Betania Oliveira Barroso

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Maranhão (2004), é Especialista em psicopedagogia clínica e institucional pelo Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília (2006), Mestre em Educação, na linha de pesquisa Educação e Ecologia Humana pela Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (2008) e Doutora pelo mesmo Programa na Área de concentração Escola, Aprendizagem e Trabalho Pedagógico. É Professora da Universidade Federal do Maranhão - UFMA/Imperatriz. Participante do Grupo cadastrado no Diretório do CNPq: de Ensino Pesquisa - Extensão em Educação Popular e Estudos Filosóficos e Histórico-Culturais - GENPEX/FE/UnB e Coordenadora do Grupo de Ensino Pesquisa e Extensão em Educação Popular - GEPEEP/LCH/UFMA. Desenvolve Estudos sobre a Teoria Histórico-Cultural da Escola de Vygotsky; Teoria da Aprendizagem Situada e Aprendizagem Expansiva. Foi Coordenadora Pedagógica da Universidade Paulista (UNIP/Brasília). Tem experiência na área de Psicologia da Educação com ênfase nos seguintes temas: subjetividade, singularidade, aprendizagem e desenvolvimento, aprendizagem situada, aprendizagem expansiva, Alfabetização de Jovens e Adultos e trabalho docente. Também, tem atuação pedagógica na área de Didática, Prática de Ensino das Ciências Humanas, Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação e Educação Especial. Atualmente, também é professora titular no programa de pós-graduação em formação docente em práticas educativas.

Informações coletadas do Lattes em 01/09/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2009 - 2015

Universidade de Brasília, UnB
Título: A constituição do sujeito de aprendizagem: uma perspectiva da aprendizagem situada no Centro de Cultura e Desenvolvimento do Pranoá - CEDEP/DF.
Guilherme Veiga Rios. Bolsista do(a): REUNI, REUNI, Brasil. Palavras-chave: Constituição do sujeito de aprendizagem; , sujeito histórico-cultural; aprendizagem situada.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Aprendizagem e Educação de Jovens e Adultos. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2006 - 2008

Universidade de Brasília, UnB
Título: Para Além do Sofrimento: Uma possibilidade de Compreensão do Mal-Estar Docente,Ano de Obtenção: 2008
Inês Maria Marques Zanfolin Pires de Almeida.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: narcisismo, tranferência, professor universitário; psicanálise, educação, mal-estar, angústia, desejo.

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2005 - 2006

Universidade de Brasília, UnB
Título: A Qualidade da Relação Professor - Aluno no Processo de Ensino Aprendizagem
Orientador: Cleyse Maria Marinho Araújo

Graduação em Pedagogia

1999 - 2004

Universidade Estadual do Maranhão
Título: A Importância da Educação no Processo de Formação Cultural e Emancipação do Homem: Uma Investigação no Pensamento de Adorno
Orientador: Maria Olília Serra

Formação complementar

2018 - 2018

Curso de Pedagogia do PROFEBPAR. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Emancipação Política X Emancipação Humana. (Carga horária: 11h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2016 - 2017

Extensão universitária em Formação Política e Educacional da Comunidade Viva Deus. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Coordenação Pedagógica: A pesquisa colaborativa como espaço de formação. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Universidade e Sociedade-Conferência. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Encontro de Pesquisa em Análise do discurso Crític. (Carga horária: 16h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Memória e Subjetividade. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

1997 - 2000

CURSO AVANÇADO EM ESPANHOL. (Carga horária: 360h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia Educacional e Escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicanálise e Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática e Organização do Trabalho eSCOLAR.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Prática de Ensino das Ciências Humanas.

Organização de eventos

BARROSO, B. O. ; OLIVEIRA, U. F. ; ANJOS, M. P. . VIII FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA. 2016. (Congresso).

BARROSO, B. O. ; RODRIGUES, S. F. N. . II Encontro Nacional Nordestino dos Estudantes de Pedagogia, Pedagogo/a: sujeitos da história nordestina. 2003. (Congresso).

Participação em eventos

I COLÓQUIO DO NEPED. Interfaces entre currículo e educação popular: diálogos possíveis. 2020. (Congresso).

XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação.AS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE ENQUANTO ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA A PESQUISA-AÇÃO EM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO POPULAR NA COMUNIDADE VIVA DEUS. 2020. (Encontro).

II e III Seminário interdisciplinar do curso de pedagogia do PROFEBPAR.A pesquisa em educação: contornos, limites e desafios e A construção do objeto de pesquisa: entre limites e possibilidades. 2018. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA DA REGIÃO TOCANTINA.Contribuição da Pedagogia da Alternancia para o desenvolvimento da agricultura familiar na região tocantina. 2018. (Seminário).

IX Encontro Maranhense de História da Educação.Fontes Epistemológicas da História da Educação: uma compreensão para educação e emancipação do homem. 2016. (Encontro).

VIII Fórum Internacional de Pedagogia. 2016. (Congresso).

I Encontro de História da Educação da Região Tocantina.Trajetória da aprendizagem: o sujeito à "sombra". 2015. (Encontro).

2 Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 13ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2014. (Congresso).

IV Jornada de Ciencias Humanas. A constituição do sujeito de aprendizagem: uma perspectiva da teoria da aprendizagem situada em conexão com a teoria histórico-cultural. 2014. (Congresso).

7 Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Tramas do saber: a subjetividade como organizadora da aprendizagem do sujeito. 2011. (Congresso).

ENCONTRO DA COMUNIDADADE DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNB: RESSIGNIFICANDO O PROJETO ACADÊMICO DO CURSO DE PEDAGOGIA.RELATÓRIO SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE A PESQUISA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA SALA DE AULA. 2011. (Encontro).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL.Ressignificando o mal-estar docente na formação do professor. 2010. (Encontro).

6 Congresso Norte Nordeste de Psicologia CONPSI. Do espaço das relações pedagógicas à aprendizagem. 2009. (Congresso).

9 Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro - Oeste. 2008. (Encontro).

VII Colóquio internacional do LEPSI IP/FE - USP e I Congresso da Ruepsy. Para além do sofrimento: uma possibilidade de compreensão do mal-estar docente na formação de educadores. 2008. (Congresso).

I Simpósio Brasileiro de Psicodinâmica do Trabalho. 2007. (Simpósio).

V Congresso Norte Nordeste de Psicologia ? CONPSI. O sofrimento psíquico do professor de ensino fundamental e suas relações com a síndrome de burnout: uma realidade do trabalho docente no Brasil. 2007. (Congresso).

VI COLÓQUIO DO LEPSI: psicanálise, educação e transmissão. 2007. (Outra).

II Semana de Pedagogia: IV Encontro de Pesquisa da Pós - Graduação em Educação.O Narcisismo e o Processo Transferencial (professor-aluno) no ensino universitário. 2006. (Encontro).

I Seminário Interinstitucional de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em Educação - UCB/UnB.Psicanálise e Educação: Para Além dos Modelos e Idealizações. 2006. (Seminário).

VI Colóquio do Lepsi - psicanálise, educação e transmissão. 2006. (Congresso).

II Encontro Nordestino dos Estudantes de Pedagogia. 2003. (Encontro).

III Fórum Internacional de Educação. 2003. (Outra).

IV Fórum de Pais: Ética e Limites na Educação das Crianças e Adolescente. 2003. (Outra).

Pedagogia em Movimento. 2003. (Oficina).

Curso de Filosofia Contemporânea. 2002. (Outra).

Seminário "Pós - Modernidade, Ética e Educação". 2002. (Seminário).

VI Encontro Estadual do Programa Nacional de Incentivo à Leitura - PROLER e da Oficina "Literatura no Teatro". 2002. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Doralice de Lourdes Silva

REIS, R. H. dos; VIERIRA, Maria C.;BARROSO, B. O.RIOS, G. V.. A Inserção-continuidade de alfabetizadas e alfabetizados no centro de ensino fundamental 120 de Samambaia, na primeira etapa da educação de jovens e adultos na rede pública de ensino do Distrito Federal. 2016 - Universidade de Brasília.

Aluno: Fernanda Tabita Zeidan de Souza

BARROSO, B. O.; OLIVEIRA, J. H. A.; FONTENELE, A. M. M.; FERREIRA, M. C. F.. Depressão e Ansiedade no paciente renal cronico em tratamento conservador. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia/CCH-UFMA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Julieta Borges Lemes Sobral

BARROSO, B. O.; REIS, R. H. dos; VIERIRA, Maria C.; MARTINS, L. C.;RIOS, G. V.; SOARES, L. J. G.. Vozes e Sentidos da Educação Popular na Educação de Jovens e Adultos de uma Escola Publica do Paranoá - Distrito Federal. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Márcia Castilho de Sales

BARROSO, B. O.; REIS, R. H. dos; LAFFIN, M. H. L. F.; RESES, E. S.;RIOS, G. V.; VIEIRA, M. C.. A construção do currículo integrado na Educação Profissional: uma proposta emancipatória. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Nirce Barbosa Castro Ferreira

REIS, R. H. dos;RIOS, G. V.BARROSO, B. O.; VIERIRA, Maria C.; CORDOVA, R. A.. A práxis pedagógica com adolescentes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas e sua contribuição à constituição de graduandas e graduandos no curso de Pedagogia. 2016 - Universidade de Brasília.

Aluno: Karla Nascimento Cruz

BARROSO, B. O.; VIEIRA, M. C.; SOUSA, C. A. L.;RIOS, G. V.. As contribuições de uma prática de inclusão digital reflexiva e coletiva na vida de estudantes jovens, adultos e idosos do Paranoá. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Doralice de Lurdes Silva

REIS, R. H. dos; VIERIRA, Maria C.;BARROSO, B. O.RIOS, G. V.. A Alfabetização de Adultos na Perspectiva da Inserção Social: As expectativas de aprendizagem dos Sujeitos Alfabetizados(as) e alfabetizadora do programa Df Alfabetizado no CEF 120 de Samambaia/Distrito Federal. 2016 - Universidade de Brasília.

Aluno: Luciana de Oliveira Pinto

VIERIRA, Maria C.; REIS, R. H. dos; SOARES, L. J. G.;BARROSO, B. O.. Aprendizagem e desenvolvimento de jovens e adultos a partir de uma abordagem histórico-cultural. 2016 - Universidade de Brasília.

Aluno: Cristino Césario Rocha

VIERIRA, Maria C.; SOUSA, C. A. L.; REIS, R. H. dos;BARROSO, B. O.. Práticas pedagógicas interdisciplinares de professores(as) na EJA pesquisa participante em uma escola pública do DF. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Silas Nunes de Miranda Sousa

BARROSO, B. O.; CUSTÓDIO, M. P .C.; AZEVEDO, R. M.. Formação Continuada de Professores: Experiencias, dilemas e saberes da profissão docente em uma escola publica de Imperatriz (MA). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Dayane Magalhães Martins Justo

BARROSO, B. O.; VIEIRA, M. C.; VERSUTI, A.; MACHADO, L. C.. O uso do computador na EJA como alternativa de alfabetização e letramento: experiencias e vivencias do Projeto de inclusão do GENPEX. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Wagner Rego da Costa

BARROSO, B. O.; SILVA, A. J.. A síndrome do esgotamento profissional - Burnout e o Trabalho docente em Imperatriz. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciencias Humanas - Sociologia) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Gilberto Ribeiro Guimarães Filho

BARROSO, B. O.; OMIZZOLO, S.; PINTO, M. S.. Autonomia e Heteronomia no processo de ensino-aprendizagem: a relação entre professor e aluno no ensino médio.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciencias Humanas - Sociologia) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Débora Oliveira Silva

BARROSO, B. O.; VIEIRA, M. C.; VIANA, S. P.; BAREICHA, P. S. S.. A inserção da Educação Popular no contexto da Educação de Jovens e Adultos: visões do corpo docente. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Gilson Cardoso Viana

BARROSO, B. O.; SILVA, A. J.. Violência Escolar: a percepção dos estudantes das escolas públicas e as ações de enfrentamento. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciencias Humanas - Sociologia) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Bárbara Brennda Marques da Rocha

VIERIRA, Maria C.;BARROSO, B. O.; FERREIRA, N. B. C.; SOBRAL, J. B. L.. As Significações da Amorosidade em Educandos/as na Escolarização de Jovens e Adultos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Sonia Sena de Souza

FERREIRA, N. B. C.;BARROSO, B. O.; SOUZA, I. F.. Uma reflexão sobre dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização dos alunos de ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino em carinhanha - BA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Joaquina Do Carmo Silva

FERREIRA, N. B. C.;BARROSO, B. O.; SOUZA, I. F.. Uma análise do processo de alfabetização e letramento de crianças e adolescentes de uma escola do município de cariranha. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Fabiana da Silva Texeira

FERREIRA, N. B. C.; VIERIRA, Maria C.;BARROSO, B. O.; LEME, J. B.. (Sócio) Educação: desafios para práxis pedagógicas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lucas Marques de Souza

BARROSO, B. O.; REIS, R. H. dos; FERREIRA, N. B. C.; TEXEIRA, Ângela, D.; DANSA, Cláudia, V. A.. A amorosidade e a constituição de um sujeito amoroso como elemento da prática educativa de professores da educação de jovens, adultos e idosos no Centro de Cultura e Desenvolvimento do Paranoá. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Fernanda Chaves de Freitas

BARROSO, B. O.; TACCA, M. C. V. R.; BATISTA, A. S.; CORDOVA, Bianca, B.. A sala de aula como espaço de aprendizagem para o professor. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Priscila Costa Santos de Souza

BARROSO, B. O.; TACCA, M. C. V. R.; BATISTA, A. S.; ARAÚJO, Catarina F.de. A criança e sua professora: as relações sociais como contribuidoras ou limitadoras do processo de aprendizagem e do desenvolvimento. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

BARROSO, B. O.; ARAÚJO, G. C.;ZAPAROLI, W. G.. 2ª Etapa do Concurso Público para provimento de vagas no cargo efetivo de Professor do Magistério Superior. 2017. Universidade Federal do Tocantins.

BARROSO, B. O.; ROCHA, D. M.; GOMES, D. R.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto para a área de História. 2017. Universidade Federal do Maranhão.

Comissão julgadora das bancas

Lincoln Sales Serejo

SEREJO, L. S.. A impotancia da educação no processo de formação cultural e emancipação do homem: uma investigação no pensamento de Adorno,. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Marahão.

Maria Carmen Villela Rosa Tacca

TACCA, M. C. V. R.; MARTÍNEZ, Albertina Mitjáns; MADEIRA-COELHO, C. M.; PATO, Claudia. O papel da escola na constituição do aluno como sujeito que aprende. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

Renato Hilário dos Reis

REIS, R. H.; ALMEIDA, I. M. M. Z. P.; PATO, C. M. L.. Para além do sofrimento: uma re-significação do mal estar docente. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Renato Hilário dos Reis

REIS, R. H.; PARREIRA, C. F.; VIEIRA, M. C.. A constituição do sujeito de aprendizagem: uma perspectiva da aprendizagem situada no Centro de Cultura e Desenvolvimento do Paranoá - CEDEP - DF. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

Claudia Marcia Lyra Pato

ALMEIDA, Ines Maria Marques Zanforlin Pires de; Costa, I.I.; Reis, R.H.;PATO, Claudia. Para Além do Sofrimento:Uma Compreensão do Mal-Estar Docente. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Claudia Marcia Lyra Pato

ALMEIDA, Ines Maria Marques Zanforlin Pires de; Costa, I.I.;PATO, Claudia. Para além do sofrimento: uma resignificação do mal estar docente. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Ileno Izídio da Costa

COSTA, I. I.; ALMEIDA, I. M. M. Z. P.; REIS, R. H.; PATO, C. M. L.. Para além do sofrimento: uma compreensão do mal estar docente. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Ileno Izídio da Costa

COSTA, I. I.; ALMEIDA, I. M. M. Z. P.; REIS, R. H.; PATO, C. M. L.. Para além do sofrimento: uam re-significação do mal estar docente. 2008 - Universidade de Brasília.

Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida

ALMEIDA, I. M. M. Z. P.; COSTA, I. I.; HILÁRIO, Reis Renato; PATO, C. M. L.. Para além do sofrimento: uma re-significação do mal estar docente. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Cristina Massot Madeira Coelho

TACCA, M. C. V. R.; MARTINEZ, A. M.;MADEIRA COELHO, C.. O papel da escola na constituição do aluno como sujeito que aprende. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

Claisy Maria Marinho-Araujo

MARINHO-ARAUJO, C. M.. A qualidade da relação professor-aluno. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização emPsicopedagogia Clínica e) - Universidade de Brasília.

Albertina Mitjáns Martínez

TACCA, Maria Carmen Villela Rosa;MARTÍNEZ, Albertina Mitjáns; COELHO, Cristina Massot Madeira. O papel da escola na constituição do aluno como sujeito que aprende. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

Maria Clarisse Vieira

RIOS, G. V.; Reis, Renato Hilário; PARREIRA, C.;VIEIRA, M. C.. " A constituição do sujeito de aprendizagem: uma perspectiva da aprendizagem situada no Centro de Cultura e Desenvolviemento do Paranoá- CEDEP DF. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Programa de Pós graduação em educação FE UnB.

Clelia Maria de Sousa Ferreira Parreira

RIOS, G. V.; REIS, R. H.;PARREIRA, C. M. S. F.; VIEIRA, M. C.. A constituição do sujeito de aprendizagem: uma perspectiva da aprendizagem situada no Centro de Cultura e Desenvolvimento do Paranoá ? CEDEP/DF. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

Orientou

Fernando Lopes Mota Silva

A Inclusão da crianças com necessidades especiais e a aprendizagem na sala de aula; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Humanas - Sociologia) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);

Moisés Barros Nascimento

O bullying e a identificação de vítimas pelo professor; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Humanas - Sociologia) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);

Adeluane Almeida Arruda

A indisciplina na escola; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Humanas - Sociologia) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);

Luziane de Sousa Santos

O uso de recursos didáticos nas aulas de História nas escolas municipais Santa Laura e Inácio de Loyola no bairro Bacuru; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Humanas - Sociologia) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);

Diuliany Pereira Santos

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A SURDEZ NA ESCOLA DARCY RIBEIRO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Humanas/Sociologia) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Betania Oliveira Barroso;

Lais Veloso, Leilane Dayse, Lilian Mendes

O DESINTERESSE COM A FIGURA DO PROFESSOR LEVA O ALUNO À INDISCIPLINA?; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Betania Oliveira Barroso;

Warlley Lima da Silva, Tatiane Ferreir, Joana Goes

A influência da religiosidade na educação: quais os possíveis efeitos no inconsciente da criança?; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Betania Oliveira Barroso;

Tabita Freitas

Relação Professor-Aluno: a transferência no processo de ensino-aprendizagem; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Betania Oliveira Barroso;

Miriam R

Souza, ÉriKa Textor, Luana Rodrigues, Deise Afonso; ALGUNS MECANISMOS DE DEFESA RECORRENTES E OBSERVÁVEIS EM SALA DE AULA COM CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Betania Oliveira Barroso;

Foi orientado por

Renato Hilário dos Reis

Para além do sofrimento: uma re-significação do mal estar docente; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília,; Coorientador: Renato Hilário dos Reis;

Guilherme Veiga Rios

A constituição do sujeito de aprendizagem: uma perspectiva da aprendizagem situada na Alfabetização de Jovens e Adultos do Centro de Desenvolvimento e Cultura do Paranoá - CEDEP-DF; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília,; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida

Para além do sofrimento: uma re-significação do mal estar docente; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida;

Produções bibliográficas

  • BARROSO, BETANIA OLIVEIRA ; FREITAS, JULLYANA CRISTHINA ALMEIDA DE ; DAMASCENO, ELENA STEINHORST ; SOUSA, JULIANA FERREIRA DE . Da alfabetização à politização na Comunidade Viva Deus. Revista Brasileira de Educação do Campo , v. 5, p. 1-24, 2020.

  • BARROSO, B. O. . Cacos de sonhos - cartas de uma ex-prisioneira na Vila Militar (1971 - 1974). PORTO DAS LETRAS , v. 4, p. 153-157, 2018.

  • BARROSO, B. O. ; SOUSA, Juliana ; FREITAS, Jullyana . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: EXPERIÊNCIAS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS REALIZADAS NA COMUNIDADE VIVA DEUS. Anais do IX Fórum Internacional de Pedagogia III Seminário Nacional de Educação Básica Educação, Resistência e Liberdade: desafios pedagógicos de uma sociedade em transe , v. 1, p. 1-6, 2017.

  • BARROSO, B. O. ; FREITAS, J.C. ; SOUSA, J. C. . EDUCAÇÃO POPULAR E RESISTÊNCIA NO CAMPO: O CASO DA COMUNIDADE VIVA DEUS. Anais do IX Fórum Internacional de Pedagogia III Seminário Nacional de Educação Básica Educação, Resistência e Liberdade: desafios pedagógicos de uma sociedade em transe , v. 1, p. 1-6, 2017.

  • BARROSO, B. O. ; FREITAS, J.C. ; SOUSA, J. C. . POLITIZAÇÃO EM FREIRE NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA COMUNIDADE VIVA DEUS. Anais do IX Fórum Internacional de Pedagogia III Seminário Nacional de Educação Básica Educação, Resistência e Liberdade: desafios pedagógicos de uma sociedade em transe , v. 1, p. 1-6, 2017.

  • REIS, R. H. dos ; RIOS, G. V. ; BARROSO, B. O. . As significações do texto coletivo no processo alfabetizador de jovens e adultos. 1. ed. Brasília: Editora Universidade de Brasília (EDU), 2018. v. 1.

  • BARROSO, B. O. ; FREITAS, J.C. . AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO POPULAR DE PAULO FREIRE PARA A EMANCIPAÇÃO HUMANA NAS PRODUÇÕES DE DISSERTAÇÕES DE MESTRADO E TESES DE DOUTORADO DOS ULTIMOS CINCO ANOS (2015 - 2019). In: Witembergue Gomes Zaparoli; Antonio Sousa Alves. (Org.). Estado da Arte em Educação. 370ed.Rio Branco, Acre: Nepan Editora, 2020, v. 1, p. 219-231.

  • BARROSO, B. O. ; FREITAS, Jullyana . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES DA INICIATIVA POPULAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA ZONA RURAL DE IMPERATRIZ/MA: ESCOLA COMUNIDADE VIVA DEUS. In: Cristiane Maria Nepomucemo, Maria Lúcia Pessoa Sampaio, Tania Serra Azul Machado Bezerra, Witembergue Gomes Zaparoli (orgs).. (Org.). Educação em/para os direitos humanos, diversidade, ética e cidadania.. 1ed.Imperatriz: Ethos, 2016, v. , p. 45-52.

  • BARROSO, B. O. ; RIOS, G. V. . A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: Cristiane Maria Nepomucemo, Maria Lúcia Pessoa Sampaio, Tania Serra Azul Machado Bezerra, Witembergue Gomes Zaparoli (orgs).. (Org.). Educação em/para os direitos humanos, diversidade, ética e cidadania.. 1ed.Imperatriz: Ethos, 2016, v. , p. 2078-2089.

  • BARROSO, B. O. ; FREITAS, J.C. . AS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE ENQUANTO ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA A PESQUISA-AÇÃO EM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO POPULAR NA COMUNIDADE VIVA DEUS. In: XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, 2020, Salvador. GT06 - Educação Popular. Salvador: - XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação, 2020. p. 1-7.

  • BARROSO, B. O. ; RIOS, G. V. . A constituição do sujeito de aprendizagem: uma compreensão histórico-cultural em conexão com a teoria da aprendizagem siruada. In: 2. CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL e 13ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA, 2014, Marília. 2. CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL e 13ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA. Marília, 2014.

  • BARROSO, B. O. . Ressignificando o mal-estar docente na formação do professor. In: ANPED Sul 2010 Formação ética e política: Qual pesquisa? Qual Educação, 2010, Londrina. ANPED Sul 2010, 2010.

  • BARROSO, B. O. ; SILVA NETO, N. ; COSTA, I. I. ; TAFURI, M. I. . O sofrimento psíquico do professor de ensino fundamental e sua relações com a síndrome de burnout: uma realidade do trabalho docente no Brasil. In: V Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2007, Maceió. Resumo do V CONPSI, 2007.

  • BARROSO, B. O. ; ALMEIDA, I. M. M.Z. P. . O Narcisismo e o Processo transferencial (professor-aluno) no ensino universitário. In: IV Encontro de Pesquisa da Pós-Graduação em Educação, 2006, Brasília. II Semana da Pedagogia. Brasília: Universidade de Brasília, 2006.

  • BOMFIM, A. P. ; BARROSO, B. O. ; Márcia Milhomes Barra Chauvet ; SILVA NETO, N. ; ALMEIDA, I. M. M.Z. P. . Psicanálise e Educação: Para Além dos Modelos e Idealizações. In: I Seminário Interinstitucional de Pós-Graduação, 2006, Brasília. SEMINARIOINTERISTITUCIONAL UCB-UNB: I SEMINARIO INTERISTITUCIONAL UCB-UNB. Brasília, 2006.

  • BARROSO, B. O. ; ALMEIDA, I. M. M.Z. P. . O Narcisismo e o Processo Transfrencial (professor-aluno) no Ensino Universitário. In: II Semana de Pedagogia: IV Encontro de Pesquisa da Pós - Graduação em Educação, 2006, Brasília. II Semana da Pedagogia: IV Encontro de Pesquisa da Pós - Graduação em Educação, 2006.

  • BARROSO, B. O. ; SILVA NETO, N. ; COSTA, I. I. ; TAFURI, M. I. . O sofrimento psíquico do professor de ensino fundamental e suas relações com a síndrome de burnout: uma realidade do trabalho docente no Brasil. In: V Congresso Norte Nordeste de Psicologia ? CONPSI, 2007, Maceió. Resumos do V CONPSI, 2007.

  • MUNDIM, E. D. A. ; BARROSO, B. O. . A constituição do sujeito coordenador pedagógico: um olhar reflexivo sobre sua prática. In: 7 Congresso norte nordeste de psicologia - CONPSI 2011, 2011, Bahia. 7 Congresso norte nordeste de psicologia - CONPSI 2011, 2011.

  • BARROSO, B. O. ; MUNDIM, E. D. A. . Tramas do saber: a subjetividade como organizadora da aprendizqagem do sujeito. In: 7 Congresso norte nordeste de psicologia, 2011, Belém. 7 Congresso norte nordeste de psicologia, 2011.

  • BARROSO, B. O. . Do espaço das realações pedagógicas à aprendizagem. In: 6 Congresso norte nordeste de psicologia - CONPSI 2009, 2009, Belém. 6 Congresso norte nordeste de psicologia, 2009.

  • FREITAS, J.C. ; BARROSO, B. O. ; LIRA, M. M. ; MENDES JUNIOR, J.F . Interfaces entre currículo e educação popular: diálogos possíveis. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROSO, B. O. ; FREITAS, J.C. ; BRASIL, F. C. . Fontes Epistemológicas da História da Educação: uma compreensão para educação e emancipação do homem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROSO, B. O. ; SOUSA, F. R. S. ; LUCENA, C. W. P. . Trajetória de aprendizagem: o sujeito à sombra. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROSO, B. O. . A constituição do sujeito de aprendizagem: uma perspectiva da teoria da aprendizagem situada em conexão com a teoria histórico-cultural. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROSO, B. O. ; MUNDIM, Elizângela, D. A. . Tramas do saber: a subjetividade como organizadora da aprendizagem do sujeito. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARROSO, B. O. ; MUNDIM, Elizângela, D. A. . A constituição do sujeito coordenador pedagógico: um olhar reflexivo sobre sua prática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARROSO, B. O. ; MUNDIM, Elizângela, D. A. . Tramas do saber: a subjetividade como organizadora da aprendizagem do sujeito. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BARROSO, B. O. . Ressignificando o mal-estar docente na formação do professor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROSO, B. O. ; MUNDIM, Elizângela, D. A. . A constituição do sujeito coordenador pedagógico: um olhar reflexivo sobre a sua prática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROSO, B. O. . Ressignificando o mal - estar docente na formação do professor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARROSO, B. O. . Do espaço das relações pedagógicas à aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROSO, B. O. . Do espaço das relações pedagógicas à aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARROSO, B. O. . Para além do sofrimento: uma possibilidade de compreensão do mal-estar docente na formação de educadores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROSO, B. O. ; ALMEIDA, I. M. M.Z. P. . Para além do sofrimento: uma possibilidade de compreensão do mal - estar docente na formação de educadores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARROSO, B. O. ; ALMEIDA, I. M. M.Z. P. . Psicanálise e Educação: para além dos modelos e idealizações. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

TACCA, M. C. V. R. ; BARROSO, B. O. . Projeto de Pesquisa e Extensão do Observatório da Educação. 2012. (Relatório de pesquisa).

BARROSO, B. O. . Relatório de Bolsas REUNI de Mestrado e Doutorado. 2012. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Grupo de Pesquisa em Diálogos Interculturais e Práticas Educativas - DIPE, Descrição: Este grupo visa a qualificação de profissionais da educação por meio de estudos e investigações voltadas para compreensão de fenômenos que envolvem a educação contemporânea, com base na geração de saberes pluriculturais, interculturais e práticas interdisciplinares. Considera como eixo articulador o estudo da realidade maranhense nos seus aspectos históricos e culturais considerando os seguintes tópicos: povos tradicionais, história e saberes; artes populares e educação popular; movimentos sociais e protagonistas anônimos da história; estudos biográficos e autobiográficos; gênero e sexualidade nos espaços formais e informais de educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (9) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Betania Oliveira Barroso - Integrante / Jullyana Cristhina Almeida de Freitas - Integrante / WITEMBERGUE GOMES ZAPAROLI - Coordenador / Marcos Moreira Lira - Integrante.

  • 2000 - Atual

    Projeto Integrador de Pesquisa do GENPEX, Descrição: Este projeto originou-se com o Grupo de Ensino-Pesquisa-Extensão em Educação Popular e Estudos Filosóficos e Histórico-Culturais ? GENPEX, a partir do documento inicial elaborado em abril de 2000, com base na tese de Reis (2000) sobre ?A constituição do sujeito político, epistemológico e amoroso na alfabetização de jovens e adultos?. O texto inicial foi processualmente revisado até 2003, e também, sequencialmente nos anos posteriores de investigação e trabalho pedagógico, definindo-se como projeto integrador de pesquisa do GENPEX. O GENPEX está registrado no Conselho Nacional de Desenvolvimento Tecnológico e Científico ? CNPq. O Grupo é o desdobramento histórico do Projeto Paranoá de Alfabetização e Formação de Alfabetizadores (as), jovens e adultos de camadas populares: uma iniciativa do CEDEP ? Centro de Cultura e Desenvolvimento Popular do Paranoá ? UnB.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Betania Oliveira Barroso - Integrante / Renato Hilário dos Reis - Coordenador / Nirce B. C. Ferreira - Integrante / Guilherme Veiga Rios - Integrante / Maria Clarisse Vieira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Maranhão, Centro de Ciências Humanas. , Rua Turquesa, s/n, Centro, 65900100 - Imperatriz, MA - Brasil, Telefone: (99) 982468535

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Federal do Maranhão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Titular do Programa de pós-graduação em formação docente em práticas educativas

2018 - Atual

Universidade Federal do Maranhão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora do Projeto de Residência Pedagógica do Curso de Licenciatura em Ciências Humanas/Sociologia

2015 - Atual

Universidade Federal do Maranhão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Outras informações:
Coordenadora do Grupo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação Popular - GEPEEP

2014 - Atual

Universidade Federal do Maranhão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente A, Nível 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Titular do departamento de Licenciatura em Ciencias Humanas com habilitação em Sociologia.

2009 - 2013

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Doutoranda, Enquadramento Funcional: Professora bolsista REUNI, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Mediante as informações citadas, concluo que tenho 4 anos de docência universitária pelo Programa de bolsa de Doutorado do REUNI, na Disciplina Psicologia da Educação regurlamente supervisionada pela Professora Drª Maria Carmen Villela Rosa Tacca, titular da presente cátedra.

2007 - 2007

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuei como monitora da disciplina Inconsciente e Eduaçaão na Faculade de Educação da Universidade de Brasília - UnB.

Atividades

  • 08/2007 - 11/2007

    Extensão universitária , CESPE, CESPE-UnB.,Atividade de extensão realizada, Atividade de extensão realizada na linha de pesquisa Psicanálise e Educação, na Universidade de Brasília sobre "Memória e Subjetividade na Formação Docente", onde participei como tutora do curso..

  • 07/2007 - 08/2007

    Treinamentos ministrados , Universidade de Brasília/UAB.,Treinamentos ministrados, Treinamento de formação de tutores realizado pela Universidade de Brasília para atender os cursos de graduação da Universidade Aberta do Brasil - UAB.

2008 - 2009

Universidade Paulista

Vínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2000 - 2000

Colégio Literato

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 8