Laíse Pegado Suassuna Smaniotto

Possui graduação em Psicopedagogia pela Universidade Federal da Paraíba (2012). Atualmente é psicopedagoga da Prefeitura Municipal de Bayeux, Psicopedagoga em atuação clínica. Cursando Mestrado pela Universidade Federal da Paraíba.

Informações coletadas do Lattes em 17/06/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Fonoaudiologia

2023 - Atual

Universidade Federal da Paraíba
Orientador: Luciana de Figueiredo

Especialização em Educação Infantil

2015 - 2016

CINTEP/PB
Título: Contribuições da Psicopedagogia: Autismo e Educação Infantil
Orientador: Carlos Ovídio de Mendonça Netto

Graduação em Psicopedagogia

2009 - 2012

Universidade Federal da Paraíba
Título: Sintomas Depressivos e Rendimento Escolar em Infantes
Orientador: Adriana de Andrade Gaião e Barbosa

Formação complementar

2012 - 2012

Oratória. , SENAC, SENAC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

SUASSUNA, L. M. P. . Fórum de Educação Infantil da Paraíba - 4 Reunião Ampliada. 2019. (Outro).

BARBOSA, A. A. G. E. ; OLIVEIRA, A.M.A.O ; SUASSUNA, L. M. P. . Conversando sobre a Psicopedagogia: da Teoria à Prática. 2012. (Outro).

Participação em eventos

I ENCONTRO NORTE/NORDESTE DE PSICOPEDAGOGIA.EDUCAÇÃO INFANTIL: TENSÕES DO SÉCULO XXI. 2012. (Encontro).

I ENCONTRO NORTE/NORDESTE DE PSICOPEDAGOGIA. 2012. (Encontro).

MOSTRA PARAIBANA DE PRÁTICAS EM PSICOLOGIA.A UTILIZAÇÃO DO CDI COMO RECURSO NO RECONHECIMENTO DE SINTOMAS DEPRESSIVOS EM INFANTES. 2012. (Outra).

V CONGRESSO INTERNACIONAL DE DISLEXIA E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM. SINTOMATOLOGIA DEPRESSIVA E ESTILOS PARENTAIS: UM ESTUDO CORRELACIONAL. 2012. (Congresso).

III SEMINÁRIO SOBRE APRENDIZAGEM E MÚLTIPLAS LINGUAGENS NO CONTEXTO PSICOPEDAGÓGICO.DIFICULDADE EM DIVIDIR OU DIVIDIR COM DIFICULDADE: REFLEXÕES PSICOPEDAGÓGICAS. 2011. (Seminário).

IV ENCONTRO NORDESTE DE PSICOPEDAGOGIA/ V CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA NO RIO GRANDE DO NORTE. PSICOPEDAGOGIA: O APRENDER SEM FRONTEIRAS. 2011. (Congresso).

IV SEMANA DE PSICOLOGIA DA UFPB.SINTOMAS DEPRESSIVOS E RENDIMENTO ESCOLAR: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. 2011. (Outra).

XIX ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.ESTRATÉGIAS DE ESTUDO E MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO: ANÁLISE EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS. 2011. (Encontro).

XX ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFPB.ANÁLISE E DESCRIÇÃO DOS ESTILOS PARENTAIS COMO FATORES DESENCADEADORES DA SINTOMATOLOGIA DEPRESSIVA EM CRIANÇAS DE SETE A DOZE ANOS. 2011. (Encontro).

CURSO AUTISMO/ TEA E INTERVENÇÃO COM O PROGRAMA TEACCH. 2010. (Outra).

II Seminário sobre processos de aprendizagem e psicopedagogia - educação infantil: sbordagens psicopedagógicas.Autismo Infantil: um estudo de revisão bibliográfica. 2010. (Seminário).

TEA E Intervenção com o programa TEACCH.CURSO AUTISMO. 2010. (Outra).

VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE AUTISMO. 2010. (Congresso).

XIV ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGIA DO CEARÁ. 2010. (Encontro).

A PESQUISA NO ENSINO SUPERIOR. 2009. (Encontro).

A PESQUISA NO ENSINO SUPERIOR. 2009. (Outra).

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, A.M.D.A. ; ARAÚJO, D.S.L. ; MELO, N.S. ; TORRES, W.E. ; SUASSUNA, L. M. P. . Autismo Infantil: um estudo de revisão bibliográfica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

2011 - 2012

ANÁLISE E DESCRIÇÃO DOS ESTILOS PARENTAIS COMO FATORES DESENCADEADORES DA SINTOMATOLOGIA DEPRESSIVA EM CRIANÇAS DE SETE A DOZE ANOS, Descrição: A sintomatologia depressiva e os estilos parentais são duas variáveis significativas para a qualidade do rendimento do estudante no seu processo de aprendizagem, no âmbito escolar. Contextualmente, esta pesquisa de natureza exploratória analisou a sintomatologia depressiva e o estilos parentais de 119 estudantes de ensino fundamental sendo 104 de instituições públicas e 15 de instituições privadas da cidade de João Pessoa, sendo que foram 64 estudantes do sexo feminino e 55 do sexo masculino. A idade da amostra variou entre os 9 e 14 anos, idade média de 10,01 e desvio padrão de 1,00. Os resultados ora apresentados refletem a análise da sintomatologia depressiva na criança e os estilos parentais em estudantes do ensino fundamental. Utilizou-se o Inventário de Depressão Infantil (CDI) e o Questionário de Percepção da Mãe para coleta de dados. Para apresentar as diferenças e relações entre estratégias de estudo e motivação foram feitas análises inferenciais. Entre os principais resultados encontrados na pesquisa, pode-se destacar que os alunos do sexo feminino apresentaram maior índice na presença da sintomatologia depressiva do que os alunos do sexo masculino. Os estudantes faziam parte do quarto e quinto ano do ensino fundamental. Não é possível afirmar que existe correlação entre os estilos parental e a depressão infantil. Portanto, o conhecimento sobre a temática: sintomatologia depressiva e estilo parental, através da pesquisa feita, contribuíram para a literatura, embora ainda escassa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Laíse Pegado Suassuna Smaniotto - Coordenador / Arineyde Maria DAlmeida Alves de Oliveira - Integrante / Adriana de Andrade Gaião e Barbosa - Integrante.
2010 - 2011

Estratégias e Motivação para o Estudo: análise em estudantes universitários e de ensino médio, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laíse Pegado Suassuna Smaniotto - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - Atual

Prefeitura Municipal de Bayeux

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PSICOPEDAGOGA, Carga horária: 25

2011 - 2012

Escolas Públicas e Privadas

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2011 - 2012

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PIVIC, Carga horária: 12

2010 - 2011

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PIVIC, Carga horária: 12

2010 - 2010

FUNDAÇÃO CENTRO INTEGRADIO DE APOIO AO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: estagiário, Carga horária: 8

2016 - Atual

CENTRO DE REFERÊNCIA E INCLUSÃO A PESSOA COM DEFICIÊNCIA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga, Carga horária: 25

Outras informações:
Atendimento a crianças com TEA.

2018 - Atual

Faculdade de Ciências Empresariais de Natal

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Especializaçãp, Carga horária: 8

2021 - Atual

clinica amor e saúded

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga, Carga horária: 26