Bianca Alencar Vellasco

Possui Licenciatura em Letras - Português/Inglês e suas respectivas Literaturas e Especialização em Linguagens e Educação Escolar, ambas pela Universidade Estadual de Goiás (UEG/Campus CSEH - Anápolis); Mestrado em Estudos de Língua e Interculturalidade pela Universidade Estadual de Goiás (UEG/Campus Cora Coralina - Cidade de Goiás); e Doutorado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (UFG/Campus Samambaia - Goiânia). Nos períodos em que não esteve integralmente dedicada à pós-graduação, atuou como professora de língua inglesa e língua portuguesa, em diferentes níveis e redes de ensino. Como professora de língua inglesa, esteve em cursos de extensão, cursos livres de idioma, e na rede federal de ensino nos níveis médio e superior. Como professora de língua portuguesa, esteve nos níveis fundamental e superior tecnológico na rede pública estadual. Atualmente, é professora substituta de língua inglesa e língua portuguesa na rede federal de ensino, nos níveis médio e superior.

Informações coletadas do Lattes em 26/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras e Linguística

2020 - 2024

Universidade Federal de Goiás
Título: Pânico moral e higienismo verbal: a rede metadiscursiva sobre ''linguagem neutra'' no Brasil
Joana Plaza Pinto. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Mestrado em Língua, Literatura e Interculturalidade

2017 - 2019

Universidade Estadual de Goiás
Título: Práticas de linguagem e tempos atuais: concepções de professores de inglês em Anápolis-GO sob uma perspectiva crítica
, Ano de Obtenção: 2019.Cristiane Rosa Lopes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Práticas de língua inglesa; professores de inglês; tempos atuais.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Especialização em Linguagens e Educação Escolar

2016 - 2018

Universidade Estadual de Goiás
Título: "Qual a melhor e a pior coisa da aula de Língua Portuguesa?" Reflexões sobre as perspectivas dos alunos do Ensino Fundamental
Orientador: Sirlene Antônia Rodrigues Costa

Graduação em Letras: Português/Inglês

2012 - 2016

Universidade Estadual de Goiás
Título: A representação da figura política em charges brasileiras
Orientador: Sostenes Cezar de Lima

Formação complementar

2024 - 2024

Semiotics after Geontopower com Elizabeth Povinelli. (Carga horária: 27h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Monitoria em Língua Portuguesa III. (Carga horária: 144h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Speak Up - Write Down! Critical Speaking and Writing. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2014 - 2015

Extensão universitária em PVIC - Programa Voluntário de Iniciação Científica. (Carga horária: 240h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2014 - 2014

Oratória. (Carga horária: 12h). , Nova Acrópole de Anápolis - Escola de Filosofia, NA, Brasil.

2013 - 2014

Extensão universitária em PVIC - Programa Voluntário de Iniciação Científica. (Carga horária: 480h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2012 - 2014

Extensão universitária em PIBID - Bolsa de Iniciação à Docência. (Carga horária: 627h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Curso e Grupo de Estudo de Língua Grego/Latina. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Centro de Idiomas - Inglês / Básico II. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

International Gender and Language Association (IGALA). Manualização da transgressividade: possibilidades de futuro para a linguagem não-binária no Brasil. 2025. (Congresso).

Congresso de Integração de Saberes da Faculdade de Letras. Etnografia digital nos estudos da linguagem: modos de fazer (Mesa Redonda). 2023. (Congresso).

Gender-Neutral/Fair/Inclusive/Nonbinary/Non-sexist languages and their dis/contents.GENDER-NEUTRAL LANGUAGE, MORAL PANIC, AND VERBAL HYGIENISM: POLITICAL AND METADISCURSIVE DISPUTES IN BRAZIL. 2023. (Seminário).

13º CBLA - Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Atravessamentos ideológicos: análise do compromisso afetivo com o monolinguismo no Brasil. 2022. (Congresso).

XVIII ENFOPLE ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORAS/ES DE LÍNGUAS.Descentralizando concepções de letramento: refletindo sobre as noções de meritocracia e privilégios a partir dos estudos da linguagem. 2022. (Encontro).

I SILAR Simpósio Internacional Lingua(gem), Ação e Reflexão: novas perspectivas em ensino e pesquisa.OLHAR A LÍNGUA, VER AS IDEOLOGIAS: CEGUEIRA E UTOPIA NO PENSAMENTO SOBRE LINGUAGEM. 2021. (Simpósio).

I Seminário de Egressos do POSLLI - Interculturalizando Experiências do POSLLI,.Relato de trajetória: interculturalizando experiências do POSLLI. 2020. (Simpósio).

XXXV Encontro Nacional da ANPOLL - ENANPOLL - Letras ao Norte: Linguagens e Pós-Graduação em Chão Vermelho. 2020. (Encontro).

II JILAC - Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica. "COMO VOCÊ EXPLICARIA O QUE É A LÍNGUA INGLESA?" PENSANDO CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM A PARTIR DA FALA DE SETE PROFESSORES DE INGLÊS EM ANÁPOLIS-GO. 2019. (Congresso).

V CEPE Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UEG. PRÁTICAS LOCAIS DO INGLÊS BRASILERO NA ERA PÓS-MÉTODO. 2018. (Congresso).

XIV Encontro de Formação de Professores de Língua Estrangeira (ENFOPLE) - Diálogos entre a Universidade e a Escola na (trans)formação de professores de línguas.A FORMAÇÃO DO/A PROFESSOR/A BRASILEIRO/A E LÍNGUA INGLESA: ALGUMAS QUESTÕES ATUAIS. 2018. (Encontro).

III Seminário de Pesquisa, Pós-Graduação, Ensino e Extensão (III SEPE)."QUAL A MELHOR E A PIOR COISA DA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA" REFLEXÕES SOBRE AS PERSPECTIVAS DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Seminário).

I Simpósio Nacional de Estudos da Língua Portuguesa.A TEORIA DA CONSTRUCIONALIZAÇÃO APLICADA NA TENTATIVA DE TRADUÇÃO DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS BRASILEIRAS PARA A LÍNGUA INGLESA EM THE COW WENT TO THE SWAMP (A VACA FOI PRO BREJO), DE MILLÔR FERNANDES. 2017. (Simpósio).

IV SELT Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologias.A "TEORIA" COMO COROLÁRIO DA "PRÁTICA": REFLETINDO SOBRE ALGUNS ASPECTOS DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NA CONTEMPORANEIDADE. 2017. (Seminário).

XIII Encontro de Formação de Professores de Língua Estrangeira (ENFOPLE).REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA: PRESSUPOSTOS, ASPECTOS, CONCEITOS. 2017. (Encontro).

II Seminário de Licenciaturas do Anápolis de Câmpus CSEH: desafios das licenciaturas frente às novas Diretrizes Curriculares Nacionais.UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A LÍNGUA INGLESA NA EJA E NO CURSO DE IDIOMAS: SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS. 2015. (Seminário).

Seminário de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão do CCSEH - UEG: os desafios para a formação do sujeito e os rumos da pesquisa e da extensão universitária na atualidade.O COLUNISMO NAS REVISTAS ÉPOCA E ISTOÉ: ANÁLISE CONTRASTIVA DAS COLUNAS DE LEONARDO ATTUCH E GIULHERME FIUZA. 2015. (Seminário).

I Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão: XII Seminário de Iniciação Científica. VARIAÇÃO LEXICAL, MECANISMOS DE REFERENCIAÇÃO E ESTILO SOCIOLINGUÍSTICO: ANÁLISE DO LIVRO MANUAL PRÁTICO DO ÓDIO, DE FERRÉZ. 2014. (Congresso).

II Colóquio Nacional de Letras/XV Colóquio de Letras da UFG. 2014. (Simpósio).

XXXV Encontro Nacional dos Estudantes de Letras.PALAVRÕES: DO BAIXO CALÃO AO ALTO NÍVEL SEMÂNTICO-DISCURSIVO. 2014. (Encontro).

I Encontro do PIBID - UEG.FORMAÇÃO INICIAL E VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2013. (Encontro).

IX Seminário de Estudos Linguísticos e Literários: expressão literário e linguística sob novos paradigmas. 2012. (Seminário).

Seminário Língua(s) do meu Brasil. 2012. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Diana Mendes Souza dos Anjos

PINTO, J. P.;VELLASCO, B. A.; BATISTA, T. E. P.. LINGUAGEM NEUTRA E IDEOLOGIAS LINGUÍSTICAS: UMA ANÁLISE DE TWEETS.. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Produções bibliográficas

VELLASCO, Bianca Alencar . OLHAR A LÍNGUA, VER AS IDEOLOGIAS: CEGUEIRA E UTOPIA NO PENSAMENTO SOBRE LINGUAGEM. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 7, p. 33031-33042, 2025.
VELLASCO, B. A. . Descentralizando concepções de letramento: refletindo sobre as noções de meritocracia e privilégios a partir dos estudos da linguagem. Revista Letras Raras , v. 11, p. 286-295, 2022.
VELLASCO, B. A. . PENSANDO A CONSTRUCIONALIZAÇÃO E TRADUZINDO O INTRADUZÍVEL: ANÁLISE DO LIVRO THE COW WENT TO THE SWAMP (A VACA FOI PRO BREJO), DE MILLÔR FERNANDES. REVELLI- Revista de Educação, Língua e Literatura da UEG-Inhumas. , v. 10, p. 215-224, 2018.
COLETIVA CIBORGA ; VALLADA, A. D. ; DIAS, A. L. K. ; VELLASCO, B. A. ; SILVA, C. F. S. ; PINTO, J. P. ; SILVA, K. S. S. ; SOUZA, M. R. C. ; BATISTA, T. E. P. . Etnografia Digital: Um guia para iniciantes nos estudos da linguagem em ambientes digitais. 1. ed. Goiânia: Cegraf, 2022. 177p .
VELLASCO, B. A. ; LOPES, C. R. . Performances discursivas de professoras/es de língua inglesa: concepções de linguagem em trânsito. In: Rosane Rocha Pessoa; Kleber Aparecido da Silva; Carla Conti de Freitas. (Org.). Praxiologias do Brasil Central sobre educação linguística crítica. 1ed.São Paulo: Pá de Palavra, 2021, v. , p. 215-230.
VELLASCO, B. A. ; LOPES, C. R. . Práticas locais do inglês brasileiro na era pós-método. In: VIEIRA, Marília Silva; BONAFIM, Alexandre. (Org.). Problematizações e debates em língua e literatura. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. 1, p. 19-28.
VELLASCO, B. A. ; LOPES, C. R. . A formação do/a professor/a brasileiro/a de língua inglesa: algumas questões atuais. In: FREITAS, C.C; BROSSI, G.C; ROSA-SILVA, V; THEREZA JUNIOR, A. H (Orgs.).. (Org.). DIÁLOGOS ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA NA (TRANS)FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS. 1ed.Anápolis: Editora UEG, 2018, v. 1, p. 51-66.
VELLASCO, B. A. ; LOPES, C. R. . PRÁTICAS LOCAIS DO INGLÊS BRASILEIRO NA ERA PÓS-MÉTODO. In: V Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UEG (CEPE), 2018, Pirenópolis. Anais do V Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UEG (CEPE), 2018.
VELLASCO, B. A. ; SANTOS, S. F. . A REPRESENTATIVIDADE DISCURSIVA DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRESENTES EM ANÁPOLIS. In: Seminário de Pesquisa, Pós-Graduação, Ensino e Extensão do Câmpus Anápolis de CSEH (SEPE), 2016, Anápolis. Anais do Seminário de Pesquisa, Pós-Graduação, Ensino e Extensão do Câmpus Anápolis de CSEH (SEPE), 2016.
IGNACIO, E. F. ; VELLASCO, B. A. ; NEIVA, C. A. O. . LEITURA, LITERATURA E LETRAMENTO. In: o I Encontro do Programa Institucional de Bolsa de Incentivo à Docência (PIBID), 2013, Pirenópolis. Anais do I Encontro do Programa Institucional de Bolsa de Incentivo à Docência (PIBID), 2013. v. 1. p. 430-435.
VELLASCO, B. A. . A DESARTICULAÇÃO ENTRE O PROJETO POLÍTCO PEDAGÓGICO (PPP) E A PRÁTICA NA ESCOLA. In: Seminário de Licenciaturas do Câmpus de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas: Formação de Professores em Debate, 2014, Anápolis. Caderno de resumos [do] Seminário de Licenciaturas do Câmpus CSEH - UEG: Formação de Professores em Debate. Anápolis: Universidade Estadual de Goiás, 2014. v. 1. p. 134-134.
VELLASCO, B. A. . Manualização da transgressividade: possibilidades de futuro para a linguagem não-binária no Brasil. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VELLASCO, B. A. . Pânico moral e higienismo verbal: a perseguição contra a 'linguagem neutra' no Brasil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VALLADA, A. D. ; DIAS, A. L. K. ; VELLASCO, B. A. ; SILVA, C. F. S. . Etnografia digital nos estudos da linguagem: modos de fazer (Mesa Redonda). 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VELLASCO, B. A. . GENDER-NEUTRAL LANGUAGE, MORAL PANIC, AND VERBAL HYGIENISM: POLITICAL AND METADISCURSIVE DISPUTES IN BRAZIL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VELLASCO, B. A. . Intersecções entre uma perspectiva integracionista dos estudos da linguagem e uma noção crítica de política linguística. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VELLASCO, B. A. . Atravessamentos ideológicos: análise do compromisso afetivo com o monolinguismo no Brasil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
VELLASCO, B. A. . Descentralizando concepções de letramento: refletindo sobre as noções de meritocracia e privilégios a partir dos estudos da linguagem. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VELLASCO, B. A. . Olhar a língua, ver as ideologias: cegueira e utopia no pensamento sobre linguagem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VELLASCO, B. A. . Relato de trajetória: interculturalizando experiências do POSLLI. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Prêmios

2017

EGRESSO - PRÊMIO TCC, Curso de Letras do Câmpus Anápolis de Ciências Socioeconômicas e Humanas da UEG.

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta - Inglês

2020 - 2024

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de Doutorado

2019 - 2020

Instituto Tecnológico do Estado de Goiás (ITEGO) - Governador Onofre Quinan

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40

2017 - 2019

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado

2016 - 2016

Instituto Federal de Goiás - Câmpus Anápolis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta - Inglês, Carga horária: 40

2024 - 2024

Projeto Línguas, .

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutora de ensino

2019 - 2019

Discover Idiomas

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professora de inglês

2016 - 2016

Escola São Rafael (Souzânia)

Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa/Inglesa, Carga horária: 40

2015 - 2015

Stars Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutora de Língua Inglesa