Mariana Carneiro de Oliveira

Possui graduação em Letras pela Universidade Regional do Cariri (2009). Tem experiência comprovada na área de Letras,desde abril de 2009 com ênfase em Línguas. Especialista em Ensino de Língua Inglesa pela Universidade Regional do Cariri.Atualmente professora de Inglês com contrato temporário na rede estadual de ensino na EEEP Aderson Borges de Carvalho-Liceu desde fevereiro de 2010.Cursando pós-graduação em docência do ensino superior pela Faculdades Integradas de Patos- FIP

Informações coletadas do Lattes em 05/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Prática Docente do Ensino Superior

2015 - Atual

Faculdades Integradas de Patos

Especialização em Especialização em Ensino da Língua Inglesa

2010 - 2011

Universidade Regional do Cariri
Título: Contribuições e Influências da Internet para Língua Portuguesa
Orientador: Edson Soares Martins

Graduação em Letras

2004 - 2009

Universidade Regional do Cariri
Título: Contribuições e Influências da Internet na Língua Portuguesa
Orientador: Dussiane Silva Santos

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

OLIVEIRA, M. C. ; AGUIAR, A. R. M. . MODALI-Mostra de Dança e Linguagem. 2013. (Festival).

OLIVEIRA, M. C. . XV Semana de Letras: ''Língua Portuguesa sem fronteiras: Uma fascinante viagem ao mundo das palavras". 2009. (Outro).

Participação em eventos

LUME-CICLO DE LEITURAS.LUME-CICLO DE LEITURAS. 2009. (Outra).

Minicurso Inglês Contextualizado.Minicurso Inglês Contextualizado. 2008. (Outra).

Seminário de Educação do Sesc Cariri.Seminário de Educação do Sesc Cariri. 2008. (Seminário).

IX EREL-Encontro Regional dos Estudantes de Letras. A Formação do Professor Pesquisador na Sala de L.E. 2007. (Congresso).

Mini-Curso LER PARA QUÊ:A LEITURA COMO PRETEXTO.Mini-Curso LER PARA QUÊ:A LEITURA COMO PRETEXTO. 2007. (Outra).

Simpósio Nacional de Leitura.Simpósio Nacional de Leitura. 2007. (Simpósio).

Mini-Curso na XIV Semana de Letras.Games in the Classroom. 2005. (Encontro).

Mini-Curso na XIII Semana de Letras.The Role of the teacher in the classrom of english as a second language:From theory to pratice. 2004. (Encontro).

Mini-Curso na XIII Semana de Letras.Literatura Cearence: Pressupostos para um resgate. 2004. (Encontro).

Histórico profissional

Experiência profissional

2009 - 2010

Cere Almirante Ernane Vitorino

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 100

Outras informações:
Na mesma sede, era instrutora de inglês do Projeto e-Jovem no período da noite durante quatro meses.

2010 - 2011

Universidade Regional do Cariri

Vínculo: Ministrante de Curso em Inglês, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 100

Outras informações:
Curso oferecido pela Universidade, na Cidade de Autaneira- Ce. Fiquei responsável pelos módulos de escrita e conversação em Língua Inglesa.

2011 - 2011

EEEP Moreira de Sousa

Vínculo: Instrutora e-Jovem, Enquadramento Funcional: PROFESSORA

Outras informações:
Retornei como instrutora do projeto e-jovem à convite do supervisor que já conhecia meu trabalho. A turma ja havia iniciado, portanto continuei o trabalho substituindo o instrutor que não pode permanecer. As aulas de inglês dentro do projeto durão 4 meses com uma carga horária de 64 h/a.

2013 - Atual

EEEP Aderson Borges de Carvalho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Projetos Interdisciplinares., Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - Atual

EEEP Aderson Borges de Carvalho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 200

Outras informações:
Atuo na função de Diretor de Turma, projeto do Governo do Estado do Ceará, desde o ingresso na instituição. O objetivo do mesmo, é promover educação sem massificação