Luciana Silva dos Santos Souza

Licenciada em matemática pela Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte (1999). Especialista em Ensino e Aprendizagem da Matemática - Centro de Ciências Exatas e da Natureza(CCEN) da Universidade Federal de Pernambuco (2002). Mestra em Ensino de Ciências e Matemática, pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2010). Doutora em Ensino de Ciências e Matemática, pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2017). Doutora em Science de L'Éducation - École doctoral EPIC 485), pela Université Lumière - Lyon 2 - França (2017). Atuou como professora de matemática em Redes Públicas de Ensino por 22 anos. De 2005 a 2013 atuou na formação continuada dos professores dos Anos Iniciais da Rede Municipal de Ensino do Cabo de Santo Agostinho; No período compreendido entre 2011 e 2013 assumiu a coordenação do setor de formação da Secretaria Municipal de Educação do referido município; Entre 2017 e 2019 elaborou e acompanhou a implementação de projetos de iniciação científica e robótica nas escolas municipais do mesmo município). Na Secretaria de Educação do Recife, integrou a equipe pedagógica da Divisão de Anos Finais do Ensino Fundamental (entre 2010 e 2013) e da equipe de professores-formadores da Escola de Formação Professor Paulo Freire - EFER (2017 à 2019). Nesses departamentos, atuou como coordenadora dos encontros pedagógicos mensais dos professores de matemática da Rede Municipal de Ensino. Atualmente, atua como professora e vice coordenadora no Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade de Pernambuco - Campus Garanhuns. E, paralelamente, integra a equipe técnica da Secretarial de Educação e Cultura do Cabo de Santo Agostinho/PE atuando na implementação do currículo. No âmbito da pesquisa em Educação Matemática se vincula ao Grupo de Pesquisa Fenômenos Didáticos na Classe de Matemática (UFPE/UFRPE). Assim como, é uma das pesquisadoras associadas ao Núcleo de Relação ao Saber (NUPERES/CAA/UFPE) e ao Grupo de Pesquisas em Didática da Matemática (GRUPEDIMA), para conduzir, orientar e avaliar projetos de pesquisa (lato senso e stricto senso), associados às linhas de pesquisa relação ao saber do professor que ensina matemática na educação básica, formação do professor que ensina matemática escolar e fenômenos didáticos na aula de matemática.

Informações coletadas do Lattes em 18/02/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Sciences d'Éducation

2014 - 2017

Universite Lumiere Lyon 2
Título: RAPPORT AU SAVOIR MATHÉMATIQUE DES PROFESSEURS BRÉSILIENS QUI TRAVAILLENT À L'ÉCOLE PRIMAIRE
Orientador: em Université Lumiere Lyon 2 ( NADJA MARIA ACIOLY-RÉGNIER)
com MARCELO CÂMARA DOS SANTOS. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: RAPPORT AU SAVOIR MATHÉMATIQUE; PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTA.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Doutorado em Ensino das Ciências

2013 - 2017

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: ANÁLISE DA RELAÇÃO AO SABER MATEMÁTICO DE PROFESSORES BRASILEIROS QUE ATUAM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Orientador: em Université Lumiere Lyon 2 ( NADJA MARIA ACIOLY RÉGNIER)
com MARCELO CÂMARA DOS SANTOS. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Relação ao saber matemático; Características da relação ao saber; FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES.

Mestrado em Ensino das Ciências

2008 - 2010

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: ANÁLISE DOS EFEITOS DIDÁTICOS DE UMA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES NA APRENDIZAGEM DO SIGNFICADO PARTE/TODO DO NÚMERO RACIONAL, Ano de Obtenção: 2010
Orientador: MARCELO CÂMARA DOS SANTOS
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Teoria das Situações Didáticas; VARIÁVEL DIDÁTICA; SIGNIFICADO PARTE/TODO; ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTIC

2001 - 2002

Universidade Federal de Pernambuco
Título: INTEIROS GAUSIANOS
Orientador: FRANCISCO BRITO FORTES

Graduação em LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS-HAB. MATEMÁTICA

1994 - 1999

Universidade de Pernambuco
Título: AS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE CAMARAGIBE
Orientador: ROBERTO LUIS ALVES TORRES

Formação complementar

2011 -

PRÓ-FORMADOR. (Carga horária: 365h). , INSTITUTO QUALIDADE NO ENSINO, IQE, Brasil.

2021 - 2021

PRODOCÊNCIA - 2021. (Carga horária: 10h). , UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS, UPE, Brasil.

2016 - 2016

VI ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. (Carga horária: 32h). , Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.

2011 - 2011

DESENVOLVIMENTO DE JOGOS E MATERIAIS DIDÁTICOS. (Carga horária: 90h). , NÚCLEO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - UFPE, NEMAT, Brasil.

2006 - 2007

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em INFORMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

1999 - 1999

CIêNCIAS DO MEIO AMBIENTE. (Carga horária: 15h). , Universidade Potiguar, UnP, Brasil.

1989 - 1993

EDIFICAÇÕES. (Carga horária: 1600h). , Instituto Federal de Pernambuco, IFPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA.

Organização de eventos

SOUZA, L. S. S. ; BORGES,I.C. G. . XI SEMANA DA MATEMÁTICA - UPE GARANHUNS. 2022. (Outro).

SOUZA, L. S. S. . II CICLO DE DEBATES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: As pesquisas acerca do ensino e da aprendizagem da matemática desenvolvidas no agreste pernambucano. 2022. (Outro).

SANTOS, D. C. S. ; SOUZA, L. S. S. . CICLO DE DEBATES - CURRÍCULO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO CABO DE SANTO AGOSTINHO. 2020. (Outro).

SANTOS, L. S. ; SANTOS, D. C. S. . I SEMINÁRIO DO CURRÍCULO DO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DO CABO DE SANTO AGOSTINHO. 2019. (Congresso).

SOUZA, L. S. S. ; A. P. A. BRITO ; ALMEIDA, J. R. ; SIVA, F. A. F. . I CICLO DE PALESTRAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: OS IMPACTOS DAS PESQUISAS NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2019. (Outro).

Participação em eventos

IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS e VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID e III SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.O PAPEL DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2023. (Encontro).

IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS e VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID e III SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.A CONSTRUÇÃO DOS SABERES EXPERENCIAIS DA DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA ATRAVÉS DE ATIVIDADES PRÁTICAS NOS 6 E 7 ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. (Encontro).

IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS e VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID e III SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO SOBRE AS TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2023. (Encontro).

IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS e VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID e III SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR. 2023. (Encontro).

IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS e VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID e III SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS NAS AULAS: UMA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I. 2023. (Encontro).

IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS e VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID e III SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: REFLEXÕES ACERCA DA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO. 2023. (Encontro).

IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS e VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID e III SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA Democracia e direitos humanos na formação docente: (Re)construção das políticas educacionais UNIVATES - Lajeado/RS.A PRODUÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS POR ESTUDANTES E PRECEPTORES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO ? CAMPUS GARANHUNS. 2023. (Encontro).

SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO.ASPECTOS QUE FORMAM O PERFIL DOCENTE A PARTIR DA EXPERIENCIA DO PRP-MATEMÁTICA. 2023. (Outra).

Semana Universitária UPE - 2023.OS JOGOS COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA: REVISANDO CONTEÚDOS A PARTIR DA PRÁTICA COM O JOGO TRILHA DOS SABERES. 2023. (Outra).

Semana Universitária UPE - 2023.PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR. 2023. (Outra).

Semana Universitária UPE - 2023.UM CAMINHO PARA A CONSTRUÇÃO E O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE DOCENTE NA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO (CAMPUS GARANHUNS) NO CONTEXTO DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA - MATEMÁTICA. 2023. (Outra).

Semana Universitária UPE - 2023.MATEMAGINCANDO: COMEMORANDO O DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE ATIVIDADES LÚDICAS NOS 6 E 7 ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. (Outra).

Semana Universitária UPE - 2023.DIA DA MATEMÁTICA NO 6O ANO: UMA OPORTUNIDADE PARA DIVERTIR E ENVOLVER OS ALUNOS. 2023. (Outra).

Semana Universitária UPE - 2023.GEOPLANO: POSSIBILIDADES DE APLICAÇÃO DE ÁREA E PERÍMETRO, COM A CONSTRUÇÃO DE FORMAS GEOMÉTRICAS PLANAS. 2023. (Outra).

Semana Universitária UPE - 2023.RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COMO INCENTIVO À FORMAÇÃO DOCENTE. 2023. (Outra).

IV SEMANA CIENTÍFICA DO AGRESTE PERNAMBUCANO.LIMITES E POSSIBILIDADES PARA A REALIZACAO DE PRATICAS INTERDISCIPLINARES NO ENSINO DE MATEMATICA. 2022. (Outra).

II Simpósio Interdisciplinar de Pernambuco ? II SINPE.Mediadora da Mesa Redonda intitulada: Ensino, pesquisa e extensão na UPE: Espaços para o protagonismo estudantil na licenciatura em matemática. 2021. (Simpósio).

II Simpósio Interdisciplinar de Pernambuco ? II SINPE.MEDIAÇÃO DA PALESTRA: A participação do Curso de Licenciatura em Matemática no International Youth Math Challenge 2020. 2021. (Outra).

II SEMANA ACADÊMICA DO AGRESTE PERNAMBUCANO.Mesa-redonda: Didática da Matemática: Ensino, Pesquisa e Extensão,. 2020. (Encontro).

Planejamento Estratégico e Acadêmico ? Planeac. 2020. (Outra).

I ENCONTRO DE ESTUDANTES INTERCAMBISTAS DO MUNICÍPIO DO CABO DE SANTO AGOSTINHO.PROGRAMA DE INTERCÂMBIO INTERNACIONAL #DOCABOPARAOMUNDO: Retrospecto das Finalidades Didáticas. 2019. (Encontro).

I SEMANA CIENTÍFICA DO AGRESTE PERNAMBUCANO.AS METODOLOGIAS ATIVAS E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2019. (Encontro).

I SEMINÁRIO DO CURRÍCULO DO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DO CABO DE SANTO AGOSTINHO. 2019. (Seminário).

I WORKSHOP DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DA GERÊNCIA REGIONAL RECIFE SUL.DESENVOLVIMENTO DOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM METODOLOGIAS ATIVAS. 2019. (Seminário).

V SEMINÁRIO DA POLÍTICA DE ENSINO DA REDE MUNICIPAL DO RECIFE.A POLÍTICA DE ENSINO COMO ARTICULADORA DE PRÁTICAS FORMATIVAS INTERDISCIPLINARES NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. (Seminário).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. UM OLHAR SOBRE A TRAJETÓRIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS EDUCADORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE. 2019. (Congresso).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. DISPOSITIVOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE. 2019. (Congresso).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. O CONTEXTO EM QUE SÃO PROPOSTOS PROBLEMAS PARA FORMAÇÃO DE CONCEITOS E NOÇÕES DOS NÚMEROS RACIONAIS. 2019. (Congresso).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. ESTABECENDO RELAÇÕES ENTRE A GRANDEZA, OS INSTRUMENTOS E AS UNIDADES DE MEDIDA DESSA GRANDEZA POR MEIO DE UMA SEQUENCIA DIDÁTICA. 2019. (Congresso).

18ª SEMINÁRIO NACIONAL "ESCOLA?, PRESENTE! - BNCC: IMPACTOS, DESAFIOS E VIABILIDADES PARA A EDUCAÇÃO O BRASILEIRA. 2018. (Seminário).

I Divulgação Científica de Pesquisas em Educação Matemática.RELAÇÃO AO SABER MATEMÁTICO DE PROFESSORES QUE ATUAM NOS ANOS INICIAIS: Estudo exploratório no Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco ? Brasil). 2018. (Seminário).

VI CONGRESSO INTERNACIONAL SESC DE ARTE/EDUCAÇÃO. 2018. (Oficina).

1 SIMPÓSIO LATINO-AMERICANO DE DIDÁTICA DA MATEMÁTICA.Relação ao Saber Matemático de Professores Brasileiros e Franceses que Atuam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2016. (Simpósio).

IX ENCONTRO PARAIBANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO: ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO MATEMÁTICA NO LIVRO DIDÁTICO. 2016. (Encontro).

VI ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PESQUISADORES - ABRAPEC.Relação ao Saber Matemático de Professores Brasileiros e Franceses que Atuam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2016. (Seminário).

XII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.REFLEXOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA RELAÇÃO AO SABER MATEMÁTICO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Encontro).

8° Colóquio Internacional sobre Análise Estatística Implicativa. Professores que ensinam matematica nos anos iniciais do ensino fundamental: Analise das Tendencias de Pesquisa no Brasil (2006- 2014). 2015. (Congresso).

XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática. Análise da relação ao saber matemático de professores brasileiros e franceses que atuam nos primeiros anos da escolaridade. 2015. (Congresso).

Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Relação ao Saber Matemático de Professores Brasileiros e Franceses que Atuam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2014. (Encontro).

1 MEETING NACIONAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA. 2012. (Encontro).

XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2011. (Congresso).

REUNIÃO REGIONAL DA SBPC. 2010. (Encontro).

V CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. OS EFEITOS DIDÁTIC OS DECORRENTES DA UTILIZAÇÃO DO CONTEXTO AMBIENTAL NA APROPRIAÇÃO DO SIGNIFICADO PARTE/TODO DO NÚMERO RACIONAL. 2010. (Congresso).

VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO. 2010. (Congresso).

X ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.ANÁLISE DOS EFEITOS DIDÁTICOS DE UMA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES NA APRENDIZAGEM DO SIGNFICADO PARTE/TODO DO NÚMERO RACIONAL. 2010. (Encontro).

19 EPENN.ANÁLISE DO CONTRATO DIDÁTICO NA AULA DE MATEMÁTICA. 2009. (Encontro).

IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.ANÁLISE DA CONVERSÃO DE REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA NO TRABALHO COM NÚMEROS RACIONAIS. 2009. (Simpósio).

60ª SBPC. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA/FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2008. (Congresso).

V ENCONTRO PARAIBANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ENVOLVENDO A NOÇÃO E A UTILIZAÇÃO DE ESCALAS ARQUITETÔNICAS. 2008. (Encontro).

VIII JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UFRPE. APLICAÇÃO DAS ORIENTAÇÕES CURRICU-LARES NACIONAIS NA ÁREA DE CIÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO, DA REDE PÚBLICA DO RECIFE. 2008. (Congresso).

VIII JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UFRPE. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA À LUZ DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS. 2008. (Congresso).

IX ENEM. 2007. (Congresso).

VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2007. (Congresso).

VIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2004. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Ricardo Felipe Ramos Correia

ESPÍNDOLA, E. B. M.; SILVA, F. B. M.;SILVA DOS SANTOS SOUZA, L.. INVESTIMENTOS FINANCEIROS NO ENSINO MÉDIO: UMA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES ABORDANDO RENDA FIXA E VARIÁVEL À LUZ DE METODOLOGIAS ATIVAS. 2023. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Poliana de Vasconcelos Carvalho Alves

XYPAS, C.;SOUZA, L. S. S.; CAVALCANTE, J. L.; CAVALCANTI, J. D. B.. A RELAÇÃO AO SABER DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: UM OLHAR A PARTIR DOS NÍVEIS DE CO-DETERMINAÇÃO PROPOSTOS NA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO. 2022. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: José Marcos de Lima Barbosa

ESPÍNDOLA, E. B. M.; A. L. E,; NASCIMENTO, R. A.;SANTOS, L. S.. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: RECURSOS DIGITAIS PARA O ESTUDO DE OPERAÇÕES COM FRAÇÕES NO ENSINO MÉDIO. 2021. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: MARIANA FERREIRA DA SILVA MORAIS

SANTOS, L. S.; MENEZES, M. B.; Santos, M. F.. A RELAÇÃO AO SABER MATEMÁTICO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO DO MUNICÍPIO DE BELO JARDIM-PE. 2019. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Fernanda Andréa Fernandes da Silva

CAMARA DOS SANTOS, M.; A. P. A. BRITO; SANTIAGO, M. M. L.; MORETTI, M. T.; ARAÚJO, A.J;SANTOS, L. S.. GRAUS DE NÃO CONGRUÊNCIA SEMÂNTICA NAS CONVERSÕES ENTRE OS REGISTROS GEOMÉTRICO BIDIMENSIONAL E SIMBÓLICO FRACIONÁRIO DOS NÚMEROS RACIONAIS. 2018. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Valéria Maria de Lima Borba

CAMARA DOS SANTOS, M.SANTOS, L. S.; ALMEIDA, F. E. L.; ARAÚJO, A.J; GOMES, C.R.A.. A SALA DE AULA COMO ESPAÇO PSÍQUICO: ARTICULAÇÕES ENTRE A DIDÁTICA, A PSICANÁLISE E A RELAÇÃO AO SABER NA PROPOSIÇÃO DE UMA TIPOLOGIA DE CONTRATO DIDÁTICO. 2018. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Valéria Maria de Lima Borba

A. P. A. BRITO; CAVALCANTI, J. D. B.; ALMEIDA, F. E. L.;SANTOS, L. S.; ARAUJO, L. F.; SANTIAGO, M. M. L.. INTERRELAÇÕES ENTRE O CONTRATO DIDÁTICO E RELAÇÃO AO SABER: ELEMENTOS PARA A PROPOSIÇÃO DE UMA TIPOLOGIA PARA O CONTRATO. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Maria Lucia Silveira Vieira

P. C., S.;SOUZA, L. S. S.; BULEGON, A. M.. REVISTA PARADIDÁTICA: UM RECURSO PARA A APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Franciscana.

Aluno: Poliana de Vasconcelos Carvalho Alves,

SILVA DOS SANTOS SOUZA, L.; CAVALCANTI, J. D. B.; X, C.; CAVALCANTE, J. L.. Relação institucional ao Saber matemático: Mapeamento das pesquisas e análise dos níveis de codeterminação à luz da Teoria Antropológica do Didático.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: ANDREIA DOS ANJOS BASTOS

CAVALCANTI, J. D. B.; X, C.;SANTOS, L. S.. Relação ao saber, êxito improvável e ascensão social: estudo de caso com professores doutores em matemática de origem popular. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Luceilda de Oliveira do Vale

CAVALCANTI, J. D. B.; A. P. A. BRITO;SANTOS, L. S.; VIANA, K. S. L.. A RELAÇÃO AO SABER DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Mariana Ferreira da Silva Morais

CAVALCANTI, J. D. B.;SANTOS, L. S.; MENEZES, M. B.. A RELAÇÃO AO SABER MATEMÁTICO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE BELO JARDIM. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: José Vital da Silva

ESPÍNDOLA, E. B. M.;SILVA DOS SANTOS SOUZA, L.; SILVA, A, B.. A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA E A BNCC. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE: ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO) - Instituto Federal de Pernambuco.

Aluno: Andrezza Rayssa dos Reis de Andrade

GOMES, E. G. S.; SILVA, J. V.;SILVA DOS SANTOS SOUZA, L.. POSSIBILIDADES TRANSDISCIPLINARES NO ENSINO DE MEDIDAS E GRANDEZAS ATRAVÉS DA MATEMÁTICA INDÍGENA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS.

Aluno: Danilo Tavares da Silva

MELO. B. M. D,;SOUZA, L. S. S.; BARBOSA. K. X. R.. A ESTATÍSTICA ABORDADA NO LIVRO DIDÁTICO DOS ANOS INICIAIS: UMA ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DAS ATIVIDADES PROPOSTAS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS.

Aluno: Andrezza Rayssa dos Reis de Andrade

GOMES, E. G. S.; SILVA, J. V.;SILVA DOS SANTOS SOUZA, L.. POSSIBILIDADES TRANSDISCIPLINARES NO ENSINO DE MEDIDAS E GRANDEZAS ATRAVÉS DA MATEMÁTICA INDÍGENA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS.

Aluno: SARA RAQUEL ARAÚJO LEAL

MELO. B. M. D,;SILVA DOS SANTOS SOUZA, L.; LIMA, O. M. M.. A CONTRIBUIÇÃO DO JOGO LUDO NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO PROBABILÍSTICO NO 3 ANO DO ENSINO MÉDIO À LUZ DA BNCC. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS.

Aluno: Jadielson Costa da Silva

SANTOS, L. S.; S, M. R.,. ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS: Uma proposta didática para o ensino de simetria a partir dos símbolos Adinkras. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Jose Mateus Gonçalves Silva

SANTOS, L. S.; S, M. R.,; E, Q. C.. LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DO ORIGAMI PARA A EDUCAÇÃO DA GEOMETRIA NOS ÚLTIMOS 10 ANOS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: GIRLANE CAITA DE LIMA CORREIA

ESPÍNDOLA, E. B. M.;SANTOS, L. S.; ALMEIDA, J. R.. CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS PARA O ENSINO DE PROBABILIDADE DE LICENCIANDOS DE MATEMÁTICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Felipe Alexandre de Lima Lira

SANTOS, L. S.; ALMEIDA, J. R.; ESPÍNDOLA, E. B. M.. TRABALHO DOCUMENTAL DOCENTE: RECURSOS DOS (AS)/ PARA PROFESSORES (AS) DE MATEMÁTICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Marcílio Souza Rodrigues de Oliveira

SANTOS, L. S.; ESPÍNDOLA, E. B. M.; ALMEIDA, J. R.. Características do pensamento algébrico mobilizadas por estudantes da educação básica e superior (licenciandos em matemática e pedagogia) na resolução de problemas de estrutura algébrica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SOUZA, L. S. S.; ALVES, E. L.; REGO, R. G.. CONCURSO PÚBLICO PARA DOCENTE DO MAGISTÉRIO SUPERIOR - PORTARIA CONJUNTA SAD/UPE NO 66, DE 27 DE MAIO DE 2022-PERFIL: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2022. Universidade de Pernambuco.

COSTA, W. R.;SOUZA, L. S. S.; MELO, S.B.. Professor Substituto - Edital Específico n 53/2022- em regime de trabalho de 40h, na área de Métodos e Técnicas de Ensino / Metodologia do Ensino da Matemática; Estágio Supervisionado Obrigatório em Matemática; Metodologia da Matemática DED - UFRPE. 2022. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

melo, m. a.; ARAÚJO, A.J;SOUZA, L. S. S.. Seleção Simplificada para o cargo de professor substituto, na Área de Ciências Exatas e da Natureza,- CAp-UFPE. 2021. COLÉGIO DE APLICAÇÃO - UFPE.

SILVA DOS SANTOS SOUZA, L.SANTOS, D. C. S.; SILVA JUNIOR, S. N.. Processo de Seleção ao Curso de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em ENSINO da Rede Nordeste de Ensino (RENOEN) - Turma 2021.2 e Turma 2022.1. 2021. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SANTOS, L. S.SANTOS, D. C. S.; FIRMO, R. M.. SELEÇÃO DE DOUTORANDOS DO PPGEC-UFRPE. 2019. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SANTOS, L. S.SANTOS, D. C. S.; FIRMO, R. M.. SELEÇÃO DOS MESTRANDOS 2019 PPGEC/UFRPE. 2019. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SANTOS, L. S.. Seleção pública de docentes preceptores para o Programa Residência Pedagógica do Edital CAPES n 24/2022. 2022. UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS.

Orientou

JANIELE ALEXANDRE DA SILVA

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM CONTOS DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL: O CASO DA OBRA UMA VIZINHA ANTIPÁTICA QUE SABIA MATEMÁTICA; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS; (Orientador);

Caiane da Silva Marques

A PRODUÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS; (Orientador);

Lauane Raimundo Cordeiro

CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA: Um estudo de caso na Universidade de Pernambuco; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS; (Orientador);

Poliana de Vasconcelos Carvalho Alves

relação institucional ao saber matemático: um olhar a partir dos níveis de determinação propostos na Teoria Antropológica do Didático; 2022; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Pernambuco,; Coorientador: Luciana Silva dos Santos Souza;

GABRIELLE TAINÁ ALVES DE BRITO

O livro didático de matemática do ensino médio: análise da unidade temática números a partir dos organizadores curriculares do Estado de Pernambuco; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS; Orientador: Luciana Silva dos Santos Souza;

LÍVIA BEATRIZ ALVES DE MOURA

PERSPECTIVAS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA (UM ESTUDO DE CASO EM JUCATI ? PERNAMBUCO); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS; Orientador: Luciana Silva dos Santos Souza;

Jéssica Maria da Silva

PROPOSIÇÕES PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA GRANDEZA TEMPO EM LIVROS PARADIDÁTICOS: UM ESTUDO DE CASO ACERCA DOS CONTEXTOS E CONTEXTUALIZAÇÕES; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS; Orientador: Luciana Silva dos Santos Souza;

JOSÉ IRINEL DE SANTANA AZEVEDO

ANALISE DA PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES ENVOLVENDO ESTRUTURAS ADITIVAS NO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA: Estudo de caso no manual do 6 ano do Ensino Fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS; Orientador: Luciana Silva dos Santos Souza;

Iually de Almeida Barros Santos

Educação Inclusiva e o ensino de matemática: desafios e perspectivas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS; Orientador: Luciana Silva dos Santos Souza;

Jéssica Karina Cândido da Silva

ANÁLISE DAS NARRATIVAS DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE AS PRÁTICAS INCLUSIVAS ADOTADAS COM ESTUDANTES SURDOS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE LAGOA DO OURO/ PERNAMBUCO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS; Orientador: Luciana Silva dos Santos Souza;

GILMARA RIBEIRO BEZERRA

O ENSINO DA MATEMÁTICA POR INVESTIGAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS PROPOSIÇÕES DIDÁTICAS NAS PESQUISAS REALIZADAS NO BRASIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS; Orientador: Luciana Silva dos Santos Souza;

Luciano da Silva Oliveira

DIMENSÃO DIDÁTICA DA RELAÇÃO AO SABER DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DE SIMILARIDADES E QUASE IMPLICAÇÕES NO QUADRO DA A; S; I; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Luciana Silva dos Santos Souza;

ARTHUR LUCAS GUILHERMINO DA SILVA

NÍVEIS DE PENSAMENTO GEOMÉTRICO DE ESTUDANTES DO 8ª ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE À LUZ DA TEORIA DE VAN HIELENOTÁVEIS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Luciana Silva dos Santos Souza;

Higor Cintra de Andrade

A formação do Educador Matemático: Um olhar acerca da formação inicial na Universidade de Pernambuco; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS; Orientador: Luciana Silva dos Santos Souza;

Thayná Thayse Melo Monteiro

Análise das situações envolvendo o ensino de frações: uma análise do livro didático de matemática à luz da Teoria dos Campos Conceituais; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS; Orientador: Luciana Silva dos Santos Souza;

Edla Raniere Lopes Brito

MODELAGEM MATEMÁTICA COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DO CONCEITO ÁREA NO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS; Orientador: Luciana Silva dos Santos Souza;

Mauricio da Silva Gomes

O ENSINO DE GEOMETRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS IDENTIFICADOS NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS; Orientador: Luciana Silva dos Santos Souza;

Maria Karolina Rodrigues Lourenço

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES SURDOS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM PANORAMA DAS PESQUISAS DIFUNDIDAS NO BRASIL ENTRE 2010 E 2021; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS; Orientador: Luciana Silva dos Santos Souza;

Juari Henrique dos Santos Oliveira

O CONTEÚDO ÁREA DE FIGURAS PLANAS NO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE À LUZ DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS; Orientador: Luciana Silva dos Santos Souza;

Erivelton da Silva Paz

Modelagem matemática como estratégia didática para o ensino de Geometria no 9 ano do Ensino Fundamental: Potencialidades do uso de fotografias para a produção de modelos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS GARANHUNS; Orientador: Luciana Silva dos Santos Souza;

Thayná Ferreira Costa

A contextualização no livro didático de matemática: Uso de contextos ou pretextos na resolução de problemas envolvendo o conceito de área?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Luciana Silva dos Santos Souza;

Jadielson Costa da Silva

Análise do livro didático de ,atemática do Ensino Fundamental-Anos Finais: uma proposta didática para o ensino de simetria a partir do uso dos símbolos Adinkras; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Luciana Silva dos Santos Souza;

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SILVA DOS SANTOS SOUZA, L. ; S, M. R., ; AURORA, R. . MESA REDONDA: Didática da Matemática: Ensino, Pesquisa e Extensão. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA DOS SANTOS SOUZA, L. . METODOLOGIAS ATIVAS PARA DESENVOLVER OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA DOS SANTOS SOUZA, L. . METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA, Sim! Mas, como?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, L. S. ; ACIOLY-REGNIER, N. M. ; CAMARA DOS SANTOS, M. . DIMENSÃO DIDÁTICA DA RELAÇÃO AO SABER MATEMÁTICO: UM ESTUDO EXPLORÁTORIO COM PROFESSORES QUE ATUAM NO ENSINO FUNDAMENTAL DO CABO DE SANTO AGOSTINHO (PERNAMBUCO-BRASIL) Luciana. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ESPÍNDOLA, E. B. M. ; ANDRADE, V. L. V. X. ; A. T. S. A ; SANTOS, L. S. . A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE DOCENTES E O USO DO GEOGEBRA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO NO QUADRO DA ANÁLISE DE SIMILARIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. S. . A INFLUÊNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA RELAÇÃO AO SABER MATEMÁTICO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. S. . OS MODOS DE RELAÇÃO AO SABER DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, D. C. S. ; SANTOS, L. S. . REFLEXOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA RELAÇÃO AO SABER MATEMÁTICO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. S. . Relação ao Saber Matemático de Professores Brasileiros e Franceses que Atuam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. S. ; CAMARA DOS SANTOS, M. . ANÁLISE DOS EFEITOS DIDÁTICOS DE UMA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES NA APRENDIZAGEM DO SIGNFICADO PARTE/TODO DO NÚMERO RACIONAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. S. ; SANTOS, D. C. S. . ANÁLISE DOS OBSTÁCULOS DIDÁTICOS EMERGENTES DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A APRENDIZAGEM DO NÚMERO RACIONAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. S. ; SANTOS, D. C. S. . ANÁLISE DO CONTRATO DIDÁTICO NA AULA DE MATEMÁTICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. S. ; CAMARA DOS SANTOS, M. . ANÁLISE DA CONVERSÃO ENTRE OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO NO TRABALHO COM O NÚMERO RACIONAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. S. ; NOJOSA, A. O. N. ; MACEDO, M. E. A. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: 1ª COMPETIÇÃO DE TREKKING DE REGULARIDADE DA ESCOLA MUNICIPAL DR. RODOLFO AURELIANO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. S. ; TRAJANO, C. L. ; ALMEIDA, M. F. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO FUNDAMENTAL I: A (RE)CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. S. ; NOJOSA, A. O. N. ; MACEDO, M. E. A. . A resolução de problemas envolvendo a noção e a utilização de escalas arquitetônicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SANTOS, D. C. S. ; SANTOS, L. S. . CURRÍCULO DO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DO CABO DE SANTO AGOSTINHO. 2019.

SILVA DOS SANTOS SOUZA, L. ; S, M. R., ; AURORA, R. . Didática da Matemática: Ensino, Pesquisa e Extensão. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, D. C. S. ; SOUZA, L. S. S. . DOCUMENTO CURRICULAR DO CABO DE SANTO AGOSTINHO - PE. 2022. (CURRÍCULO - COMPONENTE CURRICULAR MATEMÁTICA - ENSINO FUNDAMENTAL).

SANTOS, L. S. ; SANTOS, D. C. S. . CADERNO DE ORIENTAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA - MATEMÁTICA. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIALDIDÁTICOPARAOENSINODAMATEMÁTICA).

SANTOS, L. S. . ALMANAQUE LIGADOS NO PONTO - MATEMÁTICA NO MUSEU CAIS DO SERTÃO. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIALDIDÁTICOPARAOENSINODAMATEMÁTICA).

SANTOS, L. S. . ALMANAQUE LIGADOS NO PONTO - MUSEU DA CIDADE DO RECIFE. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIALDIDÁTICOPARAOENSINODAMATEMÁTICA).

SANTOS, L. S. . REVISÃO DAS MATRIZES CURRICULARES DE MATEMÁTICA - ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. (CURRÍCULO).

SILVA DOS SANTOS SOUZA, L. . Semana Científica do Agreste Pernambucano da Universidade de Pernambuco ? Campus Garanhuns ? ?A Universidade Pública na Construção da Sociedade?. 2019. (AVALIAÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS).

MACAIRA, E. F. L. ; SOUZA, K. M. ; GUERRA, M. M. ; SANTOS, L. S. . POLÍTICA DE ENSINO DA REDE MUNICIPAL DO RECIFE. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CURRÍCULO).

SANTOS, L. S. ; BELLEMAIN, P. M. B. . BINGO DOS RACIONAIS. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

RELAÇÃO AO SABER DOS FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UM OLHAR A PARTIR DA PRODUÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS, Descrição: OBJETIVO GERAL ? Analisar características da relação ao saber de professores em formação no curso de licenciatura em matemática da UPE-Campus Garanhuns, a partir da produção de sequências didáticas destinadas à aprendizagem dos objetos matemáticos nos anos finais do ensino fundamental. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ? Realizar a revisão de literatura sobre a relação ao saber do professor de matemática que atua na segunda etapa do ensino fundamental. ? Promover uma oficina (30h) sobre a produção de sequências didáticas e outros recursos para o ensino da matemática nos anos finais do ensino fundamental. ? Descrever as características didáticas da relação ao saber dos(as) licenciandos(as) a partir dos recursos didáticos que foram produzidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Silva dos Santos Souza - Coordenador.
2020 - Atual

RELAÇÃO AO SABER DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: Um dos maiores desafios para a comunidade acadêmica consiste em promover a articulação entre as dimensões (ensino, pesquisa e extensão) do ensino superior. Nesse sentido, apresentamos à coordenação geral de pesquisa da Universidade de Pernambuco o projeto de pesquisa denominado Relação ao Saber dos Professores que Ensinam Matemática na Educação Básica para que possamos construir uma agenda de pesquisa voltadas às linhas Formação de Professores, Didática da Matemática e Fenômenos Didáticos na classe de matemática. A proposição será implementada paralelamente ao desenvolvimento dos projetos de ensino (dos componentes Didática da Matemática, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado) e extensão (Estratégias Didático-Metodológicas para Mediação de Aprendizagens na Perspectiva da Educação Matemática), no período de 2020 a 2025, com o intuito de compor um coletivo de pesquisa que envolverá professores-pesquisadores e os(as) estudantes dos cursos de licenciatura em matemática, pedagogia e psicologia, da UPE ? Campus Garanhuns.As pesquisas serão realizadas com professores que ensinam matemática na Educação Básica, tomando como referência o contexto de formação profissional (ou seja, nos processos formativos inicial, continuado ou em serviço) e de atuação (a sala de aula dos anos Iniciais ou Finais do ensino Fundamental e do Ensino Médio), objetivando a elucidação dos aspectos inerentes (atributos, vínculos, representações, evolução, por exemplo) da relação ao saber ; bem como, sobre como os aspectos extrínsecos influenciam, repercutem ou favorecem a evolução da relação ao saber do professor.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luciana Silva dos Santos Souza - Coordenador / Daniella Cristina Silva dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade de Pernambuco, CAMPUS GARANHUNS. , UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - Campus Garanhuns, Magano, 55294902 - Garanhuns, PE - Brasil, Telefone: (87) 37618210

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora Adjunta - Campus Garanhuns; responsável pelos componentes curriculares: Estágio Supervisionado II, Didática da Matemática e Conteúdos, métodos e práticas no ensino da matemática nos cursos de Licenciatura em Matemática e Pedagogia.

2021 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Prática Profissional IV Estágio Supervisionado II Didática da Matemática

2020 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice coordenadora da Lic. em Matemática, Carga horária: 40

2020 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação - Grupo de Estudos Ed. Matemática, Carga horária: 10

2019 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Núcleo Docente Estruturante, Carga horária: 40

2019 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Análise das AACC's, Carga horária: 40

2021 - 2021

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Estágio Supervisionado I Prática Profissional I

2021 - 2021

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40

Outras informações:
Componente 1: Estágio Supervisionado II Componente 2: Prática Profissional VI Componente 3: Didática da Matemática

2020 - 2020

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Avaliação Educacional e da aprendizagem Estágio Supervisionado I Prática Profissional I Trabalho de Conclusão de Curso

2019 - 2019

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Organização da Educação Nacional Didática da Matemática Estágio Supervisionado II

Atividades

09/2019
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Matemática, Organização da Educação Nacional, Estágio Supervisionado

2005 - Atual

Secretaria Municipal de Educação do Cabo de Santo Agostinho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Função Técnica, Carga horária: 30

1999 - Atual

Secretaria Municipal de Educação do Cabo de Santo Agostinho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 30

2019 - 2020

Secretaria Municipal de Educação do Cabo de Santo Agostinho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coord. do Núcleo de Avaliação - NAEC, Carga horária: 30

2017 - 2019

Secretaria Municipal de Educação do Cabo de Santo Agostinho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coord. do Prog. #docaboparaomundo, Carga horária: 30

Outras informações:
COORDENADORA DO PROGRAMA DE INTERCÂMBIO INTERNACIONAL #DOCABOPARAOMUNDO

2005 - 2013

Secretaria Municipal de Educação do Cabo de Santo Agostinho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Formadora de professores dos anos iniciais EF, Carga horária: 30

2017 - 2019

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO RECIFE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: TUTORA DA FORMAÇÃO CONTINUADA - PROFS DE MAT, Carga horária: 40

Outras informações:
ESCOLA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO RECIFE - PROF. PAULO FREIRE (EFER)

2011 - 2017

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO RECIFE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EQUIPE TÉCNICA DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, Carga horária: 30

Outras informações:
Mediação dos encontros pedagógicos Mensais (2011 a 2013) Equipe técnica da Divisão de Anos Finais do EF (2017)

2006 - 2013

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO RECIFE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE MATEMÁTICA, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental e na Educação de Jovens e Adultos - Fase II (Escola Municipal Dr. Rodolfo Aureliano - Várzea - Recife)

Atividades

03/2018
Pesquisa e desenvolvimento, ESCOLA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO RECIFE PROF.PAULO FREIRE.,Linhas de pesquisa
03/2018
Outras atividades técnico-científicas , ESCOLA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO RECIFE PROF.PAULO FREIRE, ESCOLA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO RECIFE PROF.PAULO FREIRE.,Atividade realizada, FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA.

2021 - Atual

Prefeitura do Cabo de Santo Agostinho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Gestora - Escola Mun. Ponte dos Carvalhos, Carga horária: 40

2019 - 2021

Prefeitura do Cabo de Santo Agostinho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Equipe de Sistematização do Currículo, Carga horária: 30

2017 - 2019

Prefeitura do Cabo de Santo Agostinho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação - Intercâmbio Internacional, Carga horária: 30

2017 - 2018

Prefeitura do Cabo de Santo Agostinho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Sistematização e Implementação de projetos, Carga horária: 30

2006 - 2013

Prefeitura do Cabo de Santo Agostinho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora - Formadora, Carga horária: 30

2006 - 2013

Prefeitura do Cabo de Santo Agostinho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação do Setor de Formação SEDUC-Cabo, Carga horária: 30

1999 - 2011

Prefeitura do Cabo de Santo Agostinho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática

2010 - 2011

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Formadora/Jogos na Ed. Matemática NEMAT UFPE

Outras informações:
Projeto Rede - NEMAT/UFPE

2013 - 2013

CENTRO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL - UFJF

Vínculo: CONSULTORIA, Enquadramento Funcional: UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA-MG, Carga horária: 36

Outras informações:
DESENVOLVIMENTO DOS PADRÕES DE DESEMPENHO DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL DO ESTADO DE PERNAMBUCO (SAEPE) PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO.

1993 - 2006

Governo do Estado de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE MATEMATICA, Carga horária: 30

Outras informações:
PROFESSORA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (1993 a 1999) PROFESSORA DE MATEMÁTICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (2000 a 2006) PROFESSORA DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO e CURSO NORMAL MÉDIO (2000 a 2006)

2018 - 2018

Faculdade Santíssima Trindade

Vínculo: PRESTADORA DE SERVIÇOS, Enquadramento Funcional: Professora da Especialização em Matemática, Carga horária: 30

Outras informações:
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - TURMA: 2018 Disciplina: Didática da Matemática

2016 - 2017

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio de Docência na Lic. em Matemática, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Sob a supervisão da Prof.ª Elisângela Espíndola nas disciplinas de Prática de Ensino da Matemática V e VI