Dayvesson Deleon Bezerra da Silva

Professor na Universidade de Pernambuco (UPE), campus Petrolina. Doutor em Ciências da Linguagem pela Universidade Católica de Pernambuco (2023), Mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade Católica de Pernambuco (2015) e Graduado em Licenciatura Plena em Letras - Inglês e suas respectivas Literaturas pelas Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão - PE (2011). Também é especialista em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas (UPE). Atua como Coordenador do Polo EaD UAB Estadual - Gravatá - PE. Pesquisador no Grupo de Estudos e Pesquisas da Linguagem no Contexto Educacional (GEPELCE) e no Grupo Discurso, sujeito e sociedade. Também é líder da linha de pesquisa Análise do discurso, Ciências humanas e Sociais (UPE). Tem experiência nas áreas de Linguística, utilizando como aporte teórico-metodológico a Análise do Discurso Materialista. Foi professor da UNINASSAU Paulista e da Faculdade Joaquim Nabuco (UNINABUCO) Janga. Atuou como professor Formador de Língua Portuguesa na Gerência Regional de Educação (GRE) Mata Centro e foi tutor do curso de Licenciatura Plena em Letras pela Universidade de Pernambuco (UPE) na modalidade EaD de 2012 a 2017.

Informações coletadas do Lattes em 04/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências da Linguagem

2019 - 2023

Universidade Católica de Pernambuco
Título: AS VOZES DO CÁRCERE: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE AUTOBIOGRAFIAS DE SUJEITOS PRIVADOS DE LIBERDADE DO ESTADO DE PERNAMBUCO.
Nádia Pereira Gonçalves de Azevedo. Bolsista do(a): Fundação Antônio dos Santos Abranches, FASA, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Ciências da Linguagem

2013 - 2015

Universidade Católica de Pernambuco
Título: "Eu não vou ter um filho gay": Uma Análise Discursiva do filme Orações para Bobby
, Ano de Obtenção: 2015.Nadia Pereira Gonçalves de Azevedo.

Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas

2022 - 2024

Universidade de Pernambuco
Título: AS VOZES DA PRISÃO: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE PRODUÇÕES TEXTUAIS AUTOBIOGRÁFICAS DE ESTUDANTES DA EJA DE UMA ESCOLA PRISIONAL PERNAMBUCANA
Orientador: Arisberto Gomes de Souza

Graduação em Letras - Inglês

2008 - 2011

Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão

Pós-doutorado

2025

Pós-Doutorado. , Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Formação complementar

2025 - 2025

Texto e Discurso na construção de sentidos. (Carga horária: 4h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2024 - 2024

I Curso de Outono em Escrita Científica. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em PEDAGOGIA. (Carga horária: 40h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU-OLINDA, UNINASSAU - OLIN, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em PEDAGOGIA. (Carga horária: 40h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU-OLINDA, UNINASSAU - OLIN, Brasil.

2018 - 2018

PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Organização de eventos

SILVA, D. D. B. . 4° Seminário de Integração: Letras em diálogo ? Conectando saberes, práticas e experiências em Letras. 2025. (Outro).

SILVA, D. D. B. . 4° Seminário de Integração: Letras em diálogo ? Conectando saberes, práticas e experiências em Letras. 2025. (Outro).

SILVA, D. D. B. . 3ª Semana de Letras: Saberes interculturais no ensino de Línguas e Literaturas. 2024. (Outro).

SILVA, D. D. B. . III Encontro Regional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa. 2021. (Outro).

Participação em eventos

4° Seminário de Integração: Letras em diálogo ? Conectando saberes, práticas e experiências em Letras.Integração em Foco: Coordenações de Letras e CA em Diálogo com Estudantes. 2025. (Seminário).

CCL - Colóquio de Ciências da Linguagem. 2025. (Outra).

?2° Seminário De Integração: Letras Em Diálogo. 2024. (Seminário).

19º SENAED ? Seminário Nacional ABED de Educação a Distância. 2024. (Seminário).

5º Congresso Nordestino de Educação a Distância. 2024. (Congresso).

Seminário De Integração: Letras Em Diálogo.A Linguística E As Suas Vertentes: Um Olhar Para A Educação. 2024. (Seminário).

V Encontro Nacional de Ficção, Discurso e Memória - ENAFDM.?DE MALDITA À BENDITA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO PROCESSO DE (DES)HUMANIZAÇÃO DE GENI NA MÚSICA ?GENI E O ZEPELIM. 2024. (Encontro).

V Encontro Nacional de Ficção, Discurso e Memória - ENAFDM.??STAB? E A DISSONÂNCIA NO DISCURSO: UMA ANÁLISE DISCURSIVA SOBRE IDEOLOGIA E AS CONTRADIÇÕES DO SUJEITO?. 2024. (Encontro).

V Encontro Nacional de Ficção, Discurso e Memória - ENAFDM. 2024. (Encontro).

V Encontro Nacional de Ficção, Discurso e Memória - ENAFDM. 2024. (Encontro).

X CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. EJA COMO ESPAÇO DE DIZER (-SE): UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO GÊNERO TEXTUAL AUTOBIOGRAFIA DE UM ESTUDANTE DE ESCOLA PRISIONAL PERNAMBUCANA. 2024. (Congresso).

MIEPE - Mostra Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão.Letras. 2023. (Outra).

Programa de Formação de Docentes da UPE - PRODOCÊNCIA. 2023. (Outra).

XIII SELIMEL - Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literaturas.EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES MEDIADAS POR TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2023. (Seminário).

III Encontro Regional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa.LINGUÍSTICA APLICADA E CONTEMPORANEIDADE:PROPOSTAS DIDÁTICAS E DIÁLOGOS SOB DIFERENTES ABORDAGENS TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS. 2021. (Simpósio).

I SEMINÁRIO DE PRODUÇÕES ACADÊMICAS: A VISÃO FREIRIANA E SEU CENTENÁRIO.MARCAS DA MEMÓRIA DISCURSIVA NA APRENDIZAGEM INTERCULTURAL DE ESTUDANTES BRASILEIROS E IMIGRANTES VENEZUELANOS: A ESCRITA DE CARTAS. 2021. (Seminário).

SEMINÁRIO DE LINGUÍSTICA - CONSTELAÇÃO DE GÊNEROS: A CONSTRUÇÃO DE UM CONCEITO. 2021. (Seminário).

V Jornadas Internacionales Brasil-Argentina. 2020. (Outra).

SEMETRO. ORALIDADE E ENSINO DE LÍNGUA: UMA QUESTÃO POUCO FALADA E VIVENCIADA. 2016. (Congresso).

SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM ANALISE DO DISCURSO.HOMOSSEXUALIDADE E DISCURSO: O ESPAÇO DO SUJEITO. 2015. (Seminário).

Análise do Discurso. 2011. (Outra).

Ecologia e Biodiversidade - Formação Geral - ENADE. 2011. (Outra).

Linguística Textual. 2011. (Outra).

Psicolinguística - FAINTVISA. 2011. (Outra).

Sociolinguìstica - FAINTVISA. 2011. (Outra).

X Mostra de Iniciação Científica, Pesquisa e Extensão do Curso de Letras. 2011. (Outra).

2ª Sessão 2010 do Projeto Cine Debate das FAINTVISA. 2010. (Outra).

I Café Literário das FAINTVISA. 2010. (Outra).

IV Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e Literatura da Faculdade de Ciências Humanas de Olinda. 2010. (Congresso).

SARAU Lìrico poético - 2010. 2010. (Outra).

VIII Encontro sobre o ensino de língua e literatura da Faculdade de Ciências Humanas de Olinda - FACHO. 2010. (Encontro).

II Mostra de Tradução Visual "imagens que falam" em áudio-descrição - Universidade Federal de Pernambuco - UFPE. 2009. (Outra).

VI Encontro de Estudos Linguísticos e Literários das FAINTVISA - ELF.Critérios e Técnicas para Produção e Revisão Textual das FAINTVISA. 2009. (Outra).

VI Encontro de Estudos Linguísticos e Literários FAINTVISA - ELF.A contribuição Linguística Norte-americana das décadas de 70 a 90 e sua influência no ensino atual de morfossintaxe na escola brasileira. 2009. (Encontro).

Curso de Extensão: Discutindo Temas Transversais. 2008. (Outra).

VI Encontro de Estudos Linguísticos e Literários das FAINTVISA - ELF. 2008. (Oficina).

VII Mostra de Trabalhos e Linguística aplicada ao ensino. Édipo Rei: A busca da identidade. 2008. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Marinalva do Nascimento Araújo

HENZ, R. R. G. R.; RAMOS, F. T. C.;SILVA, D. D. B.. A PRÁTICA DA LEITURA NA CONSTRUÇÃO DA PROFICIÊNCIA: UM ESTUDO COM ESTUDANTES DO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DO RECIFE. 2025. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Ednaldo dos Montes Barbosa

HENZ, A. R. R. G. R.;SILVA, D. D. B.; Jacinto, J.S.F. MULTILETRAMENTOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: uma proposta de trabalho com o gênero relato pessoal em turmas de EJAI no contexto prisional. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Ednaldo dos Montes Barbosa

SILVA, D. D. B.; Jacinto, J.S.F; HENZ, A. R. R. G. R.. MULTIMODALIDADE E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: uma proposta de trabalho com gênero diário de bordo em turmas de EJAI no contexto prisional. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Severino Moisés de Oliveira

SILVA, D. D. B.; COSTA, I.; FLORENCIO, J. H. N.. POR UMA LEITURA CRÍTICA DO GÊNERO NOTÍCIA EM TURMAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Genivaldo do Nascimento

AZEVEDO, NADIA PEREIRA DA SILVA GONÇALVES DE; HENZ, A. R. R. G. R.; DAROZ, E. P.;SILVA, D. D. B.. DISCURSIVIDADES SOBRE O ENSINO DE LITERATURA DE CORDEL EM MATERIAIS PEDAGÓGICOS: A INTERPRETAÇÃO DISCURSIVA E O FETICHE DA ESTRUTURA. 2025. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Verônica Maria Brayner de Oliveira Lira

AZEVEDO, N. P. S. G.;SILVA, D. D. B.; SCHMIDT, J. P.; DAROZ, E. P.; MELO, M. F. V.. PARA QUE EXISTIR? O FUNCIONAMENTO DISCURSIVO DOS MOTIVOS DA EXISTÊNCIA DAS INSTITUIÇÕES COMUNITÁRIAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2024. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Jocidalva Lustosa da Silva Caetano

SILVA, D. D. B.. Gestão Democrática e Participativa na Escola Pública. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Coordenação em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Juliana Meneses de Almeida Pereira

SILVA, D. D. B.. Gestão Escolar: articulando forças em prol de uma educação de qualidade. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Coordenação em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Magda Galdino de Lima Melo

SILVA, D. D. B.. A Escola do Século XXI: desafios na formação da geração Z. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Coordenação em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Magda dos Santos Lima

SILVA, D. D. B.. Ludicidade: o sorriso da matemática. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Coordenação em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Maria Aparecida Bezerra Rabêlo

SILVA, D. D. B.. Relações Interpessoais nos Espaços de Trabalho e a Importância da Motivação Profissional. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Coordenação em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Maria José dos Santos Costa

SILVA, D. D. B.. A Gestão Escolar e os Desafios da Formação Docente Numa Perspectiva Crítico-Reflexiva: (re)construindo identidades. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Coordenação em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Mônica da Silva Marques

SILVA, D. D. B.. Pacto Pela Educação de Pernambuco: um estudo de caso sobre o papel da liderança na escola Dário Gomes de Lima. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Coordenação em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Niedson do Nascimento Amaral

SILVA, D. D. B.. Gestão Democrática. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Coordenação em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Patrícia da Silva Mariano Queiroz

SILVA, D. D. B.. Identidade do Professor de Educação Infantilna Rede Municipal de Afogados da Ingazeira - PE. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Coordenação em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Patrícia Roberta Alves Xavier de Almeida

SILVA, D. D. B.. A Autoeficácia do(a) Educador(a): possíveis impactos da autoeficácia nas relações institucionais da gestão escolar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Coordenação em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Ayla Naysa de Souza

FILHO, R.B.C; Santana, F. P.;SILVA, D. D. B.. MÍDIA REGIONAL E IDENTIDADES LINGUÍSTICAS NO SERTÃO DO SÃO FRANCISCO: UM ESTUDO SOBRE USOS LINGUÍSTICOS NO JORNAL GR. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Bruna da Conceição de Souza Leite

ASSIS, T. S. C.; VITORINO, M. A.;SILVA, D. D. B.. A INFLUÊNCIA DE LÍNGUAS AFRICANAS NO PORTUGUÊS DO BRASIL: RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA PLURALIDADE LINGUÍSTICA DO PAÍS. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Renata Henrique de Oliveira

ASSIS, T. S. C.;SILVA, D. D. B.; Santana, F. P.. Variação diageracional: uma abordagem sociolinguística sobre o envelhecimento, etarismo e preconceito linguístico. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Espanhol) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: LIARA JÚNIA SOARES SILVA

ASSIS, T. S. C.;SILVA, D. D. B.; BRANDAO, M. A. V.. LOUCURA E LITERATURA: DIÁLOGOS CONTEMPORÂNEOS COM O ALIENISTA, DE MACHADO DE ASSIS. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: ERLANE DA SILVA SANTAN

SILVA, D. D. B.; ALVARES, C. A.; SILVA, R. B. V.. A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DE MUNDO NA INTERPRETAÇÃO DE MEMES. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Eduarda Coelho Rodrigues

RIOS, R. F.; PANTA, F. A. S.;SILVA, D. D. B.. Aula de língua portuguesa na rede: o uso do Instagram no desenvolvimento do léxico. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Victória Raquel Nagipe dos Santos

SILVA, D. D. B.. SOBREPESO E OBESIDADE INFANTIL EM CRIANÇAS DE IDADE ESCOLAR: CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO ALIMENTAR INFANTIL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Nutrição) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife.

Aluno: Débora Larissa e Sunamita Isabela

SILVA, D. D. B.. TRANSTORNO DE ANSIEDADE E COMPULSÃO ALIMENTAR: UMA VISÃO MULTIDISCIPLINAR. 2021.

Aluno: Larissa Hellen Rodrigues de Sena; Samanta das Graças France

SILVA, D. D. B.. EDUCAÇÃO NUTRICIONAL: O USO DE REDES SOCIAIS COMO FERRAMENTA À PRÁTICA DE UMA ALIMENTAÇÃO MAIS SAUDÁVEL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Nutrição) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife.

Aluno: Raiza Mota

SILVA, D. D. B.. ALIMENTOS FUNCIONAIS NA MELHORA OU CONTROLE DA HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA. 2021.

Aluno: EVÂNIA CRISTINA DE ALBUQUERQUE FLORENTINO DA SILVA

SILVA, D. D. B.. BENEFÍCIOS DA ALIMENTAÇÃO FUNCIONAL NA SAÚDE DA POPULAÇÃO IDOSA. 2021.

Aluno: Joseane Santos Andrade

SILVA, D. D. B.. A influência da alimentação em pacientes idosos portadores de Diabetes Mellitus. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Nutrição) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife.

Aluno: Zélio Dantas

SILVA, D. D. B.. Educação Alimentar e Nutricional:uma análise discursiva de graduandos de pedagogia numa perspectiva transversal. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Nutrição) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife.

Aluno: Adryele Eufrásio Mendes; Laiz Leila de Souza

SILVA, D. D. B.. DEFICIÊNCIAS DE MICRONUTRIENTES NO PÓS-OPERATÓRIO DE CIRURGIA BARIÁTRICA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Nutrição) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife.

Aluno: Amanda Madalena Fernandes de Barros

SILVA, D. D. B.. A TERAPIA NUTRICIONAL NA REDUÇÃO DOS SINAIS E SINTOMAS NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Nutrição) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife.

Aluno: Meg Cabral Martins; Suellen Sales

SILVA, D. D. B.. ALIMENTAÇÃO E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A PREVENÇÃO E TRATAMENTO DOS TRANSTORNOS DE ANSIEDADE E DEPRESSÃO. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em nutrição) - CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU-OLINDA.

Aluno: Tamires Pereira da Silva; Evelyn Moreira Lima

SILVA, D. D. B.. O USO DO MAGNÉSIO NO TRATAMENTO DA ANSIEDADE E DEPRESSÃO. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em nutrição) - CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU-OLINDA.

Aluno: Ana Paula Cordeiro; Julyenne de Medeiros

SILVA, D. D. B.. ?ALIMENTAÇÃO COMO FATOR DE RISCO OU PREVENÇÃO DO CÂNCER COLORRETAL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em nutrição) - CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU-OLINDA.

Aluno: Karina Pereira de Lima; Gabriel Carvalho da Silva

SILVA, D. D. B.. ALIMENTAÇÃO DE PACIENTE COM CÂNCER DE CABEÇA E PESCOÇO DURANTE O TRATAMENTO COM QUIMIOTERÁPICOS: UMA REVISÃO DE LITERATURA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em nutrição) - CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU-OLINDA.

Aluno: Maria do socorro Santos Pinto de Araújo

SILVA, D. D. B.. Estratégias para a mitigação do bullying no ambiente escolar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Joaquim Nabuco - Paulista.

Aluno: Izabela Lopes Gomes Ramos e Thaisa Karinna Araújo Silva

SILVA, D. D. B.. A Educação de Jovens e adultos na perspectiva da inclusão da pessoa idosa em Pernambuco. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Joaquim Nabuco - Paulista.

Aluno: Priscila Correira Gomes da Silva e Rafaela S

SILVA, D. D. B.. Cavalcanti.Transversalidade e Educação: contribuições docentes na promoção de hábitos saudáveis entre alunos dos anos finais do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Joaquim Nabuco - Paulista.

Aluno: Sulamita Maciel Ferreira

SILVA, D. D. B.. O lúdico como processo de aprendizagem para crianças com TDAH na Educação Infantail. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife.

Aluno: Maria da Guia do Rego

SILVA, D. D. B.. A importância da ludicidade para Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife.

Aluno: Sandro Vital de Araújo Júnior

SILVA, D. D. B.. Do incompreendidos ao superado: o uso das tecnologias a favor do aluno TDAH no processo de Educação Especial numa perspectiva inclusivas e a Formação docente para este processo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife.

Aluno: Débora Thais soares de Souza

SILVA, D. D. B.. Dificuldades de aprendizagem da matemática: um breve estudo sobre o fracasso escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife.

Aluno: Maria do Rosário Silva Benevides

SILVA, D. D. B.. Agressões, desrespeitos e intolerâncias: bullyng em ambiente escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife.

Aluno: Gabriela Bento do Nascimento Gomes

SILVA, D. D. B.. A importância do brincar na educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife.

Aluno: Edilene Ferreira Nascimento

SILVA, D. D. B.. Transgêneros e a escola: o papel do professor na perspectiva dos direitos humanos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Joaquim Nabuco.

Orientou

Kal Andeson Aniceto Gomes do Prado

ROMANCE TORTO ARADO DE ITAMAR VIEIRA JUNIOR: AS QUESTÕES AGRÁRIAS SOB A PERSPECTIVA DA ANÁLISE DO DISCURSO; 2024; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM) - Universidade Católica de Pernambuco, ; Coorientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Kal Andeson Aniceto Gomes do Prado

ROMANCE TORTO ARADO DE ITAMAR VIEIRA JUNIOR: AS QUESTÕES AGRÁRIAS SOB A PERSPECTIVA DA ANÁLISE DO DISCURSO; 2024; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM) - Universidade Católica de Pernambuco, ; Coorientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Adolfo Silva Borges

EU ODEIO NORDESTINO: O DISCURSO DE ÓDIO NO TWITTER/X NA PERSPECTIVA DA ANÁLISE DO DISCURSO DE MICHEL PÊCHEUX; 2024; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM) - Universidade Católica de Pernambuco, ; Coorientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Jamilly Samira Silva de Lima

FAMÍLIA NA ESCOLA: UMA IMPORTANTE PARCERIA PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DO ESTUDANTE; ; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO NA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Isalene Maria da Silva

BARREIRAS E DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR NO ENFRENTAMENTO À EVASÃO; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO NA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

ELISABETE SANTOS DE SOBRAL

JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO NA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Karina Izabela Mendes da Silva

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO NA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

EDJANE MARIA SILVA DE SOUSA

A AFETIVIDADE NO ÂMBITO ESCOLAR E A CONTRIBUIÇÃO DA FAMÍLIA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA; ; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO NA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

EDINAELLE FERREIRA DA SILVA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA ESCOLA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO NA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

JANIELI MARQUES DE AMARAL

INOVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA UTILIZANDO RECURSOS TECNOLÓGICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO NA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

ISRAEL JOSE DE LIMA JUNIOR

O LETRAMENTO E A ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO NA EDUCAÇÃO BÁSICA MUNICIPAL DE BEZERROS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO NA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Adriana Xavier de Siqueira Brito

Gestão Democrática Participativa na Escola; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Coordenação em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Camila Débora Mendes Alcântara

Gestão Educacional; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Coordenação em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

CINTHIA CARLA AMORIM NASCIMENTO

Políticas Públicas e a Educação Integral em Pernambuco; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Coordenação em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Cláudia Nancy Pereira dos Santos

A indisciplina na Escola; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Coordenação em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Dilza Oliveira Lima Ferreira

Ler e Escrever como Prazer: um desafio para a escola; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Coordenação em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Edna Satie Hatagami

A Santa Casa de Misericórdia em duas Vertentes; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Coordenação em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Edvânia de Oliveira Morais

Relações Interpessoais: a convivência no ambiente escolar; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Coordenação em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Elizângela Soares do Nascimento

Leitura no Ensino Fundamental; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Coordenação em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Jane Valéria Meneses de Almeida Justino

A Contribuição da Gestão na Redução da Reprovação no Trabalho Docente; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão e Coordenação em Psicopedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

ALZENIR MARIA DE SOUZA SILVA

AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO: IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO) - Centro Universitário Facol; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

ANA CARLA DA SILVA

IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE GÊNEROS LITERÁRIOS; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO) - Centro Universitário Facol; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

FABIANA MARIA DA SILVA

DÉFICIT NA APRENDIZAGEM SOBRE A NECESSIDADE DA LEITURA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO) - Centro Universitário Facol; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Fernando Soares da Silva

DIFICULDADE NO PROCESSO DE LEITURA E DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO) - Centro Universitário Facol; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

FERNANDA COSTA DA SILVA

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO E DA PRÁTICA DE LEITURA NO PROCESSO FORMATIVO DE LEITORES; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO) - Centro Universitário Facol; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

JOSEFA DE SOUZA SILVA

A IMPORTÂNCIA DA EFETIVIDADE PARA APRENDIZAGEM DA LEITURA: UM OLHAR PARA A RELAÇÃO PROFESSOR X ALUNO; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO) - Centro Universitário Facol; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

KARLA MIQUELI DA SILVA

O TRABALHO COM A LITERATURA EM SALA DE AULA: ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA ABORDAGEM DO GÊNERO CRÔNICA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO) - Centro Universitário Facol; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Maria Aparecida de Souza

INOVAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: O USO DE JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE ANÁLISE LINGUÍSTICA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO) - Centro Universitário Facol; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

MARIA ÉRICA BESERRA

IMPORTÂNCIA DO GÊNERO LITERÁRIO POEMA NA FORMAÇÃO DO LEITOR; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO) - Centro Universitário Facol; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Paulo Fernando da Costa

CONTRIBUIÇÕES DOS GÊNEROS TEXTUAIS DIGITAIS PARA O PROCESSO DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO) - Centro Universitário Facol; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

ROSEANE DA SILVA SOBRINHO

DESAFIOS DO TRABALHO COM O GÊNERO TEXTUAL ROMANCE EM TURMAS DO ENSINO MÉDIO; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO) - Centro Universitário Facol; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Roberta da Silva Santos

VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS DO PORTUGUÊS: UM OLHAR PARA O INTERIOR DE PERNAMBUCO; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO) - Centro Universitário Facol; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

SANDRA DE OLIVEIRA BATISTA

INCLUSÃO DIGITAL NA SALA DE AULA DE JOVENS E ADULTOS: UM OLHAR PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO) - Centro Universitário Facol; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

VALTER JOSÉ BARBOSA FILHO

O GÊNERO CHARGE EM SALA DE AULA: UM OLHAR PARA O TRABALHO COM A INTERPRETAÇÃO DE TEXTO; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO) - Centro Universitário Facol; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

RAFAELA SILVA AZEVEDO

A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS PEDAGÓGICOS DIGITAIS EM TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO) - Centro Universitário Facol; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

VERÔNICA SARAIVA PIRES

PRÁTICAS LÚDICAS COMO FACILITADORAS DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LITERATURA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO) - Centro Universitário Facol; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Bárbara Milena de Souza Andrade

SOCIOLINGUÍSTICA E MÍDIA: COMO OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO INFLUENCIAM A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Espanhol) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Alison Roberto Ribeiro da Silva

O FUNCIONAMENTO DISCURSIVO DA VIOLÊNCIA INSTITUCIONAL NA CONSTRUÇÃO DE FORMAÇÕES DISCURSIVAS DE AUTOVIOLÊNCIA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE AUTOBIOGRAFIAS DE SUJEITOS PRIVADOS DE LIBERDADE; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Sandro Vital de Araújo Júnior

Do incompreendido ao superado: o uso das tecnologias a favor do aluno com TDAH; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO JOAQUIM NABUCO; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Débora Thais soares de Souza

Dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita na alfabetização: desafios e possibilidades; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO JOAQUIM NABUCO; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Adriana Lúcia Santos Silva

A importância do brincar na Educação Infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO JOAQUIM NABUCO; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Antônio Carlos da Silva

O lúdico no processo de leitura e escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO JOAQUIM NABUCO; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Sulamita Maciel Ferreira

O lúdico como processo de aprendizagem para crianças com TDAH na Educação Infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Maurício de Nassau - Paulista/PE; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Maria da Guia do Rego

A importância da ludicidade para a Educação Infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Maurício de Nassau - Paulista/PE; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Maria do Rosário Silva Benevides

Agressões, desrespeito e intolerância: o bullying em ambiente escolar; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITÁRIO JOAQUIM NABUCO; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Juliana Alves da Silva

ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO; 2025; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Bruna da Conceição de Souza Leite

ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO; 2025; Orientação de outra natureza; (Letras-Espanhol) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

ÉMERSON SCHMEICHEL MENDES PEREIRA

ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO; 2025; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

DEOCLECIO ALVES

ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO; 2025; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Raquel Santos Cunha

ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO; 2025; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Juliana Alves da Silva

ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO; 2025; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Bruna da Conceição de Souza Leite

ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO; 2025; Orientação de outra natureza; (Letras-Espanhol) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

ÉMERSON SCHMEICHEL MENDES PEREIRA

ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO; 2025; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

DEOCLECIO ALVES

ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO; 2025; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

ROBERTA DA COSTA NOVAES CAVALCANTE

ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva;

Produções bibliográficas

  • SILVA, DAYVESSON DELEON BEZERRA DA ; LIRA, VERÔNICA MARIA BRAYNER DE OLIVEIRA ; AZEVEDO, NADIA PEREIRA DA SILVA GONÇALVES DE . João presente!. Letras de Hoje , v. 58, p. e43570, 2023.

  • SILVA, D. D. B. ; LIRA, V. M. B. O. ; AZEVEDO, N. P. S. G. . Análise do discurso da charge política Gado demais: dos efeitos de sentidos à Psicologia das Massas e a Análise do Eu. REVISTA SOLETRAS , v. 43, p. 76, 2022.

  • SILVA, D. D. B. ; CAEIRO, R. M. P. . HOMOSSEXUALIDADE E DISCURSO: O ESPAÇO DO SUJEITO ?GAY? EM REVISTAS DA DÉCADA DE 60 À CONTEMPORANEIDADE. Seminário de Estudos em Análise do Discurso , v. 7, p. 401.41, 2015.

  • SILVA, D. D. B. ; CAVALCANTI, E. C. O. ; LIRA, V. M. B. O. . UMA ANÁLISE DISCURSIVA DAS FORMAÇÕES IMAGINÁRIAS DA CANTORA VALÉRIA NA MÚSICA CONTROVERSA. In: Dalexon Sérgio da Silva; Claudemir dos Santos Silva.. (Org.). Pêcheux em dis(curso): entre o já-dito e o novo. 01ed.: , 2021, v. 01, p. 187-.

  • ANDRADE., D. R. S. ; SILVA, D. D. B. . Viva ? A vida é uma festa: contribuições da linguística aplicada e da análise do discurso em tempos de globalização. In: Richard Brunel Matias ; Gouvêa Eliane Lousada ; Vera Lúcia Lopes Cristovão.. (Org.). Géneros textuales/discursivos y enseñanza/aprendizaje de lenguas en múltiples contextos : X SIGET -Simposio Internacional de Estudios sobre Géneros Textuales : géneros textuales/discursivos, prácticas de lenguaje y voces del sur en diálogo.. 1ed.Córdoba: Fl copias, 2020, v. 3, p. 222-233.

  • SILVA, D. D. B. . A HOMOSSEXUALIDADE SOB A ÓTICA DA AD FRANCESA EM " ORAÇÕES PARA BOBBY". In: ANDRÉA LUZ. (Org.). CIÊNCIAS DA LINGUAGEM EM FOCO. 1ed.: , 2017, v. , p. 79-.

  • SILVA, D. D. B. . Efeitos de sentido gerados na discussão em redes sociais: uma análise discursiva do resultado da eleição para presidente em 2014. In: Moab Duarte Acioli; Franciso Madeiro; Isabela Barbosa do Rêgo Barros; Karl Heinz Efken; Nadia Pereira da Silva Gonçalves de Azevedo; Renata Fonseca Lima da Fonte; Roberta Caiado; Wanilda Maria Alves Cavalcanti. (Org.). Linguagem: entre o sistema, o texto e o discurso. 01ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 125-136.

  • AZEVEDO, N. P. S. G. ; SILVA, C. S. ; SILVA, D. D. B. ; GOMES, J. A. ; CAVALCANTI, M. C. G. P. . EFEITOS DE SENTIDO GERADOS NA DISCUSSÃO EM REDES SOCIAIS: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO RESULTADO DA ELEIÇÃO PARA PRESIDENTE EM 2014. LINGUAGEM: ENTRE O SISTEMA, O TEXTO E O DISCURSO. 1ed.RECIFE: EDITORA CRV, 2015, v. , p. 125-.

  • SILVA, A. R. R. ; CUNHA, R. S. ; SILVA, D. D. B. . DE MALDITA À BENDITA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO PROCESSO DE (DES)HUMANIZAÇÃO DE GENI NA MÚSICA ?GENI E O ZEPELIM. In: V ENCONTRO NACIONAL DE FICÇÃO, DISCURSO E MEMÓRIA - ENAFDM, 2024. V ENAFDM: Caderno de Resumos, 2024.

  • NOGUEIRA, R. T. ; SILVA, D. D. B. . ?STAB? E A DISSONÂNCIA NO DISCURSO: UMA ANÁLISE DISCURSIVA SOBRE IDEOLOGIA E AS CONTRADIÇÕES DO SUJEITO. In: V ENCONTRO NACIONAL DE FICÇÃO, DISCURSO E MEMÓRIA - ENAFDM, 2024. V ENAFDM: Caderno de Resumos, 2024.

  • SILVA, D. D. B. ; LIRA, V. M. B. O. . DISCURSO AUTORITÁRIO: JACAREZINHO, O PAÍS INIMIGO. In: X Seminário de Estudos em Análise do Discurso, 2021, Recife. X SEAD. Entre memória e atualidade, 2021.

  • SILVA, D. D. B. . HOMOSSEXUALIDADE E DISCURSO: O ESPAÇO DO SUJEITO ' GAY' EM REVISTAS DA DÉCADA DE 60 À CONTEMPORANEIDADE. In: SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM ANALISE DO DISCURSO, 2015, RECIFE. SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM ANÁLISE DO DISCURSO, 2015. v. 7. p. 13-16.

  • SILVA, D. D. B. . EJA COMO ESPAÇO DE DIZER (-SE): UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO GÊNERO TEXTUAL AUTOBIOGRAFIA DE UM ESTUDANTE DE ESCOLA PRISIONAL PERNAMBUCANA. In: X Congresso Nacional de Educação, 2024, Fortaleza. Anais do X CONEDU, 2024.

  • GITIRANA, R. R. L. ; SILVA, D. D. B. . TUTORIA INTELIGENTE: IMPLEMENTAÇÃO DE IA PARA SUPORTE PERSONALIZADO NAS ATIVIDADES DE UMA TUTORIA PRESENCIAL DO IFPE - POLO EAD UAB GRAVATÁ. In: X Congresso Nacional de Educação, 2024. Anais do X CONEDU, 2024.

  • ANDRADE., D. R. S. ; SILVA, D. D. B. . CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA APLICADA E DA ANÁLISE DO DISCURSO NO FILME VIVA ? A VIDA É UMA FESTA. In: X SIGET (Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais), 2020, Córdoba. Géneros textuales/discursivos, prácticas de lenguaje y voces del sur en diálogo, 2020. p. 537-537.

  • SILVA, D. D. B. . A Linguística E As Suas Vertentes: Um Olhar Para A Educação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, D. D. B. . ??STAB? E A DISSONÂNCIA NO DISCURSO: UMA ANÁLISE DISCURSIVA SOBRE IDEOLOGIA E AS CONTRADIÇÕES DO SUJEITO?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIOS, R. F. ; SILVA, D. D. B. . Fatores Linguísticos e extralinguísticos na construção de sentidos de gêneros multissemióticos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, D. D. B. . EJA COMO ESPAÇO DE DIZER (-SE): UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO GÊNERO TEXTUAL AUTOBIOGRAFIA DE UM ESTUDANTE DE ESCOLA PRISIONAL PERNAMBUCANA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GITIRANA, R. R. L. ; SILVA, D. D. B. . TUTORIA INTELIGENTE: IMPLEMENTAÇÃO DE IA PARA SUPORTE PERSONALIZADO NAS ATIVIDADES DE UMA TUTORIA PRESENCIAL DO IFPE - POLO EAD UAB GRAVATÁ. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, D. D. B. . Interface entre a Análise do Discurso Francesa (AD) e a Análise Crítica do Discurso (ACD). 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, D. D. B. . Criatividade em tempos de pandemia: da multi à interdisciplinaridade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, D. D. B. . Do preconceito linguístico à produção textual. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ROSA SOBRINHO, P. F. ; ANDRADE., D. R. S. ; SILVA, D. D. B. . MÚSICA LATINOAMERICANA: REFLEXÕES DA LINGUÍSTICA APLICADA E OUTRAS DISCIPLINAS PARA O ENSINO DO ESPANHOL E PORTUGUÊS NO BRASIL E ARGENTINA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, D. D. B. . Avaliação e Aprendizagem na Perspectiva da Contemporaneidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, D. D. B. . A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO NA MELHOR IDADE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, D. D. B. . A ROTINA DA SALA DE AULA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, D. D. B. . DISCUTINDO A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, D. D. B. . Comportamentos sexuais e escola: uma relação de dualidade?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, D. D. B. ; CAEIRO, R. M. P. . HOMOSSEXUALIDADE E DISCURSO:O ESPAÇO DO SUJEITO 'GAY' EM REVISTAS DA DÉCADA DE 60 À CONTEPORANEIDADE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIOS, R. F. ; SILVA, D. D. B. . Fatores Linguísticos e extralinguísticos na construção de sentidos de gêneros multissemióticos. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

  • SILVA, D. D. B. . A ROTINA DA SALA DE AULA. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

  • SILVA, D. D. B. . DISCUTINDO A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2025 - Atual

    SENTIDOS EM DISPUTA: ANÁLISE DO DISCURSO COMO FERRAMENTA PARA COMPREENSÃO CRÍTICA DE PRÁTICAS SOCIAIS CONTEMPORÂNEAS, Descrição: Este projeto tem como objetivo central investigar, por meio da Análise do Discurso (AD) Materialista, os modos de produção de sentidos em diferentes práticas discursivas no Brasil contemporâneo. Fundamentado na perspectiva materialista histórica, o projeto compreende o discurso como efeito de sentidos entre interlocutores atravessados por formações ideológicas e condições de produção específicas. A proposta articula teoria e procedimento analítico para formar uma base metodológica comum que possa ser aplicada a diferentes corpus discursivos (a exemplo de distintos gêneros textuais - músicas, charges, cartoon, reportagens, propagandas, autobiografias de domínio público etc) - tais como discursos políticos, educacionais, midiáticos, institucionais dentre outros - com vistas a identificar os mecanismos de ancoragem, silenciamento, deslocamento e resistência de sentidos via gestos interpretativos a partir de diferentes concepções da AD.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva - Coordenador.

  • 2024 - Atual

    Tendências em pesquisas linguísticas na contemporaneidade: um olhar para os cursos de mestrado de Pernambuco, Descrição: A ciência, enquanto ação investigativa sistematicamente estabelecida, proporciona a produção de conhecimentos para diferentes campos do saber, viabilizando uma ampliação nas formas de pensar e agir de um determinado período sócio-histórico. Nesse sentido, as ciências da linguagem não estão isentas de movimentos de concepção, consolidação e (re)configuração, implicados nos diversos esforços já realizados em busca de compreensões sobre a linguagem humana. Isso, recuperando ideias de Cyranka (2014), demonstra que, independente da finalidade com a qual se busque estudar, torna-se imperativo o reconhecimento histórico de estudos já empreendidos, seja para a visualização das ricas experiências de reflexões realizadas por pesquisadores/as, seja para a situacionalidade e/ou abertura de horizontes, seja para economia de esforços diante de objetos em (quase) esgotamento. Sendo assim, faz-se importante questionar sobre quais são as tendências de estudos linguísticos teóricos e aplicados na contemporaneidade. Diante de tal cenário, esta investigação tem por objetivo geral analisar tendências em pesquisas linguísticas a partir de dissertações defendidas em Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu do estado de Pernambuco. Por objetivos específicos, tem-se: a) mapear objetos/temas contemplados; b) reconhecer procedimentos metodológicos adotados; c) verificar resultados alcançados; e d) identificar possíveis impactos dessas pesquisas para os estudos linguísticos contemporâneos. Frente à análise dos textos de dissertações produzidas nos últimos 10 anos, a presente investigação é classificada, do ponto de vista de seus objetivos, como exploratória e descritiva (Paiva, 2019); com base em seus procedimentos técnicos, como metapesquisa (Paiva, 2019); de acordo com sua abordagem, como qualitativa (Paiva, 2019; Chizzotti, 2000). Tendo em vista o nosso posicionamento geográfico, optou-se por realizar um recorte para os Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu, modalidade acadêmica, localizados no estado de Pernambuco que têm, na plataforma Sucupira, como área de avaliação Linguística e Literatura. Conforme levantamento prévio, foi constatada a existência dos seguintes programas: Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem, na Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP), contendo os cursos de Mestrado e Doutorado; e Programa de Pós-Graduação em Letras, na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), contendo os cursos de Mestrado e Doutorado. Espera-se que a investigação possa, a partir do reconhecimento das tendências contemporâneas de pesquisa, construir um panorama temático, metodológico e analítico das ciências da linguagem, contribuindo, assim, para o seu desenvolvimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva - Integrante / Roberto Barbosa Costa Filho - Coordenador.

  • 2023 - Atual

    Tendências em pesquisas linguísticas na contemporaneidade: um olhar para os cursos de doutorado de Pernambuco, Descrição: A ciência, enquanto ação investigativa sistematicamente estabelecida, proporciona a produção de conhecimentos para diferentes campos do saber, viabilizando uma ampliação nas formas de pensar e agir de um determinado período sócio-histórico. Nesse sentido, as ciências da linguagem não estão isentas de movimentos de concepção, consolidação e (re)configuração, implicados nos diversos esforços já realizados em busca de compreensões sobre a linguagem humana. Isso, recuperando ideias de Cyranka (2014), demonstra que, independente da finalidade com a qual se busque estudar, torna-se imperativo o reconhecimento histórico de estudos já empreendidos, seja para a visualização das ricas experiências de reflexões realizadas por pesquisadores/as, seja para a situacionalidade e/ou abertura de horizontes, seja para economia de esforços diante de objetos em (quase) esgotamento. Sendo assim, faz-se importante questionar sobre quais são as tendências de estudos linguísticos teóricos e aplicados na contemporaneidade. Diante de tal cenário, esta investigação tem por objetivo geral analisar tendências em pesquisas linguísticas a partir de teses defendidas em Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu do estado de Pernambuco. Por objetivos específicos, tem-se: a) mapear objetos/temas contemplados; b) reconhecer procedimentos metodológicos adotados; c) verificar resultados alcançados; e d) identificar possíveis impactos dessas pesquisas para os estudos linguísticos contemporâneos. Frente à análise dos textos de teses produzidos nos últimos 10 anos, a presente investigação é classificada, do ponto de vista de seus objetivos, como exploratória e descritiva (Paiva, 2019); com base em seus procedimentos técnicos, como metapesquisa (Paiva, 2019); de acordo com sua abordagem, como qualitativa (Paiva, 2019; Chizzotti, 2000). Tendo em vista o nosso posicionamento geográfico, optou-se por realizar um recorte para os Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu, modalidade acadêmica, localizados no estado de Pernambuco que têm, na plataforma Sucupira, como área de avaliação Linguística e Literatura. Conforme levantamento prévio, foi constatada a existência dos seguintes programas: Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem, na Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP), contendo os cursos de Mestrado e Doutorado; e Programa de Pós-Graduação em Letras, na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), contendo os cursos de Mestrado e Doutorado. Espera-se que a investigação possa, a partir do reconhecimento das tendências contemporâneas de pesquisa, construir um panorama temático, metodológico e analítico das ciências da linguagem, contribuindo, assim, para o seu desenvolvimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Dayvesson Deleon Bezerra da Silva - Coordenador / Roberto Barbosa Costa Filho - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2019

Gerencia Regional de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: FORMADOR DE LÍNGUA PORTUGUESA, Carga horária: 40

2012 - 2017

Gerencia Regional de Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: FORMADOR DE LÍNGUA PORTUGUESA, Carga horária: 40

2023 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2017 - Atual

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR POLO-UAB GRAVATÁ, Carga horária: 40

2017 - 2019

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR À DISTÂNCIA DO CURSO ESPECIALIZAÇÃO, Carga horária: 20

Outras informações:
PROFESSOR À DISTÂNCIA DO CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO EM EDUCAÇÃO, MINISTRANDO A DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA, COM CARGA HORÁRIA DE 45H

2012 - 2017

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Tutor, Enquadramento Funcional: Tutor presencial no Curso de Letras, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/2024

    Extensão universitária , Campus Petrolina.Atividade de extensão realizada, Projeto Lugar de Criação em rede.

  • 02/2024

    Pesquisa e desenvolvimento, Campus Petrolina.Linhas de pesquisa

  • 12/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Petrolina.Cargo ou função, Comissão de Validação das Atividades complementares do Curso de Letras Português/Inglês.

2016 - 2022

CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU-OLINDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9

2011 - 2011

Escola Gravatá

Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor contratado para a disciplina de língua portuguesa no ensino fundamental e médio

2012 - 2013

EREM Prof. Antônio FArias

Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor contratado para as disciplinas de Língua Portuguesa e Literatura no Ensino Médio.

2015 - 2016

Escola Municipal Ermelinda de Lucena Barbosa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Gestor Escolar Adjunto, Carga horária: 6