Kriscieli Fonsaca

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• TOMELIN, K.N ; FONSACA, K. . Hora de incluir : primeiros passos para a inclusão no contexto educacional. 1. ed. Curitiba: Editora Positivo, 2018. v. 1. 54p .

• FONSACA, K. ; MINERVINO, C.A.S.M. . AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA I: CONSTRUCTO PRÁTICO E TEÓRICO NA MONITORIA. In: XIV ENEX XIV Encontro de Extensão - 2013XV ENID XV Encontro de Iniciação a Docência - 2013 A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO COTIDIANO ACADÊMICO: PRÁTICAS E REFLEXÕES, 2013, João Pessoa. Anais do 14o Encontro de Extensão e 15o Encontro de Iniciação à docência: a construção do conhecimento no cotidiano acadêmico: práticas e reflexões. João Pessoa: Editora da UFPB, 2013. v. 1. p. 1-4.

• FONSACA, K. ; ARAUJO, D. S. L. . Desenvolvimento Cognitivo: Um Estudo de Caso na Segunda Infância. In: Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação, 2011, Curitiba. Anais do I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação e X Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Editora Universitária Champagnat, 2011.

• LOPES, A. P. N. ; MINERVINO, C.A.S.M. ; PEREIRA, E. E. L. D. ; FONSACA, K. . A eficácia do instrumento THPL para a verificação do desempenho na tarefa de segmentação. In: 1a Jornada Internacional de Alfabetização, 3a Jornada Nacional de Alfabetização, 3a Jornada de Educação, Leitura e Neurociências, 11a Jornada de Alfabetização, 2016, Natal. 1a Jornada Internacional de Alfabetização, 3a Jornada Nacional de Alfabetização, 3a Jornada de Educação, Leitura e Neurociências, 11a Jornada de Alfabetização: Livro de Resumos. Natal: Edufrn, 2016. v. 1. p. 160-161.

• LOPES, A. P. N. ; MINERVINO, C.A.S.M. ; PEREIRA, E.E.L.D. ; FONSACA, K. . Análise sistemática da literatura sobre segmentação silábica. In: 1a Jornada Internacional de Alfabetização, 3a Jornada Nacional de Alfabetização, 3a Jornada de Educação, Leitura e Neurociências, 11a Jornada de Alfabetização:, 2016, Natal. 1a Jornada Internacional de Alfabetização, 3a Jornada Nacional de Alfabetização, 3a Jornada de Educação, Leitura e Neurociências, 11a Jornada de Alfabetização: Livro de resumos,. Natal: Edufrn, 2015. v. 1. p. 274-275.

• FONSACA, K. ; MINERVINO, C.A.S.M. ; DIAS, E. B. ; PEREIRA, E.E.L.D. ; ASSIS, G. C. R. . Desempenho de crianças pré-leitoras e leitoras iniciantes em tarefa de memória: análise da relação com as propriedades da palavra. In: I Congresso Norte-Nordeste de Neurociências e Comportamento, 2014, João Pessoa. V Reunião Anual do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento - I Congresso Norte-Nordeste de Neurociências e Comportamento, 2014. p. 1-232.

• PEREIRA, E.E.L.D. ; MINERVINO, C.A.S.M. ; ASSIS, G. C. R. ; DIAS, E. B. ; FONSACA, K. . Propriedades das palavras e segmentação silábica: uma relação possível?. In: I Congresso Norte-Nordeste de Neurociências e Comportamento, 2014, João Pessoa. V Reunião Anual do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento - I Congresso Norte-Nordeste de Neurociências e Comportamento, 2014. p. 1-232.

• DIAS, E. B. ; MINERVINO, C.A.S.M. ; ASSIS, G. C. R. ; PEREIRA, E.E.L.D. ; FONSACA, K. . Propriedade das palavras em tarefas de rima e aliteração. In: I Congresso Norte-Nordeste de Neurociências e Comportamento, 2014, João Pessoa. V Reunião Anual do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento - I Congresso Norte-Nordeste de Neurociências e Comportamento, 2014. p. 1-232.

• PEREIRA, E.E.L.D. ; MINERVINO, C.A.S.M. ; MÉLO, N.S. ; ASSIS, G. C. R. ; DIAS, E. B. ; FONSACA, K. . Análise das habilidades cognitivas e compreensão leitora de crianças da pré-escola e ensino fundamental. In: I Congresso Norte-Nordeste de Neurociências e Comportamento, 2014, João Pessoa. V Reunião Anual do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento - I Congresso Norte-Nordeste de Neurociências e Comportamento, 2014. p. 1-232.

• DIAS, E. B. ; ASSIS, G. C. R. ; MINERVINO, C.A.S.M. ; PEREIRA, E.E.L.D. ; FONSACA, K. . Nomeação seriada rápida em escolares com e sem queixas de problemas de leitura. In: I Congresso Norte-Nordeste de Neurociências e Comportamento, 2014, João Pessoa. V Reunião Anual do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento - I Congresso Norte-Nordeste de Neurociências e Comportamento, 2014. p. 1-232.

• MINERVINO, C.A.S.M. ; MOITA, P. M. S. ; CHAMBEL, T. ; ASSIS, G. C. R. ; PEREIRA, E.E.L.D. ; DIAS, E. B. ; FONSACA, K. . Consciência Fonológica e Memória em Pré-Escolares: Uso da 'Computerized Adaptive Testing' (CAT) para Avaliação. In: IX Congresso Brasileiro de Psicologia e Desenvolvimento, 2013, João Pessoa. Anais - IX Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento - Desenvolvimento Humano e Solidariedade, 2013.

• FONSACA, K. ; MINERVINO, C.A.S.M. . Análise da consciência fonológica em crianças da pré-escola, primeiro e terceiro do ensino fundamental.. In: XX Encontro de Iniciação Científica, 2012, João Pessoa. Livro de Resumos, 2012.

• FONSACA, K. ; MINERVINO, C.A.S.M. . Consciência Fonológica em Pré-Escolares. In: III Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea, 2012, Campina Grande. III Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea. Escola e Educação na Sociedade Contemporânea. Campina Grande: SecreTI, 2012. v. 1.

• MELO, M. R. A. ; DIAS, E. B. ; MINERVINO, C.A.S.M. ; FONSACA, K. . Perfil motivacional para a leitura de crianças do 5o. ano do ensino fundamental. In: IX Congresso Brasileiro de Psicopedagogia e I Simpósio Internacional de Neurociências, Saúde Mental e Educação, 2012, São Paulo. Revista da Associação Brasileira de Psicopedagogia. São Paulo: ABPp, 2012. v. 29. p. 214-124.

• FONSACA, K. ; MINERVINO, C.A.S.M. . Competência Leitora e Habilidades Cognitivas: Análise em Diferentes Etapas e Escolaridade. Análise da Consciência Fonológica em Crianças da Pré-Escola, Primeiro e Terceiro Ano do Ensino Fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONSACA, K. . Consciência Fonológica em Pré-Escolares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONSACA, K. ; ARAUJO, D. S. L. . Desenvolvimento Cognitivo: Um Estudo de Caso na Segunda Infância. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FONSACA, K.P. ; COUTINHO, E.F. ; FONSACA, K. . Storytellig For Kids: Contação de Estórias e Brincadeiras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONSACA, K. ; FONSACA, K.P. . O que eu tenho a ver com a escola do meu filho?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FONSACA, K. ; MÉLO, N.S. ; PEREIRA, E.E.L.D. ; LEITE, J.K.M. ; MINERVINO, C.A.S.M. . Desempenho Acadêmico e Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): Uma Revisão Sistemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FONSACA, K. ; BARBOSA E GAIÃO, A. A. ; ARAUJO, F. ; LEITE, J.K.M. ; MINERVINO, C.A.S.M. . Dificuldades de Aprendizagem e Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): Uma Revisão Sistemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2013

  Chamada CNPq /CAPES N 07/2011 HABILIDADES COGNITIVAS PREDITORAS DO DESENVOLVIMENTO DE LEITURA: CONSTRUÇÃO DE UM SOFTWARE DE TESTAGEM ADAPTATIVA COMPUTADORIZADA PARA TABLETS, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Kriscieli Fonsaca - Integrante / ESTEPHANE ENADIR LUCENA DUARTE PEREIRA - Integrante / Niedjá Sousa Mélo - Integrante / Monilly Ramos Araújo - Integrante / Carla Alexandra da Silva Moita Minervino - Coordenador / Émille Dias Burity - Integrante / Pedro Miguel da Silva Moita - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2012

  Projeto de Pesquisa PIBIC/UFPB/CNPQ 2011/2012 Competência Leitora e Habilidades Cognitivas: análise em diferentes etapas de escolaridade, Descrição: Em virtude do cenário comprometedor das dificuldades de aprendizagem e da necessidade de compreensão do processo de aquisição da leitura, visando uma atuação eficaz em ações de avaliação, prevenção e intervenção, pretende-se, através desta pesquisa, estabelecer as relações entre decodificação, discriminação auditiva, consciência fonológica, memória imediata e de trabalho, velocidade de processamento visual e compreensão de leitura em crianças da educação infantil (pré-alfabetização), 1. ano e 3. ano do ensino fundamental. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Kriscieli Fonsaca - Integrante / ESTEPHANE ENADIR LUCENA DUARTE PEREIRA - Integrante / Niedjá Sousa Mélo - Integrante / Monilly Ramos Araújo - Integrante / Carla Alexandra da Silva Moita Minervino - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios