Elen Fernandes dos Santos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SANTOS, E. F. . Tradição e Modernidade em Ramón Gómez de la Serna: o absurdo dos objetos em Ramonismo (1923). Hispanista (Edición Espaola) , v. XII, p. 1-12, 2013.

• SANTOS, A. C. ; SANTOS, E. F. ; OLIVEIRA, G. S. F. . A competência lecto-literária nas aulas de E/LE: uma reflexão a partir do gênero conto. In: Adriana Ortega Clímaco; Raquel da Silva Ortega; Isis Milreu. (Org.). Ensino de Literaturas Hispânicas: reflexões, propostas e relatos. 1ed.Campina Grande: EDUFCG, 2018, v. 1, p. 353-384.

• SANTOS, E. F. . Exclusividade e sociedade do medo produzindo refugos humanos no filme "La Zona". In: Antonio Ferreira da Silva Júnior; Breno Soares Martins; Leandro da Silva Gomes Cristovão. (Org.). Educação, identidade e ensino de língua(gem) na contemporaneidade: múltiplos olhares. 1ed.Rio de Janeiro: Publit, 2014, v. , p. 140-148.

• SANTOS, E. F. . A importância da focalização como estratégia narrativa em La pregunta de sus ojos, de Eduardo Sacheri. In: VIII Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2014. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Hispanistas. Estudos de Literatura e Cultura. Rio de Janeiro: ABH, 2014. p. 302-317.

• SANTOS, E. F. . Os espaços representados e seus significados em La pregunta de sus ojos, de Eduardo Sacheri. In: IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística e XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística. UFU - Uberlândia., 2013, Uberlândia. Anais do SILEL. Uberlândia: EDUFU., 2013. v. 3.

• SANTOS, E. F. . Búsqueda y memoria como motivos estructurantes de la narrativa de Eduardo Sacheri. In: III Congreso Internacional Cuestiones Críticas. Rosario. Argentina., 2013, Rosario. Actas III Congreso Internacional Cuestiones Críticas, 2013. p. 1-13.

• SANTOS, E. F. . A busca pela verdade e pela organização da memória: estratégias narrativas e significados de 'La pregunta de sus ojos', de Eduardo Sacheri. In: XIV Colóquio de Pós-graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas, 2014. Programa e Caderno de resumos do XIV Colóquio de Pós-graduação e pesquisa em Letras Neolatinas, 2014. v. 1. p. 84-85.

• SANTOS, E. F. . A importância da focalização como estratégia narrativa em 'La pregunta de sus ojos', de Eduardo Sacheri. In: VIII Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2014, Rio de Janeiro. Livro de resumos do VIII Congresso Brasileiro de Hispanistas., 2014. p. 55-55.

• SANTOS, E. F. . A busca e a memória como elementos constituintes da narrativa de Eduardo Sacheri. In: XIII Colóquio de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas, 2013, Rio de Janeiro. Programação e Caderno de Resumos do XIII Colóquio de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas, 2013. p. 41-42.

• SANTOS, E. F. . Memória e violência: a busca pela verdade e a violação da lei como motivos centrais no romance de Eduardo Sacheri. In: II Congresso Nacional de Letras do Instituto Multidisciplinas. Língua, Literatura, Ensino: perspectivas e desafios. UFRRJ., 2013, Rio de Janeiro. Programa de Caderno de Resumos, 2013. p. 26-27.

• SANTOS, E. F. . Os espaços representados e seus significados em La pregunta de sus ojos, de Eduardo Sacheri. In: IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística e XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística. UFU - Uberlândia., 2013, Uberlândia. Resumos das Comunicações Aprovadas (Literatura), 2013.

• SANTOS, E. F. . Uma leitura sobre a trama de busca do romance La pregunta de sus ojos, de Eduardo Sacheri. In: II Congresso Internacional da Faculdade de Letras da UFRJ - Línguas, Literaturas, Diálogos., 2013. Simpósio - Das origens ao contemporâneo: configurações do gênero policial, 2013. v. 1. p. 22-22.

• SANTOS, E. F. . Ramón Gómez de la Serna no contexto da Modernidade Hispânica. In: XXXII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural, 2010, Rio de Janeiro. Livro de resumos, 2010. v. 1. p. 135-135.

• SANTOS, E. F. . Ramón Gómez de la Serna na teoria hispânica da imagem. In: IX Colóquio de Pós-graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas, 2009, Rio de Janeiro. Caderno de resumos, 2009. v. 1. p. 47-47.

• SANTOS, E. F. . Ramón Gómez de la Serna no contexto da Modernidade Hispânica. In: XXXI Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ, 2009, Rio de Janeiro. Livro de resumos, 2009. v. 1. p. 129-130.

• SANTOS, E. F. . De muros e refugos humanos: condomínios fechados e classes perigosas em "La Zona". In: XXXI Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ, 2009, Rio de Janeiro. Livro de resumos, 2009. v. 1. p. 42-43.

• SANTOS, E. F. . Exclusividade e sociedade do medo produzindo refugos humanos no filme "La Zona".. In: II Encontro de Hispanidade do CEFET / RJ ? UnED Nova Friburgo ? América Latina em Foco: Língua, Literatura, Arte e Educação, 2009, Rio de Janeiro. Programação e resumos, 2009. p. 48-48.

• RODRIGUES, A. ; SANTOS, E. F. ; OLIVEIRA, M.M. . O diálogo interdisciplinar como construtor de saberes: uma proposta de trabalho a partir da aproximação de diferentes disciplinas na escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, E. F. . A busca pela verdade e pela organização da memória: estratégias narrativas e significados de 'La pregunta de sus ojos', de Eduardo Sacheri. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, E. F. . A importância da focalização como estratégia narrativa em 'La pregunta de sus ojos', de Eduardo Sacheri. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, E. F. . Búsqueda y memoria como motivos estructurantes de la narrativa de Eduardo Sacheri. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, E. F. . A busca e a memória como elementos constituintes da narrativa de Eduardo Sacheri. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, E. F. . Uma leitura sobre a trama de busca do romance La pregunta de sus ojos, de Eduardo Sacheri. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, E. F. . Memória e violência: a busca pela verdade e a violação da lei como motivos centrais no romance de Eduardo Sacheri. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, E. F. . Os espaços representados e seus significados em La pregunta de sus ojos, de Eduardo Sacheri.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, E. F. . Ramón Gómez de la Serna no contexto da Modernidade Hispânica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, E. F. . Ramón Gómez de la Serna na teoria hispânica da imagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, E. F. . Ramón Gómez de la Serna no contexto da Modernidade Hispânica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, E. F. . De muros e refugos humanos: condomínios fechados e classes perigosas em "La Zona". 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, E. F. . Exclusividade e sociedade do medo produzindo refugos humanos no filme. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2015

  O trabalho com a competência lecto-literária nas aulas de E/LE: uma reflexão a partir do gênero conto., Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo refletir o trabalho com o texto literário nas aulas de Espanhol como língua estrangeira. Considerando-se a leitura como um processo de reconstrução de sentidos realizado por um leitor inserido em um contexto histórico- social determinado, este trabalho parte do interesse pelo espaço dado à leitura de textos literários nas aulas de espanhol como língua estrangeira no Ensino Médio do Estado do Rio de Janeiro. A leitura, enquanto atividade social que deve ser cultivada, requer do professor uma autorreflexão constante de sua atividade e de seu papel como mediador crítico da atividade leitora. Nesta medida, nosso estudo reflete a atividade docente com o gênero literário ?conto?, a partir de uma mirada quanti-qualitativa lançada sobre questionários e atividades produzidas por professores que lecionam a língua espanhola. O intuito deste trabalho é, de fato, verificar se os docentes desenvolvem atividades de leitura com textos literários em suas aulas e se, ao fazê-lo, lançam mão de estratégias que valorizem as especificidades do discurso literário, de modo a priorizar o desenvolvimento da competência lecto-literária de seus alunos (MENDOZA FILLOLA, 2008). Para a reflexão do papel da leitura nas aulas de E/LE e dos aspectos sociais, históricos e culturais inerentes a esta atividade, utilizam-se os estudos de Angela Kleiman (1989, 2000) e as Orientações curriculares para o ensino de língua espanhola (2006). No que diz respeito especificamente ao tratamento dado à literatura nas aulas de E/LE, a pesquisa baseia-se nos estudos de Mendonza Fillola (2002, 2004a, 2004b, 2008), Santos (2006, 2011), Aragão (2006) e Acquaroni Muoz (2007). Verificamos que, ao preparar materiais de leitura com o texto literário, muitos professores formulam perguntas que não prezam pelo desenvolvimento da competência lecto-literária de seus alunos. Assim, atesta-se, com esta pesquisa, que se faz necessária uma autorreflexão contínua da atividade docente com a literatura, para que a competência lecto-literária do aprendiz seja efetivamente desenvolvida nas aulas de E/LE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elen Fernandes dos Santos - Integrante / Ana Cristina dos Santos - Coordenador / Giovanna Silva Fernandes de Oliveira - Integrante.

• 2012 - 2014

  Verdade e Memória: Estratégias e Significados de La pregunta de sus ojos, de Eduardo Sacheri, Descrição: Esta pesquisa visou analisar as estratégias narrativas constituintes do romance "La pregunta de sus ojos" (2005), do escritor argentino Eduardo Sacheri, com o objetivo de refletir os significados histórico-culturais a partir da apreciação dos elementos estético-formais que integram o romance. Procuramos discutir questões relacionadas à polifonia enunciativa; ao tipo de trama, denominado de busca; à caracterização das personagens e à importância simbólica dos espaços, como caminho que nos permita estabelecer um diálogo com a realidade sociocultural argentina que ecoa a todo instante no romance de Sacheri. As estratégias que o autor lança mão em seu processo de criação literária são, neste projeto de pesquisa, foco de nosso interesse, no intuito de que estes elementos compositivos do romance nos conduzam a uma apreciação dos significados latentes na obra ? a violência e a violação da lei como uma constante em diferentes esferas sociais e a busca pela verdade enquanto valor fundamental para o próprio personagem e, em âmbito mais amplo, para toda a sociedade. Nesta medida, visamos refletir a busca do protagonista como forma de desvelamento da verdade de um crime que está para além da violação da vida de uma jovem. Entendemos que a trama de busca está a serviço da restauração de um valor básico para a vida social, mas que, por contrário, não está realizado na sociedade representada pela ficção. É o trabalho de organização da memória via escritura, realizado por um personagem, que atua como porta de acesso do leitor a uma Argentina de distintas temporalidades, trazida à luz pelas mãos do escritor. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elen Fernandes dos Santos - Integrante / Miguel Zamorano - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Trauma e Alegoria em El secreto / La pregunta de sus ojos: diálogos intersemióticos na Argentina pós-ditadura, Descrição: O tema desta pesquisa é a reflexão de como a história de um trauma é representada numa sociedade pós-ditatorial. Nesta medida, o que se propõe é o estudo da representação do grande trauma da ditadura militar por uma obra literária e uma obra cinematográfica. Isto se dá em La pregunta de sus ojos e em El secreto de sus ojos quando a ditadura militar argentina nos aparece como pano de fundo da trajetória de um indivíduo, a saber, o protagonista Benjamín Miguel Chaparro. O personagem trabalhou como investigador em um juizado de Buenos Aires, onde interveio em um inquérito de homicídio sobre um crime de assassinato que marcou profundamente a rotina dos que trabalhavam em sua repartição e, particularmente, a sua própria vida. Trinta anos depois, Chaparro decide escrever um romance sobre a história de Ricardo Morales, homem que perde sua esposa assassinada no ano de 1968, e a investigação inconclusa do crime. Através do processo de escritura do romance por Chaparro, o leitor tem acesso aos desdobramentos do caso, o que permite que se recupere o contexto de tensão política de uma Argentina às vésperas da ditadura militar, bem como as marcas deixadas pelo processo ditatorial no país, mesmo anos após o trauma. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elen Fernandes dos Santos - Integrante / Ary PImentel - Coordenador.

• 2010 - 2010

  Ramón Gómez de la Serna no contexto da Modernidade Hispânica (2ª etapa), Descrição: Este segundo momento da pesquisa se conduziu de forma a pensar a autobiografia como gênero reinventado por Gómez de la Serna em sua ?Automoribundia? (1945), obra centrada na vida e nas experiências do escritor. As questões levantadas na pesquisa dizem respeito ao modo como se constrói a figura do escritor nesta tão peculiar autobiografia, levando em conta tanto alguns estudos do escritor na modernidade (Benjamin, Hauser, Martín-Barbero) quanto as teorias sobre o gênero autobiográfico (Lejeune, Miraux, Pozuelo Yvancos). Priorizamos o estudo simultâneo de imagem e texto, relacionando o texto escrito, que se apresenta como ficção, crítica e autobiografia, com as curiosas aparições do escritor. Refletimos sobre a tênue fronteira que separa o real do ficcional, tendo em vista a presença de um ?Ramón? criado e reinventado. Ao se ?ficcionalizar?, Gómez de la Serna também se mostra como um autor que se antecipa a sua época. Nossa pesquisa conclui que a figura inusitada de ?Ramón? está para além de uma autodegradação do escritor. Ao submeter-se à sua dessacralização, o escritor contribui para a construção de uma nova figura de consagração. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elen Fernandes dos Santos - Integrante / Silvia Ines Cárcamo de Arcuri - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2009 - 2009

  Ramón Gómez de la Serna no contexto da Modernidade Hispânica (1ª etapa), Descrição: O objetivo deste projeto é investigar Gómez de la Serna em sua proposta de conciliar a tradição e a modernidade nas primeiras décadas do século XX, no contexto das vanguardas. Para expressar, com linguagem moderna, as transformações que estavam acontecendo nas sociedades capitalistas, e especialmente na espanhola, o escritor recorreu à forte tradição espanhola do barroco ? que inclui o ?conceptismo?, a noção de ?ingenio? e a metáfora. Nos textos examinados da obra Ramonismo, que constitui o corpus da pesquisa, Gómez de la Serna revela um olhar crítico, ainda que despretensioso, frente a uma época marcada pela euforia vinda com o progresso e os avanços tecnológicos. Nesta medida, a leitura da modernidade pelo autor se faz presente quando o absurdo dos objetos é trazido à tona. Em última instância, o projeto de pesquisa busca pensar, através de Gómez de la Serna, como o olhar observador do autor aciona toda uma tradição ao pensar criticamente seu tempo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elen Fernandes dos Santos - Integrante / Silvia Ines Cárcamo de Arcuri - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2009 - 2009

  De Muros e Refugos Humanos: Condomínios Fechados e Classes Perigosas em ?La Zona?, Descrição: Partindo da concepção de que a configuração do espaço público possui implicações diretas na dinâmica das relações sociais, o objetivo do presente estudo foi refletir, com base no filme mexicano ?La zona? (México/Espanha, 2007, 97?), como a cidade enquanto espaço público onde se dá a convivência democrática com o diferente começa a ser abandonada pelos que investem na utopia dos ?barrios cerrados?, espécie de micronações que se configuram no contraponto com um espaço público fraturado. A partir dos conceitos de fragmentação sócio-espacial, de Marcelo Lopes de Souza, e da imagem dos resíduos humanos forjada por Zygmunt Bauman, o estudo busca pensar a construção deste novo modelo de sociedade originado do fenômeno da segregação e da auto-segregação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elen Fernandes dos Santos - Integrante / Ary PImentel - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Reflexões teóricas sobre o ensino e aprendizagem de ELE, Descrição: Este projeto consistiu em um grupo de estudos orientado pela Profª Drª Eline Marques Rezende e visava refletir a importância do trabalho com os distintos gêneros textuais no ensino de uma segunda língua. As reflexões partiam do pressuposto de que um mesmo tema pode ser tratado de distintas maneiras a partir de uma grande pluralidade de gêneros aos que os alunos são expostos em seu dia-a-dia. Nesta medida, haja vista que a leitura implica o acionamento de conhecimento prévio pelo aluno, os gêneros textuais lhe oferecem, em última instância, um contexto facilitador na aprendizagem de ELE. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Elen Fernandes dos Santos - Integrante / Eline Marques Rezende - Coordenador.

Prêmios