivos e a Pedagogia da Esperança-25 e 26 de novembro de 2016.A educação como princípio de emancipação em Paulo Freire e Florestan Fernandes. 2016. (Seminário).
Provocações Bíblicas-ciclo de palestras-fateo-pucrs. 2014. (Seminário).
Simpósio Biblico Internacional 2014-FATEO-PUCRS. 2014. (Simpósio).
Debates Pertinentes II- Entender os intérpretes da sociedade. 2009. (Outra).
III Simpósio Internacional de Estudios Sefaradies. 2009. (Simpósio).
IV- Mostra de Pesquisa da pós-graduação da PUCRS.Da disáopra ao Ladino Komunitá: estudo de uma comunidade judaica no cibesrespaço.. 2009. (Outra).
Debates Pertinentes I. 2008. (Outra).
I Encontro Regional Sul , Reintrodução da SOCIOLOGIA e Filosofia no Ensino Médio 2007. 2006. (Encontro).
Produções bibliográficas
-
SIDI, PILAR DE MORAES ; CONTE, ELAINE . A hermenêutica como possibilidade metodológica à pesquisa em educação. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 12, p. 1942-1954, 2017.
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MELLO, C. E. ; SIDI, P. M. ; CONTE, E. . AS IMPLICAÇÕES DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM ESCOLAR. Gestão Universitária , v. 7, p. 1-14, 2017.
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SIDI, P. M. . Sociologia do direito ou sociologia jurídica?. In: Sociology of law 2019-O direito na sociedade tecnológica, 2019, Canoas. www.sociologyoflaw.com.br, 2019.
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SIDI, P. M. . Educação, movimentos sociais e direitos humanos: reflexões e interlocuções. In: Sociology of law 2019-O dierito na sociedade tecnológica, 2019, Canoas. www.sociologyoflaw.com.br, 2019.
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SIDI, P. M. . Educação, direito e religião: reflexões acerca do contexto brasileiro. In: Sociology of Law, 2018: O Direito entre o Caos e a Desconstrução., 2018, Canoas. Sociology of Law, 2018: O Direito entre o Caos e a Desconstrução., 2018.
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SIDI, P. M. . A teoria social e sistêmica de Niklas Luhman: reflexões e interlocuções. In: Sociology of Law, 2018: O Direito entre o Caos e a Desconstrução., 2018, Canoas. www.sociologyoflaw.com.br, 2018.
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SIDI, P. M. . Educação e direitos humanos: limites e desafios para o século XXI. In: Sociology of Law, 2018: O Direito entre o Caos e a Desconstrução., 2018, Canoas. /www.sociologyoflaw.com.br, 2018.
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SIDI, P. M. . Direito e religião: interfaces com a laicidade no Brasil. In: Sociology of Low, 2017, Canos. Movimento em defesa da cidadania, democracia e direitos humanos, 2017.
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SIDI, P. M. . Os novos movimentos sociais no Brasil: conjunturas e paradigmas. In: Sociology of Low, 2017. Sociologia do direito, teoria, empiria e movimentos sociais, 2017.
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SIDI, P. M. . Educação e direito:interlocuções com a emancipação humana. In: Sociology of Low, 2017. Movimento em defesa da cidadania, democracia e direitos humanos, 2017.
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SIDI, P. M. . A autoridade do professor como componente da identidade docente. In: IV SIPASE SEMINÁRIO INTERNACIONAL PESSOA ADULTA, SAÚDE E EDUCAÇÃO-A construção da profissionalidade docente: a pessoa em formação, 2017, Porto Alegre. http://www.pucrs.br/eventos/inst/ivsipase/, 2017.
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SIDI, P. M. . Liberdade e Autonomia em Paulo Freire e Jean Jaques Rousseau. In: XI Diálogos com Paulo Freire: Democracia, Escola, Campo, Cidade. Estratégias de Intervenção Social e Política na Pedagogia da Libertação, 2017, Nova Santa Rita. Paulo Freire, 2017.
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SIDI, P. M. . Um breve panorama da história da educação no Brasil: o que mudou?. In: Encontro Regional de Educação de Qualidade: Um direito de todos, 2017, Canoas. Educação e Formação de Professores, 2017.
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SIDI, P. M. . O papel do professor nas relações de ensino e aprendizagem: interfaces educacionais. In: IV Seminário Nacional e II Seminário Internacional de Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional. Seminário GEPRÁXIS, 2017, Vitória da Conquista -BA. http://periodicos.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/viewFile/7431/7204, 2017. v. 6. p. 3254-3264.
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SIDI, P. M. ; CONTE, E. . O aprender socioeducacional atravessado pelas tecnologias. In: XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação-ANPED-SUL, 2016, Curitiba. Eixo 11-Educação, Comunicação e Tecnologia, 2016.
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SIDI, P. M. ; ANDREOLA, B. A. ; BACKES, L. . Educação híbrida, representações sociais e suas implicações: etnografia de uma disciplina do PPGEDU-Unilasalle. In: XII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA-II CONSÓRCIO DOUTORAL UNILASALLE, 2016, CANOAS. XII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA-II CONSÓRCIO DOUTORAL UNILASALLE, 2016.
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SIDI, P. M. . A educação como princípio de emancipação em Paulo Freire e Florestan Fernandes. In: X Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire- Democracia, Sujeitos Coletivos e a Pedagogia da Esperança-25 e 26 de novembro de 2016, 2016, PORTO ALEGRE. X Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire- Democracia, Sujeitos Coletivos e a Pedagogia da Esperança-25 e 26 de novembro de 2016. Eixo 7-Paulo Freire em Diálogo com outros autores, 2016.
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SIDI, P. M. . O que é ser professor? Reflexões sobre a identidade docente. In: IX SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E III COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAI E FORMAÇÃO DE PROFESSORES 'Políticas e Processos de Formação Docente no Território Ibero-Americano: construindo um futuro comum', 2016, Frederico Westphalen. IX SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E III COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES "Políticas e Processos de Formação Docente no Território Ibero-Americano", 2016.
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SIDI, P. M. ; CASAGRANDE, C. A. . As relações de ensino e aprendizagem e a construção da identidade docente. In: Mostra Integrada de Iniciação Científica, II Salão de Pesquisa, II Salão Jovem, VI Concurso de Escritos Jurídicos, 2017, Osório. Anais da Mostra Integrada de Iniciação Científica, II Salão de Pesquisa, II Salão Jovem, VI Concurso de Escritos Jurídicos. Osório: Centro Universitário Cenecista de Osório- UNICENEC, 2017. v. 08. p. 210-211.
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SIDI, PILAR DE MORAES . Motivações, tratativas é negociações para a vinda da Missão de Pesquisa Folclórica de Luiz Heitor Corrêa de Azevedo ao Rio Grande do Sul (1946): novas fontes de arquivos e coleções locais. In: Salão de iniciação científica ufrgs, 2011, Porto Alegre. www.lume.ufrgs.br.
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SIDI, P. M. ; CONTE, E. . A HERMENÊUTICA COMO POSSIBILIDADE METODOLÓGICA À PESQUISA EM EDUCAÇÃO. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação , 2017.
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SIDI, P. M. . Educação, movimentos sociais e direitos humanos: reflexões e interlocuções. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SIDI, P. M. . Sociologia do direito ou sociologia jurídica?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SIDI, P. M. . A teoria social e sistêmica de Niklas Luhman: reflexões e interlocuções. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SIDI, P. M. . Educação e Direitos Humanos: Limites e desafios para o século XXI. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SIDI, P. M. . Educação, direito e religião: reflexões acerca do contexto brasileiro. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SIDI, P. M. . Direito e religião: interfaces com a laicidade no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SIDI, P. M. . Educação e Direito: interlocuções com a Emancipação Humana. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SIDI, P. M. . Novos movimentos sociais no Brasil: conjuntura e paradigma. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SIDI, P. M. . A autoridade do professor como componente da identidade docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SIDI, P. M. . Liberdade e Autonomia em Paulo Freire e Jean Jaques Rousseau. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SIDI, P. M. . Um breve panorama da história da educação no Brasil: o que mudou?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SIDI, P. M. ; CONTE, E. . O APRENDER SÓCIO-EDUCACIONAL ATRAVESSADO PELAS NOVAS TECNOLOGIAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SIDI, P. M. ; ANDREOLA, B. A. ; BACKES, L. . Educação híbrida, representações sociais e suas implicações: etnografia de uma disciplina do PPGEDU-UNILASALLE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SIDI, P. M. . A educação como princípio de emancipação em Paulo Freire e Florestan Fernandes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SIDI, P. M. . O que é ser professor? Reflexões sobre a identidade docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SIDI, P. M. . Da diáspora ao Ladino Komunitá. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul. , Porto Alegre, RS - Brasil
Experiência profissional
2007 - 2008
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Bolsista de Apoio Técnico, Enquadramento Funcional: livre, Regime: Dedicação exclusiva.
2007 - 2007
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Bolsista de Apoio Técnico, Enquadramento Funcional: livre, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - 2013
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20
Outras informações:
Monitora das disciplinas de Estágio Docente em Ciências Sociais I e II sob a orientação da professora Rosimeri Aquino da Silva.
2011 - 2011
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Monitoria de piano na Disciplina de Canto Coral
Orientação: professores Jocelei Bohrer e Vilson Gavaldão
2010 - 2011
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Musicologia/Etnomusicologia
Orientador: Reginalo Gil Braga
2006 - 2006
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: monitor bolsista, Enquadramento Funcional: monitor bolsista, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Monitor das disciplinas de Pesquisa Social II e Métodos Quantitativos nas Ciências Sociais.
2016 - Atual
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: BOLSISTA DE DOUTORADO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
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