Ana Carolina da Silva Moreira

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Produções bibliográficas

• MOREIRA, A. C. S. ; KOGA, V. T. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS.. In: Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia (SINECT), 2018, Ponta Grossa. Anais SINECT 2018, 2018.

• MOREIRA, A. C. S. ; PILEGGI, S. A. V. ; ALVES, B. M. ; PILEGGI, M. . INIBIÇÃO DO CRESCIMENTO MICELIAL DO FITOPATÓGENO Colletotrichum graminicola POR MICRORGANISMOS ENDOFÍTICOS ISOLADOS DE BABOSA (Aloe vera). In: EAIC (Encontro Anual de Iniciação Científica), 2013, Foz do Iguaçu. INIBIÇÃO DO CRESCIMENTO MICELIAL DO FITOPATÓGENO Colletotrichum graminicola POR MICRORGANISMOS ENDOFÍTICOS ISOLADOS DE BABOSA (Aloe vera), 2013.

• MOREIRA, A. C. S. ; PILEGGI, S. A. V. ; ALVES, B. M. ; PILEGGI, M. . INIBIÇÃO DO CRESCIMENTO MICELIAL DO FITOPATÓGENO Colletotrichum graminicola POR MICRORGANISMOS ENDOFÍTICOS ISOLADOS DE BABOSA (Aloe vera). In: XI Encontro de Pesquisa da UEPG, 2013, Ponta Grossa. INIBIÇÃO DO CRESCIMENTO MICELIAL DO FITOPATÓGENO Colletotrichum graminicola POR MICRORGANISMOS ENDOFÍTICOS ISOLADOS DE BABOSA (Aloe vera), 2013.

• MOREIRA, A. C. S. ; KOGA, V. T. . Representações Sociais de Alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental sobre a Avaliação de Ciências.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MOREIRA, A. C. S. ; KOGA, V. T. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOREIRA, A. C. S. ; Parize, E. ; FERREIRA, F. M. ; RODRIGUES, A. R. F. . CONCEPÇÕES DE ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA SOBRE A GREVE DE PROFESSORES NO PARANÁ. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, E. ; ALVES, B. M. ; MOREIRA, A. C. S. ; PILEGGI, M. ; PILEGGI, S. A. V. . MYCELIAL GROWTH INHIBITION OF SCLEROTINIA SCLEROTIORUM BY EXTRACTS OBTAINED FROM ENDOPHYTIC FUNGI ISOLATED FROM ALOE VERA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORATO, A. ; MOREIRA, A. C. S. ; RIBAS, C. ; PISTUNE, H. F. M. ; SALAZAR, S. M. C. . Agentes comunitárias atuando na promoção da saúde.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, A. C. S. ; KOGA, V. T. . Representações sociais de alunos do 9º ano do ensino fundamental sobre avaliação de ciências.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, A. C. S. ; Parize, E. ; FERREIRA, F. M. ; RODRIGUES, A. R. F. . ANIMAIS VERTEBRADOS: REPRESENTAÇÕES ESTÉTICAS DE ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, B. M. ; MOREIRA, A. C. S. ; PILEGGI, M. ; PILEGGI, S. A. V. . BIOATIVIDADE DE MICRO-ORGANISMOS ENDOFÍTICOS DE BABOSA (Aloe vera) FRENTE A DUAS LINHAGENS DE Sclerotinia sclerotioum ISOLADAS DE SOJA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, A. C. S. ; PILEGGI, S. A. V. ; ESPIRITO SANTO, B.C. ; CIRONAK, B.L. ; ALVES, B. M. ; PILEGGI, M. . Inibição do crescimento micelial do fitopatógeno Colletotrichum graminicola por microrganismos endofíticos isolados de babosa (Aloe vera).. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Avaliação das aprendizagens em contextos de ensino presencial, a distância e remoto., Descrição: A avaliação das aprendizagens, enquanto um dos domínios do campo da avaliação educacional, é o objeto de estudo desta pesquisa, seja para o ensino presencial, a distância ou remoto. Considerando que existe uma relação vital entre ensino, avaliação, aprendizagem e as práticas pedagógicas nos ambientes escolares o objetivo desta pesquisa é investigar as concepções e práticas de avaliação das aprendizagens desenvolvidas por professores atuantes tanto na Educação Básica como na Educação Superior, tendo como pressupostos teórico-metodológicos a avaliação educacional numa perspectiva crítica, bem como as principais tendências nacionais e internacionais que circundam a produção científica contemporaneamente. Envolverá estudos e investigações sobre uma diversidade de conceitos, termos e perspectivas da avaliação das aprendizagens, dentre elas: avaliação formativa e somativa, critérios e rúbricas, instrumentos de avaliação, feed-back, técnicas de avaliação formativa. A pesquisa se insere nas linhas Política Educacional e Avaliação da Educação Básica, e Política Educacional e Avaliação da Educação Superior, as quais integram o Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional e Avaliação (GEPPEA) cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPQ, vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa-PR (UEPG).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Carolina da Silva Moreira - Integrante / Mary Angêla Teixeira Brandalise - Coordenador / Alessandro Alves Machado - Integrante / Giane Correia Silva - Integrante / Elismara Zaias Kaile - Integrante / Graciete Tozetto Góes - Integrante / Viridiana Alves de Lara Silva - Integrante / ernanda Mendes Ferreira - Integrante.

• 2019 - Atual

  A formação em avaliação da aprendizagem no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Descrição: Este projeto corresponde a pesquisa de mestrado desenvolvida no Programa de Pós Graduação Ensino de CIências e Educação Matemática da Universidade Estadual de Ponta Grossa, no qual investiga-se acerca das concepções de avaliação da aprendizagem dos graduandos em Ciências Biológicas e ainda, sua formação em avaliação da aprendizagem durante a formação inicial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Carolina da Silva Moreira - Coordenador / Mary Angêla Teixeira Brandalise - Integrante.

• 2017 - Atual

  Formação de professores que ensinam Ciências, Matemática e Estatística, Descrição: Este projeto de pesquisa objetiva desenvolver estudos e pesquisas que investigam aspectos relativos à interrelação entre a formação de professores, as políticas curriculares brasileiras e o ensino de Ciências, Matemática e Estatística, tanto na Educação Básica como na Educação Superior. O projeto se insere na linha de pesquisa Políticas Curriculares, Formação de Professores e Ensino de Ciências, Matemática e Estatística, vinculado ao Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática ? PPGECEM da Universidade Estadual de Ponta Grossa, e ao GEEPPEA- Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional e Avaliação, cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPQ, do qual sou líder. Envolve uma rede constituída por dois grupos de pesquisa vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia (PPGECT) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná: a) Abordagens e Referenciais para o Ensino-aprendizagem de Matemática; b)Ensino Aprendizagem de Probabilidade e Estatística; os quais encontram-se cadastrados no Diretório dos Grupos de Pesquisa do Brasil do CNPq. Cada um destes grupos coordena estudos e pesquisas de professores universitários, pós-graduandos e graduandos, vinculados as instituições de ensino superior nas quais atuam como docentes e pesquisadores. Os objetos de investigação dos grupos são desenvolvidos em torno das seguintes temáticas: a) formação inicial/continuada de professores e desenvolvimento profissional; b) base de conhecimentos/saberes para a docência em Ciências, Matemática e Estatística; c) as práticas curriculares voltadas aos processos de ensino, aprendizagem e avaliação educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Carolina da Silva Moreira - Coordenador / Fernanda Mendes Ferreira - Integrante / Mary Angêla Teixeira Brandalise - Integrante / Alessandro Alves Machado - Integrante / Jocilene Pupo Ribeiro - Integrante / Odiméia Teixeira - Integrante.